辽宁省丹东市东港市2023-2024学年八年级上学期期末教学质量监测生物试卷(含答案)

这是一份辽宁省丹东市东港市2023-2024学年八年级上学期期末教学质量监测生物试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．某同学根据所学知识，归纳出某些动物特征，其中最恰当的是( )
A.珊瑚身体中央有消化腔，有口有肛门
B.河蚌身体柔软，有坚硬的贝壳
C.鲸鱼体表被毛，胎生、哺乳
D.鳄鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸
2．下列关于动物类群的主要特征，叙述错误的是( )
A.腔肠动物和扁形动物都有口无肛门
B.软体动物和节肢动物都有外骨骼
C.两栖动物和鱼类都属于脊椎动物
D.鸟类和哺乳动物都属于恒温动物
3．某同学在海边游玩，发现了海星、海葵、文蛤、香螺、竹蛏、海胆、海肠、螃蟹、牡蛎等。其中种类最多的是( )
A.腔肠动物B.线形动物C.软体动物D.节肢动物
4．“结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是( )
A.蝉体表的外骨骼保护和支持身体，并防止体内水分蒸发
B.鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换
C.鸟类的直肠极短，有利于飞行时减轻体重
D.家兔有门齿、犬齿和臼齿，与其植食性生活相适应
5．大雨过后，许多蚯蚓会在地面上爬行，对这种现象最令人信服的解释是( )
A.蚯蚓趋向在光亮、湿润的环境中运动
B.蚯蚓聚集在一起，便于“交流”
C.土壤中缺氧，迫使蚯蚓爬到洞外
D.蚯蚓出洞来饮水
6．如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是( )
A.鱼在水中呼吸时口和鳃盖后缘同时张开或同时闭合
B.③鳃是鱼的呼吸器官，富含毛细血管
C.水从①进入→④流出的过程中，④处水中的二氧化碳减少了
D.鱼离开水后，因为②鳃盖无法打开而窒息死亡
7．动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是( )
A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C.蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
8．下列关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是( )
A.中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力
B.莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
C.朱鹮的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积
D.白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率
9．生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广，与人类生产、生活有着密切的关系。以下有关微生物的说法正确的是( )
A.①一般由蛋白质和遗传物质组成，在生长发育后期能形成芽孢
B.②形体极其微小、没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到
C.③属于真核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量
D.④为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活
10．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示。下列说法错误的是( )
A.培养基中只含有无机盐和水分
B.步骤②相当于培养过程中的接种
C.步骤③需要在适宜的温度下进行
D.还需要一个装有培养基的培养皿作对照
11．通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。如下表为动物检索表的一部分，有关说法正确的是( )
A.P包含鱼类和两栖类
B.Q用肺呼吸、卵生
C.R的生殖发育离不开水
D.S与T的体温能保持恒定
12．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( )
A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
C.松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D.太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
二、读图填空题
13．下列是三种动物的外形图，请分析回答有关问题：
(1)图中属于软体动物的有[____________]。
(2)河蚌体表的硬壳叫贝壳，它是由[____________]的分泌物形成的。河蚌在水中用[____________]呼吸。
(3)蜗牛的运动器官是[____________]。生活中，观察蜗牛爬过的地方会出现一条由黏液形成的痕迹。
(4)梭子蟹生活在水中，体表坚硬的[____________]具有支持和保护作用。
14．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计“，请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点。
(1)云雀的身体呈_______，有利于减少飞行中空气的阻力。
(2)云雀体表被覆羽毛，前肢变成____，上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气。
(3)云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，胸骨上高耸的突起叫作_______。
(4)云雀的骨骼轻、薄且坚固，有些骨中空，能减轻______。
(5)鸟的食量____，消化能力____。
(6)鸟呼吸作用旺盛，心跳频率快，体温高而______。(填“恒定”或“不恒定”)
15．在学校科技节模型设计比赛中，某团队展示了他们的一个设计作品，如图甲所示(“缩手反射模型”简要说明：①“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩；②触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张)，请据图回答下列问题。
(1)图甲的气动人工肌肉模型中，轻质铝材相当于运动系统中的____，轴承相当于运动系统中的______。
(2)当触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉____(选填“A”或“B”)收缩，气动人工肌肉____(选填“A”或“B”)舒张，这样就完成了缩手反射。
(3)护膝能依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。护膝与图乙关节结构中的____具有相似的作用。(填序号)
三、填空题
16．阅读资料，回答问题。
资料一：云南大理苍山气候适宜、景色秀美。有被誉为“树中君子”的苍山冷杉等植物4052余种；有双尾褐凤蝶、虎纹蛙、眼镜蛇、苍鹰、小熊猫等动物873余种；有牛肝菌等大型真菌439余种。
资料二：我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区；保护珍稀动植物的自然保护区。此外，还把某些濒危物种移入动物园、植物园以及濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理。
(1)从生物多样性的内涵分析，资料一体现了____________的多样性。生物种类越多，生态系统的结构就越______，保持自身相对稳定的能力就越____。
(2)资料一中，双尾褐凤蝶、苍鹰形态结构差异很大，却都能飞行。从行为获得的途径来说______行为。苍鹰通过反复练习，捕获猎物的能力不断提高。从行为获得的途径来看，这属于______行为。
(3)资料二中，保护生物多样性最为有效的措施是___________。
四、实验题
17．“垃圾是放错地方的资源。”实验中学科创小组立足于STEM理念，就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项目式研究。过程如下。
Ⅰ.准备堆肥材料：厨余垃圾若干、EM菌一包(EM菌是由多种微生物复合而成)。
Ⅱ.进行堆肥：在滤网层上均匀地放入约5cm厚的厨余垃圾，并均匀撒入约20gEM菌……重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖
Ⅲ.观察记录：每天定时记录桶内物质变化及液肥情况。5天后，堆肥温度高达70℃以上。
请据题分析回答：
(1)堆肥过程中，盖上桶盖的目的是为微生物的分解作用提供______(选填“有氧”或“无氧”)的环境。
(2)堆肥内温度升高是因为微生物的______作用释放能量。
(3)①应填_______________；②应填________________才能起到空白对照的作用。
(4)根据生活经验和体验，请拟定一条倡导垃圾分类的宣传语_____________。
参考答案
1．答案：B
解析：A、珊瑚虫属于腔肠动物身体呈圆筒状，有口无肛门。
B、河蚌的身体柔软，有坚硬的贝壳，B正确。
C、鲸鱼胎生，因在水中生活，光滑无毛。
D、鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸。
故选：B。
2．答案：B
解析：A、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，有口无肛门，背腹扁平，因此 腔肠动物和扁形动物都有口无肛门。
B、软体动物大多数具有贝壳，错误；
C、两栖动物和鱼类都有脊柱，属于脊椎动物；
D、鸟类和哺乳动物体温不随着外界环境的改变而改变，属于恒温动物；
故选：B。
3．答案：C
解析：海星、海胆属于棘皮动物，螃蟹属于节肢动物、香螺、海肠，故其中种类最多的是软体动物。
故选：C。
4．答案：D
解析：A、蝉是节肢动物，可防止体内水分的蒸发；
B、鱼用鳃呼吸，有利于鱼在水中呼吸；
C、鸟类食量大，消化能力强，适于飞行；
D、家兔是草食性动物、臼齿的分化、盲肠发达适于消化植物纤维，D错误。
故选：D。
5．答案：C
解析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，蚯蚓在土壤中无法呼吸。因此大雨过后，这是由于土壤中缺氧。
故选：C。
6．答案：B
解析：A.鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，口和鳃盖后缘交替张合，A错误。
B.图中③鳃富含毛细血管，可以充分地进行气体交换，B正确。
C.图中①→④过程表示水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。所以从鳃盖流出的水中氧气减少，二氧化碳增加，C错误。
D.鱼离开水后窒息死亡，原因是③鳃无法在空气中进行气体交换，D错误。
故选B。
7．答案：B
解析：群体内信息传递发生在同种生物之间，而狼追捕猎物发生在异种生物之间。
8．答案：D
解析：A、中华鲟属于鱼类，A错误；
B、莽山烙铁头蛇属于爬行动物，B错误；
C、朱鹮属于鸟类，不能进行气体交换；
D、白头叶猴是哺乳动物、哺乳，大大提高了后代的成活率。
故选：D。
9．答案：C
解析：A、①病毒无细胞结构，细菌在生长发育后期能形成芽孢，错误；
B、②形体微小，借助高倍显微镜或电子显微镜才能观察到；
C、③酵母菌，属于真核生物，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放能量，把葡萄糖分解成酒精，正确；
D、④为多细胞真菌。有些菌丝位于营养物质的上面；有些菌丝深入到营养物质内部，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和有机物维持生活。
故选：C。
10．答案：A
解析：A.细菌和真菌的生活需要一定的条件、适宜的温度。因此要配制含有营养物质的培养基必须含有有机物，A错误。
B.接种就是把已有的菌种，接到培养基上的过程，B正确。
C.细菌的生活需要适宜的温度，C正确。
D.在探究实验中，其他因素都相同，使实验结果具有可信度和说服力，实验变量是接种，作为对照。
故选：A。
11．答案：C
解析：A、鱼类和两栖类，属于脊椎动物，错误；
B、腔肠动物、线形动物、软体动物，是无脊椎动物、节肢动物中昆虫纲属于陆生，卵生，卵生，Q用肺呼吸，错误；
C、脊椎动物根据皮肤外面是否有覆盖物。两栖动物皮肤裸露，因此，正确；
D、脊椎动物中鱼类用鳃呼吸；两栖类用肺呼吸皮肤辅助呼吸；爬行类用肺呼吸；鸟类和哺乳类用肺呼吸，因此，错误。
故选：C。
12．答案：A
解析：A、动物作为消费者，通过消化和吸收。这些物质在动物体内经过分解，同时也产生二氧化碳。这些物质可以被生产者利用，也能释放出二氧化碳。可见，但并不是没有动物，A错误；
B、不能随意引进某种动物，B正确；
C、松鼠将收获的松子储存在地面下，所以能够帮助植物传播种子；
D、太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，D正确。
故选：A。
13．答案：(1)河蚌、蜗牛
(2)外套膜；鳃
(3)足
(4)外骨骼
解析：(1) 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。因此，图中属于软体动物的有河蚌、蜗牛。
(2)河蚌属于软体动物，体外有贝壳，是由外套膜分泌的物质形成的。用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在贝壳内包裹住内脏团的膜叫外套膜。外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成。靠近内脏的一侧为内表皮，贴壳的一侧为外表皮，外表皮具有分泌珍珠质形成珍珠的机能。河蚌在水中用鳃呼吸。
(3)蜗牛的运动器官是腹足。
(4)梭子蟹属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。
14．答案：(1)流线型
(2)翼
(3)龙骨突
(4)体重
(5)大；强
(6)恒定
解析：(1)云雀属于鸟类，的身体呈流线型。
(2)云雀体表被覆羽毛，肢变成翼，适于空中飞行。
(3)云雀的胸肌发达，附着在胸骨上；胸骨上高耸的突起叫龙骨突。
(4)云雀的骨骼轻而薄、有些骨中空。
(5)(6)云雀的食量大，消化能力强；体内有发达的气囊，呼吸活动旺盛，体温恒定。
15．答案：(1)骨；关节
(2)A；B
(3)①
解析：(1)运动系统包括骨、关节，图甲的气动人工肌肉模型中，起杠杆作用，起支点作用。
(2)缩手反射时，手臂处于屈肘状态，控制系统控制气动人工肌肉A(肱二头肌)收缩。
(3)护膝与图中的①关节囊具有相似的作用，因为关节外面有关节囊的包绕，可以牢固地将关节头固定在关节窝中。
16．答案：(1)生物种类(物种)；复杂；强
(2)先天性；学习
(3)建立自然保护区
解析：(1)生物多样性包括遗传(基因)多样性、生物种类(物种)多样性和生态系统多样性三个组成部分、动物873余种，体现了生物种类(物种)的多样性，食物链和食物网越复杂，保持自身相对稳定的能力就越强。
(2)双尾褐凤蝶、苍鹰的飞行属于先天性行为，在环境因素作用下，捕获猎物的能力不断提高，这属于学习行为。
(3)保护生物多样性的措施包括：就地保护、迁地保护、构建法律体系；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，进行保护和管理。
17．答案：(1)无氧
(2)呼吸
(3)质量相近、发芽情况相近
(4)垃圾分类，人人有责
解析：(1)乳酸菌属于厌氧微生物，因此堆肥过程中，利于发酵。
(2)发酵过程中呼吸作用产生了大量热量，因此堆肥内温度升高。
(3)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，步骤1中的①处应填写质量相近。本实验是探究液肥对植物生长的影响，其他条件都相同且适宜。
(4)根据生活经验和体验，拟定倡导垃圾分类的宣传语为：垃圾分类。
动物检索表
身体内无脊椎骨
水生……P
陆生……Q
身体内有脊椎骨
皮肤裸露……R
皮肤不裸露
用鳃呼吸……S
用肺呼吸……T
组别/步骤
甲
乙
1
将500g土壤平均分配到两个花盆中，将①的两个土豆分别埋入花盆中，花盆分别标记为甲和乙
2
将液肥适当稀释，每隔一天向盆内浇入适量
每隔一天浇入②
3
5天后，植株的高度约为14.2cm，茎最粗处周长约为2.2cm
5天后，植株高约11.8cm，茎最粗处周长约为1.6cm