中考语文一轮复习八年级下册基础试题（七）

这是一份中考语文一轮复习八年级下册基础试题（七），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面的文段，然后做题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(1)给文段中加点的字注音。
翩然( ) 风雪载途( )
(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。
改为 改为
(3)结合语境从下面选择词语填在横线处，恰当的一项是（ ）
A．蛛丝马迹B．销声匿迹C．蠢蠢欲动D．朝生暮死
二、综合性学习
2．学校打算举办以“走近奥林匹克运动精神”为主题的讲座，请你完成以下任务。
(1)【任务一】请你为此次讲座拟写一句宣传标语。（不得多于15个字）
(2)【任务二】主持人给出了下列【链接材料】，请同学们据此概括什么是奥林匹克精神。（不超过30个字）
【链接材料】
在奥林匹克运动语境中，“奥林匹克精神”有专门的含义。参与原则是奥林匹克精神的第一项原则。
奥运会是集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。
奥林匹克精神不仅强调宽容和理解文化差异，还强调竞技体育的公平和正义，人人平等，实现更快、更高、更强、更团结的理想。
(3)【任务三】学校有幸请到了著名国乒选手樊振东、孙颖莎等人来校担任此次讲座的嘉宾，你作为校报小记者，被安排在活动结束后去采访（她）他们，你会怎样提问？
采访问题一：
采访问题二：
三、诗歌鉴赏
阅读下面诗词，完成小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3．请从表现手法的角度赏析“蒹葭苍苍，白露为霜”的作用。
4．重章叠句是本诗的一个重要写作特色，请简析其作用。
四、现代文阅读
蚂蚁的群体智慧
彼得·米勒
①我曾以为蚂蚁做什么事都心中有数。那些列队爬过我厨房台面的小家伙们看上去是那么信心十足，于是我猜想它们早就订好了计划，知道要去哪儿，要做什么。不然的话，蚂蚁又怎能做出组织行军路线、建造复杂蚁穴、发动大规模突袭等奇妙的行为呢？
②结果我错了。蚂蚁毕竟不是聪明的小工程师、建筑师或武士——至少单个蚂蚁不是。当需要决定下一步怎么做时，大多数蚂蚁都毫无头绪。
③那我们又该怎么解释地球上已知的大约1.2万个蚂蚁物种的繁荣呢？它们在1.4亿年的进化中一定学到了什么。
④蚂蚁并不聪明，但聚在一起就聪明了。蚁群可以解决对单个蚂蚁来说不可思议的问题，比如寻找通往食物源的最短路径，分派工蚁做不同的工作，或保卫领土不受邻居侵袭。落单的时候，蚂蚁可能就像个小傻瓜，但聚成蚁群就能对环境做出快速有效的反应。这是因为它们拥有一种被称做“群体智能”的东西。
⑤个体的简单行动怎样组合成了群体的复杂行为？如果几百只蜜蜂中间有许多不同意见，它们如何做出关于蜂巢安置的重大决定？是什么使得一群鲱鱼如此精确地协调行动，能在瞬间改变方向，仿佛是单一的银色有机体？这些动物中，没有哪一个能够看到全局，但每一个都为群体的成功出了一份力，它们集体表现出的能力甚至让那些最了解它们的生物学家都感到神奇。
⑥蚁群运作的要诀之一是：没有哪只蚂蚁执掌大权。没有将军来指挥武士，没有经理来使唤工人。蚁后只负责产卵。哪怕蚁群中有50万只蚂蚁，也能无需管理而正常运作——至少不需要我们所熟知的那些管理形式。它们靠的是个体之间的无数次互动，共同遵循着一套简单的经验法则——科学家称之为“自组织系统”。
⑦蚂蚁是用触觉和嗅觉进行交流的。两只蚂蚁相遇时，就用触角互相嗅一嗅。觅食蚁每天离穴之前，一般都要等早晨的巡逻蚁回来。巡逻蚁进入蚁穴时，会和觅食蚁简短地碰碰触角。与巡逻蚁的接触是一种刺激，驱使觅食蚁出门。觅食蚁通过与巡逻蚁相遇的频率来判断出门是否安全。如果巡逻蚁回巢的频率正常，就该出去觅食了。如果不正常，就最好再等等。外面可能风很大，也可能有一只饥饿的蜥蜴等在那里。一旦有蚂蚁开始觅食并带回食物，其他蚂蚁就会根据自己与返回的觅食蚁碰面的频率，陆续加入觅食的行列。
⑧没有一只蚂蚁能够看到全局。没有一只蚂蚁指挥别的蚂蚁做事。归根到底，它们是不需要领导的，即使是复杂的行为也能通过相对简单的互动来协调进行。
(选自《智慧背囊》，有删节)
5．作者为什么曾以为蚂蚁做什么事都心中有数呢？
6．文中运用了不少疑问句，疑问句的运用在表达上有什么作用？
7．蚂蚁并不聪明，为什么说聚在一起的蚁群就聪明呢？
8．文章第⑦段中画线的句子在表达上有什么作用？
阅读下文，完成后面小题。
FAST：望远镜家族的掌门人
何 颖
①如果乘直升机从贵州省平塘县上空飞过，你很有可能会看到一个银白色的“巨锅”架在整个山谷之间，而四周的高山则像支撑“巨锅”的架子。看到这种类似“锅”状物的物体，我们第一反应肯定会觉得它是个信号接收装置。但当我告诉你，它其实是个望远镜，你会不会大吃一惊？
②这个有30个足球场大小的“观天巨眼”，是世界上最大的单口径球面望远镜（英文简称FAST），口径达500米。400年前，人类第一架天文望远镜的口径仅有4.2厘米，FAST的口径是它的12000倍。与号称“地面最大的机器”德国波恩100米望远镜相比，FAST的灵敏度提高了近10倍；与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比，其综合性能提高了约2.25倍。作为世界上最大的单口径望远镜，FAST将在未来20～30年保持世界一流设备的地位，成为望远镜家族的掌门人。
③与我们对光学望远镜固有的印象不同，FAST是射电望远镜，它既没有高高竖起的望远镜镜筒，也没有物镜、目镜。FAST由天线和接收系统两大部分组成，天线对射电望远镜来说，就好比是它的眼睛，它的作用相当于光学望远镜中的物镜。它要把微弱的宇宙无线电信号收集起来，再通过一根特制的管子（波导）把收集到的信号传送到接收机中去放大，然后从噪音中分离出有用的信号，并传给后端的计算机记录下来。记录的结果为许多弯曲的曲线，天文学家通过分析这些曲线，就能得到天体送来的各种宇宙信息。
④作为世界最大单口径球面射电望远镜，FAST到底有多厉害呢？
⑤首先，FAST口径大，看得远。射电望远镜最重要的指标参数就是灵敏度。灵敏度越高，望远镜探测微弱无线电的能力就越强。而要想提高灵敏度，就需要扩大射电望远镜的口径。FAST的口径已达到了世界之最——500米。理论上，FAST能接收到137亿光年以外的电磁信号，这个距离接近于宇宙的边缘。
⑥其次，FAST拥有灵活自如的“巨眼”。根据FAST的工作原理，当它观测天体时，会随着天体的方位而变化，在其500米的球冠状主动反射面上实时形成一个300米直径的瞬时抛物面，并通过这个300米的抛物面来汇聚电磁波。形象地说，如果把FAST比作一只巨大的眼睛，那么这只“巨眼”的眼球直径就有500米，而负责接收光线的眼珠直径就有300米。FAST就是靠这个巨大灵活的眼珠来汇聚电磁波、观测深空。
⑦第三，毫米精度。FAST的设计目标，是把覆盖30个足球场的信号，聚集在药片大小的空间里，否则，就无法监听到宇宙中微弱的射电信号。500米的结构，处处都是头发丝般毫米级的精度要求。用来编织索网的7000多根手臂般粗的钢缆，每一根的加工精度都被控制在1毫米以内；最终500米口径的天线精度是3毫米，每一块小面板的制造精度是1.5毫米。
⑧最后，FAST能够冲出银河系，寻找新星，特别是快速旋转、密度极高的脉冲星。FAST还可能观察到早期宇宙的蛛丝马迹——中性氢云团的运动，掌握星系之间互动的细节，揭秘宇宙的起源和演化。类似的道理，FAST还能监听到一些太空有机分子发出的独特电磁波，搜索可能的星际通讯信号和外星生命。
⑨FAST射电望远镜的建成使用，可以将我国空间测控能力由月球同步轨道延伸至太阳系边缘，这将为我国火星探测等深空研究奠定重要基础。
9．文章是按什么顺序说明FAST的本领的？FAST有哪些本领？
10．第③段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
11．分析第②段中加点字“约”的表达效果。
五、作文
12．阅读下面的文字,按要求作文。
试卷上,我们填写答案；生活中,我们常常在寻求答案。答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。有些人,为了获取答案,穷其一生；有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以“答案”为题,写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢③，诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书⑤诮⑥皿大司马⑦以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。
【注释】：①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：责备。⑦大司马；官名。
13．解释加点词语的含义。
（1）祇辱于奴隶之手
（2）一食或尽粟一石
（3）才美不外见
（4）及异夫破敌军
14．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．安求其能千里也 自以久在外，不自安
B．不以千里称也 光武帝以章示异
C．马之千里者 将军之于国家也
D．食之不能尽其材 陛下应防其反之
15．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）今人咸知异为名将。
16．【甲】【乙】两文写了统治者对待人才的态度，请分别概括出来。
阅读下面的文段，完成下面小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
17．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．北冥有鱼 冥：同“溟”，海B．垂天之云 垂：悬挂
C．志怪者也 志：标志D．亦若是则已矣 是：这样
18．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．鹏之背，不知其几千里也 鹏之徙于南冥也
B．生物之以息相吹也 去以六月息者也
C．其远而无所至极邪 其视下也
D．怒而飞 抟扶摇而上者九万里
19．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．文章描绘了一幅鲲化为鹏，鹏扶摇直上，从北海飞往南海的壮丽图景。
B．庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
C．结尾处作者仰观苍天，想象大鹏俯瞰天地，抒发了一种天地苍茫的感慨。
D．文章将“野马”“尘埃”与鲲鹏进行对比，意在表明大如鲲鹏便可实现绝对的自由。
七、名著阅读
阅读下面名著选段，完成下面小题。
①阿尔焦姆很少接到他弟弟的来信，但是，在镇苏维埃里，每逢他看见自己桌子上的灰信封和有棱有角的熟悉字体的时候，他就要失去往常的平静。这一回，当他撕开信封的时候，他满怀深情地想道：
②“呵，保夫鲁沙，保夫鲁沙，弟弟呀！要是我们俩能在一起，该有多么好呵！你的各种意见，对我都会是很有用的。”
③保尔的信上说：
④亲爱的阿尔焦姆哥哥：我要把我自己的事情告诉你。我想，这些话除你以外我是不会向别的任何人说的。你知道我，你理解我信上的每一个字。这一次，我在为健康而斗争的战线上，不断地受到生活的逼迫。
⑤我接连地遭受打击。在一次打击之后，我好容易快要爬起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。最可怕的是我已经失去了抵抗力。我的左臂不能动弹了。这本来已经够痛苦的了，可是，接着我的两条腿也不听话了。本来我就只能勉强行动（只限于室内），现在甚至要下床走到桌子跟前都很费劲。可是，恐怕这还不算完。明天怎样？我不敢预料！
⑥我再也不能走出屋子了，我只能从窗户看到海的一角。一个人有个不受支配的背叛的肉体，又有一颗布尔什维克的雄心和意志，他迫不及待地向往劳动，向往你们正在整个战线上进攻的大军，向往那排山倒海、滚滚向前的钢铁巨流。一个人兼有这两者，世上还有比这更惨的悲剧吗？
⑦但是，我仍然相信我能归队，在勇猛前进的队伍里也会有我这一把刺刀。我不能不这样相信，我没有权利不这样相信。十年来，党和团教给了我反抗的艺术，领袖说，没有布尔什维克不能攻克的堡垒。这对我也适用。
你的保尔
20．选文中保尔说“我接连地遭受打击”，结合原著，列举此前他在战场上受到的两次打击。
21．选文在塑造人物形象上有什么突出特色？试结合选文做简要分析。
22．《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”，请结合选文，谈谈你的理解以及这部书的现实意义。
参考答案：
1．(1) piān zài
(2) “盟” “萌”； “哀” “衰”
(3)B
2．(1)（示例）生命不息 运动不止
(2)（示例）奥林匹克精神是宽容理解、积极参与、团结一致和公平竞争的精神。
(3) （示例）你们好，请问你们日复一日地练习乒乓球会觉得枯燥吗？练习时遇到了困难是如何解决的呢？ 乒乓球是奥运会上国人最看重的项目之一，请问你们上了赛场会紧张吗？上场前都会做什么准备呢？
3．运用起兴的手法，描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图，点明了时令和环境，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛。（意思对即可） 4．在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题；在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。（意思对即可）
5．从蚂蚁组织行军路线、建造复杂蚁穴、发动大规模突袭等奇妙的信心十足的行为，猜想蚂蚁们早就订好了计划，知道要去哪儿，要做什么。 6．提出问题，设置疑问，引起读者的思考，便于引出下文，也能引起读者的阅读兴趣。 7．蚁群可以解决对单个蚂蚁来说不可思议的问题，比如寻找通往食物源的最短路径，分派工蚁做不同的工作，或保卫领土不受邻居侵袭。 8．在表达上有解释说明的作用。具体解释“觅食蚁通过与巡逻蚁相遇的频率来判断出门是否安全”的现象。
9．①逻辑顺序。②口径大看得远；拥有灵活自如的“巨眼”；毫米精度；能够冲出银河系，寻找新星；观察到早期宇宙的蛛丝马迹；能监听到一些太空有机分子发出的独特电磁波，搜索可能的星际通讯信号和外星生命；为我国火星探测等深空研究奠定重要基础。 10．打比方。生动形象地说明了天线对射电望远镜的重要作用。 11．“约”表明FAST综合性能提高2.25倍是一个概数，体现了说明文语言的准确性。
12．参考例文
答案
“为什么！谁能给我一个答案！为什么书法这么难？”我望着眼前写的一张张难以入目的书法作品，越想越气愤，于是一把将其搓成一团，撕了个粉碎。然后我一脸懊恼地瘫坐在椅子上。在我上幼儿园时，母亲和其他家长一样，抱着望子成龙的心态，给我报名了书法课。为的是能让我长大以后有一技之长，培养我的兴趣爱好，我便走上了书法这条看似简单的道路。
我的老师是一名经验丰富的老教师。他从拿毛笔的姿势教起，从一笔一画开始，循循善诱地教导我。我度过了学书法的初始阶段，但是学了三四年后，书法水平固定在了一个层次，丝毫难以取得更大的进步。为此，我苦恼不已，一直找不到困扰我的答案。
终于，我想到了那两个使无数人胆怯的字—放弃。是不是，我现在知难而退还来得及，这有可能在另一条适合我的道路上发展起来？带着这个疑问，我鼓起了勇气，来到了老师那里。
面对老师，我坦然地讲述了我现在的困境，以及我那懦弱的想法。老师自始至终背对着我，耐心地听完了我的诉苦。他突然朗声大笑起来，随着转过身，抓住我的双肩：“你太令我失望了！学习书法本身就是一个漫长的过程，难道你以为不需努力，不用勤学苦练就能轻易成功，成为像王羲之那样的大书法家？”突然，他的瞳孔深处爆出一道精光，那里蕴含着他对我的期盼和希望，老师紧紧地盯着我：“我虽然无法告诉你一个答案，但我想送给你一句话—有些路只能一个人走，其中需要极大的毅力。孩子，你的路还长。自己去寻找答案吧！莫要放弃啊！”
回到家中，老师那铿锵有力的话语在我耳边一直回荡。我细细揣摩老师的话，终于悟出了困扰我已久的那个答案：学习书法，最重要的是拥有一颗永不言弃的心，世上无难事，只怕有心人。凡事经过不懈的努力，都会成功的。一定要耐得住寂寞，不能辜负了自己！我顿时犹如拨开了云雾，见到了晴天，心中的问题释然了。
我回到书法桌前，望着老师那行云流水的范字，重新拿起了笔。手中的毛笔似乎也比以往要轻了许多。我将毛笔蘸足了墨汁，在宣纸上挥洒起来……
13．（1）只，仅
（2）有时
（3）同“现”，显露，显现
（4）等到，到了 14．D 15．（1）驱使它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它却不能竭尽它的才能。
（2）现在人们都知道冯异是一员名将。 16．【甲】埋没、摧残人才；【乙】信任、保护人才。
17．C 18．D 19．D
20．与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒；在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤异致右眼失明。 21．穿插书信，真实反映了人物的性格特征，如选文借用保尔给哥哥的书信真实地表现了他受到打击后身体和思想状况，侧面表现出保尔刚毅坚强、无私奉献、乐观自信的形象特征。 22．示例:保尔经受了接连不断的打击但仍向往劳动，渴望投身到国家建设中去，他这种无私奉献的精神和顽强奋斗的品质影响了一代又一代人，特别是在疫情时期，激励着中华儿女不畏艰险，与病毒作抗争。