2020-2021年江苏苏州市相城区六年级上册期中数学试卷及答案(苏教版)

这是一份2020-2021年江苏苏州市相城区六年级上册期中数学试卷及答案(苏教版)，共19页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，好题巧妙算，操作题，解决实际问题等内容，欢迎下载使用。
1. 长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。
【答案】 ①. 6##六 ②. 12##十二 ③. 8##八
【解析】
【详解】如图、，长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。
2. 一个长方体的长是4分米，宽是3分米，高是2分米，这个长方体的六个面中最小的一个面的面积是（ ）平方分米。
【答案】6
【解析】
【分析】根据长方体的特征可知，这个长方体的最小面是左右面，长是3分米，宽是2分米；根据长方形的面积公式：面积＝长×宽，代入数据，即可解答。
【详解】3×2＝6（平方分米）
一个长方体的长是4分米，宽是3分米，高是2分米，这个长方体的六个面中最小的一个面的面积是6平方分米。
【点睛】本题考查长方体的特征以及长方形面积公式的应用，关键明确长方体的长、宽、高与各面长和宽的关系。
3. 4米长的钢筋锯成等长小段，锯了4次，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。
【答案】 ①. ②.
【解析】
【分析】首先明白，锯了4次，平均分成了5段；求每段长占全长的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每段长的米数，平均分的是具体的数量4米，求的是具体的数量；都用除法计算。
【详解】
（米）
所以每段占全长的，每段长米。
【点睛】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”。
4. 的和的相等，则与的最简整数比为（ ）∶（ ）。
【答案】 ①. 15 ②. 4
【解析】
【分析】A的和的相等，即A×＝B×；设A×＝B×＝1，分别求出A和B的值，再根据比的意义，进行解答。
【详解】假设：A×＝B×＝1
A×＝1
A＝1÷
A＝1×
A＝
B×＝1
B＝1÷
B＝1×
B＝
A∶B＝∶
＝（×6）∶（×6）
＝15∶4
的和的相等，则与的最简整数比为15∶4。
【点睛】解答本题的关键是设出等式的值，根据分数与整数的除法计算，求出A、B的值，再根据比的意义进行解答。
5. 从甲地到乙地，4小时行了全程的，还要（ ）小时可以到达。
【答案】
【解析】
【分析】把行驶全程的时间看作单位“1”，全程的75%对应的是4小时，求单位“1”，用4÷75%，求出全程需要的时间，再减去行驶的4小时，即可解答。
【详解】4÷75%－4
＝－4
＝（小时）
从甲地到乙地，4小时行了全程的，还要时可以到达。
【点睛】熟练掌握已知一个数的百分之几是多少，求这个数的计算方法是解答本题的关键。
6. 一个三层的空心方阵，最外层共76个棋子，最内层共（ ）个棋子。
【答案】60
【解析】
【分析】方阵有4条边，且每条边上的棋子相等，用76除以4，再加上另一个顶点上的棋子，即可求出最外层方阵每条边上有多少个棋子。方阵每减少一层，每边的棋子数减少2个，据此求出最内层方阵每条边上的棋子数量。用最内层方阵每条边上的棋子数量乘4，再减去4个顶点重复计算的棋子，即可求出最内层共多少个棋子。
【详解】76÷4＋1
＝19＋1
＝20（个）
（个）
16×4－4
＝64－4
＝60（个）
则最内层共60个棋子。
【点睛】本题考查了规律型图形的变化，解题关键是明确计算棋子总数量时，用方阵每条边上的棋子数量乘4，一定要减去方阵顶点重复计算的4个棋子。
7. 甲乙两人做零件，甲4分钟做6个零件，乙5分钟做8个零件，（ ）做得快。
【答案】乙
【解析】
【分析】根据工作效率＝工作量÷工作时间，分别求出甲、乙平均每分钟做多少个，然后进行比较即可。
详解】（个）
（个）
所以乙做得快。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系及应用。
8. 一个长方体的棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
【答案】 ①. 558 ②. 810
【解析】
【分析】根据长方体的特征，长方体12条棱分成3组，每组4条，长度相等，用这个长方体的棱长总和除以4就是一组的和（即长方体的长、宽、高之和），把它平均分成（5＋3＋2）份，先用除法求出1份的长度，再用乘法分别求出5份（长）、3份（宽）、2份（高）的长度。然后根据长方体表面积计算公式“S＝2（ah＋bh＋ab）”，即可求出这个长方体的表面积；根据长方体体积计算公式“V＝abh”，即可求出这个长方体的体积。
【详解】120÷4÷（5＋3＋2）
＝30÷10
＝3（厘米）
3×5＝15（厘米）
3×3＝9（厘米）
3×2＝6（厘米）
（15×6＋9×6＋15×9）×2
＝（90＋54＋135）×2
＝279×2
＝558（平方厘米）
15×9×6
＝135×6
＝810（立方厘米）
所以这个长方体的表面积是558平方厘米，体积是810立方厘米。
【点睛】此题考查的知识点：长方体的特征、长方体表面积的计算、长方体体积的计算、按比例分配问题等。根据长方体的特征及按比例分配问题求出这个长方体的长、宽、高是关键。
9. 在一个周长为16厘米的正方形里画最大的圆，这个圆的面积是_____平方厘米。
【答案】12.56
【解析】
【详解】正方形的边长是：
16÷4＝4（厘米）
圆的面积是：
3.14×（4÷2）2
＝3.14×42
＝3.14×4
＝12.56（平方厘米）
答：这个圆的面积是12.56平方厘米。
10. 商店有写字本200本，练习本250本，写字本比练习本少（ ），练习本比写字本多（ ）。
【答案】 ①. 20 ②. 25
【解析】
【分析】用写字本与练习本的数量差，除以练习本的数量，再乘100%即可求出写字本比练习本少百分之几；用写字本与练习本的数量差，除以写字本，再乘100%，即可求出练习本比写字本多百分之几，据此解答。
【详解】（250－200）÷250×100%
＝50÷250×100%
＝0.2×100%
＝20%
（250－200）÷200×100%
＝50÷200×100%
＝0.25×100%
＝25%
商店有写字本200本，练习本250本，写字本比练习本少20，练习本比写字本多25。
【点睛】熟练掌握求一个数比另一个数多或少百分之几的计算方法是解答本题的关键。
二、判断题。（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）
11. 男生人数占班级总人数的，该班男生比女多10%。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】把全班人数看作单位“1”，男生人数占班级总人数的55%，则女生占全班人数的（1－55%），再用男生与女生占全班人数的百分比的差，除以女生占全班人数的百分比，再乘100%，即可解答。
【详解】[55%－（1－55%）]÷45%×100%
＝[55%－45%]÷45%×100%
＝10%÷45%×100%
≈0.222×100%
＝22%
男生人数占班级总人数的，该班男生比女多22%。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握求一个数比另一个数多或少百分之几的计算方法是解答本题的关键。
12. 两个正方体的表面积相等，体积也一定相等。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据正方体的表面积公式S＝6a2可知，两个正方体的表面积相等，则它们的棱长相等；
再根据正方体的体积公式V＝a3可知，棱长相等的两个正方体的体积也一定相等。
【详解】两个正方体的表面积相等，那么它们的棱长相等，所以它们的体积也一定相等。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查正方体表面积、体积公式的运用。
13. 在分数中，分子增加6，要使分数值不变，分母应加上16。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变；先求出分子扩大到原来的多少倍，求出分母扩大到原来的多少倍，进而求出分母应该加多少，再进行比较，即可解答。
【详解】（3＋6）÷3
＝9÷3
＝3
8×3－8
＝24－8
＝16
在分数中，分子增加6，要使分数值不变，分母应加上16。
原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握分数的基本性质是解答本题的关键。
14. 真分数的倒数不一定大于假分数的倒数。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】在分数中，分子小于分母的分数为真分数，真分数小于1。乘积为1的两个数互为倒数，真分数的倒数大于1；
分子大于或等于分母的分数为假分数，所以假分数大于等于1，其倒数小于或等于1。
由此可知，真分数的倒数都大于假分数的倒数。
【详解】真分数的倒数一定大于假分数的倒数，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】明确真分数与假分数的意义是完成本题的关键。
15. 一个圆锥的底面积增加，高减少，那么体积就不会改变。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】设原来圆锥的底面积为，高为。原来的体积是：，变化后圆锥的体积为，把和比较，发现，即可作出判断。
【详解】设原来圆锥的底面积为，高为。
原来的体积是：
圆锥的底面积增加，高减少
那么变化后圆锥的底面积为（1＋）＝1.2，高为（1－）＝0.8。
则变化后圆锥的体积为：
因此，一个圆锥的底面积增加，高减少，那么体积就不会改变，这种说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了圆锥的体积，解题的关键是掌握圆锥的体积公式。
三、选择题。（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）
16. 至少要（ ）个相同的小正方形才能拼成一个大正方形。
A. 2B. 4C. 6D. 8
【答案】B
【解析】
【分析】正方形的四条边都相等，四个角都是直角。至少要4个相同的小正方形才能拼成一个大正方形，如图：。
【详解】至少要4个相同的小正方形才能拼成一个大正方形。
故答案为：B
【点睛】熟记正方形的特征是解题关键。
17. 一堆糖果分两次发给小朋友吃，第一次发掉它的，第二次发掉千克，（ ）发掉的多。
A. 第一次B. 第二次C. 一样多D. 无法判断
【答案】A
【解析】
【分析】把这堆糖果的总数量看作单位“1”，用1减去第一次发掉这堆糖果占总数量的分率，求出第二次发掉这堆糖果占这堆糖果的分率，再和第一次发掉糖果占这堆糖果的分率，即可解答。
【详解】1－＝
＞，所以第一次发掉的多。
一堆糖果分两次发给小朋友吃，第一次发掉它的，第二次发掉千克，第一次发掉的多。
故答案为：A
【点睛】解答本题的关键是求出第二次发掉糖果占总糖果数量的分率，再利用同分母分数比较大小的方法进行解答。
18. 200克的相当于300克的（ ）%。
A. 30B. 20C. 150D. 66.7
【答案】B
【解析】
【分析】求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，据此用200乘30%求出200克的30%是多少克，再根据“求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算”，用求出的克数除以300即可解答。
【详解】
则200克的相当于300克的。
故答案为：B
【点睛】求一个数的百分之几是多少，用乘法计算；求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算。
19. 一个正方体的棱长是6dm，它的表面积和体积相比较（ ）。
A. 体积大B. 表面积大C. 同样大D. 无法比较
【答案】D
【解析】
【分析】正方体的表面积是：6×6×6＝216（平方分米），正方体的体积是：6×6×6＝216（立方分米），这里虽然数字相同，但是它们表示的意义不同，使用的单位不同，无法比较它们的大小。
【详解】根据题干分析可得，表面积和体积的意义不同，单位没法统一，所以无法比较大小。
故答案为：D
【点睛】比较大小只能是在同一单位的情况下进行比较，单位无法统一的情况下，无法比较它们的大小。
20. 王小天有若干张10元、5元的纸币，这两种纸币的张数相同，那么王小天可能有（ ）元钱．
A. 50B. 51C. 75D. 100
【答案】C
【解析】
【分析】先求出1张10元和5元的共有多少钱，再从选项中找出这个数的倍数就可以保证两种纸币的张数相同．
【详解】10+5=15（元）；
A，50÷15=3…5，50不是15的倍数，不符合要求；
B，51÷15=3…6，51不是15的倍数，不符合要求；
C，75÷15=5，75是15的倍数，符合要求；
D，100÷15=6…10，100不是15的倍数，不符合要求．
四、好题巧妙算。（本大题共3小题，共26分。）
21. 直接写得数。


【答案】24.46；；19；20
；；100；2500
【解析】
22. 求未知数的值。
（1） （2） （3）16∶4＝∶3
【答案】（1）；（2）；（3）
【解析】
【分析】（1）先运用等式的性质1，方程两边同时减，再运用等式的性质2，方程两边同时除以；
（2）先计算，再运用等式性质2，方程两边同时除以；
（3）根据比例的基本性质，把比例化成方程，再运用等式性质2，方程两边同时除以4。
【详解】（1）
解：
（2）
解：
（3）16∶4＝∶3
解：＝16×3
＝48
÷4＝48÷4
23 递等式计算。（能简算的要简算）


【答案】；
20.5；1275
【解析】
【分析】（1）把0.25化成，再运用乘法分配律简算；
（2）把除法改写成乘法，再运用乘法分配律简算；
（3）按照小数四则混合运算的顺序，先算乘法，再算减法，最后算除法；
（4）根据“添括号”的规则，原式＝（2－1）＋（4－2）＋（6－3）＋……＋（100－50）＝1＋2＋3＋……＋49＋50，观察最后这个式子可以发现，1＋50＝51，2＋49＝51，……，可以组成25个这样的式子，用51乘25即可计算出结果。
【详解】（
＝
（
（
（
五、操作题。（本大题共2小题，共9分。）
24. 如图每一小格的边长都是1厘米。

（1）用数对表示图中A点、B点的位置：A（ ）；B（ ）。
（2）将半圆丙绕点逆时针旋转90度，画出旋转后的图形，标注上“丁”。
（3）将图形甲和乙先向上平移2格，再向右平移12格，画出平移后的图形。
（4）平移后的图形和丙、丁构成的图形面积是（ ）平方厘米。取
【答案】（1）（5，2）（1，6）
（2）（3）画图如下：

（4）25.12
【解析】
【分析】（1）根据用“数对”表示问题位置方法，列数在前，行数在后。由此得：A的位置是（5，2）；B的位置是（1，6）；
（2）根据旋转的特征，将半圆丙绕点逆时针旋转90度，点C的位置不动，其余各部分均绕此点按相同的方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；
（3）根据平移的特征，把图形甲的各顶点分别向上平移2格，再向右平移12格，依次连接即可得到向上平移2格，再向右平移12格后的图形；
（4）平移后所构成的图形的面积是两个半径为2厘米的圆的面积的和，根据圆的面积公式：，代入计算即可。
【详解】（1）用数对表示图中A点、B点的位置：A（5，2）；B（1，6）；
（2）画图如下：
（3）画图如下：

（4）3.14×2×2×2
＝6.28×2×2
＝12.56×2
＝25.12（平方厘米）
所以平移后的图形和丙、丁构成的图形面积是25.12平方厘米。
【点睛】本题考查的知识点较多，有用数对表示点的位置、有作平移后的图形、作旋转后的图形、求圆的面积，学生都得掌握。
25. 如图是长方体的展开图，请求出这个长方体的体积。
【答案】48cm3
【解析】
【分析】通过观察长方体的展开图可知，这个长方形的长是8cm，宽是3cm，高是（7－3）÷2＝2（cm），根据长方体的体积公式：V＝abh，把数据代入公式解答。
【详解】（7－3）÷2
＝4÷2
＝2（cm）
8×3×2
＝24×2
＝48（cm3）
六、解决实际问题。（本大题共6小题，每小题5分，共30分。）
26. 小明读一本书，读了，还剩120页没读完；小红读了同一本书的，还剩多少页没有读完？
【答案】40页
【解析】
【分析】将这本书总页数看作单位“1”，先确定小明剩余页数的对应百分率和小红剩余页数的对应百分率，剩下的页数÷对应百分率＝总页数，总页数×小红剩余页数对应百分率＝小红剩下没读的页数。
【详解】120÷（1－40%）×（1－80%）
＝120÷0.6×0.2
＝40（页）
答：还剩40页没有读完。
【点睛】关键是确定单位“1”，整体数量×部分对应百分率＝部分数量，部分数量÷对应百分率＝整体数量。
27. 某手机实际售价2400元，比原价便宜了，该手机原价多少元钱？
【答案】3000元
【解析】
【分析】根据题意，把手机的原价看作单位“1”，则现价是原价的（1−20%）＝80%，又知手机的现价是2400元，那么手机的原价是（2400÷80%）元，解决问题。
【详解】2400÷（1−20%）
＝2400÷80%
＝3000（元）
答：该手机原价3000元钱。
【点睛】本题考查了百分数除法应用题，关键是确定单位“1”，找到具体数量对应的分率；解答依据是：已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法计算。
28. 甲，乙两城相距480千米，一辆货车和一辆客车分别从甲、乙两城相对开出，4小时后相遇，货车和客车的速度比是3∶5。货车和客车的速度分别是多少？（5分）
【答案】货车的速度是45千米/时，客车的速度是75千米/时
【解析】
【分析】考查相遇问题的基本数量关系以及按比例分配的知识。
【详解】根据相遇问题中，总路程÷时间＝速度和，可得480÷4＝120千米。再结合题意“货车和客车的速度比是3∶5”，可得货车的速度120×＝45千米/时，客车的速度120×＝75千米/时。
解题方法不唯一。
【点睛】可以先求出速度和，再按比例分配求各自的速度；也可以先按比例分配求出各自行驶的路程，再求出各自的速度。
29 小李买了1本笔记本和8本练习本，共花了29.7元。已知笔记本的单价是练习本的3倍，每本笔记本和每本练习本分别是多少元？
【答案】2.7元；8.1元
【解析】
【分析】因为笔记本的单价是练习本的3倍，小李买了1本笔记本和8本练习本，1本笔记本的单价相当于3本练习本的单价，所以相当于买（8＋3）本练习本共花了29.7元，用除法即可求得一本练习本的单价，再求一本笔记本的单价即可。
【详解】
（元）
（元）
答：每本练习本2.7元，每本笔记本8.1元。
【点睛】本题考查了简单的等量代换问题，关键是得出小李买了1本笔记本和8本练习本，相当于（8＋3）本练习本的单价。
30. 一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径和高都是4分米，做一只这样的水桶至少要用多少平方分米铁皮？这只水桶的容积是多少升？
【答案】62.8平方分米；50.24升
【解析】
【分析】求做一只这样的水桶需要铁皮的面积，就是求这个圆柱形水桶的去掉一个底面积的表面积；根据圆柱的表面积公式：表面积＝底面积＋侧面积，代入数据，求出可解答；再根据圆柱的容积公式：容积＝底面积×高，代入数据，即可解答。
【详解】3.14×（4÷2）2＋3.14×4×4
＝3.14×4＋12.56×4
＝12.56＋50.24
＝62.8（平方分米）
12.56×4＝50.24（立方分米）
50.24立方分米＝50.24升
答：做一个水桶至少需要铁皮62.8平方分米，这个水桶的容积是50.24升。
【点睛】熟练掌握圆柱的表面积公式和容积公式是解答本题的关键。
31. 小明家在百货商场的北偏西方向2500米处，图书馆在农业银行东偏南方向，农业银行到百货商场与到图书馆的距离相等。下面是小明坐出租车从家去图书馆的路线图（粗实线部分）。
（1）请你按图中提供的信息，算一算小明坐出租车从家去图书馆的路程？
（2）已知出租车在3千米以内（含3千米）按起步价9元计算，以后每增加1千米车费就增加2元，请你算一算小明一共要花多少出租车费？
【答案】（1）5.5千米
（2）14元
【解析】
【分析】（1）已知小明家到百货商场的路程是2500米，百货商场到农业银行的路程是500×3＝1500（米），农业银行到百货商场与到图书馆的距离相等，根据加法的意义，用加法解答；
（2）已知出租车在3千米以内（含3千米）按起步价9元计算，以后每增加1千米车费就增加2元，用小明家到图书馆的路程减去3千米，剩下的路程乘2再加上9元就是一共花的钱。
【详解】2500＋500×3×2
＝2500＋1500×2
＝2500＋3000
＝5500（米）
5500米＝5.5千米
答：小明坐出租车从家去图书馆的路程是5.5千米。
（2）9＋（5.5−3）×2
＝9＋2.5×2
＝9＋5
＝14（元）
答：小明一共要花14元出租车费。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。