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- 专题04 走进溶液世界(一)—水、化学用语-2020-2021学年九年级化学上学期期末必刷专题复习和模拟试卷(沪教版上海) 试卷 0 次下载
- 专题05 走进溶液世界(二)—溶液-2020-2021学年九年级化学上学期期末必刷专题复习和模拟试卷(沪教版上海) 试卷 0 次下载
- 专题06 燃料与燃烧、碳和碳的氧化物-2020-2021学年九年级化学上学期期末必刷专题复习和模拟试卷(沪教版上海) 试卷 0 次下载
专题03 化学微观意义、化学用语-2020-2021学年九年级化学上学期期末必刷专题复习和模拟试卷(沪教版上海)
展开1.(2020秋•浦东新区期中)能保持二氧化碳的化学性质的微粒的是( )
A.二氧化碳分子B.二氧化碳
C.碳原子和氧原子D.碳元素和氧元素
2.(2020•普陀区二模)地壳中含量最多的金属元素是( )
A.OB.CaC.FeD.Al
3.(2020•浦东新区三模)豆类、黑芝麻中富含能增强人体免疫力的硒(Se)。这里的“硒”是指( )
A.原子B.分子C.元素D.单质
4.(2020•松江区二模)硅元素符号是( )
A.SB.SnC.SID.Si
5.(2020•长宁区二模)水变成水蒸气的过程中发生改变的是( )
A.分子种类B.分子间距
C.分子的化学性质D.原子种类
6.(2020•静安区二模)关于分子和原子正确的认识是( )
A.化学变化中分子和原子都是可分的
B.分子可以构成物质,原子不能直接构成物质
C.分子和原子都是运动的
D.化学变化中分子和原子种类都发生变化
7.(2020•上海模拟)从分子的角度对某些操作或现象的分析,错误的是( )
A.AB.BC.CD.D
8.(2020•静安区一模)下列说法中正确的是( )
A.二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
B.二氧化碳由碳、氧两种单质组成
C.二氧化碳由二氧化碳分子构成
D.二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成
9.(2020•静安区一模)对下列事实的解释错误的是( )
A.AB.BC.CD.D
10.(2018秋•静安区期中)硒原子的核电荷数为34,质子数与中子数之和为79.下列有关硒原子的说法中,不正确的是( )
A.核外电子数为34B.质子数为34
C.中子数为45D.相对原子质量为79g
11.(2018秋•浦东新区期中)一个氧分子质量(单位:克)的计算表达式为( )
A.(6.02×1023)÷32B.16÷(6.02×1023)
C.16×2D.32÷(6.02×1023)
12.(2014•宝山区二模)下列说法正确的是( )
A.1摩尔氧中约含有6.02×l023个O2
B.1摩尔CO2含有2个氧原子
C.1摩尔CO2的质量为44克/摩尔
D.1摩尔任何物质都约含6.02×l023个微粒
二.填空题
13.(2020秋•青浦区校级月考)用化学的视角看生活中的现象:
(1)久置于空气中的澄清石灰水表面出现白色固体,说明空气中含有 ;
(2)饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有 ;
(3)在化学实验课上,同学们发现把100mL酒精与100mL水充分混合,发现混合后液体体积 (填“大于”、“等于”或“小于”)200mL,说明 。
14.(2018秋•上海月考)如图所示进行实验。理论上A烧杯逐渐变红,B烧杯无变化,并常用此实验来证明分子的运动。但在实验过程中常常会出现意外的现象,即:一会儿B杯中液体也逐渐变红。
实验:(1)将图中所示的大烧杯扭转180度的角进行上述实验。
现象: 。
(2)将图中所示的大烧杯改为玻璃水槽进行上述实验。现象: 。
15.(2016秋•浦东新区校级月考)根据日常生活经验,用元素符号填空:
(1)一般引起甲状腺肿大的原因是因为体内缺少 元素.
(2)贫血的病人需要补充 元素.
(3)人体中缺 容易引起骨质疏松,它和人体中含量最多的元素是形成的化学物的化学式为 .
(4)温度计中填充的液体金属是 .
16.(2015秋•上海月考)在下列粒子(氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子)中,通电分解水实验中发生变化的粒子是 .变为 、 粒子;最后生成新物质的粒子是 , ;当水变成水蒸汽时, 粒子没有发生变化.
17.(2010•松江区三模)诺氟沙星胶囊主要成分是诺氟沙星(化学式为C16H18FN3O3,式量为319),适用于肠道感染、尿路感染及其它沙门菌感染.它由 种元素组成,其中1ml诺氟沙星中所含物质的量最多的原子是 ;31.9克诺氟沙星的物质的量是 ml,其中所含氮的原子个数为 .
18.(2015•普陀区一模)自然界中有碳的单质,也有很多含有碳元素的化合物.
①单质中的碳元素称为游离态,化合物中的碳元素称为 ;
②自然界中碳以单质形式存在的物质有石墨、足球烯以及 (填写名称);无定形碳中常用作吸附剂的是 (填写名称).
③写出足球烯C60(可用“C”表示)在足量的氧气中燃烧的方程式 .
④将大气中的CO2变为非气态化合物也可称为“固碳”,写出一个“固碳”的方程式: .
⑤碳和金属形成的化合物叫碳化物.某碳化物MC2中含碳37.5%,已知C的相对原子质量为12,则金属M的相对原子质量为 .
三.实验探究题
19.(2020秋•青浦区校级月考)某兴趣小组做如图实验探究分子的运动:(资料:浓氨水具有挥发性;酚酞遇氨水会变红色。)
20.(2019秋•浦东新区期中)化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
①实验一:观察到烧杯A中酚酞试液变红色,说明分子具有的性质是 。烧杯B的作用是 。
②实验二:铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 ;双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式为 ;该实验中,铁丝燃烧能够持续较长时间,主要原因是 。
③实验三:观察到红磷燃烧,反应结束后冷却,注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的化学方程式为 ,实验前注射器内至少应注入 mL蒸馏水。
④用红磷燃烧测定空气中氧气含量(如图1),用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,如图2中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是 (填编号)
A.反应开始时压强增大是因为温度升高
B.a点处的压强等于大气压
C.a点的温度已经接近室温
D.a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
四.解答题
21.(2018•静安区二模)如图是汽车尾气处理装置发生反应的微观示意图,请结合示意图回答下列问题:
①上述物质中产生温室效应的物质是 (填化学式,下同),和血红蛋白结合造成人体中毒的物质是 ;
②根据以上微观示意图得出的结论错误的是
A.反应前后的物质都是由分子构成的
B.该反应是置换反应
C.该反应不遵循质量守恒定律
③图中“”表示的物质属于 (选填序号):
a.单质 b.氧化物 c、化合物 d、混合物
④写出该反应的化学方程式 ;lml氮气分子约含有 个氮原子。
22.(2016秋•嘉定区校级月考)用微观观点解释下列问题:
(1)氧气和氢气都是由分子构成的,但它们的化学性质却不同?
(2)水加热变成水蒸气和水通电生成氢气和氧气的本质区别?
23.(2019•奉贤区校级二模)1869年门捷列夫发现了元素周期律,使得化学学习和研究变得有规律可循。如表列出的是1﹣18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。回答下列问题:
(1)金属锂、钠的化学性质有相似的原因是 。
(2)推测16号元素最高正化合价为 。地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式为 。
(3)第三周期元素,从左到右,各原子随原子序数的增加,最外层电子数的递变规律是 。
(4)从上表我们可以发现一些规律 (写一条即可)。
24.(2019•奉贤区二模)为了庆祝元素周期表诞生150周年,联合国将2019年定为国际化学元素周期表年。如表是初中“常见元素的元素符号、名称和相对原子质量表”。
(1)表中有 种金属元素。
(2)表中元素可组成的稀有气体是 (写化学式)。
(3)金刚石和石墨都是由 元素组成的单质,互称为 。
(4)SiO2是制造玻璃、光导纤维、光学仪器等的原料。SiO2中Si元素的化合价是 ;Si、O原子物质的量之比是 ;查表计算SiO2的摩尔质量为 g/ml;1mlSiO2中约含 个Si原子(用科学记数法表示)。
25.(2017•闵行区一模)化学学科有世界通用的语言。
①元素符号是最基本的化学语言。汞的元素符号是 。
②化学式是用元素符号表示物质组成的式子。如Al(NO3)3、He、CO2、CO、Na2S,其中由原子直接构成的物质是 ,引起温室效应的主要物质是 ,含有原子团的物质的名称是 。
③化学方程式是表示化学反应的式子。写出检验物质中含有水的化学方程式 ,生成物的俗名为 。
④某品牌补铁剂主要成分是富马酸亚铁(C4H2FeO4),富马酸亚铁有 种元素组成,其摩尔质量是 ,该分子中各原子的个数比为 , ml的C4H2FeO4中约含有6.02×1023个氢原子。一个C4H2FeO4分子的质量(单位:克)的计算表达式是 (列式即可)。
⑤20℃,食盐的溶解度是36g/100g水,此时饱和溶液的溶质的质量分数是26.5%.则“100g”表示 ;“%”表示 。
A.溶质质量 B.溶剂质量 C.溶液质量 D.溶液体积。
选项
现象或操作
分析
A
桂花飘香
分子是运动的
B
给足球充气
分子间有间隙
C
水结成冰后体积变大
分子间有间隙
D
10mL水与10mL酒精混合后体积小于20 mL
分子体积变小
事实
解释
A
湿衣服能晾干
分子是不断运动的
B
一滴水中约含有 1.67×1021 个水分子
分子的体积小
C
CO 有毒而 CO2 无毒
组成两种物质的元素不同
D
10mL 水和 10mL 酒精混合后小于 20mL
分子间有间隔
实验步骤
实验现象
分析与结论
(1)在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴加1﹣2滴酚酞试液
酚酞试液 (填变色情况)
结论:蒸馏水 (填“能”或“不能”)使酚酞试液变色
(2)在步骤(1)的烧杯中再滴加浓氨水
酚酞试液 (填变色情况)
结论:浓氨水 (填“能”或“不能”)使酚酞试液变色
(3)按图甲进行实验
烧杯B中的实验现象:
分析原因:
实验一:探究分子的性质
实验二:铁丝在氧气中燃烧
实验三:测定空气中氧气含量
A中酚酞试液变红色,
B中不变色
双氧水和二氧化锰
(夹持仪器省略。气密性良好)
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