专题03 词语（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）课件PPT

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第一章 语文基础知识与语言表达
第三章 媒体文阅读阅读
第一章语文基础知识与语言表达3.词语
“单招”考试语文试卷的词语部分要求学生能够正确使用常见词语（包括熟语：成语、谚yàn语、歇后语和惯用语），结合语境辨析词语的意义和色彩。要求学生能够：辨析近义词；根据语境正确选择恰当的虚词、介词或关联词；辨析具体语境中成语使用的正误。掌握成语（俗语等）的意义、感情色彩和语体差异。
第三节 词语（含熟语）
实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求学生能利用近义词之间的细微差别来分辨其不同的表达效果，进而做出正确的判断。近义词的辨析主要从词义、色彩和用法三个方面入手。
是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、状态词、区别词。
（一）辨析词义 1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意，辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能只简单看其字面义，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
（一）辨析词义 1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析
前者侧重于“找到”，后者侧重于“创造”。
前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；
前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份，出身贵族家庭）。
（一）辨析词义 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
“显著”为非常明显，“卓著”为“突出地好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。
（一）辨析词义 3.从词义范围的大小辨析 有些词尽管意义相近，但是这些近义词的适用范围的大小及适用对象有一定的差异。
战役是战争的一个局部，直接服务和受制于战争全局 ，不同程度地影响战争全局。）都是前者范围大，后者范围小。
事件，历史上或社会上发生的不平常的大事情。
（二）辨析色彩 1.感情色彩（褒bā义、中性、贬义） 感情色彩分为褒义、贬义和中性三种。
“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“护短”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。
（二）辨析色彩 2.语体色彩（口语、书面语、文学语体、科技语体等） 按语体色彩分类，词语大致可分为口语、书面语、文学语体和科技语体等。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格，在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁选用恰当的词语。一般来说，书面语比较庄重，口语比较活泼。
同学到你家，你向同学介绍说：“这是我爸爸。”使用口头语“爸爸”很得体，显得亲切随和；如果你说：“这是我父亲。”使用书面语“父亲”显得过于庄重、严肃，不太适合当时的语言环境。
“水银”与“汞（ɡǒnɡ）”，“水银”是一般用语，“汞”常见于科技语体。
（三）辨析用法 1.从搭配的角度辨析 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。
坚定+“立场”“方向”（坚定的立场）等词语，坚强+“性格”“意志”（坚强的意志）等。
交换+具体事物搭配（可与“资料、意见、位置”等），交流+抽象事物或比较概括的事物搭配（文化、思想、人才、物资等。）
“发扬”+“作风”“传统”等，“发挥”+“作用”“功能”等；
“改进”一般与“工作、方法、技术”等搭配，“改善”一般与“关系、条件、生活”等搭配。
（三）辨析用法 2.从语法功能的角度辨析 有的词语的词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。
前者是动词，主要作谓语，如“阻碍交通、阻碍他人”；后者是名词，主要做主语、宾语，如“障碍排除了、设置障碍”。
（三）辨析用法 3.从词语的适用对象辨析 有的词语适用的对象不一样，因此，要通过辨析词义适用的不同对象来选用词语。
侵蚀（逐渐侵害使变坏，外到里，如病菌侵入人体，又如侵蚀公款，指暗中一点点侵占公款。）腐蚀（在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落，由里到外，从思想变质发展到行为变坏，如黄色读物会腐蚀青少年。里到外）
爱戴（下对上，后辈对长辈）爱护（上对下，长辈对后辈）
祛（qū）除+抽象的对象（除去疾病或疑惧、邪恶）驱除+具体的对象（指赶走、除掉，驱除蟑螂，）
谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。
"鄙bǐ"字一族：用于谦称自己或跟自己有关的事物。鄙人:谦称自己;鄙意:谦称自己的意见;鄙见:谦称自己的见解;鄙薄:谦称自己的浅陋微薄。
"拙zhuō"字一族：用于对别人称自己的东西。拙笔:谦称自己的文字或书画;拙著、拙作:谦称自己的文章;拙见:谦称自己的见解。
折叠"家"字一族：用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲戚。舍间、舍下:称自己的家;舍弟:称弟弟;舍妹:称妹妹;舍侄:称侄子;舍亲:称亲戚。
敬辞是含恭敬口吻的用语，一般对人。
"令"字一族，用于称呼对方的亲属。令尊:称对方的父亲;令堂:称对方的母亲;令郎:称对方的儿子;令爱、令嫒（ài）:尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。
"拜"字一族，用于自己的行为动作涉及对方。拜读:指阅读对方的文章;拜访:指访问对方;拜服:指佩服对方;拜贺:指祝贺对方;拜托:指托对方办事情;拜望:指探望对方。
"惠"字一族，用于对方对待自己的行为动作。惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款):请保存;惠临:指对方到自己这里来;惠顾(多用于商店对顾客):来临;惠允:指对方允许自己(做某事);惠赠:指对方赠送(财物等)。
"垂"字一族，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。垂爱(都用于书信):称对方对自己的爱护;垂青:称别人对自己的重视;垂问、垂询:称别人对自己的询问;垂念:称别人对自己的思念。
"高"字一族，称别人的事物。高见:高明的见解;高就:指人离开原来的职位就任较高的职位;高龄:称老人(多指六十岁以上)的年龄;高寿:用于问老人的年龄;高足:称呼别人的学生;高论:称别人的议论。
"请"字一族，用于自己的行动涉及别人。敬告:告诉;敬贺:祝贺;敬候:等候;敬礼(用于书信结尾):表示恭敬;敬请:请;敬佩:敬重佩服;敬谢不敏:表示推辞做某件事。
1.虚词的特点 虚词一般具有以下特点：一是依附于实词或语句，表示语法意义；二是不能单独成句，不能单独做句法成分；三是不能重叠。
2.虚词的区别方法 （1）从词性的角度辨析。“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词；后者除了有同样的性质、功能之外，还可以作副词（实在）。
这个办法固然好，但现在还实行不了。
2.虚词的区别方法 （2）从词语搭配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。例如表并列关系的“也……也……”“不是……而是……”等，表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”，等等。 （3）从表达关系的角度辨析。例如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。又如，“只要”与“只有”，前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。 （4）从语气的角度辨析。从语气的角度辨析主要是指表示语气的副词和助词。例如，“难道”与“莫非”，“难道”多用来加强反问语气；“莫非”表示揣测式反问语气，但不及前者强烈。
2.虚词的区别方法 （2）从词语搭配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。表并列关系的“也……也……”“不是……而是……”等，表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等等。
2.虚词的区别方法 （3）从表达关系的角度辨析。“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。只要”与“只有”，前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。
2.虚词的区别方法 （4）从语气的角度辨析。从语气的角度辨析主要是指表示语气的副词和助词。“难道”与“莫非”，“难道”多用来加强反问语气；“莫非”表示揣测式反问语气，但不及前者强烈。
3.辨析虚词应注意的问题 （1）吃透一些虚词在使用范围、语法等方面的规定。例如，“由于”作连词，表原因时，多与“所以、因此”等配合，常用于前一分句中。 （2）虚词的位置往往是根据句子的语法需要和虚词自身的特点来确定的。例如“至于”表示另提一件事，只能用在后一件事上。又如复句中前后主语一致，关联词放在主语后；如前后主语不一致，关联词则放在主语前。
3.辨析虚词应注意的问题 （3）注意对应性的搭配。例如“不管……多么……”“不只是……而且是……”“无论……还是……”。 （4）辨明词语之间、短语之间、句子之间的关系，并列关系用“和”，选择关系用“或”。
4.常见复句类型及关联词语
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，绝大部分是由四个字组成的。成语运用是语文考试中的重要考点，也是语文试题中长久不衰的题型。常用的成语辨析方法主要有以下几种。 1.辨析成语的特定含义 成语属于固定短语，它是在特定的语境中形成的，应该把成语作为整体来理解，不能望文生义。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大型的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
2.辨清成语的感情色彩 成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一成不变的，要注意其在现代汉语中的感情色彩，以便正确运用。“明目张胆”，在古代是形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义；而在现代则指人公开干坏事，成了贬义词。
3.注意成语运用对象的范围 有一些成语有特定的运用对象，“炙手可热（手一靠近就觉得热;比喻气焰权势之盛。含贬义）”只能用于权势，“罄qìnɡ竹难书”（用尽南山的竹子做竹简，都写不完他的罪行）只形容罪恶，在运用这些成语时要十分注意，否则就会出错。
4.注意避免意思重复和矛盾 我们学校有许多莘莘学子”，“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；“他有难言之隐的苦衷”， “难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复；“玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等”，“形形色色”指各种各样、种类很多，与“各种”重复；“对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光”，“芸芸众生”原指世间一切生灵，后指平凡而普通的人，句中“普通”与之重复。
5.注意区分同义成语 有些成语意思大致相同，但在程度轻重、意义侧重方面有所不同。惨无人道”与“惨绝人寰huán”都指极残酷、极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷、情形之凄惨到了极点，程度比前者重；“朝三暮四（喻变化多端，捉摸不定，反复无常。）”与“朝秦暮楚（战国时秦楚两国争霸，其他各国和游说之士根据自己的利益，一会儿助秦，一会儿助楚。比喻人没有原则，反复无常。）”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝三暮四”多指眼前目标的反复变动，“朝秦暮楚”多指大的原则方面的反复，比喻不讲原则，反复无常。
6.只能用于肯定句或否定句中 一些成语只能用于肯定句或否定句中，“不容置疑（不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。）”只用于肯定句，如“这个观点不容置疑”；“望其项背（能望见他的颈项和后背，比喻赶得上。）”只用于否定句，如“他的雄厚实力令他人难以望其项背”；“同日而语（放在同一时间谈论。）”也只用于否定句，如“不可同日而语”。
【参考答案】 A【名师解读】 困境：困难的处境。困难：作为名词时，意为工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。这里“身处”应搭配“困境”。启迪：开导；启发。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。此处与客观抽象事物“智慧”搭配，应选“启迪”。抚慰：安慰。抚恤：对因公致伤、致残或牺牲以及病故的人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。此处仅强调“给予安慰”，应选“抚慰”。
【参考答案】 A【名师解读】 解题时首先判断前后两句的关系，前句“散文没有一点儿诗意”和后句“只能是粗劣地复制生活”二者之间应该是一种假设情况，属于假设关系，因此选择带有假设关系的关联词“如果……就……”；再分析后两句的关系，“缺乏灵动性”和“没有感召力”应该是两种并列的结果，后两空表示并列关系，因此应选择表示并列关系的关联词语“既……也……”。