人教部编版八年级下册第二单元 理解权利义务第四课 公民义务依法履行义务教案配套课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册第二单元 理解权利义务第四课 公民义务依法履行义务教案配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学情分析，教学目标，教学重难点，教学设计说明，情境体验法，案例分析法，合作探究法，环节一导入新课，畅谈网络，环节二合作探究等内容，欢迎下载使用。
对基本权利和义务有掌握
对权利义务关系的认识多偏颇
情感态度价值观目标： 认同增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步培养社会责任感。
能力目标： 结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。
教学 目标
设计意图：热点问题、激发兴趣，引发思考
活动2：直面“网络谣言”
板块1：权利义务相统一
设计意图：以关系图表示、突出重点词语
一、权利义务相统一（关系）
权利与义务相统一：(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行，义务的履 行促进权利的实现。(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定 义务的承担者。(3)公民的某些权利同时也是义务。例如劳 动和受教育。
设计意图：明确重点知识、强化学习认知
不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务。
设计意图：用好教材 、培养学生观察与分析能力、
板块2：法定义务须履行
设计意图：聚焦情境、行为判断
你觉得归还失物，能否索要报酬？
拾得失物不归还，行吗？
宪法和法律规定的具有强制性
1.法律要求做的必须去做。
设计意图：再次聚焦、行为甄别、促进生成
2.法律禁止做的坚决不做。
1.法律要求做的必须去做。2.法律禁止做的坚决不做。
1. 法律所禁止的行为2. 法律要求做的行为
板块3：违反义务须担责
设计意图：案例启迪，明确分类
民事责任行政责任刑事责任
民事违法行政违法刑事违法
通过本节课的学习你对权利义务又有了哪些新认识？
设计意图：由点及面、提升参与、知行统一
教材59、60页拓展空间
1. 梳理知识 把握主线
教材：共8页 三大标题 9段正文。
1.公民权利义务相统一（为什么） 2.法定义务须履行（怎么做） 3.违反义务须担责（什么责任）
要从单元导语开始-- ----每课的引言--- 框题具体内容----目题----段落
2.结合学情 巧用活动
运用你的经验 探究与分享（5个）阅读感悟相关链接拓展空间
2.结合学情 巧用活动
3.充分挖掘 提升获得
问题2：若店员拒绝归还钥匙，失主使用暴力行为和言语辱骂来威胁店员，你认为谁对认错？理由？
教材 使用的 思考
用准教材用透案例提升实效