2024年高考第二次模拟考试卷：语文（全国卷通用02）（参考答案）

这是一份2024年高考第二次模拟考试卷：语文（全国卷通用02）（参考答案），共4页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
一、现代文阅读（36分）
1．（3分）A
2．（3分）D
3．（3分）B
4．（3分）C
5．（3分）D
6．（6分）①植物种子在传播过程中尽力远离亲本植物附近，以占据新的生态位，扩大种群的空间分布，减少竞争加剧、死亡加速的情况。②勤劳的植物会在特定的条件下，依靠自身的机械力量将种子散布出去。③繁殖体借助多种媒介实现传播和繁殖。（每点2分）
7．（3分）C
8．（6分）①文字朴素严整；②以“手套”串联情节，故事有起有落；③主题以小见大。（每点2分）
9．（6分）①设置悬念，吸引读者。标题“套不住的手”，让读者对这双手产生“为何套不住”的思考，达到吸引读者，引发阅读兴趣的目的。②塑造人物形象。标题“套不住的手”，通过一双劳动的手，为人们揭示了赵秉正一颗伟人的心灵，突出他勤劳纯朴、热爱劳动、关心集体事业的形象特点。③串联故事情节。文章以“手”为线索展开，先是家人为保护他的手而买手套给他，然后他为了干活而忘戴手套，接着因为戴了手套而丢了手套，最后回家后归还手套。④揭示主题。作者通过对这双手的描写，塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象，热情地歌颂了劳动者的美好品德，歌颂了社会主义制度的无比优越。（任选3点作答，每点2分）
二、古代诗文阅读（34分）
10．（3分）CFH
11．（3分）C
12．（3分）B
13．（10分）（1）我死后，你一定要赶快走，不要到小国去，他们不会接纳你的。（“女”，通“汝”，你；“必”，一定；“适”，到；“不女容”，宾语前置，“不容女”。）
（2）而且会合诸侯，是为了尊崇德行。会盟时让奸邪之人列于其间，拿什么给后代看?（“崇”，尊崇；“列”，使……列于，使……位列；“何以”，用什么，凭什么；“示”，给……看。）
参考译文：
【经】七年春季，齐国人进攻郑国。夏，小邾国国君前来朝见。郑国杀了自己的大夫申侯。秋七月，鲁僖公和齐桓公、宋桓公、陈国的世子款、郑国的世子华在宁母结盟。这一年，曹国君主曹昭公姬班去世了。公子友到齐国。冬季，曹国为曹昭公举行了葬礼。
【传】七年春季，齐国人进攻郑国。孔叔对郑文公说：“俗语有这样的话：‘心志假若不坚强,怎么能又怕屈辱?’既然不能强硬，又不能软弱，因此只有死路一条。国家危险了，请您向齐国屈服以挽救国家。”郑文公说：“我知道他们是为什么来的了，姑且稍稍等我一下。”孔叔回答说：“情况危急，早晨到不了晚上，怎么等待君王呢?”
夏季，郑文公杀死申侯以讨好齐国，同时也是由于陈国辕涛涂的诬陷。
当初，因为申侯是申氏所生，受到楚文王的宠信。文王将要死的时候，把璧玉给他，让他走，说：“只有我了解你，你垄断财货而永不满足，从我这里取，从我这里求，我不加罪于你。后来的人将会向你索取大量财货，你必然不免于罪。我死后，你一定要赶快走，不要到小国去，他们不会容纳你的。”安葬楚文王后，申侯逃到郑国，又受到厉公的宠信。子文听到他的死讯，说：“古人有这样的话说‘没有人像国君那样了解臣子的。’这句话是不能改变的啊!”
秋季，鲁僖公和齐桓公、宋桓公、陈国的世子款、郑国的世子华在宁母结盟，策划进攻郑国。
管仲对齐桓公说：“臣听说，招抚有二心的国家，用礼；安抚远方的国家，用德。凡事不违背德和礼，没有人不归附的。”
齐桓公就以礼对待诸侯，诸侯的官员接受了齐国赏的土特产。
郑文公派遣太子华到会盟地接受联盟命令,对齐桓公说：“泄氏、孔氏、子人氏三族，违背您的命令。您如果除掉他们而和敝国讲和，我国作为您的内臣，这对您也没有什么不利。”齐桓公准备答应他。管仲说:“君王用礼和信会合诸侯，而用邪恶来结束，未免不行吧。儿子和父亲不相违背叫做礼，见机行事完成君命叫做信。违背这两点，没有比这再大的邪恶了。”齐桓公说:“诸侯进攻郑国，没有得胜；现在幸而有机可乘，利用这点，不也行吗?”管仲回答说：“君王如果用德来安抚，用训教之言施加给他们，他们不接受，然后率领诸侯讨伐郑国，郑国挽救危亡还来不及，哪敢不害怕?如果领着他的罪人率领军队进攻郑国，郑国就有理了，还害怕什么?而且会合诸侯，是为了尊崇德行。会盟时让奸邪之人列于其间，拿什么给后代看?诸侯的会见，他们的德行、刑罚、礼仪、道义，没有一个国家不加以记载。如果记载了让邪恶的人居于君位，君王的盟约就要废弃了。事情做了而不能见于记载，这就不是崇高的道德。君王一定不要答应，郑国一定会接受盟约的。子华既然做了太子，而要求凭借大国来削弱他的国家，也一定不能免于祸患。郑国有叔詹、堵叔、师叔三个贤明的人执政，不能离间他们。”齐桓公拒绝了子华的要求，子华因此从郑国获罪。
冬季，郑文公派遣使者到齐国请求订立盟约。
闰十二月，周惠王去世。襄王担心大叔带头作乱，又害怕不能立为国君，所以不发布丧事的消息，却把将要发生内乱的事向齐国报告。
14．（3分）B
15．（6分）①颔联的无理之处在于：蝉声的“疏欲断”，与树叶的“碧”两者本无关涉，可是却责怪树的无动于衷。也就是说，责怪树的“无情”是显无理之处。②而这看似毫无道理，但无理处正见出作者的真实感情。作者借蝉寄托自己的身世遭遇，含蓄表达自己无所依靠和无人帮衬的艰难处境。③借咏叹蝉之“无理之怨”的拟人手法，表明自己孤寂哀怨的复杂心境，含蓄而巧妙。（每点2分）
16．（6分）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 廊腰缦回 檐牙高啄 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）①别出心裁 ②声名鹊起 ③名不副实 （每点1分）
18．（5分）要发展好当地旅游业，光靠文旅局局长们可不行，练好“内功”才是关键。
19．（3分）C
20．（6分）①走出了一条传统和现代融合共荣的创新之路 ②还荟萃了各种非遗小吃 ③云子的生产过程 （每点2分）
21．（3分）在官渡古镇，许多非遗产品不仅在活动中展示，更在活态中创新。官渡古镇的非遗传承是云南省非遗传承保护的缩影。（画波浪线的句子有两处语病，每正确修改一处2分：一，“不仅在活态中创新，更在活动中展示”语序不当，“不仅……而且……”表示递进关系，可改为“不仅在活动中展示，更在活态中创新”。二，“成就了云南省非遗传承的缩影”句式杂糅，本句话将“是云南省非遗传承的缩影”和“成就了云南省非遗传承”糅合在了一起，可改为“是云南省非遗传承的缩影”或“成就了云南省非遗传承”。）
四、写作（60分）
例文：
生命最美处，童真在心中
国学大师饶宗颐说：“万古不磨意，中流自在心。”我想说，万古不磨意，童真在心中。不管岁月如何变化，潮流怎样变迁，一颗纯粹的童心从远古流传至今，让我们在纷繁俗世中活出风范，活出真我。
恰如刘亮程所言，这个世界永远需要用孩子的天真之眼去看。
保持一颗童心，让我们静下心来，发现生活之美。李贽《童心说》中提到：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。” 当我们用一颗童心去看待世界时，我们会发现生活中充满了美好和奇妙，因为生活之美，既在于那些美妙绝伦的壮丽景象，更在于那些微小而平凡的瞬间。
看一朵花的开放，听床下的蟋蟀鸣叫，偷窥小蚂蚁运送一粒大米，看小蜜蜂在花丛中蹁跹起舞，跟随一滴水的足迹看它如何汇入小河，看月亮如何把世间打扮得朦胧迷人……只有当我们用一颗纯真的童心去看待这个世界时，才会发现春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，才能在每一个平凡的日子里，都留有一份发现和欣赏美的闲情逸致。
保持一颗童心，让我们保持对事业的热爱，发现追求之美。《孟子》有言，“大人者，不失其赤子之心也”。国家科学技术奖得主袁隆平，始终保持一种“特立独行的童真”, 坚守着一生不变的“禾下乘凉梦”，为了让杂交水稻覆盖全球终生努力，耗尽心血；国画大师黄永玉，始终保持童心，在美术史上独有风格，以卓越的才华，率真开朗机智的性格，成就一代“鬼才”，留下浓墨重彩的画卷。保持一颗童心，让他们在事业上始终有一份热爱，让他们的人生追求永远年轻，也让他们成就了永远年轻的情怀。
童真是人生最纯粹的底色，没有掺杂任何杂念。这份纯粹是最年轻的“两弹一星”元勋孙家栋二十多年“追星逐月”的坚定，是“守岛英雄”王继才“三十二年向海上生”的坚守，是“敦煌女儿”樊锦诗“我心归处是敦煌”放弃繁华素履以往的坚持。他们一生不改对生命的忠诚，对家国的忠诚，不受功名利禄的束缚，不受世俗纷杂的干扰，不身为物累，不心为形役，以最纯粹的方式干一件事业，并择一事终一生。
苏东坡曾说“天真烂漫是吾师”。童心未泯，就是天真依旧；童心未泯，就是不忘初心；童心未泯，就是永保信念。生命的归宿应该是童心满满，愿我们每个人都能像饶宗颐说的一样，怀揣童心，发现生命最美。