河南省信阳市潢川县2022-2023学年五年级下学期期末知识梳理问答语文试题

这是一份河南省信阳市潢川县2022-2023学年五年级下学期期末知识梳理问答语文试题，共9页。试卷主要包含了积累与运用，根据所学内容填空，阅读理解，口语交际，习作等内容，欢迎下载使用。


得分 评卷人

一、积累与运用。
抄写下面的句子，书写要规范、端正、整洁，力求美观。
字里行间众生相，大千世界你我他。
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
爱憎(zēng zèng) 血泊(pō bó) 徘徊(huí huái) 擂鼓(léi lěi)
丞相(chén chéng) 监生(jiān jiàn) 顷刻（qǐng qǐn) 薄弱(bá bó)
看拼音，写词语。
这学期经过duàn liàn( )，我成长了许多。我既不会因为别人的优秀而心生dù jì( )，也不会因为自己平凡而感到 nán kān( )；不juàn liàn( )舒适圈，不fù yōng（ ）他人。我相信是金子总会发光的，无论是乌云的lǒng zhà( )，还是泥土的zhē yǎn( ），都是暂时的，只要我们勤于gēng yún( ),就一定能够成功。
把下面词语补充完整，并填空。
情不自（ ） 一针见（ ） 眼（ ）手快 天衣无( )
一声不（ ） （ ）有成竹 摩（ ）擦掌 养（ ）处优
老师指出了他的错误，他觉得理亏，只好__________。
上面词语中，含有身体部位的词语是：__________、__________，我还能再写一个这样的词语：__________。
下面词语中划线字的意思相同的一项是（ ）
弗能应 应该 B.吾盾之坚 坚固
C.誉之曰 荣誉 D.也傍桑阴学种瓜 傍晚
6.下面说法有误的一项是（ ）
“豆蔻年华”和“弱冠”都是用来形容女子年龄的。
人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。
我们知道古典名著中的“墨客”是诗人、作家等风雅的文人。
7.按要求完成下面各题。
老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句)
（2）周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（翻译句子）

（4）用修改符号在句段中修改句子。
“哈利·波特”这本书写得生动有趣，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了！一放学，我就迫不急待地拿起书来，如饥似渴地读起来。读了这本书，使我受到了不少启发。
（5）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
句中加点部分写出了 。请仿照上面划线句子的特点写出关于时间过得缓慢的内心体验：

得分 评卷人

二、根据所学内容填空。
1.中国是诗歌的国度，诗中有情，有“ ，烟花三月下扬州。”的送别情；有“黄沙百战穿金甲， 。”的报国之志；诗中有趣，有“ ，短笛无腔信口吹。”的天真童趣。
2.做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“ ，小人喻于利”人要树立底线意识，因为“人有耻， 。”
3.本期我们认识了很多形象鲜明的人物： 的小嘎子，
的严监生 ， 的刷子李， 的方志敏，
的刘伯承， 的孙膑等等。
4.《自相矛盾》一文中点明中心的句子是：“
。”
得分 评卷人
三、阅读理解。
（一）课内阅读。（《跳水》节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
船长让儿子立刻跳水的原因可能是( ）（多选）
孩子很可能会摔到甲板上。 B.甲板上的水手可以救跳入水中的孩子。
C.孩子在横木上难以转过身来。 D.船长想要锻炼儿子的胆量。
2.文中画线的句子运用了 的修辞手法，把孩子比作 ，
这样写的好处是 。
3.文中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明 B.表示意思的转折
C.表示话语的停顿 D.表示语音延长
大家为什么觉得四十秒钟时间太长了？


你觉得船长是一个怎样的人？

课外阅读。（《启示》节选）
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事却对我的一生有着莫大的( )。
那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物立刻地反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻( )地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以( )的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就用力关上”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻( )的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指红红地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”
父亲的几句话，给了我毕生受用无穷的启示。谢谢您，爸爸！
1.文中括号内依次应填的词语是( ）。
A.影响 暴怒 责怪 热烈 B.影响 暴虐 责备 猛烈 C.影响 暴怒 责怪 剧烈
第二段中加点的词语“立刻地”说明了什么？

文中画线的句子是对父亲的面部的 描写和 描写，从中感受到父亲 。
“我”为什么偷眼瞅父亲？“我”心里想到的是什么？


文中写父亲想打“我”，但最终没有打，他是怎么想的呢？


“父亲的几句话，给了我毕生受用无穷的启示”，说说文中父亲的话给了“我”什么启示？


得分 评卷人
四、口语交际。
交通安全问题日益成为大家关注的焦点，国家为此采取了诸多措施，以确保大家出行安全。“遵守交规，人人有责”，我们小学生也应该积极行动起来。为此，五(1)班准备开一次以“珍爱生命，遵守交规”为主题的班会。如果让你来主持，你会说些什么？




得分 评卷人
五、习作。
我们每天都会接触到形形色色的人，老师、同学、邻居、公共汽车司机、交通警察等。选择一个人物，通过其外貌、语言、动作、神态等描写，表现人物特点。题目自拟。
（二）认真观察下面这幅漫画，把漫画的内容、用意，以及你的想法写下来。注意内容要具体，要表达出自己的真情实感。题目自拟。
要求：两个材料二选一，注意书写要工整，语句要通顺。500字左右。
100
200
300
400
500
2022-2023学年度下期综合知识梳理问答
五年级语文材料参考答案
一、积累与运用。（35分）
略（2分）
2.爱憎(zēng) 血泊(pō) 徘徊(huái) 擂鼓(léi)
丞相(chéng) 监生(jiàn) 顷刻（qǐng) 薄弱( bó )（4分）
锻炼 妒忌 难堪 眷恋 附庸 笼罩 遮掩 耕耘（8分）
禁 血 疾 缝 吭 胸 拳 尊 一声不吭 眼疾手快/胸有成竹/摩拳擦掌
手忙脚乱/痛心疾首/心灵手巧/抓耳挠腮……（符合要求即可）(6wv )
（B）(2分)
（A）（2分）
（1）话语滋润着心田。（2分）（2）周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2分）（3）杨氏之子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。”（意思对即可）（2分）（4）①标点有误，将“引号”改为“书名号”；②重复啰嗦，将“非常”或“极了”删去其一；③错别字，将“急”与“及”；④搭配不当，将“使”删去。（《哈利·波特》这本书写得生动有趣，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴！一放学，我就迫不及待地拿起书来，如饥似渴地读起来。读了这本书，我受到了不少启发。）（2分）
时间过的很快。（1分） 时间过得缓慢的内心体验（表达准确即可）（2分）
根据所学内容填空。（9分）
故人西辞黄鹤楼 不破楼兰终不还 牧童归去横牛背 (3分) 2.君子喻于义 则能有所不为 （2分）3.机敏、争强好胜 爱财如命 技艺高超 清贫朴素 意志坚强 足智多谋 （表达准确即可）（3分） 4.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（1分）
（一）课内阅读。（《跳水》节选）（9分）
1.（A B C ) （2分） 2.比喻 一颗炮弹 表现孩子爬得很高，很危险。（意思相近即可） （2分）3.（ B ）（1分） 4.四十秒钟非常短，可是孩子处境危险，时间宝贵，大家由于担心、害怕、紧张、救人心切，所以觉得四十秒钟时间太长。（意思相近即可）（2分）
5.船长是一个机智、遇事沉着冷静、果断的人。（表达准确即可）（2分）
（二）课外阅读。（《启示》节选）1.C （2分） 2.“我”关门的速度很快，力度很大。（2分）3.神态描写 动作描写 突出父亲受伤后极度痛苦的样子，为下文父亲舍不得打“我”形成鲜明对比。（2分）
4.这个时候“我”偷偷瞅父亲的原因是害怕父亲会突然责罚“我”，扇“我”一巴掌。当时“我”心里想的是父亲肯定很疼，“我”肯定会挨打的。（2分）
5.父亲没有打“我”的原因是因为他觉得错误在他，是他将手放在门框上，而不应该责怪儿子。（2分）6.自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。（2分）
（2-6题答案意思相近即可）
四、口语交际。(5分)（内容具体2分 语句通顺2分 书写工整1分）
五、习作(30分)
一类文(24-30)：1.精心选材，内容具体。2.语句通顺流畅。3.段落层次分明。
4.正确使用标点符号。5.字迹工整、美观。
二类文(18-23）1.字迹欠工整。2.基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法。3.内容欠具体，中心基本明确。4.层次不够清楚。
三类文(12一17）：1.书写不认真。2.句子的表达不完整，有语病，错别字较多。3.内容比较简单，中心不明确。4.层次不够清楚。
四类文(0一11)：1.字迹潦草，辨识困难。2.语句不通顺，不完整，病句多，错别字多。3.记流水帐，重复啰嗦。4.标点符号错误明显。5.跑题。6.抄写范文。