初中生物北师大版八年级下册第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能同步练习题

这是一份初中生物北师大版八年级下册第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能同步练习题，共2页。试卷主要包含了填空题，选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1.生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的 和
通过食物链在生物之间进行运输和传递。
2.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，共有 种消费者。
3.生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在 与 之间的往返循环。
4.非生物物质为整个生态系统的生物生活提供 和 。
二、选择题
5.下列哪一条食物链能够成立？（ ）
A.植物→鹿→羚羊→山鹰 B.植物→鼠→蛇→山鹰
C.阳光→草→兔→狐 D.田鼠→蛇→山鹰
6.生态系统的营养结构基础是（ ）
A.所有的生产者 B.阳光、空气、水分
C.食物链和食物网 D.草食动物与肉食动物
7.食物网具有的特征是（ ）
A.有很多相互关联的食物链 B.每一种生物都只位于一条食物链上
C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物都被多种生物所捕食
8.在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是（ ）
A.每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10％～20％的能量用于呼吸
B.每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动。只能向下传递10％～20％
C.越向食物链的后端，储存的能量越多
D.食物链越长，能量传递越快
1.食物 物质 能量 2.3 3.生物 无机环境 4.物质 能量
9.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（ ）
A.单向传递，逐级不变 B.单向传递，逐级递减
C.循环流动，逐级增加 D.循环流动，逐级递减
10.太阳的能量最先进入生态系统的（ ）
A.生产者体内 B.草食动物体内 C.肉食动物体内 D.分解者体内
11.在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是（ ）
A.吸收作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用
12.生态系统中能量流动与物质循环的关系是（ ）
A.虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的
B.物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放
C.先有物质循环，然后才有能量流动
D.由于有了能量的流动，所以才有了物质循环
13.在一片稻田中，人们总是让能量流向（ ）
A.稻子 B.所有植物 C.所有生物 D.人类
14.下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么？（ ）
A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
三、简答题
15.森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。
（1）请你在下面写出上面的“食物网”。
（2）这个食物网中有几条食物链?
（3）写出狐体内物质与能量的来源。
参考答案
B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.D 12.B 13.A 14.A
15.（1）
乔木、灌木草等植物
某些鸟
其他鸟
昆虫
鼠
猫头鹰
狐
（2）5条 （3）植物→鼠→狐