第六单元《课外古诗词诵读》教学设计 部编版语文七年级下册

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《七下课外古诗词诵读二》教学设计教学目标：1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗，感受诗歌的节奏美，韵律美。2、理解诗歌意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句，赏析诗歌的内蕴美。教学方法：合作探究、人本互助、多媒体课 时：1课时一、导入：中国的古典文学源远流长，博大精深，它凝结了先贤们最高深的思想，最伟大的创造和最纯洁的感情。在古典文学的大花园中，古诗是一朵艳丽的奇葩，涌现出了很多伟大的诗人，这一节课，我们就一起来学习课外古诗词诵读二——杜牧《泊秦淮》、李商隐《贾生》、杨万里《过松源晨炊漆公店》以及赵师秀的《约客》。二、诗歌自学指导1.写何景、何事？2.抒何情？3.如何抒情？朗诵四首古诗：1.读准字音与停顿，把诗歌读顺。2.读出感情3.读出诗味三、学习《泊秦淮》1.文学常识①秦淮八艳：又称“金陵八艳”。明末清初江南地区南京秦淮河畔的八位才艺名伎，均为歌妓才女。分别是顾横波、董小宛、卞玉京、李香君、寇白门、马湘兰、柳如是、陈圆圆。②杜牧：字牧之，号樊川居士。有《樊川文集》。 其诗在晚唐成就颇高，后人称杜牧为“小杜”。与李商隐合称“小李杜”。 杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。2.诗歌品析泊秦淮烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 字词理解：笼、泊、寒水、犹、商女、后庭花景：烟雾与月光笼罩着寒水与砂砾，一幅朦胧凄清的水色夜景。事1：诗人将船泊在秦淮河边，靠近岸边的酒家。事2：歌女唱着亡国之音。情：对于达官贵人只知寻欢作乐，不以国事为重的忧虑与愤慨。问：诗人在此用了曲笔。试想一下，作者所写的不知亡国恨的仅仅指的是歌女吗？预设：“不知亡国恨”的是那些听歌之人。“不知”二字，凸现出诗人的感慨之深；一个“犹”字，凸现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政局已经危机四伏，达官贵人不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音取乐，明日有可能自己就要上演亡国的悲剧。抒情方式：借景抒情，咏史抒怀四、学习《贾生》1.文学常识①李商隐，字义山，号玉谿生。晚唐著名诗人，擅长诗歌写作，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。代表作：《夜雨寄北》《登乐游原》《无题》《锦瑟》等。②晚唐时期，许多皇帝求仙访道，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负，而且被卷入了牛李党争，屡遭排挤，于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。③贾生，名谊、贾谊、又称贾太傅、贾长沙。洛阳人。西汉初年著名的政治家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。2.诗歌品析贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。字词理解：宣室、逐臣、才调、无伦、可怜、虚前席事：汉文帝为了求贤拜访被贬谪的贾谊，贾谊的才华无人能及。只可惜汉文帝问询到半夜，双膝都挪到贾谊跟前，却不是问的苍生国事，而是求仙访道。情：讽刺晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，抒发怀才不遇的感慨。抒情方式：咏史怀古，托古讽今五、学习《过松源晨炊漆公店》1.文学常识①杨万里：字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称诚斋先生，南宋诗人。与尤袤、范成大、陆游合称“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《过松源晨炊漆公店》等。② 本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五(中华书局2007年版)。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店,在今江西弋（yì ）阳与余江之间。晨炊，早餐。这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗金，反对屈膝投降，故一直不得重用。这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之时，诗人途经松源，见群山环绕感慨不已，于是写下了此诗。2.诗歌品析过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。字词理解：赚、错喜欢、政 山----人生困难。上山下山---人生遇到困难、解决困难。事：诗人早间经过松源，在漆公店进行晨炊。行走于崇山峻岭之中，跨越一座山，又面临另一座山。景：山势回环，呈包围状。情/理：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。抒情方式：因事缘情六、学习《约客》1.文学常识　　赵师秀，南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，“永嘉四灵”之一，人称“鬼才”。他常畅游山水之间，向往恬静淡泊的生活，甚至还想与陶渊明一样“归寻故园”。写了四十多首反映他闲适生活的诗。2.诗歌品析约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。字词理解：黄梅时节、灯花事：诗人与客人相约，可是过了夜半，客人还有约未至。诗人百无聊赖，敲着棋子，震落了灯花。景：夏初梅雨季节，池塘边青草绵绵，蛙声处处可闻。情：孤寂落寞，百无聊赖，但又别有一番闲情。抒情方式：因事缘情，借景抒情七、背诵诗歌学生自由背诵3分钟，进行背诵展示。八、板书如何读诗1.何事2.何景3.何情4.如何抒情