所属成套资源:备战2025届高考生物一轮总复习课时规范练(44份)
备战2025届高考生物一轮总复习第8单元稳态与调节课时规范练39其他植物激素及调节植物生长调节剂的应用
展开
这是一份备战2025届高考生物一轮总复习第8单元稳态与调节课时规范练39其他植物激素及调节植物生长调节剂的应用,共8页。试卷主要包含了05 mg/L左右等内容,欢迎下载使用。
考点一 其他植物激素
1.(2024·广东东莞联考)植物在生长发育和适应环境的过程中受多种激素共同调节。下列叙述错误的是( )
A.盛花期连续暴雨后可喷洒一定浓度的生长素防止番茄减产
B.某品牌啤酒销量大、产量高,生产时可使用乙烯处理大麦实现高产
C.喷洒一定浓度的细胞分裂素可延长绿色叶类蔬菜的保鲜时间
D.将种子置于流水中浸泡提高种子发芽率,该过程与脱落酸的相关性最大
2.(2024·山西临汾模拟)猕猴桃的质地柔软,口感酸甜,味道被描述为草莓、香蕉、菠萝三者的混合。猕猴桃除含有猕猴桃碱、蛋白水解酶、单宁果胶和糖类等,以及钙、钾、硒、锌、锗等微量元素和人体所需17种氨基酸外,还含有丰富的维生素C、葡萄酸、柠檬酸、苹果酸、脂肪。如图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化,据图判断下列选项错误的是( )
A.开花后7~21 d为果实生长发育的主要时期,推断原因是此时生长素和细胞分裂素的分泌较多
B.若遇到阴雨天传粉不足,可喷洒适宜浓度生长素类调节剂以避免油菜等作物的减产
C.脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂,细胞分裂素可以促进细胞分裂,两种激素作用相互抗衡
D.在植物生长发育过程中,不同激素的调节表现出一定的顺序性
3.为探究植物激素对种子萌发的影响,分别用赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)对大麦种子进行处理,检测大麦种子α-淀粉酶(水解淀粉,利于种子萌发)的合成量。结果发现GA处理组α-淀粉酶合成量高于对照组,ABA处理组的合成量远低于对照组,接近于0。下列叙述错误的是( )
A.GA与ABA在种子萌发方面作用相抗衡
B.GA可能通过激活α-淀粉酶基因的表达进而调节种子的萌发
C.冲洗种子利于ABA溶于水,可促进种子萌发
D.ABA主要在种子内合成,可用于种子的储存
4.下图是A、B、C、D四种植物激素调节幼苗生长的示意图,以下叙述正确的是( )
A.激素D是乙烯,它能促进果实发育
B.用相同浓度的激素C处理植物的不同部位,作用效果可能不同
C.激素B的化学本质是吲哚乙酸,它的前体物质是色氨酸
D.四种植物激素中,能促进植物生长的激素只有B和C
考点二 植物生长调节剂的应用
5.(2023·广东深圳一模)某兴趣小组选用茉莉枝条为实验材料,研究不同浓度的生长素(IAA)对扦插枝条生根数目的影响,实验结果见下表。下列相关分析错误的是( )
A.该实验的自变量是IAA的浓度和不同的实验组别
B.IAA具有低浓度促进、高浓度抑制扦插枝条生根的作用
C.分成三组进行实验的目的是提高实验结果的可靠性和准确性
D.IAA浓度为0 ml/L时,扦插枝条生根是内源激素作用的结果
6.油菜素内酯是一种新型甾醇类激素,广泛存在于高等植物中。在温度为15 ℃和27 ℃条件下,采用不同浓度的油菜素内酯处理黄豆种子,测得其对黄豆种子萌发的影响,结果如下表。下列有关叙述错误的是( )
注:发芽率=正常发芽的种子粒数/供检种子粒数×100%。
A.本实验的自变量是不同浓度的油菜素内酯和处理温度
B.说明不同浓度油菜素内酯对黄豆种子的萌发都具有促进作用
C.促进黄豆种子萌发的最适油菜素内酯浓度最可能为0.05 mg/L左右
D.在黄豆种子萌发过程中,与油菜素内酯作用类似的激素可能是赤霉素
7.(2023·广东深圳统考)乙烯利是一种植物生长调节剂,能够对蔬菜水果进行催熟。一些蔬果的建议使用浓度和催熟时间如下表。下列叙述错误的是( )
A.可以用喷壶将乙烯利溶液喷洒在水果表面进行催熟
B.可以用相同浓度的乙烯利催熟不同种类的蔬果
C.用0.2%的乙烯利溶液催熟香蕉的时间可能需要3 d
D.环境温度对乙烯利催熟蔬果成熟的时间不会产生影响
关键能力提升练
1.某科学研究小组进行了赤霉素(GA)、生长素(IAA)对棉花幼苗生长影响的探究实验,结果如下图所示。下列相关叙述错误的是( )
完整植株组幼苗高度
去顶芽组幼苗高度
A.IAA和GA对幼苗生长的作用都具有在浓度较低时促进生长、在浓度过高时抑制生长的特点
B.与去顶芽组相比,完整植株组单独使用GA的效果更显著
C.生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度
D.IAA和GA均是传递信息的分子,起调节生长的作用
2.(2023·广东江门二模)荔枝的冬梢是影响翌年开花结果的因素之一。“出冬梢,春无花,夏无果”,幼龄树早花或花量大是造成花而不实的弊病根源。研究表明,乙烯利等植物生长调节剂的合理施用对荔枝具有一定的控梢促果效应。下列叙述正确的是( )
喷洒不同浓度乙烯利对荔枝抽穗的影响
A.乙烯利是由植物自身产生的,对植物的生长、发育具有调节作用
B.乙烯利能为荔枝生长提供能量,也能直接参与细胞代谢
C.实验浓度范围内,乙烯利能抑制花穗伸长且浓度越高效果越好
D.荔枝经处理后,雌花比率随抽穗率的提高而提高
3.将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验,一段时间后向培养液中加入10 μml/L的生长素,并定时测定切段的延伸速率,结果如下图所示。下列有关分析,正确的是( )
A.该实验的自变量是用10 μ ml/L的生长素培养的时间
B.在0~1 h内,生长素促进大豆下胚轴伸长效果最好
C.营养物质蔗糖的浓度过高会使燕麦胚芽鞘细胞失水
D.10 μml/L的生长素是促进大豆下胚轴伸长的最适浓度
4.(2023·广东梅州二模)水稻有效分蘖是高产的关键,为研究植物激素独角金内酯对水稻分蘖的影响,科研小组对分蘖初期水稻喷施独角金内酯类调节剂GR24进行相关实验,结果如图所示(注:分蘖芽是水稻在地面以下长出的分枝)。下列说法正确的是( )
A.独角金内酯直接参与细胞代谢,具有容易合成、效果稳定的优点
B.在喷施前,要将GR24粉剂充分稀释至适宜浓度
C.去除顶穗后分蘖芽生长加快与分蘖芽的生长素浓度升高有密切关系
D.GR24能促进去除顶穗水稻分蘖芽的生长,且GR24浓度越大效果越显著
5.(2023·福建三明期中)某实验小组选择长势大小基本相同的正常玉米和矮生玉米幼苗为实验材料,研究赤霉素(GA)的作用效果,实验处理如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.GA是由色氨酸转变而来的
B.矮生玉米体内缺乏GA受体
C.GA对矮生玉米长高的促进作用更强
D.实验过程中①③组玉米幼苗不会长高
6.(2021·重庆卷)GR24是新型植物激素独脚金内酯的人工合成类调节剂,在农业生产上合理应用可提高农作物的抗逆性和产量。
(1)某小组研究了弱光条件下,GR24对番茄幼苗生长的影响,结果(均值)见下表:
①结果表明,GR24处理使幼苗叶绿素含量上升、叶绿素a/b (填“上升”或“下降”),净光合速率 ,提高了幼苗对弱光的利用能力。GR24处理抑制了幼苗分枝,与该作用效应相似的另一类激素是 。
②若幼苗长期处于弱光下,叶绿体的发育会产生适应性变化,类囊体数目会 。若保持其他条件不变,适度增加光照强度,气孔开放程度会 (填“增大”或“减小”)。
(2)列当是根寄生性杂草。土壤中的列当种子会被番茄根部释放的独脚金内酯诱导萌发,然后寄生在番茄根部使其减产;若缺乏宿主,则很快死亡。
①应用GR24降低列当对番茄危害的措施为 。
②为获得被列当寄生可能性小的番茄品种,应筛选出释放独脚金内酯能力 的植株。
答案:
必备知识基础练
1.B
2.B 解析 由图可知,7~21d生长素和细胞分裂素含量较高,生长素和细胞分裂素能促进果实发育,因此开花后7~21d为果实生长发育的主要时期,A项正确;油菜收获的是种子,生长素能够促进子房发育,若遇到阴雨天传粉不足,喷洒适宜浓度生长素类调节剂不能避免油菜等作物的减产,B项错误;细胞分裂素促进细胞分裂,脱落酸能抑制细胞的分裂,细胞分裂素和脱落酸具有抗衡作用,C项正确;在植物生长发育过程中,不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性,据图可知果实发育和成熟的早期主要是生长素、细胞分裂素和赤霉素起作用,而后期主要是脱落酸和乙烯起作用,D项正确。
3.D
4.B 解析 C为生长素,植物的不同部位对生长素的敏感性不同,用相同浓度的生长素处理植物的不同部位,其作用效果可能不同,当生长素浓度增加到一定值时,就会促进乙烯的合成,从而抑制细胞的伸长,因此D为乙烯,乙烯的主要作用是促进果实成熟,A项错误,B项正确;B是赤霉素,可以促进细胞伸长,生长素的化学本质是吲哚乙酸,前体物质是色氨酸,C项错误;A是细胞分裂素,B是赤霉素,C是生长素,D是乙烯,能促进植物生长的激素有A、B和C,D项错误。
5.A 解析 该实验的自变量是IAA的浓度,A项错误;与对照组相比(生长素浓度为0ml/L),IAA浓度≥10-7ml/L时抑制扦插枝条生根,因此该实验结果可说明IAA具有低浓度促进、高浓度抑制扦插枝条生根的作用,B项正确;分成三组进行实验,即增加实验重复次数,避免实验中的偶然误差,目的是提高实验结果的可靠性和准确性,C项正确;扦插枝条含有的内源激素可以促进插条生根,所以当IAA浓度为0ml/L时,扦插枝条生根是内源激素作用的结果,D项正确。
6.B 解析 本实验的自变量是不同浓度的油菜素内酯和温度,A项正确;根据表中数据,15℃和27℃时,各浓度油菜素内酯处理的黄豆种子发芽率均高于对照组,但是高于0.2mg/L的油菜素内酯是否促进黄豆种子萌发,从实验中无法得出,B项错误;由表中数据可知,一定浓度的油菜素内酯能促进种子的萌发,赤霉素也具有促进种子萌发和果实发育的作用,D项正确。
7.D 解析 乙烯利能促进果实的成熟,可以用喷壶将乙烯利溶液喷洒在水果表面进行催熟,A项正确;表格中香蕉、西红柿和柿子所建议的乙烯利使用浓度区间有重叠,可以用相同浓度的乙烯利催熟不同种类的蔬果,B项正确;香蕉所用的乙烯利建议使用浓度范围为0.05%~0.2%,催熟时间为2~3d,所以用0.2%的乙烯利溶液催熟香蕉的时间可能需要3d,C项正确;环境温度对乙烯利催熟蔬果成熟的时间有影响,D项错误。
关键能力提升练
1.A 解析 根据题图信息可知,与空白对照组相比,使用GA和IAA均可促进幼苗长高,不能体现IAA和GA具有在浓度较低时促进生长、在浓度过高时抑制生长的特点,A项错误;据图分析可知,与去顶芽棉花幼苗相比,单独使用GA处理完整棉花幼苗效果显著,B项正确;完整植株的空白对照组与去顶芽的空白对照组相比,去顶芽组幼苗高度平均值较小,故可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度,C项正确;IAA和GA属于植物激素,植物激素是传递信息的分子,起调节生长的作用,D项正确。
2.C 解析 乙烯利属于植物生长调节剂,不是由植物自身产生的,而是人工合成的,A项错误;乙烯利属于植物生长调节剂,既不为荔枝生长提供能量,也不参与细胞代谢,只是起调节作用,B项错误;分析表格数据可知,与对照组相比,实验浓度范围内,不同浓度乙烯利处理后花穗长度均有所降低,且浓度越高,抑制作用越明显,C项正确;荔枝经处理后,实验浓度范围内,雌花比率随乙烯利浓度升高而升高,而抽穗率随乙烯利浓度升高而降低,D项错误。
3.C 解析 该实验的自变量有两个,一是用10μml/L的生长素培养的时间,二是植物下胚轴切段的种类,A项错误;分析题图可知,1h之后,大豆下胚轴延伸速率比较大,生长素促进大豆下胚轴伸长效果较好,B项错误;本实验只有一组生长素为10μml/L浓度下的生长情况,没有其他浓度的数据作比较,不能确定促进大豆下胚轴伸长的最适浓度,D项错误。
4.B 解析 独角金内酯属于植物激素,不能直接参与细胞代谢,A项错误;植物激素的作用有微量和高效的特点,在喷施前,要将GR24粉剂充分稀释至适宜浓度,以保证实验结果的准确性,B项正确;与完整植株相比,去除顶穗后分蘖芽长度明显增加,可能是去除顶穗后解除了顶端优势,分蘖芽的生长素浓度降低,促进了分蘖芽的生长,生长加快,C项错误;去除顶穗+分蘖芽喷施GR24后分蘖芽长度小于仅去除顶穗后的,据此推测,GR24能抑制去除顶穗水稻分蘖芽的生长,但根据题图不能得出GR24浓度越大效果越显著的结论,D项错误。
5.C 解析 生长素是由色氨酸经过一系列复杂的变化转变而来的,赤霉素不是,A项错误;③和④对照,滴加GA后,矮生植株长高了,说明矮生植株并非缺乏GA受体,而是缺乏GA,B项错误;①和②、③和④对照,滴加GA处理和不作处理相比,矮生玉米增长的高度大于正常玉米增长的高度,因此GA对矮生玉米的促进作用更强,C项正确;实验过程中①③组玉米幼苗含有内源性激素,会长高,只是长高的幅度相比②④小,D项错误。
6.答案 (1)①下降 增加(或上升) 生长素 ②增多 增大 (2)①在种植前用GR24处理土壤,促进列当提前萌芽,待其死亡后种植番茄 ②弱(或低)
解析 (1)①弱光+水处理组叶绿素a/b的值大于弱光+GR24处理组叶绿素a/b的值,说明GR24处理使叶绿素a/b的值下降;弱光+水处理组单株干重小于弱光+GR24处理组的单株干重,单株干重上升,说明GR24处理使净光合速率上升。高浓度的生长素抑制植物侧芽生长,作用效应与GR24相似。②长期处于弱光环境,植物为了获得充足的光能,需通过增加叶绿体(类囊体)数目来增加对光能的捕获能力。其他条件不变时,适度增加光照强度,植物光合作用增强,气孔开放程度会增大,以吸收更多CO2。(2)①根据列当缺乏宿主时会很快死亡,可以在种植番茄前,用GR24处理土壤,促进列当提前萌芽,待其死亡后再种植番茄。②由于独脚金内酯会诱导列当种子的萌发,故应筛选释放独脚金内酯能力低的植株,被列当寄生的可能性才小。0
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
第一组生根数/条
8
23
29
38
35
12
3
4
第二组生根数/条
9
20
32
34
31
12
10
5
第三组生根数/条
13
23
28
36
30
15
8
3
三组平均生根数/条
10
22
30
36
32
13
7
4
处理浓度/(mg·L-1)
不同温度下发芽率/%
15℃
27℃
0
73.5
78.5
0.025
82.2
86.7
0.05
93.3
93.3
0.1
88.9
91.1
0.2
86.7
88.9
果实种类
建议使用浓度
20~25℃催熟时间/d
香蕉
0.05%~0.2%
2~3
西红柿
0.1%~2%
3~5
柿子
0.03%~0.2%
1~5
浓度/(mg·L-1)
对照
500
1 000
2 000
3 000
花穗长度/cm
22.02
19.4
16.59
15.85
15.78
每穗平均花量/朵
1 238
1 079
1 023
630
317
雌花比率/%
10.06
11.74
11.79
30.14
46.42
抽穗率/%
93.73
91.46
86.87
54.97
53.71
处理
叶绿
素a/b
单株干
重/g
单株分
枝数/个
弱光+水
1.39
0.61
2.28
1.11
1.83
弱光+GR24
1.98
0.98
2.02
1.30
1.54
相关试卷
这是一份2025届高考生物一轮总复习课时跟踪练40其他植物激素植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动,共6页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份备战2025届高考生物一轮总复习第8单元稳态与调节课时规范练40环境因素参与调节植物的生命活动,共8页。试卷主要包含了自然界中,植物开花需要光刺激等内容,欢迎下载使用。
这是一份备战2025届高考生物一轮总复习第8单元稳态与调节课时规范练38植物生长素及其生理作用,共6页。