咸阳市实验中学2022-2023学年七年级下学期阶段检测（月考）（一）道德与法治试卷(含答案)

这是一份咸阳市实验中学2022-2023学年七年级下学期阶段检测（月考）（一）道德与法治试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．观察下图漫画，对其中“又一个高峰”描述无误的是( )
①介于儿童期和成年期之间的过渡期
②内部器官已经停止发育
③每个人的发育情况各不相同，不必过度焦虑
④生命旅途中一个崭新的起点
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
2．据报道，在一些网络社交平台和短视频平台上，出现一批打着“全网最小美妆博主，跟着萌娃学化妆”等噱头的少儿“网红”，她们教化妆、试产品，分享着变美的秘诀。对此，同学们发表评论，你赞同的是( )
①审美教育要从孩子抓起，引导他们正确认识美
②这样的行为会影响孩子的审美观，助长虚荣心理
③是外在美与内在美的完美结合，使孩子可以更好地发展
④追求形体、仪表等外在美要适度，更重要的是提高品德文化修养
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
3．“你们可以听我说说话吗？难得有机会跟你们聊天，不知道怎么回事，我现在不愿意说心里话，又希望你们理解我。”这是一位初中生的内心独白。对此，下列认识正确的是( )
①这种心理为我们的成长提供了契机，越强烈越好
②这是青春期矛盾心理的一种具体表现
③自我意识不断增强是产生这种矛盾和困惑的原因之一
④这是一种正常的心理现象，需要我们正确处理
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4．3秒就能戴好的火场逃生面罩、预警内涝的超能井盖、为发烧宝宝物理降温的智能头巾……深圳某中学生团队从生活中思考，在各类科研活动中积极实践，动手制作，不断发明创造，最终获得了广东省“创新潜力奖”荣誉。这说明( )
①创造存在于生活的各个方面
②创造要敢于打破常规，开创前人未走之路
③创造的最终目的就是获奖
④社会实践是创造的源泉
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
5．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之別。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维；男生在掌握基础知识上稍进一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。对此，以下观点正确的是( )
①男生女生拥有各自的性别优势
②要发现对方的优势，欣赏对方的优势
③男女之间差别太大，很难找到共同语言
④男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6．小雨通过对班级中男生女生的观察整理出以下表格。由此可知，青春期男生女生的性别差异主要表现在( )
①性格特点
②兴趣爱好
③道德素质
④思维方式
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
7．初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争，相互学习：在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目……男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时要做到( )
①内心坦然，言谈得当
②举止得体，遵守规矩
③注重形象，互相尊重
④主动热情，模糊界限
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列言行彰显了“慎独”的是( )
①在深夜无人的街头仍遵守交通规则
②班长看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫
③班里个别男生躲在校园角落里抽烟
①自习课上。老师刚离开教室，小辉就和同桌交头接耳
A.①②B.②④C.①③D.③④
9．露露从小学习画画，她的梦想是成为一名画家；宁宁观看天富课堂后立志要成为航天人，为此他在学校努力学习文化知识，课后广泛搜集航天资料……他们( )
①拥有坚定的理想信念
②规划着自己的青春路径
③将时间都放在文化课上
④憧憬未来，探索青春
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10．“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你，”下列古语中与这种生活态度相符的是( )
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
②役其所长，避其所短
③独学而无友，则孤陋而寡闻
④天行健，君子以自强不息
A.①②B.③④C.②③D.①④
11．著名血液学专家王振义院士一生捐款超千万，98岁依然住在单位提供的宿舍中，曾将历时8年研制出的救命药放弃专利申请，并将其公开，让全世界患者受益。王振义院士的行动就是“止于至善”的最好诠释。“止于至善”( )
①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程
②是牺牲自我成就他人的行为，不值得赞颂
③需要我们养成自我省察的习惯，不断反思
④是一种向往美好的精神状态，需要从点滴小事做起
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
12．2022年卡塔尔世界杯期间，一些球迷经常熬夜看球，大喊大叫，严重影响邻居休息，甚至因喜欢的球队输球怒砸电视。对此，同学们发表评论，你赞同的是( )
①小美；球迷是通过声调和动作表达情绪的
②小善：情绪是一种生理状态，包括外显表情和生理激活两种成分
③小丽：情绪的表达关乎人际交往，不仅是自己的事情
④小辉：宣泄愤怒时要注意不影响他人
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
13．“情绪也可以做垃圾分类！”心理专家建议：焦虑、紧张、强迫属于“可回收垃圾”；愤怒、绝望、抑郁属于“有害垃圾”。对于这些“垃圾”，以下表述正确的是( )
①影响着我们的观念和行动
②可能激励我们克服困难、努力向上
③我们要积极面对，做好“垃圾”分类
④对身心发展造成危害，不产生为好
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③
14．处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。下列情绪特点对应正确的是( )
A.②④B.②③C.①③D.①④
15．玲玲母亲生病住院了，她最近心情低落。作为她的好朋友，下列安慰方法可取的是( )
①抽空陪玲玲去看望她的妈妈
②告诉她再难过也没用，妈妈没法很快好起来
③做一个耐心听众，听玲玲说她此时此刻感受
④约她周末一起爬山，吹吹风舒缓心情
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
二、材料分析题
16．青春邀约
材料一：学期伊始，某校心理健康中心进行了一项关于青少年心理健康的调查，结果显示，84%的学生常常伴有“纠结”“郁闷”等情绪。健康中心抽取了其中的两个样本进行研究：
样本一：想要按照自己的方式安排学习和处理生活中的问题，抗拒父母的唠叨和说教，可遇到困难时又十分想得到来自父母的关爱。
样本二：辩论赛时，班级征集参赛选手，心里跃跃欲试想要展示自己，又担忧发挥不好被人嘲笑。
（1）针对上述现象，心理健康中心计划制作一期“矛盾心理我调控”主题板报，请你提供两点内容。
材料二：道德与法治课上，老师创设一些关于中学生批判的情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。
（2）请你完成以上探究任务。
材料三：《人民日报》〈青年驿站〉栏目曾发表一篇题为《独立思考应成青年品质》的署名文章，作者在文中对青少年的思考能力提出殷切期盼：“自觉地培养独立思考能力，切实是一件大事。”
对此，两位同学分别发表了各自观点：
（3）请你运用所学，分別辨析两位同学的观点。
17．青春心弦
材料一：2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回地球，在东凤着陆场成功着陆。在轨183中国空间站首位女航天员王亚平表现出色，大大冲击了社会上“航天事业应由男性承担”的传统观念。
（1）你如何看待材料中划线部分的“传统观念”？
材料二：一位父亲给自己七年级的孩子写了这样一封信：
（2）请你结合所学，说说这位父亲为什么坚持这一主张。
材料三：道德与法治老师发现班上两位异性同学之间出现了“异样”，便电话通知家长：
（3）面对老师的提醒，家长应该对孩子说些什么？请你运用所学出谋划策。
18．青春飞扬
【品质分享】
在青春品质分享会上，道德与法治老师提供了一组素材：
（1）请任选一个素材，完成你的分享内容。
【要求浅谈】
资料一：《论语・子路》中有：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”陆九洲《与徐子宜书》中有：“兄质性笃厚，行己有耻，不致有时。”
资料二：百年名校西南大学附中校训“行已有耻，君子不器”被重庆市民评为最美校训。
（2）上述资料多次提到“行已有耻”，这一准则对我们提出了哪些要求？
【价值引领】
心中有榜样，脚下有力量。今天，站在历史的十字路口，全国各地都在营造浓厚氛围，让模范人物成为奋进新征程的新标杆，成为新时代的流行色。
19．情绪烦忧
【因素探究】
爸爸答应出差回来给小雨带礼物，却因工作太忙忘记了，小雨有些失望，心情很郁闷。周一到校后，身边的同学都说小雨上周的作文写的很好，对她赞誉有加，她的心情顿时舒畅了，感到很开心。
（1）结合材料，运用所学知识分析小雨情绪变化的原因。
【漫画赏析】
某校组织开展“自我治愈漫画创作大赛”，同学们用画笔勾勒出一个个暖心的故事，表达自己的所思所感。以下是一位同学的参赛作品。
（2）结合所学，请你为这幅作品命名。
（3）谈谈我们应如何“拨开阴云”。
【观点品评】
一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这么一段话：“大家都以为我是个快乐的人，其实我活得很累，很多快乐都是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观，对他会产生极大的打击；妻子重病住院，但我还是将笑容挂在脸上，就是怕她失去信心。”
（4）运用所学知识，说说这位工人为什么要在亲人面前“假装快乐”？
参考答案
1．答案：C
解析：
2．答案：A
解析：
3．答案：D
解析：
4．答案：B
解析：
5．答案：C
解析：
6．答案：B
解析：女同学们喜欢讨论影视剧、男同学们喜欢关注军事动态，这是兴趣爱好不同；女生在生活中比较感性，男生比较理性思考，这是思维方式不同；女生对人对事细腻，男生乐观大方，这是性格特点不同，①②④正确；题干未涉及道德素质不同，③错误。故选；B。
7．答案：A
解析：
8．答案：A
解析：
9．答案：B
解析：本题考查的主要知识点为；少年有梦。①，露露从小学习画画，她的梦想是成为一名画家；宁宁观看天宫课堂后立志要成为航天人，为此他在学校努力学习文化知识，课后广泛搜集航天资料，这说明他们拥有坚定的理想信念，故①项正确；②，露露从小学习画画，她的梦想是成为一名画家；宁宁观看天宫课堂后立志要成为航天人，为此他在学校努力学习文化知识，课后广泛搜集航天资料，这说明他们规划着自己的青春路径，故②项正确；③，他们应该努力学习，但不是应选时间都放在文化课上，故③项错误；④，露露从小学习画画，她的梦想是成为一名画家；宁宁观看天宫课堂后立志要成为航天人，为此他在学校努力学习文化知识，课后广泛搜集航天资料，这说明他们懂憬未来，探索青春，故④项正确。故B①②④正确，ACD错误。
10．答案：D
解析：题干告诉我们要养成的生活态度是要做一个自强不息的人，培养自信自立品质、具有积极进取精神；①④体现自强不息精神，符合题意；②属于扬长避短，排除；③属于合作学习，排除。故选D。
11．答案：C
解析：
12．答案：B
解析：
13．答案：D
解析：
14．答案：C
解析：本题考查青春期情绪的特点。①③：情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性是青春期情绪的特点。小乐最近观看了很多天文知识科普视频，常常会沉浸在思考中，体现了情绪的细腻性；小丽竞选班长失败后竞选团支书也没能成功，一连几天她都无精打采，体现了情绪的固执性；故①③正确；②：小华的情绪说变就变，一会欢天喜地，一会又愁眉苦脸，体现了情绪波动，故②错误；④：小刚的同桌值日时把水洒到了他腿上，小刚二话不说就给了同桌一拳，体现了情绪反应强烈的特点，故④错误；故选B。
15．答案：D
解析：
16．答案：（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他
人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；等等。
（2）任务一：小张对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战，这有助于他培养批判性思维，促进思想成熟。
任务二：批判的目的是解决问题，批判时要考虑他人的感受，就事论事，不攻击他人，同时要能提出建设性的意见和建议。
（3）小华观点正确。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对新奇而又未知的事物，我们需要学会独立思考。小敏观点错误。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
解析：（1）本题间接考查如何调控青春期的矛盾心理，结合课本知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用批判思维的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：中学生小张对某杂志中标注的海地官方语言提出了疑问，经证实告知杂志社→可链接具有批判思维的表现，对事情有自己的看法、敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战这有助于他培养批判性思维，促进思想成熟；关键词②：小红发现老师上课有误带头起哄，对同学出现错误冷嘲热讽→可链接缺乏批判的艺术，批判的目的是解决问题，批判时要考虑他人的感受，不攻击他人，同时要能提出建设性的意见和建议；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。观点①：培养独立思考能力很重要；
观点②：独立思考就是要特立独行，与他人不同；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法正确；论据：步入青春期的我们对问题开始有更多的见解；随着思维能力的提升，面对新奇而又未知的事物，我们需要学会独立思考；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法错误；论据：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解、同时能接纳他人合理、正确的意见。
17．答案：（1）这种观念是性别刻板印象的表现，在某种程度上会影响人们发挥自身潜能，我们在接受自己生理性别的同时，不能过于受类似观念的影响和限制。
（2）与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征等；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（3）进入青春期，你心中萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象，但这种欣赏不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。作为学生，要将增长知识，锻炼能力作为当前的主要任务，慎重对待，理智处理青春期的心理萌动。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用性别刻板印象的知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国空间站首位女航天员王亚平表现出色，大大冲击了社会上“航天事业应由男性承担”的传统观念→可链接性别刻板印象的表现，在某种程度上会影响人们发挥自身潜能，我们不能过于受类似观念的影响和限制。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用与异性交往的知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一位父亲主张子女多与异性交往→可链接与异性交往的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用异性交往的知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：老师发现班上两位异性同学之间出现了异样”，便电话通知家长。面对老师的提醒，家长对孩子→可链接出现青春期的朦胧情感是正常现象，但这并不等于爱情；作为学生，要将增长知识、锻炼能力作为当前的主要任务，慎重对待、理智处理青春期的心理萌动，
第三步：整合信息，组织答案。
18．答案：（1）自信。自信让小秦充满激情，他开始有勇气交往与表达，展现自己的优势与才华，激发潜能与活力。
或：自强。自强让“他们”更加自信，自强让“他们”敢于直面人生的艰难险阻。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触犯道德底线和违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑。不断增强自控能力。
（3）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。大力推崇模范人物有利于发挥榜样的引领作用，促使人们学习他们做人、做事的基本态度，启发对个人人生道路和人生理想的思考，给予人们自我完善的力量，让社会、国家变得更美好。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春的自信与自强的知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小秦在大家的鼓励下逐渐自信，鼓起勇气参加演讲比赛，井发挥出色夺得了一等奖→可链接自信的表现与意义；关键词②：他们遭遇人生不测，没有怨天尤人，依靠对命运不服输的意志走出人生低谷，从泥泞中挣扎而起，实现华丽转身→可链接自强，自强让“他们”更加自信、自强让“他们”敢于直面人生的艰难险阻。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题间接考查行己有耻的要求，结合课本知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是国家，需要运用向榜样学习的知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：心中有榜样，脚下有力量→可链接善于向榜样学习的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
19．答案：（1）在小雨的预期中，爸爸会给她带礼物，但是爸爸忘记了，小雨对这件事的预期影响了她的情绪。小雨的作文得到身边同学、老师的费扬，她感到心情舒畅，周围的舆论氛围影响了她的情绪。
（2）学会调控情绪，做情绪的主人。
（3）符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；等等。
（4）因为人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪会影响周围的人。这名养路工人认为自己不能垮，不能让家人失去生活的信心。所以他“假装快乐”，用乐观的态度和积极的情绪面对生活中的困难，并用这样的情绪感染身边的人。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在小雨的预期中，爸爸会给她带礼物，但是爸爸忘记了→小雨对这件事的预期影响了她的情绪。
关键词②：小雨的作文得到身边同学、老师的赞扬，她感到心情舒畅→周围的舆论氛围影响了她的情绪，
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考直给作品命名，为开放试题，言之有理即可。
（3）本题考査调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：儿子落榜时，如果我不乐观，对他会产生极大的打击；妻子重病住院，但我还是将笑容挂在脸上，就是怕她失去信心→人与人之间的情绪会相互感染。
第三步：整合信息，组织答案。
男生
女生
男生喜欢关注军事动态，遇事能理性思考，乐观大方。
女生喜欢讨论电视剧，生活中比较感性，对人温柔，做事细心。
情绪表现
情绪特点
①乐乐最近观看了很多天文知识科普视频，常常沉浸在思考中
细腻性
②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸
闭锁性
③小丽党选班长失败后党选团支书也没成功，一连几天她都无精打采
顽固性
④同桌值日时不小心弄脏了小磊的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳
表现性
亲爱的孩子，我鼓励你多与异性交往。从你上幼儿园开始，我一直坚持这个主张。即使现在到了中学，我仍然希望你多与异性交往、交流。
素材一
素材二
小秦进入初中后一直很自律，身边的同学成绩优异、特长多多，自己却一无是处。老师和同学发现后一起鼓励他，帮助他树立自信。在大家的帮助下，小秦逐渐开朗起来，之后他还鼓起勇气参加演讲比赛，并发挥出色夺得了一等奖。
遭遇车祸导致残疾，下半肢丧失活动能力，他借钱盖起新房做生意；打工时摔断腰椎，她一点点拾回对生活的向往……他们遭遇人生不测，没有怨天尤人，依靠对命运不服输的意志走出人生低谷，从泥泞中挣扎而起，书写美丽人生。