2024届高考语文复习——文言文阅读：文言实词 课件

这是一份2024届高考语文复习——文言文阅读：文言实词 课件，共37页。PPT课件主要包含了名副其实，籍吏名封府库，凶年不免于死亡，不期而遇，隳名城杀豪杰，屡试不爽，年岁不好，越更加，与“怨”同义怨恨，与“拔”同义提拔等内容，欢迎下载使用。

回归教材，积累高考必备文言实词；掌握判断文言实词的技法；学以致用，运用掌握技巧解决难题。
(一)文言实词积累的范围和数量一般而言，凡是教材中出现的文言词语，尤其是高中文言教材中的文言词语，均属于积累、掌握的范围。1.核心实词：200个一级核心实词：120个。它们为广大师生所公认。
文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词。这些词构成文言文的主体，是学习文言文的关键。新高考卷对文言文文意的把握、对古代文化知识的考查、对语句翻译的考查，都是基于对实词含义的理解；没有对实词含义的正确理解，就无法正确解答文言文阅读题目。理解常见文言实词在文中的含义，必须掌握两类重点实词——一词多义、古今异义词，两类特殊实词——通假字和偏义复词，以及一种特殊用法——词类活用。
大量的文言词义，我们可以通过“成语”或“教材类句”进行类推，从而理解文言实词的意义和用法。课文中选了大量典范的文言文，那里有丰富的文言词汇。如果我们既能熟练地掌握课文中的文言词语，又能在阅读其他文言文的时候进行由此及彼的联想和求同析异的迁移，就会很容易地推断某些文言实词的意义。成语是仍在使用的文言。成语中许多字词含义，是类推的源泉。
例句：臣从其计，大王亦幸常赦臣（《廉颇蔺相如列传》）解析：听从；通过成语“言听计从”推测出。
1、除南清河太守2、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
联系：《陈情表》“除臣洗马”，意思是：授予官职。
联系：成语“欲盖弥彰”——明显、显著。
（1）入城，隳池踏田，民怨。（2）女也不爽，士贰其行。（3）臣所陈虽小，可以喻大。（4）吾亦望汝副其心。（5）独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。（6）岁凶，汝（地点）旁诸县多盗。（7）其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。
——家喻户晓、不言而喻
文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，这样通过已知词语的词义、词性的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
例句：悟已往之不谏，知来者之可追（《归去来兮辞》） 对推：谏：挽回，追补，由对应句中对应词“追”可以推测出来。
例：谷则异室，死则同穴。对推：从位置上看“谷”与“死”处于相同的位置，而“异室”与“同穴”意思又是相反相对的，那么我们可以推断“谷”与“死”的意思也应该是相反相对的。故从“死”的词义可推断“谷”词义为“活着（的时候）”。
同义复词是同义复用。 偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；
利用句式推断法，用红色字体的词来推断加横线词的含义。(1)奉之弥繁，侵之愈急(《六国论》)(　　　　 )[解析] 根据句中与“弥”处于同一位置的“愈”推断出“弥”的意思，意为“越，更加”。句意：(诸侯)送给秦越多，秦侵犯得就越厉害。(2)父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让(《论衡·自纪篇》)(　　　　)[解析] “笞”，用鞭、杖或竹板子抽打，可推知“非”“让”是责备的意思。句意：父亲没有打过他，母亲没有责备过他，乡邻没有指责过他。(3)南取汉中，西举巴、蜀(《过秦论》)( 　 )[解析] “取”，夺取，可推知“举”是攻取的意思。
说说下列句中红色字词的意思。①杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）。 ②率疲弊之卒，将数百之众（《过秦论》）。 ③归去来兮，请息交以绝游（《归去来兮辞》）。 ④信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》）。 ⑤吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》） ⑥忠不必用兮，贤不必以。（《离骚》）
推断下列句中加颜色字的意思。
(1)闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳：_____(2)则思慎始而敬终：_____(4)人众车舆，万物殷富：_____(6)又况天地之无倪，阴阳之无穷：_____
推断下列句中加颜色字的意思。(1)百姓怨望而海内叛矣：____________________(2)过蒙拔擢，宠命优渥：____________________(3)况修短随化，终期于尽：__________________(4)虽蒙宽宥，犹执谦退：___________________(5)议治乱之本根，求祖宗之故事：___________________
　　上患吏多受赇，密使左右试赂之。(2021·新高考全国Ⅰ卷)　　“赇”字不常见，要确定它的意义，一是要注意它在谓语动词“受”的后面，因而可以断定它是个名词；二是注意后文“密使左右试赂之”中的“赂(‘贿赂’的意思)”，从而断定“赇”是“贿赂”的意思。
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置为我们推断词义提供了依据。
（ ）主〔 〕谓〈 〉（ ）宾主语、宾语大多是由 充当，谓语大多是由 充当，定语是由 充当，状语是由 充当。
方法要点：先分析成分→再推断词性→最后推测词义。
(1)划分句子成分法①信义著于四海(“信义”作主语，可判断“信”是名词，“信用”)②烟涛微茫信难求③楚王贪而信张仪(2)看搭配“辍耕之垄上”，“之”后接表地点的“垄上”，很明显，“之”在这里只能译成动词“到”才能与之搭配。
利用语法推断法翻译文段中标红的句子。
1、每至客舍，自放驴，取樵炊爨 2、上官大夫短屈原于顷襄王
利用语法分析法解释下列句子中的颜色词。(1)行用兵之道，非及乡时之士也(《过秦论》)(　　　　　 )[解析] “行”做句子的谓语，结构助词之（的），可判断其为名词。(2)从郦山下，道芷阳间行(《鸿门宴》)( 　　)[解析] “芷阳”做句子宾语，可判断其为动词。
利用语法分析法解释下列句子中的颜色词。(1)今已亭亭如盖矣(《项脊轩志》)(　　　　　 )(2)刘豫州王室之胄，英才盖世(《鸿门宴》)( 　　 )(3)盖余所至，比好游者尚不能十一。(《游褒禅山记》)( 　　 )
(1)君子死知己，提剑出燕京。(2)其家甚智其子。(3)裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。(4) 虑其党有短臣者，幸陛下详察。(5)闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。
动→为动用法，为……而死
形→意动用法，认为……聪明
文言中有一些字词是声音通假，这些通假字有时一时识别不了，这时候，我们可以通过声推法来找到它的本字，进而推出其含义。
例句：项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈。解析：胸义，如果将“匈”解成通常的意义“匈奴”，从上下语境看，无论如何也解析不清楚，这时候，我们首先想到通假，从声音“匈”（胸）推出。
例句：甲兵顿弊而人民日以安于佚乐。（苏轼《教战守策》）声推：“顿”与“钝”音近通假，“钝”的含义是“不锋利”，那么“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是“长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了”。
说说下列句中红色字词的意思。①张良出，要项伯。②群臣百官皆畔。③旦日不可不蚤自来谢项王④兵不顿而利可全⑤明六经之指，涉百家之书。（《颜氏家训•勉学》）⑦颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
①禹数与语，其人勇鸷有智谋。(2022·新高考全国Ⅱ卷)“鸷”，从“鸟”从“执”，凶猛的鸟，可推断“勇鸷”指像鸟一样勇猛。②每纵游骑剽掠，小不利辄引去。(2021·全国甲卷)“剽掠”中“剽”从“刀”，“掠”从“手”，讲的又是契丹军队的事，因而可以确定“剽掠”是“抢劫掠夺”的意思。
根据字形的构成，我们可以从造字的角度，适度进行字词含义进行推测，此方法特别适宜一些平时不太常见的字词。一些外形相似的通假字，也属于形推法的范畴。
说说下列句中红色字词的意思。①今若遣此妇，终老不复取（《孔雀东南飞》）②径造庐访成。（96年上海高考）③说说下列几组字词的含义，了解字形结构与字词含义的关系。 购、贷、货、赊、贼
①今若遣此妇，终老不复取（《孔雀东南飞》）（取，通“娶”）②径造庐访成。（96年上海高考）（造，到……去）（走字底）③ 购、贷、货、赊、贼（与财物、钱财有关）
利用字形推断法解释下列句子中加点的词。(1)(苏琼)启听淮北取籴(《北史·苏琼传》)(　　　　　　)[解析] “籴”是一个会意字，由“入”“米”构成，意思是买进粮食。句意：苏琼上表请求到淮北去买粮。(2)俄有吏袖空牒窃印者(《明史·徐九思传》)( 　　　　　　)[解析] “牒”的部首是“片”，本义就是“木片”，古代发明纸张之前，人们都把字写在木片或竹片上，所以“牒”应译为“文件、文书”。句意：不久有个小吏袖里藏着空白文书偷盖印章。(3)道皆砌石为磴，其级七千有余(《登泰山记》)( 　　　　　　)[解析] “磴”部首是“石”，由“石”“登”构成，译为“台阶、石阶”。
说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。……今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。
古代的君子，他要求自己严格而周密，他要求别人宽容而简约。严格而周密，所以不懈怠地进行道德修养；宽容而简约，所以人们乐于做好事。……现在的君子却不是这样，他要求别人全面，要求自己却很少。（对人要求）全面了，所以人们很难做好事；（对自己要求）少，所以自己的收获就少。
六、借助语境法（上下文）
五、字形分析法（形声、会意）
二、结构观察法 (相反、相近）
三、语法分析法（语法）
四、通假推断法（同音、近音）
一、知识迁移法（教材、成语 ）
乌有先生者，中山布衣也。年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已。因亲赴中山访焉。
乌有先生者，中山布衣（ ）也。年且七十，艺（ ）桑麻五谷以为生，不欲与俗人（ ）齿（ ），毁誉（ ）不存（ ）乎心，人以达（ ）士目（ ）之。海阳亡是公，高（ ）士也，年七十有（ ）三矣，惟读书是务。朝廷数（ ）授（ ）以官，诏书特下，拜（ ）为郎中，辞( )不赴命；寻蒙（ ）国恩，除（ ）为洗马，又辞不就（ ），曰：“边鄙（ ）野人，不足以充（ ）小吏。”公素善（ ）先生，而相违( )期年（ ）未之见（ ）矣，因亲赴（ ）中山访焉。
二叟相见大说。先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望则自酌，今者故人来，盖不饮诸？”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊矣。薄莫，先生酒释，而公犹僵卧，气息惙然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。医曰：“殆矣！微司命，孰能生之？愚无所用其技矣。”先生靡计不施，迄无效，益恐。
二叟相见大说（ ）。先生曰：“公自遐（ ）方来，仆无以（ ）为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望（ ）则自酌，今者故人来，盖（ ）不饮诸？”于是相与（ ）酣饮，夜阑（ ）而兴未尽也。翼日（ ），先生复要（ ）公饮，把酒（ ）论古今治乱（ ）事，意快甚，不觉以酩酊矣。薄（ ）莫（ ），先生酒释，而公犹僵卧，气息惙然（ ），呼之不醒，大惊，延（ ）邻医脉之。医曰：“殆（ ）矣！微（ ）司命，孰能（ ）生之？愚无所（ ）用其技矣。”先生靡（ ）计不施（ ），迄无效（ ），益恐。
先生与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎！雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之扁鹊称之。诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。惟路险，家无可遣者，奈之何？”老妻曰：“虽然，终当有以活之。妾谓坐视故人死，是倍义尔，窃为君不取也。夫败义以负友，君子之所耻，孰若冒死以救之？”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身？纵有祸，固当不辞也。”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中。
先生与老妻计（ ）曰：“故人过（ ）我而死焉（ ），无乃不可乎（ ）！雅（ ）闻百里外山中有子虚长者，世操（ ）医术，人咸（ ）以今之扁鹊称之。诚（ ）能速（ ）之来，则庶几（ ）白骨可肉矣。惟路险，家无可遣者，奈之何（ ）？”老妻曰：“虽然，终当有以（ ）活（ ）之。妾谓坐视故人死，是倍（ ）义尔，窃为（ ）君不取也。夫败（ ）义以负（ ）友，君子之所耻，孰若（ ）冒死以救之？”先生然（ ）之，曰：“卿言甚副（ ）吾意，苟能活之，何爱（ ）此身？纵（ ）有祸，固当不辞（ ）也。”遂属（ ）老妻护公，而躬（ ）自策（ ）驴夜驰之（ ）山中。