湖南省邵阳市绥宁县第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（含解析）

这是一份湖南省邵阳市绥宁县第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（含解析），共13页。试卷主要包含了请简要梳理材料的行文脉络，补写出下列句子中的空缺部分，请在文中横线处填入恰当的成语等内容，欢迎下载使用。

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面文章，完成1~5小题。
①Chat GPT是美国人工智能研究实验室OpenA推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。
②“Chat GPT的表现刷新了人们关于对话式人工智能产品的认识。”谈及Chat GPT最近爆火的原因，清华大学国强教授、智能产业研究院首席研究员聂再清认为，Chat GPT具有较强的交互能力，在许多日常应用中都表现出了令人惊叹的能力，不仅能回答各个方面的问题，还能写小说、写文案、翻译外文、撰写脚本等。它的聊天对话、答疑解难等功能满足了人们最基本的交流需求，通过一种非常简单的对话方式，构建一些贴近人们日常生活的应用场景，激发了人们的好奇心。
③与以往聊天机器人的答非所问不同的是，Chat GPT能像真人一样回答出令人惊喜的答案。聂再清告诉记者，Chat GPT最让人印象深刻的就是它能用像模像样的“人话”来回答用户的问题，并对上下文有一定程度的理解。在回答开放域问题时它总能轻松应对，回答得头头是道，输出的答案也比较接近真人的回答。在某些场景下，与Chat GPT交流让人感觉很像是与真人在进行互动聊天。
④Chat GPT背后的技术并不神秘，是基于传统的语言大模型训练技术。简单来讲，Chat GPT可以通过对互联网上的自然语言数据进行自主学习，训练出语言模型。人们对它的使用越多，它进化得就越快。在中国科学院大学教授易卫东看来，Chat GPT将深度学习理论中监督学习与强化学习的方法相结合，借助人类的反馈干预来训练提高模型的性能，增强机器学习的效果，从而获得更为逼真的结果。在与用户不断交流的过程中，机器也在不断学习与更新，给出更符合人类思维逻辑和表达的回答，这也是它能优于现有的其他人工智能产品的主要原因。用户输入的信息越多，Chat GPT深度学习、持续改进的机会也就越多，对人类语言的理解也会越来越深刻。此外，它还懂得“拒绝”，能够质疑不正确的前提和拒绝回答不适当的问题。当Chat GPT答错问题，我们告诉它正确答案，再次遇到同样的问题时，它就会给出正确答案。如此反复学习，它就会越来越“聪明”。
⑤随着Chat GPT的爆火，一些缺陷和不足在使用过程中逐渐显现出来，由此带来的隐私保护、学术造假、技术滥用、舆论安全等风险也不容忽视。
⑥由于缺乏引申能力，在其未经大量语料训练的领域，Chat GPT很可能会用一本正经的口气编出错误答案。聂再清指出，对于Chat GPT ,大家感受比较深的缺陷就是它生成的许多回答，看似逻辑通畅，句式合理，其实里面却隐藏着一些事实性错误和常识偏差。如果不看具体的知识点，它似乎回答得很专业，但如果仔细看具体的知识细节，就会发现它的回答有很多逻辑漏洞，经不起推敲。人们若不具备相关领域的专业知识，很可能会被它一本正经的回答所误导。
⑦Chat GPT的背后还隐藏着不少法律风险，它对信息、数据来源无法进行事实核查，存在信息泄露和提供虚假信息的隐患，抑或出现版权问题。北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院副教授谭剑说道，目前内嵌了最新版本Chat GPT的必应搜索，虽然给出的回答会提供明确的网络数据来源，但其仍然不会验证数据来源的真实性和可靠性。当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，Chat GPt可能将其纳入自身的语料库中，从而产生个人数据或商业秘密泄露的风险。如果使用了未经他人授权的信息资料，可能会侵犯他人的知识产权。
⑧不仅如此，Chat GPT的爆火也引发了教育界的担忧。它在写作业和论文方面的“超能力”若被无差别地应用到教育活动当中，可能会带来学术造假、抄袭等问题。一方面，它可能会给“抄袭”“作弊”增加一层保护色，引发更多的学术不端行为。另一方面，当学生在学习的过程中过度依赖Chat GPT,独立思考能力可能会被削弱。聂再清认为，作为知识获取和内容生成工具，Chat GPT对教育的影响是一把“双刃剑”，需要我们更深入地去思考并采取必要行动积极应对。应该更多地去帮助和引导学生正确看待和认识人工智能技术，同时教会他们如何科学利用人工智能产品，让人工智能真正发挥其正向作用。
⑨科学技术是一把“双刃剑”，人工智能技术亦是如此，我们应当一分为二地看待这类技术。以Chat GPT为代表的生成式人工智能，在一定程度上提高了人类的工作效率，可以协助人类完成一些工作，但不能取代人类。在聂再清看来，Chat GPT可以看作人类的工具或助手，在帮助用户从事写代码、商业提案、广告文案、翻译等工作时，可以大幅提高人们的工作效率。Chat GPT不能取代人类的创造力和创新能力，一些富有创造性、需要深度思考或者融入个人情感的工作，是Chat GPT这类生成式人工智能所无法替代的。正如Chat GPT自己所说：“我目前解决的问题是如何制造面粉，但要做出好吃的面包，还是需要人类的智慧与经验。”易卫东对此也有类似的思考，他认为人工智能将人们从重复性、低创造性的劳动中解放出来，使更多人能够从事高创造性的工作。
⑩人工智能在给我们生活带来便利的同时，也随之带来了一些问题和风险隐患。为防止技术滥用，引导科学技术向善发展变得尤为关键。这就需要我们在发展技术的同时，对于Chat GPT等应用边界加以管控，建立起对人工智能生成内容的管理法规，对利用人工智能生成和传播不实不良内容进行规避。同时还应通过制度建设、风险管控协同共治等方式，推进人工智能伦理监管，引导人工智能向善发展。易卫东总结道，人类在面对新科技革命的挑战时，关键在于洞察变革的实质，制定相应的应对策略，跟上变革的步伐。
——徐玲《什么是Chat GPT》
1．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．Chat GPT不仅能回答问题，还能写小说、写文案等。这些功能满足了人们的交流需求，通过一种非常简单的对话方式，构建一些贴近人们日常生活的应用场景。
B．Chat GPT能优于现有的其他人工智能产品，是因为它能不断地学习更新，给出更符合人类思维逻辑和表达的回答。用户输入的信息越多，Chat GPT越“聪明”。
C．Chat GPT不能取代人类的创造力和创新能力，因此人要尽可能从事富有创造性、需要深度思考或者融入个人情感的工作，才能防止被人工智能所替代。
D．Chat GPT在回答开放域问题时总能轻松应对，回答得头头是道，输出的答案也较接近真人的回答。在某些场景下，它能和真人一样进行互动交流。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ )（3分）
A．以Chat GPT为代表的生成式人工智能，可以协助人类完成一些工作，可见人工智能已经展现出替代某些行业工作的潜能。
B．人工智能快速发展，也让虚假信息、侵害著作权、泄露隐私、舆论安全等社会性风险大大增加。
C．Chat GPT可以通过对互联网上的自然语言数据进行自主学习，训练出语言模型。人们对它的使用越多，它进化得就越快。
D．由于缺乏引申能力，在其未经大量语料训练的领域，Chat GPT很可能会给出错误答案。
3．根据材料内容，下列哪组职业不容易被人工智能取代?（ )（3分）
①口译员 ②银行柜员 ③艺术工作者 ④心理咨询师
⑤市场信息编辑 ⑥电话热线客服 ⑦导演 ⑧汽车驾驶员
A．①⑤⑦B．③④⑦C．④⑤⑥D．②③⑧
4．请简要梳理材料的行文脉络。（4分）
5．合理利用并管理人工智能需要各方协力。请结合材料提出可行性建议。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9小题。
水莲
侯发山
常言说，千里姻缘一线牵。那么，维系水莲和治河的爱情的这根“线”就是淮河。
庚子年上半年，水莲作为医护人员参加河南医疗队驰援武汉工作，安徽阜阳的治河给武汉运送爱心菜。一个极偶然的机会，两人认识了。水莲随口问道：“你父母是不是都是水利工作者？”
治河知道水莲话里的潜台词，说：“我家住在淮河边上，父辈是农民，曾吃过淮河泛滥的苦头，父亲便给我起名治河。”
“这么巧啊，我家也在淮河边上，信阳淮滨。”水莲惊讶地说。
治河幽默地说：“我把河治理好了，水莲才能永远灿烂。”
水莲忍俊不禁。
几句话下来，两个不同省份的人，距离一下子拉近了。然后他们添加了微信，一来二去，彼此有了好感。
水莲找了几个男友，都因与爸妈的意见不合而黄了。妈妈对未来女婿的要求，代表了当下大多数丈母娘的观念：有房，有车，有资产。爸爸呢，比较传统一点，说穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中。孩子好才是硬道理。这就给水莲找对象增加了难度，毕竟十全十美的小伙子尚属凤毛麟角。认识治河后，水莲觉得他既符合爸爸的要求，也能达到妈妈的标准。治河是大学生，回乡创业的。他家里有两层小楼，也有小车，有三个鱼塘，2018年投了上百万元的鱼苗。
结束驰援任务后，水莲瞒着爸爸妈妈去了治河的老家。说实话，她是想验证一下真伪。这年头，不得不防。
治河在微信上开玩笑说，你要是一条鱼就好了，从上游游下来就能见到我。两地相距七十多公里，水莲开车用了一个半小时，按照治河发的位置，导航到了目的地——王家坝。
治河并没有说谎，他家的两层小楼是前年刚刚盖的，金碧辉煌，很是气派。三个鱼塘有三个足球场那么大，仓库，货车，一应俱全……在农村，这样的家底已经很是出类拔萃了。治河的父母也都是实在、厚道的农村人，跟水莲也能说到一起，像是多年不见的老亲戚。
水莲回到家，对爸妈彻底坦白了。这一次，爸爸和妈妈的意见空前一致，而且答应了水莲和治河农历七月初七订婚。
七月初连续的几场大雨，使得淮河水位暴涨。一旦决堤，水莲家的二百亩莲子种植基地就要毁于一旦。这个莲子种植基地可是她家的全部家当啊！当年投入30万，贷款10万，种植生态无公害莲子，采用“莲鱼共养”“种养共存”的经营模式养殖田螺、鲤鱼、泥鳅。还在莲子基地中建了步行观赏走廊、休闲亭子。去年还完了全部债务，实现了盈利。今年还打算建特色餐馆和农家民宿，提供观赏、游玩、吃住一条龙服务。
爸爸和妈妈担心有个闪失，日夜守候在莲子基地。村干部已经要求几次，让他们撤出基地，他们还抱着幻想，河堤不会垮，基地没事。村干部没办法，打电话让水莲回来做父母的工作。
趁着下午休班，水莲开车回到了自家的莲子基地。
雨后初晴，那田田荷叶上带着晶莹的水珠，有的像反撑开的伞，有的像绿色的圆盘，有的像扇子。一枝枝荷花，有红色的，有粉色的，有白色的，亭亭玉立，千姿百态，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的才开了两三片花瓣儿，像少女含羞的脸蛋……若是毁了，不知道爸爸妈妈会伤心成什么样子。
听到汽车喇叭声，爸爸和妈妈迎了出来。
“孩子，咱的基地保住了。”妈妈一边说一边擦拭着眼角。
爸爸说：“淮河水位下降了，大堤没事了。”
水莲晃了晃手机，一脸忧郁地说：“爸，妈，我刚在回来的路上得到治河的消息，他们家被洪水冲了，鱼塘、房子都没了。”
“人没事吧？”爸爸着急地问。
水莲说：“人没事，政府已经安置了。”
妈妈迟疑了一下，说：“既然这样，订婚还是缓一缓吧。”
“妈，你说啥呢！”水莲急得差点哭出声来。
妈妈说：“他家都没了，咋订婚？”
“妈，你知道吗，王家坝的百姓是为了上游和下游的安全，开闸放水，把水引到了自己的家园……”话没说完，水莲已经呜咽起来。
“告诉治河，订婚的日子不变。”爸爸用不容置疑的语气说。
“他没家了，在哪里订呢？”水莲像是回答爸爸的话，又像是自言自语。
“谁说没家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来。”妈妈说。
“咱的基地也正需要帮手呢。”爸爸点点头。
水莲笑了，一张脸如同水塘中盛开的荷花，清秀脱俗，娇羞妩媚。
补记：2020年7月23日，安徽阜阳市阜南县王家坝转移安置群众19.5万，闸口开闸76个小时左右，蒙洼蓄洪区共蓄洪3.75亿立方米，淮河王家坝段水位下降至28.28米，“上保河南，下保江苏，保住了整个华东地区”。
（有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 水莲和治河因新冠疫情有了相爱缘分。感情却因水，波澜曲折；水到渠成的爱情因水患遭受考验。
B. 小说在介绍治河和水莲的家庭情况时，提到了“大学生回乡创业”“莲子种植基地”“农家民宿”等内容，富有时代气息。
C. 小说最后的补记让人物形象更加鲜明，更能凸显以治河为代表的人物的优秀品质；更能凸显同舟共济、共渡难关的主旨。
D. 水莲的爸爸是一个重人品、热心肠，有责任担当的人；水莲的妈妈是一个重物质，只为女儿着想的利己主义者。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文中画线部分运用比喻、拟人等手法，既从形状和色彩的角度描写了荷花之茂盛，又突出了水莲爸妈的勤劳能干。
B. 水莲、治河相知相爱时的语言幽默风趣，含蓄中流淌爱慕之情，风趣里绽放个性，细读有声有色，有滋有味。
C. 文章后半部分主要围绕人物对话展开，在展现人物性格的同时，加快了行文的节奏，推进情节发展。
D. 小说小中见大，讴歌了人民群众（尤其是王家坝人）顾全大局、舍小家为大家的宽广情怀，充满了震撼人心的正能量。
8. 小说的结尾“水莲笑了，一张脸如同水塘中盛开的荷花，清秀脱俗，娇羞妩媚”，在文中起什么作用？（4分）
9. 侯发山的小说通篇透着质朴的乡土气息，请从语言、人物、环境、主题等四个方面任选三个方面加以分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14小题。
贤人君子者，通于盛衰之时，明乎成败之端，察乎治乱之纪，审乎人情，知所去就。孙叔敖一合于楚，而封十世。李斯积功于秦，而卒被五刑。尽忠忧君，危身安国，其功一也。或以封侯而不绝，或以赐死而被刑，所慕所由异也。
孔子曰：“自季孙之赐我千钟，而友益亲。自南宫顷叔之乘我车也，而道加行。故道有时而后重，有势而后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也。”
楚昭王召孔子，将使执政，而封以书社七百。子西谓楚王曰；“王之臣用兵有如子路者乎？使诸侯有如宰予者乎？长官五官有如子贡者乎？昔文王处丰，武王处镐，丰镐之间，百乘之地，伐上杀主，立为天子，世皆曰圣王。今以孔子之贤，而有书社七百里之地，而三子佐之，非楚之利也”楚王遂止。夫善恶之难分也，圣人独见疑而况于贤者乎是以圣贤罕合谄谀常兴也。故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！
子路盛服而见孔子，孔子曰：“由，是襜襜者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以滥觞。及至江之津也，不方舟，不避风，不可渡也。非唯下流众川之多乎？今若衣服甚盛，颜色充盈，天下谁肯加若者哉？”子路趋而出，改服而入，盖自如也。孔子曰：“由，记之，吾语若：贲于言者，华也；奋于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之为知之，不知为不知，言之要也。能之为能之，不能为不能，行之至也。言要则知，行要则仁。既知且仁，夫有何加矣哉？”
夫仁者好合人，不仁者好离人。故君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人，譬犹水火不相能然也，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味。是以君子不可不慎择人在其间。
（选自《说苑·杂言》，有删改）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，一处1分，多标不得分。（3分）
圣A人B独见C疑D而况E于F贤者乎G是以H圣贤罕I合J谄谀常K兴也
11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．五刑，文中指我国古代的五种刑罚。前期说法不尽相同，后期指笞、杖、徒、流、死。
B．千钟，千钟的粮食，指优厚的俸禄。钟，可以作为量器，古代六斛四斗为一钟。
C．“子路趋而出”与“日削月割，以趋于亡”《六国论》两句中的“趋”字含义相同。
D．“奋于行者，伐也”与“十年春，齐师伐我”《曹刿论战》两句中的“伐”字含义不同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孙叔敖、李斯都对自己效命的国家做出了贡献，但有的封爵十世，有的受刑罚，这是各自的追求和走的道路不同造成的。
B．楚昭王召见并想任用孔子，子西对此持反对意见。理由是孔子本就贤能又有有本事的弟子辅助，这对楚国不利。
C．源头的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避风，是无法渡过的。孔子以此告诫子路，要注意规避风险。
D．孔子认为，人们说话要合乎要领，行动要合乎准则，孔子不认同那些浮华的、有才智但流露骄矜神色的人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）故道有时而后重，有势而后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也。
（2）故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！
14．想要人人和睦，社会和谐美好，为什么要慎于“择人”？请简要说明。（3分）
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读诗歌，完成15~16题。
雨中登岳阳楼望君山二首①
黄庭坚
其一
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关。
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
其二
满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。
可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
【注释】①崇宁元年（1102年），黄庭坚在被贬七年之后遇赦放还，此组诗写于他从贬所四川宜宾奔赴赴家乡分宁（今江西修水）的途中，他从湖北沿江东下，途经岳阳，冒雨登岳阳楼，饱览湖光山色，写下了这两首诗。
15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“生入”一句用典，典出东汉班超从军西域三十一年，年老思归，“但愿生入玉门关”。
B．“江南”指长江中下游以南地区，“未到江南”一句是指诗人还在路途中，尚未到家。
C．“绾结”句以比喻手法，将风雨中的君山喻为湘娥头上的发髻，写出君山起伏的秀姿。
D．“可惜”二句先写因不能下湖观山而深表遗憾，后写实现登山而览愿望的愉悦之情。
16．雨中的君山是诗人情感寄托的对象，在这两首诗中，诗人围绕君山抒发了哪些感情？请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《六国论》中，作者用精妙的比喻形象地批判六国用土地贿赂秦国这一行为的两句是“____________，___________”。
（2）《谏太宗十思疏》中用“______，______”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
（3）《登岳阳楼》一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的情况，不禁潸然泪下的诗句是：“____________，____________ 。”
三、语言文字应用（20分）
（一）语言文字应用Ⅰ（本题共3题，10分）
阅读下面的文字，完成各题。
最近“孔乙己文学”在网络上爆火，“学历不仅是敲门砖，也是我下不来的高台和脱不去的长衫”的评论点赞数过万；微博上“如果我没有上过大学，我一定心安理得地去打螺丝”的发言也引发大量讨论。鲁迅笔下的人物孔乙己可谓 ① ，已然成为一个符号标签。穿着长衫，读过一点书但没进学，满口“之乎者也”，却不会营生，穷困窘迫，常靠偷窃过活，还死要“读书人”的面子。实际上，“孔乙己文学”反映的是人们心底对职业的固有偏见。正是这种偏见使他们产生了“读过大学所以无法心安理得打螺丝”的错误想法，似乎只有没读书的人才会从事打螺丝这样的底层工作，大学毕业还做便是“丢脸”。其次，他们 ② 又怕吃苦，渴望高楼又不愿打地基，眼高手低心浮气躁，只盯着他人的成功而忽略他们熬过的每一个艰难的日夜。再者也是最根本的，是他们将学历与能力直接划了等号，自比孔乙己不过是给失败找了个 ③ 的借口，高傲且自命不凡，空有文凭而无扎实本领，读书太少，视野太窄，思考太浅。
余世存在《时间之书》里说：“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，在八九月自有答案。”仰望星空还需脚踏实地，______，______，每一份工作初期都难免繁琐困难，工作是否合适和喜欢也并非一成不变，还没尝试或刚试就放弃是否过于轻率？
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．仿照文中画波浪线的语句，在其后补写两句，使之构成排比。（4分）
20．文中划横线句生动形象，简析达成这一效果的语言技巧。（3分）
（二）语言文字应用Ⅱ（本题共2题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》，不仅是一部经典文学著作， ① ，最有年味的第五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”，就能让身处现代的我们看出200多年前的人们是怎样把养生融入生活的。
贾府过年，可谓整部《红楼梦》的盛事之一。在除夕这一夜，贾府要设“合欢宴”，筵席上那看似不起眼的屠苏酒和合欢汤就暗藏着“药食同源、食疗养生”的深意。
屠苏酒其实是一种药酒，具有益气温阳、祛风散寒、避除疫疬之邪的功效。冬末春初正值传染病的多发季节，古人在除夕守岁， ② ，也是为了驱除瘟疫，预防春瘟。再看合欢汤，其具有解郁安神，理气开胃，活血止痛的功效，适用于心神不安，忧郁失眠，胸闷纳呆等症。在《红楼梦》第三十八回中，宝玉因黛玉吃了寒性的螃蟹觉得胸口微痛便叫人烫了一壶合欢花浸的烧酒让其饮用。此酒不仅可祛除螃蟹的寒性，对于黛玉的多愁善感和失眠之症也是大有裨益。
像贾府这样的钟鸣鼎食之家，平时大小宴席不断，天天如同过年。而在他们的各类豪华饮食中，甚至是小到日常的茶果点心中， ③ ，所以说，读《红楼梦》，有时也是在学养生。
21．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
柏拉图的《理想国》中，讲述了一个“洞穴之喻”的故事：一批囚徒被困在洞穴里，他们的脖子和脚都戴着枷锁，不能环顾四周，只能面向墙壁。在他们身后，有个火堆在燃烧。把守的官兵在火堆的另一边，拿着器物制造出各种影像，通过火堆投射到囚犯面前的墙壁上。久而久之，囚犯们便认为眼前的影像，才是真实存在的世界。一天，一个囚犯挣脱枷锁，回头看见影像其实是由人制造出来的，并在洞口看见了真实的事物。他返回洞穴并向其他人描述外面世界的光明，囚犯们不仅没相信，反而纷纷嘲笑他变得更加愚蠢了，坚信面前的影像才是真实的。
史铁生曾说：“生命就是一个过程，一个不断超越自身局限的过程。”人若是一味沉浸在自己的固有认知中，无异于洞穴里的囚犯，只会困住自己。
以上材料对我们颇有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现出你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．C 2．A 3．B 4．（1）第①到④段介绍了Chat GPT的相应功能和训练技术；（2）第⑤到⑧段列举了Chat GPT背后显现出来的隐私保护、学术造假、技术滥用、舆论安全等风险（“舆论安全”不提及亦可）；（3）第⑨到⑩段指出人类不仅要充分利用和发展人工智能技术，还需引导人工智能向善发展。 5．①个人自身要杜绝完全依赖人工智能的惰性，锻炼独立思考能力，从事创造性工作。②学校要开设相关课程，帮助学生正确认识和科学利用人工智能产品。③政府要起到立法监管的作用，制订相关管理制度和法规。
【解析】1．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A.“这些功能满足了人们的交流需求”曲解文意，原文第②段是“它的聊天对话、答疑解难等功能满足了人们最基本的交流需求”。
B.“用户输入的信息越多，Chat GPT越‘聪明’”以偏概全，原文第④段是“用户输入的信息越多，Chat GPT深度学习、持续改进的机会也就越多，对人类语言的理解也会越来越深刻……当Chat GPT答错问题，我们告诉它正确答案，再次遇到同样的问题时，它就会给出正确答案。如此反复学习，它就会越来越‘聪明’”，可见Chat GPT越来越“聪明”除了需要输入越多的信息之外，还需要反复试错学习。
D.“在某些场景下，它能和真人一样进行互动交流”曲解文意，原文第③段是“在某些场景下，与Chat GPT交流让人感觉很像是与真人在进行互动聊天”。
故选C。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“人工智能已经展现出替代某些行业工作的潜能”于文无据。原文第⑨段为“以Chat GPT为代表的生成式人工智能，在一定程度上提高了人类的工作效率，可以协助人类完成一些工作，但不能取代人类”。
故选A。
3．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据材料第⑨段可知，一些富有创造性、需要深度思考或融合个人情感的工作，是人工智能无法取代的。艺术工作者、心理咨询师、导演的工作更具创造性，需情感投入。
故选B。
4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
由“Chat GPT是美国人工智能研究实验室……并协助人类完成一系列任务”“它的聊天对话、答疑解难等功能满足了人们最基本的交流需求，通过一种非常简单的对话方式，构建一些贴近人们日常生活的应用场景，激发了人们的好奇心”“与以往聊天机器人的答非所问不同的是，Chat GPT能像真人一样回答出令人惊喜的答案……与Chat GPT交流让人感觉很像是与真人在进行互动聊天”“Chat GPT背后的技术并不神秘，是基于传统的语言大模型训练技术”可知，第①到④段介绍了Chat GPT的相应功能和训练技术；
由“随着Chat GPT的爆火，一些缺陷和不足在使用过程中逐渐显现出来，由此带来的隐私保护、学术造假、技术滥用、舆论安全等风险也不容忽视”“如果不看具体的知识点，它似乎回答得很专业，但如果仔细看具体的知识细节，就会发现它的回答有很多逻辑漏洞，经不起推敲。人们若不具备相关领域的专业知识，很可能会被它一本正经的回答所误导”“Chat GPT的背后还隐藏着不少法律风险，它对信息、数据来源无法进行事实核查，存在信息泄露和提供虚假信息的隐患，抑或出现版权问题”“不仅如此，Chat GPT的爆火也引发了教育界的担忧”可知，第⑤到⑧段列举了Chat GPT背后显现出来的隐私保护、学术造假、技术滥用、舆论安全等风险（“舆论安全”不提及亦可）；
由“科学技术是一把‘双刃剑’，人工智能技术亦是如此，我们应当一分为二地看待这类技术”“人工智能在给我们生活带来便利的同时，也随之带来了一些问题和风险隐患。为防止技术滥用，引导科学技术向善发展变得尤为关键”可知，第⑨到⑩段指出人类不仅要充分利用和发展人工智能技术，还需引导人工智能向善发展。
5．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
由“在聂再清看来，Chat GPT可以看作人类的工具或助手，在帮助用户从事写代码、商业提案、广告文案、翻译等工作时，可以大幅提高人们的工作效率。Chat GPT不能取代人类的创造力和创新能力，一些富有创造性、需要深度思考或者融入个人情感的工作，是Chat GPT这类生成式人工智能所无法替代的”可得出：个人自身要杜绝完全依赖人工智能的惰性，锻炼独立思考能力，从事创造性工作。
由“聂再清认为，作为知识获取和内容生成工具，Chat GPT对教育的影响是一把“双刃剑”，需要我们更深入地去思考并采取必要行动积极应对。应该更多地去帮助和引导学生正确看待和认识人工智能技术，同时教会他们如何科学利用人工智能产品，让人工智能真正发挥其正向作用”可得出：学校要开设相关课程，帮助学生正确认识和科学利用人工智能产品。
由“为防止技术滥用，引导科学技术向善发展变得尤为关键。这就需要我们在发展技术的同时，对于Chat GPT等应用边界加以管控，建立起对人工智能生成内容的管理法规，对利用人工智能生成和传播不实不良内容进行规避。同时还应通过制度建设、风险管控协同共治等方式，推进人工智能伦理监管，引导人工智能向善发展”可得出：政府要起到立法监管的作用，制订相关管理制度和法规。
【答案】6. D 7. A
8. ①小说结尾对水莲的描写，照应文章的标题和前文对荷塘的描写；
②在直接写出水莲美丽的外表的同时，衬托其心灵之美，升华了文章主旨。
9. ①从语言看，文章用个性化、富有乡土气息的语言塑造了典型的人物形象，如“穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中”等语言具有乡土气息；
②从人物看，文中的人物名字富有乡土气息，比如“治河”“水莲”这两个名字富有乡土特色；
③从环境看，“鱼塘”“莲鱼共养”“种养共存”“农家民宿”“观赏、游玩、吃住一条龙服务”等带有当下新农村的典型特征；
④从主题看，文章通过一次洪灾再现汛情期间各地人民相互帮助、相互支持的情景，透露着质朴的人性美，蕴含着浓浓的乡土气息。
【6题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
D.“水莲的妈妈是一个重物质，只为女儿着想的利己主义者”错误。由文中的“谁说没家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来”可以看出水莲的妈妈并不是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人。故选D。
【7题详解】
本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“文中画线部分运用比喻、拟人等手法”错误。文中画线部分“有的像反撑开的伞，有的像绿色的圆盘，有的像扇子”运用了比喻和排比的修辞手法；“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的才开了两三片花瓣儿，像少女含羞的脸蛋”运用了比喻的修辞手法。没有拟人手法。故选A。
【8题详解】
本题考查学生理解重要情节、语段作用的能力。
从结构上看，小说结尾中对水莲的描写“一张脸如同水塘中盛开的荷花”与小说的标题“水莲”以及前文中对荷塘的描写“雨后初晴，那田田荷叶上带着晶莹的水珠，有的像反撑开的伞，有的像绿色的圆盘，有的像扇子。一枝枝荷花，有红色的，有粉色的，有白色的，亭亭玉立，千姿百态，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的才开了两三片花瓣儿，像少女含羞的脸蛋……”相互呼应。
从内容上看，结尾中的句子“如同水塘中盛开的荷花，清秀脱俗，娇羞妩媚”既是对水莲美丽外表的描写，又是水莲心灵美的外现，升华了文章主旨。
【9题详解】
本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。
这是一篇以农村为背景小说，那么在分析乡土气息时，就要找到文中能够体现农村特色的人、事、物。
在人物方面，故事中主人公的名字，比如“治河”“水莲”很有农村特色，富有乡土气息；
小说语言，无论是叙述语言如“穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中”具有乡土气息，还是文中人物的对话，如妈妈说：“他家都没了，咋订婚？”“妈，你知道吗，王家坝的百姓是为了上游和下游的安全，开闸放水，把水引到了自己的家园……”话没说完，水莲已经呜咽起来。“告诉治河，订婚的日子不变。”爸爸用不容置疑的语气说……质朴的对话，富有乡土气息，表现出乡村家庭为女儿的婚姻各自的考虑；
小说选材方面中涉及的“鱼塘”“莲鱼共养”“种养共存”“农家民宿”“观赏、游玩、吃住一条龙服务”等内容展现了新农村的面貌，富有乡土气息；比如：“这个莲子种植基地可是她家的全部家当啊！当年投入30万，贷款10万，种植生态无公害莲子。采用‘莲鱼共养’‘ 种养共存’的经营模式养殖田螺、鲤鱼、泥鳅，还在莲子基地中建了步行观赏走廊、休闲亭子。”所写内容均为乡村所处可见的事物，富有乡土气息。
主题方面，如“妈，你知道吗，王家坝的百姓是为了上游和下游的安全，开闸放水，把水引到了自己的家园……”小说展现了互帮互助的人性美，蕴含了质朴的乡土气息。综合以上分析，分点概括即可。
DGJ 11．C 12．C
13．（1）所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两人的赐予，我的学说几乎要废弃了。
（2）因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！
14．君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱，应当选择恰当的人，才能避免社会混乱。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：圣人还受人猜疑，更何况贤人呢？所以圣贤很少能遇到互相和合的人，谄媚阿谀的风气却常常兴盛。
“圣人独见疑”中，“圣人”是主语，“疑”是谓语，“见”表被动，句子结构完整，“疑”后，即D处停顿；“乎”是句末语气助词，应在“乎”后，即G处停顿；“圣贤罕合”与“谄谀常兴”结构一致，应在“合”后，即J处停顿。故在DGJ三处句读。
11．本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。
C.错误。小步快走；趋向。两句中的“趋”字含义不同。句意：子路连忙小步快走出去。/天天割地，月月割地，而趋向灭亡。
D.正确。自夸；讨伐，攻打。两句中的“伐”字含义不同。句意：喜欢表现，这是自夸。/鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。故选C
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“孔子以此告诫子路，要注意规避风险”错，由原文“今若衣服甚盛，颜色充盈，天下谁肯加若者哉？”可知，应是孔子以此告诫子路，谦虚才能使人进步。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“时”，时机；“行”，被推行；“微”，没有。
（2）“乱”，祸乱；“治”，安宁，太平；“见”，被。
14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
由“故君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人，譬犹水火不相能然也，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味。是以君子不可不慎择人在其间”可知，君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱，应当选择恰当的人，才能避免社会混乱。
参考译文：
贤人君子，通达盛衰的形势，明白成败的缘由，了解治乱的头绪，审察人们的常情，知道去留的时机。孙叔敖在楚国一旦遇合，子孙世袭封爵也有十代。李斯在秦朝积下了很多功劳，最终遭受腰斩。竭尽忠诚，为国君操心，宁愿身处危难也要使国家安定，他们的功劳是同样的。有的能封侯并世袭不断，有的却被赐死或受酷刑，这是因为他们追求理想和达到理想的途径不一样。
孔子说：“自从季孙赏赐我千钟的粮食后，朋友对我更加亲近。自从南宫顷叔送给我车子让我乘坐后，我的学说便得以加快推行。所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两人的赐予，我的学说几乎要废弃了。”
楚昭王召见孔子，准备让他执政，并且封赏他七百里的土地。子西对楚王说：“大王的臣子中有打仗好比子路的人吗？出使诸侯有好比宰予的人吗？管理百官有好比子贡的人吗？从前文王建都于丰京，武王建都于镐京，丰京和镐京之间，只有百乘的土地，竟可以讨伐殷商杀死纣王，自立为天子，世人都称为圣王。现在以孔子的贤德，又有七百里的土地，加上那三人辅佐他，这种形势不会对楚国有利。”楚王于是停止了这件事。善恶难以分辨，圣人还受人猜疑，更何况贤人呢？所以圣贤很少能遇到互相和合的人，谄媚阿谀的风气却常常兴盛。因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀!
子路衣着华丽去见孔子，孔子说：“仲由，你衣着这样华丽做什么？从前长江发源于岷山，源头的水流仅能浮起酒杯。到了渡口，不并列船只，不避风势，是渡不过去的。不只是因为下游有众多的河流吗？现在你衣着如此华丽，颜色如此丰富，天下谁还会对你有益处呢？”子路连忙小步快走出去，换了衣服再进来，一副很自在的样子。孔子说：“仲由，你记住，我告诉你：修饰言辞，这是浮华；喜欢表现，这是自夸；把才智和能力流露在外，这是小人。所以君子知道就是知道，不知道就是不知道，这是言语的要领。能就是能，不能就是不能，这是行为的要领。言语的要领就是智，行为的要领就是仁。既有智又有仁，还有什么能增益的呢？”
仁德的人喜欢使人和睦、融洽相处，不仁的人喜欢离间他人。所以君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱。君子想要使他人相处和睦，譬如水火本不能相容，而鼎在它们之间，水火就不会混乱，就能调和百味。所以君子在人们之中选择人不可不慎重。
15．D 16．①“未到”两句写诗人初览君山的喜悦之情，这是多年被贬一朝返乡的喜悦和轻松。 ②在“满川风雨”中远览君山美景，既表达了对君山的喜爱之情，更象征着在恶劣的政治形势中诗人的豁达乐观。 ③“可惜”两句写诗人不能近览君山的遗憾之情。
【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。
D.“‘可惜’二句先写因不能下湖观山而深表遗憾，后写实现登山而览愿望的愉悦之情”说法错误，“可惜”二句写的是诗人不能到湖面上近览君山。
16．本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。
第一首诗写遇赦归来初览君山的欣悦之情。
首句写历尽坎坷，九死一生，次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪关，表示劫后重生的喜悦。三四句进一步写放逐归来的欣幸心情：还没有到江南的家乡就已欣然一笑，在这岳阳楼上欣赏壮阔景观，等回到了家乡，还不知该是如何的欣慰。此诗意兴洒脱，诗人乐观豪爽之情可以想见，映照出诗人不畏磨难、豁达洒脱的情怀。
第二首诗写凭栏远眺洞庭湖时的感受。
“满川风雨”，隐指作者所处的恶劣的政治形势。即使是在这样一个困苦的环境中，他还兴致勃勃地凭栏观赏湖山胜景，足见其胸次之高。
次句写凭栏时所得印象，说放眼远望，君山众峰的形状好像湘水女神盘结起的十二个发髻，写出了君山的灵秀之气。表达了对君山的喜爱之情。
三四句推开一步，设想如能在湖风扑面白浪掀天的波心浪峰上，细细观赏君山，当是非常惬意。独上高褛，可以望洞庭湖；楼在岳阳城西门上，和湖还有一段距离，则在风雨中又不能在“银山堆里看青山”，所以只好出之以想象，而将其认作湘峨鬟髻了。“可惜”两句写诗人不能近览君山的遗憾之情。
17、以地事秦 犹抱薪救火 / 有善始者实繁 能克终者盖寡 / 戎马关山北 凭轩涕泗流
18．①家喻户晓（耳熟能详） ②急功近利（好高骛远） ③冠冕堂皇 19．示例：诗意栖居也要着眼现实，千里之遥也要始于足下 20．①全文用农事来喻指年轻人的工作，形象生动。②把努力奋斗比作平整土地，把抽象概念形象化，具体可感；③用“三四月”“八九月”来指代劳作和收获，将奋斗的过程与结果的关系具体化。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
（1）依据后文“已然成为一个符号标签”可知，此空强调的是“人人知晓，人人熟悉”。所以可填“家喻户晓”或“耳熟能详”。家喻户晓：形容人所共知。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来 。
（2）依据后文“渴望高楼又不愿打地基”可知，此空应对应的是与“渴望高楼”相同的内容，强调不切实际，目标太高。所以可填“急功近利”或“好高骛远”。急功近利：急于追求眼前的成效和利益。好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。
（3）此空强调“不过是给失败找了个借口”的所谓的正当的理由，应当用一个修饰“借口”的贬义词，所以可填“冠冕堂皇”。冠冕堂皇：形容外表庄严体面的样子。（含贬义）
19．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
依据前文例句“仰望星空还需脚踏实地”的内容可知，“仰望星空”和“脚踏实地”正好是一组反义词，前者强调“脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标”；后者强调“做事踏实认真”。所以从这两项内容看，可仿写：诗意栖居也要着眼现实，千里之遥也要始于足下。意思是“享受于给人以美感的理想生活状态”同时，也要“看看现实情况的条件允不允许”；有“千里的美好志愿”的同时，也要“一步一步从脚下开始”。
20．本题考查学生分析常见的修辞手法及其表达效果的能力。
（1）整体运用了比喻的修辞手法。本体是“年轻人的职责”，喻体是“平整土地”的农事，生动形象的写出了年轻人的职责就是努力“干活”。
（2）“平整土地”是喻体，本体是“年轻人的努力、奋斗和付出”，说明年轻人应该为了自己的理想和前途而努力，而不是这样整天陷入焦虑，白白浪费是时间。化抽象为具体，生动形象，具体可感。
（3）“三四月的事”指代劳作；“八九月自有答案”指代收获。将奋斗的过程与结果的关系具体化。意思是，年轻人，你现在付出的努力，付出的汗水和辛勤，等到日后一定能够获得回报的，你现在的努力会造就你日后的成功的。
21．黛玉吃了寒性的螃蟹，因此觉得胸口微痛，宝玉便叫人烫了一壶合欢花浸的烧酒，然后让她饮用。 22．①更是一部养生宝典（或“更是一部让现代人参详的养生宝典”）；②必饮屠苏酒；③蕴含着许多养生门道。
【解析】21．本题考查学生句式变换之长句变短句的能力。
首先从原句中提取句子的主干为：宝玉便叫人烫了一壶合欢花浸的烧酒，让黛玉饮用。
然后把“因黛玉吃了寒性的螃蟹觉得胸口微痛”拆成因果关系的复句，即：黛玉吃了寒性的螃蟹，因此觉得胸口微痛。
最后，把以上拆出的短句，按照两层复句关系，整理成若干短句为：黛玉吃了寒性的螃蟹，因此觉得胸口微痛，宝玉便叫人烫了一壶合欢花浸的烧酒，然后让她饮用。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前句“不仅”一词可知，要填的内容与前句是递进关系；再根据后句中“是怎样把养生融入生活的”等信息，可知此处的关键词是“养生书”，故补写内容“更是一部养生宝典”或“更是一部让现代人参详的养生宝典”。
第二空，“也是为了驱除瘟疫，预防春瘟”是解释前面人们某一行为的目的，前句“屠苏酒其实是一种药酒，具有益气温阳、祛风散寒、避除疫疬之邪的功效”说到屠苏酒的药效，故此处的关键词是“饮屠苏酒”，所以补写内容是“必饮屠苏酒”。
第三空，后句“所以说，读《红楼梦》，有时也是在学养生”是一结论，可推知此处是说贾府大小宴席中蕴含中华的养生之道，关键词“含养生门道”，故补写内容应是“蕴含着许多养生门道”。
23．例文：
推倒认知壁障，领悟生活真相
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中讲述了一个著名的隐喻——“洞穴之喻”。在他看来，人总是处于认知的障碍之中，总有一堵矮墙遮挡了真相，而幻像却充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒认知的壁障，才能真正感受真实阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们要有质疑精神，突破认知的局限，才能认识真正的生活。
要突破认知的局限，需要有质疑精神。黑格尔曾说：熟知未必真知。周而复始的生活，看似岁月静好。但是有多少人真正去探究过生活的底色呢？对于逆来顺受的人来说，20岁的年轻人过着80岁一成不变的养老生活；有质疑精神的人，即使年入花甲，走入人生的暮年，也像年轻人一样有活力，敢于去探询生活的真相。正是因为拥有质疑精神，才能打破平淡的生活怪圈，探究到生命的真正寓意。质疑让人勇敢，质疑让人打破认知局限，认知的打开才是真实生活的开始。
要突破认知的局限，需要勇于创新。创新是个人成才的必备要素，更是一个社会不断进步的动力。曾经移动通信领域的王者——诺基亚，没有踩准智能手机的发展步伐，在个人智能手机方面折戟沉沙，一蹶不振。正是固有的思维模式让诺基亚公司陷入了思维的误区，在狭窄的认知局限里做道场，最终被敢于创新的苹果与华为超越。从此，诺基亚在世界手机行业中大受冲击。所以要想在变动不居的世界里站稳脚跟，必须要时刻提防陷入认识局限的泥淖，不断地在创新中才能打开新局面，这就是残酷商业世界的生存真相。
要突破认知的局限，需要先进文化的引领。文化是一个民族得以延续的灵魂。先进文化是一个民族走向复兴的保证。新时代的画卷正在徐徐展开。各种传统观念也束缚着人们的思想，让人们裹足不前。官僚主义、迷信思想、等级观念这些文化糟粕早已经不适应中国的高速发展的现实。这些观念已成为中华民族走向伟大复兴目标的绊脚石。因此，我们需要社会主义先进文化来涤荡文化糟粕。我们只有解放思想，突破认知误区，在建设社会主义大道上才能走得更加稳健。
在认知的局限里，一叶障目，以为所见即为真实，其实大谬。我们青年应该拥有大无畏的精神，用怀疑的眼光，用创新的精神，用先进文化做引领。不断破除认知中的舒适区，走出认知的荒野，才能真正打开眼睛，认识生活与社会的真相。
【详解】审题：
这是一则记叙性材料作文题。
材料由两段文字构成。第一段文字讲述了柏拉图《理想国》中的“洞穴之喻”的故事：被关在洞穴中的囚徒们，因为不能环顾四周，把墙上投射的影像当作真实存在的世界；当一个挣脱枷锁的囚徒告诉他们真实世界的光明的时候，他们不仅不信，反而嘲笑那个囚徒变得更加愚蠢，坚信眼前的影像才是真实。第二段文字引用了史铁生的一句话，强调生命就是一个不断超越自身局限的过程，若一味沉浸在固有的认知中，只会困住自己。两段文字构成分总关系，第二段文字实际上是对第一段文字的归纳和总结。
“洞穴之喻”这个故事，具有很强的哲理性与思辨性。“洞穴”即是“局限”，“走出洞穴”即是“突破”。这个故事可分为三个层次，第一层，“囚犯们便认为眼前的影像，才是真实存在的世界”，这里在谈个人的认知局限；第二层，挣脱枷锁的囚犯“在洞口看见了真实的事物”，这里谈个体认知局限的突破，这一阶段包含认识到自己的局限和走出去突破局限；第三层，囚犯们“嘲笑他变得更加愚蠢了”，这里谈个人突破局限后试图带领群体突破局限，但群体的意见是更大的局限。结合“洞穴之喻”的具体内容以及生活、学习经验，我们可以认识到，认知的局限是客观存在的，具体可以阐释为：人的生理局限性、思维的牢笼、现存和已知的东西、现代社会的影像世界、人的偏见包含立场、态度、情绪、错误的认识等等。现象世界与真实世界永远有差距，现象部分地反映现实，但也会扭曲现实。人只能尽可能接近真实世界，不能够彻底完全地把握真实世界。人类的认识有不可避免的局限性、片面性和偏见。人类能够做到的是，意识到这种局限性，尽可能地减少片面性和偏见，这就是一种认知的突破。局限是常态，但要寻求突破，或者说承认局限，勇敢追求突破。
从“认识与思考”可知，文体主要倾向于议论文。行文构思上，可以先概括材料，由材料引出观点，如局限难免，突破长存。论述中，第一层次是阐释清楚“认知的局限和突破”中的“局限”和“突破”的具体含义，点出认识“局限”，实现“突破”的必然性；第二层阐释如何实现“突破局限”：突破局限，需要站在巨人的肩膀上；突破局限，需要有创新精神；突破局限，需要有质疑精神。
立意：
1.不要做自身思维的囚徒。
2.转换角度，看到不一样的风景。
3.打破固有思维，攀越人生高峰。
4.借它山之石，破认知局限。