备战2025届新高考语文一轮总复习复习任务群6古代诗歌鉴赏练案56鉴赏事物形象和景物形象（附解析）

这是一份备战2025届新高考语文一轮总复习复习任务群6古代诗歌鉴赏练案56鉴赏事物形象和景物形象（附解析），共4页。试卷主要包含了阅读下面两首宋诗,完成1~2题，阅读下面这首唐诗,完成3~4题，阅读下面这首宋词,完成5~6题，阅读下面这首宋诗,完成7~8题等内容，欢迎下载使用。

春日五首(其五)
秦 观
金屋旧题烦乙子,蜜脾新采赖蜂臣。
蜻蜓蛱蝶无情思,随例颠忙过一春。
四时田园杂兴(其二十五)
范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.秦诗第一、二句运用比喻手法,诗人将自己比作采蜜工蜂,每天在书房里辛勤校对。
B.范诗第一、二句运用多个意象,摹写了南方农村的特点,有花有果,色彩鲜明。
C.两首宋诗都写了春日特有的景象,相较范诗而言,秦诗则富含哲理,引人咂摸。
D.两首宋诗都采用了起承转合的章法,状物写景,勾勒神韵,语言简练,含意丰富。
2.这两首诗中,“蜻蜓蛱蝶”所起的作用并不相同,请简要分析。(6分)
二、(2023·江苏无锡高三统考期末)阅读下面这首唐诗,完成3~4题。(9分)
送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府
李 白
安西幕府多材雄,喧喧惟道三数公。
绣衣貂裘明积雪,飞书走檄如飘风。
朝辞明主出紫宫,银鞍送别金城空。
天外飞霜下葱海,火旗云马生光彩。
胡塞清尘几日归,汉家草绿遥相待。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.本诗有鲜明的时代特征:安西都护府远在西域,是盛唐文人向往的“功名只向马上取”的地方。
B.“绣衣”两句通过细节描写刻画出安西都护府将领们盔明甲亮、军务繁忙的情形和紧张的氛围。
C.“天外飞霜”写出洁净的自然环境,“火旗云马”侧写热烈的人物行动,映衬鲜明而富有诗意。
D.全诗语言清朗,节奏明快,风格与名作《赠汪伦》有相似之处,具有其一贯的豪放飘逸特点。
4.请简要分析诗歌最后两句中“清尘”和“草绿”的意蕴。(6分)
三、(2023·重庆北碚高三校考期中)阅读下面这首宋词,完成5~6题。(9分)
扬 州 慢
赵以夫
琼花,唯扬州后土殿前一本。友人折赠数枝,赋而感之。
十里春风,二分明月,蕊仙飞下琼楼。看冰花翦翦①,拥碎玉成毬②。想长日、云阶伫立,太真肌骨,飞燕风流。敛群芳、清丽精神,都付扬州。 雨窗数朵,梦惊回、天际香浮。似阆苑花神,怜人冷落,骑鹤来游。为问竹西风景,长空淡、烟水悠悠。又黄昏,羌管孤城,吹起新愁。
注①翦翦:整齐的样子。②毬:球状物。
5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.开头“春风”“明月”两句,对仗工整隽永,让人联想到描绘扬州繁华的诗句。
B.“冰花翦翦,拥碎玉成毬”两句,用比喻的手法写出眼前琼花晶莹洁泽的特点。
C.下片开头三句写窗前琼花清香四溢,既扣词前小序,又引起下文的转折。
D.姜夔曾作自度曲《扬州慢》,本词既沿用姜词调名,更沿袭姜词的意绪。
6.有人说,咏物词的关键在于不滞于物。这首词本只为赋花,吟咏之间却生出许多感慨,遂成精品。请结合全词进行赏析。(6分)
四、(2023·广东揭阳高三校考阶段练习)阅读下面这首宋诗,完成7~8题。(9分)
窗前木芙蓉
范成大①
辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。
更凭青女②留连得,未作愁红怨绿看。
注①范成大:南宋诗人,生于官宦之家,后家道中落,28岁中进士,刚入仕较顺,后受排挤。②青女:传说中掌管霜雪的女神。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.开篇凄冷悲凉,一个“破”字,写窗前木芙蓉身处逆境,只得傲寒开放,透出万般无奈之情。
B.三、四两句写众花残落,唯有窗前一枝独秀,未作“愁红怨绿”,昭示其际遇与品行都难能可贵。
C.前两句先描绘木芙蓉的艰难处境,后两句化用青女的传说,委婉地描写出自己的感奋之情。
D.这首诗精于炼字,含意深远,诗人借咏窗前的木芙蓉花,曲折地吐露了深藏的情怀和心态。
8.这首诗托物寓意,表达了诗人的难言之隐。请简要赏析。(6分)
五、(2023·新疆乌鲁木齐统考三模)阅读下面这首宋词,完成9~10题。(9分)
双双燕·咏燕
史达祖
过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。差池①欲住,试入旧巢相并。还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分开红影。 芳径,芹泥②雨润。爱贴地争飞,竞夸轻俊。红楼归晚,看足柳昏花暝。应自栖香正稳,便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾,日日画栏独凭。
注①差(cī)池:燕子飞行时有先有后,尾翼舒张貌。②芹泥:水边长芹草的泥土,燕子常用来筑巢。
9.下列对这首宋词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.“过春社了”,词人只点明了节候,却让读者自然联想到燕子归来,含蓄蕴藉。
B.“欲”“试”“还”“又”四字,将双燕择巢时的心理变化层次生动地表现出来。
C.“飘然快拂”两句描绘出双燕从花梢一掠而过的情状,色彩鲜明,富有动态美。
D.“便忘了、天涯芳信”笔锋由燕转到人,写出了女子对心上人忘记写信的埋怨。
10.有人评价此词着意写春燕,有咏物词“绝唱”之称。请结合下片加以分析。(6分)
答案与解析
练案56 鉴赏事物形象和景物形象
1.C 解析 C项,“都写了春日特有的景象”理解错误,范诗写的是初夏江南的田园景色。
2.①秦诗中将“蜻蜓蛱蝶”与“蜂臣”对比,批评它颠忙一生,一事无成。②范诗中用“蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,表现内心的闲适。
3.B 解析 B项,“军务繁忙的情形和紧张的氛围”说法错误。“飞书走檄如飘风”的动作描写,是说他们善写檄文,很有才华,并没有刻画出紧张的氛围。
4.“清尘”指边境安定,“草绿”指长安又一年春。表达了对友人才能的夸赞,对凯旋的祝愿和期盼。
5.B 解析 B项,“眼前琼花”错误,此句描写的是想象中的琼花,是虚写,不是写眼前琼花。
6.①上片咏赞琼花,通过想象写出当年扬州琼花的芳姿与神韵。②下片借友人所赠之花回到眼前,写出现在扬州的衰败,寄寓了词人的沉痛之感和忧国伤时的情怀。③本词由赋琼花转而哀扬州,加深了词的思想境界,格调超出一般的咏物词。
7.A 解析 A项,“只得傲寒开放,透出万般无奈之情”分析有误。破小寒指冒着微寒,指木芙蓉花在秋天的傲然神态。就全句来看,破则虽破,但并未泯灭其“辛苦”,未摆脱其“孤”,虽身处逆境,依然傲寒开放,彰显不屈精神。一个“破”字,却又透出感奋。虽身处逆境,依然傲寒开放,彰显不屈精神。
8.①抒写诗人受人排挤,倍感宦途艰难的孤独、窘迫处境。②抒写诗人流寓他乡、思乡念亲、备尝艰苦、倍感孤寂的凄婉心绪。③表明诗人保持独立人格与坚贞品性,以及自强不息的抗争精神。
9.D 解析 D项,“女子对心上人忘记写信的埋怨”错误,应是思妇埋怨双燕忘记将游子的书信捎来。
10.①观察细致入微,描写精确传神。“芳径”“芹泥雨润”,展现燕子衔泥筑巢的习性和其特有的生活环境,“贴地争飞”是燕子在天阴欲雨时特有的飞行姿态。“争飞”“竞夸”“归晚”“看足”等以拟人手法展现双燕的你追我赶、轻快俊俏,描写它们流连春光直至夜晚才归巢的景象。②运用反衬手法,凸显双燕的自在。写红楼思妇“画栏独凭”的愁苦,愈显出双燕双栖双飞的快乐美满。