湖南省九校联盟2024届高三下学期第二次联考英语试卷

这是一份湖南省九校联盟2024届高三下学期第二次联考英语试卷，文件包含2024届湖南省高三九校联盟第二次联考英语试卷docx、英语答案九校联考二1docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。

命题学校：湖南师大附中 审题学校：武冈市 一 中
第二部分 阅读
第一节
21.B。 根据第三段中的“It brings a cast f ver sixty actrs delivering their characteristic perfrmance.Tgether,they reflected the changes in the then Chinese sciety thrugh the Yutai Teahuse[它(《茶馆》)汇集了六十多个演员献上有特色的表演。他 们一起通过裕泰茶馆折射了当时中国社会的变化]”可知，观众可以欣赏到有特色的集体表演。故选B。
22.C。 细节理解题。根据第四段中的“Teahuse is a must-see fr everyne interested in cntemprary Chinese literature,and anyne interested in catching a glimpse f the remarkable changes in mdern China(对所有对中国当代文学感兴趣的人和任何 有兴趣一睹现代中国发生巨大变化的人来说，《茶馆》都是必看的戏剧)”可知，最适合观看这部戏的人是“China enthusiasts”,即
对中国感兴趣的人。故选C。
23.B。 细节理解题。根据第五段“Tickets are nw available t purchase fr the price f just $100 apicce(每人)at the bking ffice.Yu will enjy a 5%discunt ff the price if yu purchase thrugh ur website r app.Fr ur lcal theatergers wh have bught ur yearly plan,an extra 5%discunt will als cme yur way.(现在可以在售票处以每张100美元的价格购买门 票。如果您通过我们的网站或应用程序购买，您将享受5%的折扣。对于购买了我们年度计划的本地戏迷，您还可以享受额外 5%的折扣。)”可知， 一个外地游客在线上购买门票，应该是只享受5%的折扣，即100×95%×2=190(美元)。故选B。
24.C。 细节理解题。根据第一段中的“…where I was ging t negtiate a bk prject.”可知，作者此行去韩国是要去协商一个图 书项目。
25.B。 细节理解题。根据第二段倒数第二句“It was starting:family bligatins seized my wrk time.”可知，家庭责任会占据作者 的工作时间。
26.B。 细节理解题。根据第三段母亲对作者所说的话“Yur dad has always been cunting the days fr the mment when he can shw her hw well yu grew up.” 可知，父亲一直都盼望着能带作者去奶奶的坟墓，向奶奶展现作者的成长。
27.D。 推理判断题。根据最后一段第二、三句“I realized hw I was intertwined with them,and they were interwven int me. We dn't belng t languages r cuntries.”可知，作者通过拜访奶奶的墓地，意识到了他与父母之间的联结，即人与人之间的 联系(cnnectin) 。 最后一段最后一句“I hpe she knws that we did take her,and that maybe all we have is each ther.”也 表现出虽然奶奶没有一同移民加拿大，但仍然心中有彼此。所以作者的感悟可以总结为D 项。
28.C。 根据第一段中的“Our desire fr meat…is ne reasn why the planet is warming as fast as it is.”及“And t grw the crn, s y,and ther plants that thse animals eat,farmers spray fertilizer that emits nitrus xide(一氧化二氮),anther planet warming gas.”可知，我们对肉的需求是地球变暖速度如此之快的原因之一。为了种植这些动物吃的玉米、大豆和其他植物，农 民喷洒肥料，释放出另一种使地球变暖的气体——一氧化二氮。人类对于肉的大量需求是造成全球变暖的一个原因。
29.B。 根据第二段中的“Such a quick shift prbably wuldn't cause the srt f turmil that wuld cme if the planet immediately abandned fssil fuels.But still,the cnsequence culd be quite chatic,causing different prblems."尤其是“But still”的逻辑 关系可推出，立刻摒弃肉食也许并不会像立即放弃化石燃料一样引起动荡。但是其后果依然混乱，会造成不同的问题。
30.D。 根据文章第三段可知，立刻摒弃肉食会引起经济衰退，造成人类营养不良，危害食品安全，甚至损坏文化。A、B、C 选项内容 均不符合。
31.B。 根据文章最后一段中的“Dutkiewicz,a plitical ecnmist at the Pratt Institute,suggested using guidelines established by the EAT-Lancet Cmmissin,an internatinal grup f scientists wh have designed a diet intended t give peple the nutrients they need withut destrying the planet.”可知，普拉特研究所(Pratt Institute) 的政治经济学家杜特凯维奇 (Dutkiewicz) 建议使用EAT-柳叶刀委员会(EAT-Lancet Cmmissin)制定的指导方针，该委员会是一个国际科学家小组，他们 设计了一种饮食，旨在为人们提供所需的营养，而不会破坏地球。后续应该进一步阐述此饮食结构。
32.D。 细节理解题。根据第二段中的“The staircase encurages exercise and the cncept helps cut dwn n energy use.”可知，设 计师对该栋建筑中楼梯的设计，是出于鼓励锻炼和减少能源消耗的目的。因此D 选项符合。C 项属于干扰项，“隐藏电梯”是手 段，并不是目的。故选D。
33.A。 推理判断题。根据第三段中的“It has eyes,ears,a nervus system and a brain and it respnds t its envirnment in a way
英 语 试 题 参 考 答 案 第 1 页
题 序
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答案
B
C
B
C
A
B
C
B
B
C
C
A
C
C
A
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答案
B
A
C
A
B
B
C
B
C
B
B
D
C
B
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答案
B
D
A
C
D
E
F
A
D
B
C
D
B
B
D
题序
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答案
C
A
B
C
C
A
D
B
A
D
that seeks t ptimize(优化)things(它有眼睛、耳朵、神经系统和大脑，并以一种寻求优化事物的方式对环境做出反应)”可知， 该栋建筑(即 Bullitt Center)就仿佛是一个活的有机体一样。故选 A。
34.C。 推理判断题。首先需要定位Chris Rgers的观点是来自第四段和第六段，第五段是属于作者的观点，因此可以排除D 选项 (该栋建筑代表着进步的力量);其次基于第六段中的“If this building isn't reprducible,then this experiment will have failed (如果这栋大楼不能被复制，则此实验将失败)”,以及“But if it is successful,he's ptimistic thers will fllw the fundatin's lead. [但如果成功，他(Chris Rgers)乐观地认为其他人会效仿基金会的做法(从而也修建类似的环保大楼)。]”可知，该栋环保 建筑的复制推广是至关重要的。故选 C。
35.D。 主旨大意题。基于全文可知，本文主要是先介绍了西雅图一栋超级环保的新建筑的相关特色，从而提出潜在的质疑和探讨 未来类似环保建筑的发展前景。D 项最具概括性，可以统摄全文。C 选项是干扰项，本文并没有谈要如何建设更多的环保建 筑。故选 D。
第二节
36.E。 本段空前提出， 一个研究发现，呼吸与冥想对于情绪和焦虑的好处是相似的，空后由“breathing exercises may be a mre 'effective and pwerful'mental health tl than meditatin”,呼吸的效果甚至更好，可知E 项是承上启下的衔接句，因此选择 E 项。
37.F。 本段后文内容说明的是具体的研究发现，前句应该说明研究的过程，之后才能得出后文的研究发现。同时 F 项中的“md
and vital signs”也呼应本段中的“mental and physilgical health”,因此选择 F 项。
38.A。 空前提出，本研究测试了三种不同的呼吸策略，空后的段落内容论述了“cyclic sighing”要比另外两种呼吸策略(bx
breathing,cyclic hyperventilatin)带来的改善效果更好，因此选择A 项。
39.D。 本段前文论述了为什么“cyclic sighing”对于身心的放松作用更好。分析段落结构可知，本段已经提到了两种呼吸策略的特 点(本研究总共提出了三种策略),那么此空应该介绍第三种呼吸策略，因此选择D 项。
40.B。 空前句“As humans,we never fully have cntrl ver ur bdies”提到，我们人类从未完全控制我们的身体，B 项“这个事实 不应该被我们忽视”,承接下文，引出“我们还可以做些什么”,因此选择B 项。
第三部分 语言运用
第一节
41.C。 句意：大卫出生在一个贫寒的家庭，为了维持收支平衡，他不得不努力工作(struggle) 。 答案从后文第四段第二句中的“but he struggled n”可得到验证。
42.D。 句意：然而，他决心超越自己的处境(circumstance),成就伟业。
43.B。 句意：当大卫在高中时，他面临来自同学的欺凌，这让他有挫败感(defeated)。
44.B。 句意：但他没有向消极情绪屈服，而是选择将这种情况视为成长(grwth) 的机会。答案从原文最后一段提到的 grwth and success 可知。
45.D。 句意：他坚持(persevered) 度过了艰难的时期，并找到了克服困难的力量。答案从原文标题提到的 Perseverance 可知。 46.C。 句意：然而，他在商界既没有钱，也没有人脉(cnnectin)。
47.A。 句意：大卫开始(launched) 他的第一个商业项目时，他口袋里只有几百美元。launched 此处意为started。 48.B。 句意：慢慢地但毫无疑问地(surely), 他的生意开始蒸蒸日上。
49.C。 句意同上。take ff 起飞；突然成功；脱去(衣服等)。
50.C。 句意：随着时间的推移，他的公司发展(develped) 成为一个价值数百万美元的企业。develped 与原文最后一段提到的 grwth 有照应关系。
51.A。 句意：他的毅力(willpwer) 和努力得到了回报。willpwer 的近义词是 perseverance, 可从标题得知。
52.D。 句意：大卫认识到，艰难的环境不是障碍(radblck), 而是一种强大的动力，可以激励我们取得伟大的成就。从构词法可 知，radblck 为合成词，意为“路障”,相当于“障碍，阻碍物”,与后面提到的“推动力”(driving frce)形成对比。
53.B。 句意同上。根据空前的 driving frce 的提示可知，此空处应填 drive的近义词，如 mtivate,encurage,spur,prpel, inspire 等 。
54.A。 句意：大卫的经历(jurney) 告诉我们，我们都有潜力把困难转化为成长和成功的机会。本题考查一词多义。jurney 旅行， 旅程；历程，过程。答案的替换词可以是 experience 或 stry 等。
55.D。 句意同上。通过分析全文可知，我们都有潜力(ptential) 把困难转化为成长和成功的机会，而这正是这篇文章作者的写作 目的所在。
第二节
56.its 。 考查代词。尽管历史跌宕起伏，中国古老文明一直延续至今。
57.beginning 。 考查名词。
58.were carved。考查时态和语态。它可以追溯到数千年前使用龙骨的时期——古代中国人在动物骨头和壳上面刻画符号。 59.had becme。考查时态。by+ 过去时间，主句用过去完成时。到商朝时，这些符号已经演变成一套完善的书写体系。
60.gegraphically 。 考查副词。在随后的年代里，这一体系发展成了不同的形式，这是由于当时中国人居住地域的分隔，从而导致 不同的方言和汉字变体的产生。
61.the。 考查冠词。当朝代是独一无二、特别强调或与特定事件、地点或人物相关时，通常需要加“the”。然而，这在秦朝秦始皇统 治时期发生了变化。
62.united。考查非谓语。秦始皇统一七大诸侯国后，在这个统一的国家里，汉字书写体系开始朝着一个方向发展。
63.what/whatever 。 考查从句。此处考查“n matter+特殊疑问词”构成的复合结构引导让步状语从句，意思是“今天，不管住在哪 里，也不管说何种方言，中国人都仍能通过书写(文字)进行交流。”此空也可理解为是 whatever 引导的让步状语从句。
64.by。 考查从句。我们把定语从句的语序稍作调整，可以完整地写成 China's present is cnnected with its past by the means。汉 字也成为连接中国现在与过去的一个重要手段。
65.knwn 。 考查非谓语。中国人对其书写体系推崇备至，这体现在汉字发展为一种艺术形式——被称作书法。
英 语 试 题 参 考 答 案 第 2 页
第四部分 写作
第一节
【参考范文】
范文一
What d yu want t d mst with AI?
What I want t d mst with AI is t tackle the issue f climate change.
The situatin with climate change is mre than serius,and I believe that AI hlds a significant ptential t make a difference.By leveraging the pwer f big data,AI can detect changes in climate cnditins in real time and prvide critical feedback.Thus,this culd enable us t implement mre effective strategies fr mitigatin and adaptatin,ultimately helping us t prtect ur planet fr future generatins.
Hpefully,the capacity f AI t prcess vast amunts f data quickly and accurately makes it an invaluable tl in ur fight
against climate change.
范文二
What d yu want t d mst with AI?
We have entered a wrld where everyne is expected t engage with AI.As a high schl student,what I want t d mst with AI is t use it t facilitate my learning prcess in varius subjects.
Firstly,AI in essence is a database f huge amunts f infrmatin.Simply type in a prmpt and I can develp creative writing skills frm there.Besides,the accuracy rate f AI is far frm perfect,which leaves rm fr further explratin.In ther wrds,I can assess the AI-generated results thrugh self-reflectin and peer discussin.
Whether yu like it r nt,AI is here t stay.We shuld learn nt t be dependent n AI,but rather t use it t ur advantage
评分原则
1. 总分为15分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于60或多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性、准确性和上下文的连贯性。第五档作文所写的内容要 点应包括：①回答问题(6分);②简述理由(7分);③综合评价(结尾，标点等)(2分)。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至于影响交际，将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
英 语 试 题 参 考 答 案 第 3 页
档次
描述
第五档
(13～15分)
完全完成了试题规定的任务：
*覆盖所有内容要点。
*应用了较多的语法结构和词汇。
×语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
*有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
(10～12分)
完全完成了试题规定的任务：
*虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
*应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。
第三档 (7～9分)
基本完成了试题规定的任务：
×虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
*应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档 (4～6分)
未适当完成试题规定的任务：
*漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
*语法结构单调，词汇项目有限。
*有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
*较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。
第二节
【参考范文】
范文一
Upn arriving hme,I tld my grandpa what had happened.A lk f anxiety flashed acrss his face,his eyebrws knitted
int a deep frwn.I culd see him struggling with the decisin,knwing hw much the jacket meant t me but als aware f ur financial limitatins.After a lng silence,he said in a firm vice,“Martha,it's nt just a jacket;it's a symbl f yur hard wrk.”He reached int an ld tin can he kept hidden under his bed,pulling ut a few crumpled bills and sme cins."Take this," he placed the mney in my hand."Yu deserve that jacket mre than anyne."
The next day,the principal called me t his ffice.As I entered,I nticed his expressin,a mixture f guilt and
embarrassment.“Martha,”he began,“I need t aplgize.”He paused,lking dwn at his desk befre cntinuing,"Yur histry teacher,Mr.Frank,made a cnvincing argument abut the unfairness f the situatin.The Bard agreed;the jacket shuld be awarded based n ne's academic perfrmance,nt n ne's ability t pay."Relief and jy washed ver me.My hard wrk hadn't been in vain,and my grandfather's sacrifice wasn't needed.The schlarship jacket was truly mine,a symbl f my perseverance and the unyielding supprt f my family.
范文二
Upn arriving hme,I tld my grandpa what had happened.He cleared his thrat and asked seriusly,"What des a
schlarship jacket mean?”I tld him the symblic value f the jacket and emphasized hw much it meant t me,almst with a begging tne.Hwever,Grandpa wasn't sld and instead replied with a firm n.“Then if yu pay fr it,Martha,it's nt a schlarship jacket,is it?Tell yur principal I will nt pay the fifteen dllars.”Disappinted and frustrated,I rushed t my bedrm and lcked myself sbbing fr a lng time.
The next day,the principal called me t his ffice.I tld him Grandfather was nt willing t pay,"He said if I had t pay fr
it,it wuldn't be a schlarship jacket.I guess yu'll just have t give it t Jann."I culd feel my heart punding wildly and smething bitter cming up in my muth.He sighed ludly and watched me,biting his lip.“Okay.We'll make an exceptin in yur case.I'll tell the Bard;yu'll get yur jacket."I culd hardly believe my ears."Thank yu,sir!"I dashed back hme t tell Grandpa the gd news.He smehw didn't seem much surprised;he just gave me a pat n the shulder and a smile,"Nw that's a wrthy schlarship jacket.”
评分标准
本文讲述了“我”在发生小插曲之后，如愿获得 schlarship jacket 的故事。
续写第一段：根据第一段提示语可知“我”一回到家，就告诉祖父学校发生的事情。此段可具体写祖父听到学校发生的事之后的反 应，内心的思想斗争以及祖父和“我”作出的决定。在家里特别穷的情况下，祖父是否支持“我”付15美元获得 schlarship jacket。 祖父听到“我”说的情况后，内心肯定会进行思想斗争，付还是不付，付呢，家里穷，之前从来没有给“我”买过运动服，不付呢，“我”可 能得不到schlarship jacket,代表“我”8年的刻苦努力没有得到认可。
续写第二段：根据第二段提示语可知第二天，校长把“我”叫到他的办公室。这一段应描写事情的经过以及事情的结果，“我”是否得 到了schlarship jacket。思路一：校长如果坚持之前的说法，那“我”就得付15美元。如果没付钱的话，校长是如何改变想法的。根 据上文，历史老师和校长进行过激烈地争辩，是正义的代表，所以可以写是历史老师让校长改变了想法，“我”多年的努力没有白费， 最终获得认可。思路二：可以写通过祖父或“我”的据理力争，为“我”争得了该荣誉。
扣分标准
情节设计(写作内容)方面：
1. 如果第一段没有写“我”跟祖父商量及商量的结果，要降低一到二个档次(扣5～10分)。
2. 如果第二段没有写校长改变了态度，“我”得到了schlarship jacket,要降低一到二个档次(扣5～10分)。最好要写到让校长改变 态度的原因。
语言使用(修辞润色)方面：
1. 逻辑不通、语病较多、词汇贫乏应酌情扣5～10分。
2. 词数不足120的，扣2分；对词数没有上限，即超词不扣分。
英 语 试 题 参 考 答 案 第 4 页
档次
描述
第一档 (1～3分)
未完成试题规定的任务：
*明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 ×语法结构单调，词汇项目有限。
*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
各档次的给分范围和要求
听力材料
Text 1
M:Yu have t g nw,Judy,r yu'll miss yur flight.It's an hur's drive t the airprt.
W:I'm leaving.Dn't frget t water my flwers.Just a minute,where's my ticket,Dad?
Text 2
M:Hw n earth is Gary still wrking fr this cmpany?He is late fr everything—his meetings,his reprts and he is cming back later frm his lunch breaks than thers.
W:I knw.I agree,but we'd better give him a chance t crrect his mistakes.
Text 3
M:I will take a large iced cffee,please.
W:It's tw dllars.
M:Oh,I'd als like ne blueberry cake.
W:Sure,yur ttal is five dllars and fifty cents.I will have yur cffee ready in a minute.
Text 4
W:What's yur favurite fd?
M:Well,I lve spicy fd the mst.What abut yu?
W:I prefer sweet fd,like cake and biscuits.But seafd is my least favurite meal.Apart frm that,I'll eat anything. M:Really?Seafd is ne f the things I like best.
Text 5
W:Jeff is a perfect elementary schl teacher.He has gd skills f teaching and is very knwledgeable.What mst imprtant is, he seldm lses temper.
M:I knw what yu mean.He never gets angry with thse kids,even when they're nt listening t him.That's why they like him s much.
Text 6
W:Bill,I heard yu bught a new Ferrari car.
M:Oh,it was a ttal disaster.It was burnt t ashes just an hur after I cllected it frm the seller.
W:What?Hw culd that happen?
M:Well,all I knw is that I was driving n a mtrway,and all f a sudden,the car was ut f cntrl and began t run int the grassland beside.Luckily,I didn't panic.I managed t slw it dwn and get ut just befre it hit a big tree and went up in smke.
W:Did yu get hurt?
英语试题参考答案第5页
档次
描述
第五档
(21～25分)
*创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
*使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。
x自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第四档
(16～20分)
*创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度比较高。 ×使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，有些许语法错误，不影响理解。
*比较有效地使用了段落间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档
(11～15分)
*创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。
*使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解(低级语法错误，如主宾格使 用混乱、时态错误、拼写错误等)。
*尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档
(6～10分)
*内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。 x所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解。
*未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第一档 (1～5分)
x内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。
*所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。
*几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
0分
白卷、内容太少以致无法评判或所写内容与所提供内容无关。
M:Just sme small cuts and scratches.It's a miracle.
W:Unbelievable!Sunds like an actin mvie t me.
Text 7
W:I can't believe hw big that muntain is.
M:That's Matterhrn.When yur mther and I first came here t Switzerland,we climbed all the way t the tp. W:I didn't knw yu had experience in rck climbing.Wasn't it dangerus?
M:We had a muntain climbing guide t make sure we were safe.The climbing wasn't even that bad.The wrst part was walking
thrugh all the deep snw.That tk a lt f energy.
W:Hw lng did it take t get t the tp?
M:I remember reading that the average trip takes abut six hurs t climb up,and abut the same t climb dwn.We tk ur time t be careful,thugh.I think we spent abut 15 hurs up there.I needed t stp many times fr a break.I was an annying custmer fr that guide.
W:Wuld yu g again?I bet we can find a friendly grup ging up there.
M:N,thank yu.I was in much better shape when we went last time.
Text 8
W:With rich experience in landscape cntracting,greenhuse grwing and rganic prduct develpment,Hward Garrett is
knwn as the Dirt Dctr wrldwide.Welcme t ur live shw,Hward!
M:Thanks.Hell,everyne!
W:S Hward,hw did yu start?
M:Hmm,I received my Bachelr f Science degree in Park Administratin and Landscape Architecture in 1969.But the birth f
my daughter in 1985 was the turning pint f my entrance int rganic gardening.
W:Then what effrts have yu made s far?
M:Well,in additin t teaching relevant knwledge t landwners,I als d cmmercial prjects.Yu can hear me Sundays frm 8 am t 11 am n the radi.And my clumn in the Dallas Mrning News appears Thursdays.
W:As I knw,yu've als written many bks n rganic gardening,such as Dear Dirt Dctr,Herbs fr Texas,and Plants fr
Texas.
M:Yes.And the last ne is a little special because it is arranged in alphabetical rder rather than chapters.Peple can find detailed infrmatin n landscaping plants,fruits,vegetables,cver crps and herbs there.
Text 9
M:It's a lvely day tday,isn't it?
W:Yes,it's beautiful.But prbably the jy wn't last.
M:Hw will the weather be tmrrw?
W:It will snw tmrrw mrning.Then there is a chance f freezing rain tmrrw afternn.Tmrrw is Saturday.D yu have any plans fr it?
M:Well,I am ging t drive t Wrcester t see sme friends.They just came back frm Lndn.
W:Yu'd better cancel that and visit them anther day.The rads will be icy and that will be dangerus. M:Yeah.I suppse I shuld.Hw abut yu?What are yu ging t d tmrrw?
W:I just have t g n a training curse.
M:Maybe it will be canceled because f the weather.
W:I hpe s.If that happens,I'll stay at hme,watching mvies r ding sme reading.I really need relaxatin.Maybe yu culd cme ver and have a ht cca.
M:Th at sunds nice.
W:Hey,lk utside.It starts t rain lightly.
M:Well,weather in Birmingham is even mre changeable than I previusly thught.
Text 10
The ld belief that fds rich in fat are bad fr yur health has cme int questin.The Atkins diet,a ppular eating plan develped by Rbert Atkins,says the real reasn fr making peple fat is carbs,the substances that prvide yur bdy with heat and energy.
The Atkins diet has several stages f weight lss and maintenance,starting with a lw-carb eating plan.It desn't require yu t cntrl the amunt f fd yu have each meal.It hlds that eating t many carbs,especially sugar,leads t bld sugar imbalances,weight gain and ther prblems.The main dietary fcus f the Atkins diet is keeping the balance between carbs, prtein and fats fr weight lss and health.S yu dn't need t avid fatty cuts f meat—rather cntrlling carbs is what's imprtant.
Significantly,cutting carbs sharply in the carly stage can result in sme side effects like headaches and weakness.Yu'd better cnsult yur dctr befre starting the diet.Peple wh suffer frm ill health shuld nt fllw the diet,and this diet is als nt suitable fr wmen wh are pregnant r breast-feeding.
英语试题参考答案第6页