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最高考文数考点一遍过（讲义） 考点25 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题
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这是一份最高考文数考点一遍过（讲义） 考点25 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题，共36页。试卷主要包含了揣摩例题，精练习题，加强审题的规范性，重视错题等内容，欢迎下载使用。
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。
2、精练习题
复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。
3、加强审题的规范性
每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。
4、重视错题
“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
专题25 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题
（1）会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.
（2）了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组.
（3）会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决.
一、二元一次不等式（组）与平面区域
1．二元一次不等式表示的平面区域
一般地，在平面直角坐标系中，二元一次不等式表示直线某一侧所有点组成的平面区域，我们把直线画成虚线，以表示区域不包括边界.不等式表示的平面区域包括边界，把边界画成实线．
2．对于二元一次不等式的不同形式，其对应的平面区域有如下结论：
3．确定二元一次不等式(组)表示平面区域的方法
（1）对于直线同一侧的所有点(x，y)，使得的值符号相同，也就是位于同一半平面的点，如果其坐标满足，则位于另一个半平面内的点，其坐标满足.
（2）可在直线的同一侧任取一点，一般取特殊点(x0，y0)，从的符号就可以判断 (或)所表示的区域．
（3）由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.
（4）点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)位于直线的两侧的充要条件是
；位于直线同侧的充要条件是.
二、简单的线性规划问题
1．简单线性规划问题的有关概念
（1）约束条件：由变量x，y的不等式(或方程)组成的不等式组称为x，y的约束条件．关于变量x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组称为x，y的线性约束条件．
（2）目标函数：我们把求最大值或最小值的函数称为目标函数．目标函数是关于变量x，y的一次解析式的称为线性目标函数.
（3）线性规划问题：一般地，在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题，统称为线性规划问题．满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解．由所有可行解组成的集合叫做可行域，其中，使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做这个问题的最优解．
2．简单线性规划问题的解法
在确定线性约束条件和线性目标函数的前提下，用图解法求最优解的步骤可概括为“画、移、求、答”，即：（1）画：在平面直角坐标系中，画出可行域和直线 (目标函数为)；
（2）移：平行移动直线，确定使取得最大值或最小值的点；
（3）求：求出使z取得最大值或最小值的点的坐标(解方程组)及z的最大值或最小值；
（4）答：给出正确答案．
3．线性规划的实际问题的类型
（1）给定一定数量的人力、物力资源，问怎样运用这些资源，使完成的任务量最大，收到的效益最大；（2）给定一项任务，问怎样统筹安排，使完成这项任务耗费的人力、物力资源量最小．
常见问题有：①物资调运问题；②产品安排问题；③下料问题.
4．非线性目标函数类型
（1）对形如型的目标函数均可化为可行域内的点(x，y)与点(a，b)间距离的平方的最值问题．
（2）对形如型的目标函数，可先变形为的形式，将问题化为求可行域内的点(x，y)与点连线的斜率的倍的取值范围、最值等．
（3）对形如型的目标函数，可先变形为的形式，将问题化为求可行域内的点(x，y)到直线的距离的倍的最值．
考向一 二元一次不等式（组）表示的平面区域
1．确定平面区域的方法如下：
第一步，“直线定界”，即画出边界，要注意是虚线还是实线；
第二步，“特殊点定域”，取某个特殊点作为测试点，由的符号就可以断定表示的是直线哪一侧的平面区域；
第三步，用阴影表示出平面区域.
2．二元一次不等式组表示的平面区域的应用主要包括求平面区域的面积和已知平面区域求参数的取值或范围.
（1）对于面积问题，可先画出平面区域，然后判断其形状（三角形区域是比较简单的情况），求得相应的交点坐标、相关的线段长度等，若图形为规则图形，则直接利用面积公式求解；若图形为不规则图形，则运用割补法计算平面区域的面积，其中求解距离问题时常常用到点到直线的距离公式.
（2）对于求参问题，则需根据区域的形状判断动直线的位置，从而确定参数的取值或范围.
典例1 不等式组表示的平面区域与表示的平面区域的公共部分面积为__________．
【答案】
【解析】画出不等式组表示的平面区域，如图，
由可得，，可化为，表示以为圆心，以为半径的圆内及其圆上各点，由图可知不等式组表示的平面区域与表示的平面区域的公共部分面积为以为圆心，以为半径的圆的四分之一，其面积为，故答案为.
典例2 已知不等式组表示的平面区域的面积为2，则 的值为
A． B．
C．1 D．2
【答案】C
【解析】作出可行域，因为不等式组表示的平面区域为直角三角形，所以所以.故选C.
1．不等式组表示的平面区域的形状为
A．锐角三角形B．直角三角形
C．钝角三角形D．等腰直角三角形
考向二 线性目标函数的最值问题
1．平移直线法：作出可行域,正确理解z的几何意义，确定目标函数对应的直线，平移得到最优解.对一个封闭图形而言,最优解一般在可行域的顶点处取得，在解题中也可由此快速找到最大值点或最小值点.
2．顶点代入法：①依约束条件画出可行域;②解方程组得出可行域各顶点的坐标;③分别计算出各顶点处目标函数的值，经比较后得出z的最大(小)值.
求解时需要注意以下几点：
（ⅰ）在可行解中，只有一组(x,y)使目标函数取得最值时，最优解只有1个.如边界为实线的可行域，当目标函数对应的直线不与边界平行时，会在某个顶点处取得最值.
（ⅱ）同时有多个可行解取得一样的最值时，最优解有多个.如边界为实线的可行域，目标函数对应的直线与某一边界线平行时，会有多个最优解.
（ⅲ）可行域一边开放或边界线为虚线均可导致目标函数找不到相应的最值，此时也就不存在最优解.
典例3 已知点x,y满足约束条件,则z=3x+y的最大值与最小值之差为
A．5 B．6
C．7 D．8
【答案】C
【解析】作出约束条件表示的平面区域，如图中阴影部分所示，
作直线并平移知，当直线经过点A时,z取得最大值；当直线经过点B时,z取得最小值.
由,得,即A(2,3),故zmax=9.由,得,即B(0,2),故zmin=2,
故z的最大值与最小值之差为7,选C.
2．已知实数满足则的最小值为__________．
考向三 含参线性规划问题
1．若目标函数中有参数，要从目标函数的结论入手，对图形进行动态分析，对变化过程中的相关量进行准确定位，这是求解这类问题的主要思维方法.
2．若约束条件中含有参数，则会影响平面区域的形状，这时含有参数的不等式表示的区域的分界线是一条变动的直线，注意根据参数的取值确定这条直线的变化趋势，从而确定区域的可能形状.
典例4 若变量x,y满足约束条件,且u=2x+y+2的最小值为-4,则k的值为
A．7 B．
C． D．2
【答案】B
【解析】因为u=2x+y+2,设z=2x+y,则u=z+2,因为u=2x+y+2的最小值为-4,所以z的最小值为-6.
不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示,由图可知,目标函数z=2x+y过点A(2k,2k)时取得最小值,且,解得k=-1.
典例5 设变量x,y满足,z=a2x+y(0A．1 B．
C． D．
【答案】A
【解析】如图，画出不等式组表示的可行域，如图中阴影部分所示.
∵z=a2x+y,∴y=-a2x+z,求z的最大值,即求直线y=-a2x+z在y轴上的最大截距,显然，当直线y=-a2x+z过点A时，在y轴上的截距取得最大值.由,解得A(2,3),则2a2+3=5,可得a=1.故选A.
3．若满足约束条件，的最小值为，则________．
考向四 利用线性规划解决实际问题
用线性规划求解实际问题的一般步骤为：
（1）模型建立：正确理解题意，将一般文字语言转化为数学语言，进而建立数学模型，这需要在学习有关例题解答时，仔细体会范例给出的模型建立方法．
（2）模型求解：画出可行域，并结合所建立的目标函数的特点，选定可行域中的特殊点作为最优解．
（3）模型应用：将求解出来的结论反馈到具体的实例中，设计出最佳的方案．
注意：（1）在实际应用问题中变量除受题目要求的条件制约外，可能还有一些隐含的制约条件不要忽略.
（2）线性目标函数的最优整数解不一定在可行域的顶点或边界处取得，此时不能直接代入顶点坐标求最值，可用平移直线法、检验优值法、调整优值法求解.
典例6 下表所示为三种食物的维生素含量及成本，某食品厂欲将三种食物混合，制成至少含44000单位维生素及48000单位维生素的混合物100千克，所用的食物的质量分别为（千克），则混合物的成本最少为__________元．
【答案】960
【解析】由题意得，消去得．设混合物的成本为，则．
画出表示的可行域，如图中阴影部分所示，
当直线过可行域内的点，即千克，千克，千克时，成本最少，为元．
典例7 某家具厂有方木料，五合板，准备加工成书桌和书橱出售.已知生产每张书桌需要方木料、五合板；生产每个书橱需要方木料、五合板.出售一张书桌可获利润80元，出售一个书橱可获利润120元，怎样安排生产可使所得利润最大？最大利润为多少？
【解析】设生产书桌x张，书橱y个，利润总额为z元，则，即，.作出表示的可行域，如图中阴影部分所示.
由图可知：当直线经过可行域上的点M时，截距最大，即z最大，
解方程组得M的坐标为(100,400).
则(元).
因此，生产书桌100张、书橱400个，可使所得利润最大，最大利润为56000元.
4．某公司每月都要把货物从甲地运往乙地，货运车有大型货车和小型货车两种.已知台大型货车与台小型货车的运费之和少于万元，而台大型货车与台小型货车的运费之和多于万元.则台大型货车的运费与台小型货车的运费比较
A．台大型货车运费贵B．台小型货车运费贵
C．二者运费相同D．无法确定
考向五 非线性目标函数的最值问题
1．斜率问题是线性规划延伸变化的一类重要问题，其本质仍然是二元函数的最值问题，不过是用模型形态呈现的.因此有必要总结常见模型或其变形形式.
2．距离问题常涉及点到直线的距离和两点间的距离，熟悉这些模型有助于更好地求解非线性目标函数的最值.
典例8 已知实数x、y满足不等式组,若x2+y2的最大值为m,最小值为n,则m-n=
A． B．
C．8 D．9
【答案】B
【解析】作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,
x2+y2表示平面区域内的点与原点的距离的平方,观察图形可知,原点到直线x+y-3=0的距离|OD|的平方等于n,|OA|2=m,经过计算可得m=13,n=,则m-n=,故选B.
典例9 已知x,y满足,如果目标函数z=的取值范围为[0,2),则实数m的取值范围为
A．[0,] B．(-∞,]
C．(-∞,) D．(-∞,0]
【答案】C
【解析】作出表示的可行域，如图中阴影部分所示.
目标函数z=的几何意义为可行域内的点(x,y)与A(m,-1)连线的斜率.
由得,即B(2,-1).
由题意知m=2不符合题意,故点A与点B不重合,因而当连接AB时,斜率取到最小值0.
由与2x-y-2=0得交点C(,-1),在点A由点C向左移动的过程中,可行域内的点与点A连线的斜率小于2，而目标函数的取值范围满足z∈[0,2),则m<,故选C.
5．已知实数，满足，则的最大值是__________．
1．若实数，满足不等式组，则的最小值为
A．4B．5
C．6D．7
2．设，满足约束条件，则的取值范围是
A．B．
C．D．
3．设满足约束条件，且的最小值为2，则
A．1B．−1
C．D．
4．在平面直角坐标系中，为不等式组所表示的区域上一动点，则的最小值是
A．1B．
C．2D．
5．已知，设为可行域内一点，则的最大值为
A．B．
C．D．
6．已知满足约束条件且不等式恒成立，则实数的取值范围为
A．B．
C．D．
7．若满足则的最大值为
A．B．
C．D．
8．设不等式组表示的平面区域为，若在区域上存在函数图象上的点，则实数的取值范围是
A． B．
C． D．
9．若不等式组表示的区域为，不等式表示的区域为，向区域均匀随机撒颗芝麻，则落在区域中芝麻数约为
A． B．
C． D．
10．不等式组表示的平面区域的面积为________．
11．在平面直角坐标系中，已知点A(−1,0)，B(1,2)，C(3,−1)，点P(x，y)为边界及内部的任意一点，则x+y的最大值为______________.
12．设满足约束条件，则的最小值为______________.
13．已知满足约束条件，若可行域内存在使不等式有解，则实数的取值范围为_______．
14．若变量，满足约束条件，则的最大值为______________.
15．设变量x,y满足约束条件,目标函数z=x+6y的最大值为m,则当2a+b=m18(a>0,b>0)时,2a+1b 的最小值为______________.
16．某工艺厂有铜丝5万米，铁丝9万米，准备用这两种材料编制成花篮和花盆出售，已知编制一只花篮需要用铜丝200米，铁丝300米；编制一只花盆需要铜丝100米，铁丝300米，设该厂用所有原料编制个花篮个花盆.
（1）列出满足的关系式，并画出相应的平面区域；
（2）若出售一个花篮可获利300元，出售一个花盘可获利200元,那么怎样安排花篮与花盆的编制个数,可使得所得利润最大,最大利润是多少?
1．（2019年高考全国III卷文数）记不等式组表示的平面区域为D．命题；命题．下面给出了四个命题
①②③④
这四个命题中，所有真命题的编号是
A．①③B．①②
C．②③D．③④
2．（2019年高考天津卷文数）设变量满足约束条件，则目标函数的最大值为
A．2B．3
C．5D．6
3．（2019年高考浙江卷）若实数满足约束条件，则的最大值是
A． B． 1
C． 10D． 12
4．（2017年高考全国I卷文数）设x，y满足约束条件则z=x+y的最大值为
A．0B．1
C．2D．3
5．（2017年高考全国II卷文数）设满足约束条件则的最小值是
A．B．
C．D．
6．（2019年高考全国II卷文数）若变量x，y满足约束条件则z=3x–y的最大值是____________.
7．（2019年高考北京卷文数）若x，y满足则的最小值为__________，最大值为__________．
8．（2018年高考全国I卷文数）若，满足约束条件，则的最大值为_____________．
9．（2018年高考全国III卷文数）若变量满足约束条件则的最大值是________．
10．（2018年高考全国II卷文数）若满足约束条件 则的最大值为__________．
变式拓展
1．【答案】D
【解析】由不等式组可得平面区域如下图阴影部分所示：
易知，，是的垂直平分线，，又直线与垂直，平面区域的形状为等腰直角三角形.本题正确选项为D.
【名师点睛】本题考查二元一次不等式组所表示的平面区域的形状问题，属于基础题.根据不等式组得到平面区域，根据直线垂直关系和线段长度关系可得区域形状.
2．【答案】
【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示，
结合目标函数的几何意义可知，目标函数在点处取得最小值，即.
【名师点睛】本题考查根据不等式组表示的平面区域来求目标函数的最值，能否绘出不等式组表示的平面区域是解决本题的关键，考查数形结合思想，是简单题.求解时，首先可以根据题意绘出不等式组表示的平面区域，然后结合目标函数的几何性质，找出目标函数取最小值所过的点，即可得出结果.
3．【答案】4
【解析】由约束条件可得可行域如下图阴影部分所示：
取最小值时，即在轴上的截距最小，
平移直线可知，当过点时，在轴上的截距最小，
由得：，
，解得：，
本题正确结果为.
【名师点睛】本题考查线性规划中根据最值求解参数的问题，关键是能够明确最值取得的点，属于常考题型.求解时，由约束条件得到可行域，取最小值时在轴上的截距最小，数形结合求得结果.
4．【答案】A
【解析】设大型货车每台运费万元，小型货车每台运费万元，
依题意得，画出该不等式组表示的平面区域：
由图可知，过时，最小.
，即，故选A.
【名师点睛】用线性规划的方法来解决实际问题：先根据问题的需要选取起关键作用的关联较多的量用字母表示，进而把问题中所有的量都用这两个字母表示出来，建立数学模型，画出表示的区域即可解决.
5．【答案】
【解析】由约束条件可知可行域为图中阴影部分所示：
其中，，，
由，可知的几何意义为可行域中的点到直线距离的倍，可行域中的点到直线距离最大的点为，
.
本题正确结果为.
【名师点睛】本题考查利用线性规划求解最值的问题，关键是能够明确目标函数所表示的几何意义，利用数形结合来进行求解．求解时，画出约束条件的可行域，求出三角形的顶点坐标，根据的几何意义，求出最值取得的点，代入目标函数求解即可．
专题冲关
1．【答案】B
【解析】画出不等式组表示的平面区域如图阴影区域所示，
令，则.分析知，当，时，取得最小值，且，故选B.
【名师点睛】本题主要考查线性规划求解最值，侧重考查直观想象和数学运算的核心素养.求解时，作出可行域，平移目标函数，确定取到最小值的点，然后求出最小值.
2．【答案】B
【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图所示，
目标函数表示可行域内的点与点之间连线的斜率，
数形结合可知目标函数在点处取得最大值：，
目标函数在点处取得最小值：，
故目标函数的取值范围是.
故选B.
【名师点睛】求解时，首先画出可行域，然后结合目标函数的几何意义确定其取值范围即可.
3．【答案】B
【解析】结合目标函数作出不等式组表示的平面区域如图阴影部分表示：
其中，作直线，平移直线，当其经过点时，取得最小值，即，解得.
故选B.
【名师点睛】利用线性规划求最值的步骤：
(1)在平面直角坐标系内作出可行域．
(2)考虑目标函数的几何意义，将目标函数进行变形．常见的类型有截距型（型）、斜率型（型）和距离型（型）．
(3)确定最优解：根据目标函数的类型，并结合可行域确定最优解．
(4)求最值：将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值.
4．【答案】B
【解析】作出不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示，过点O向直线作垂线，垂足在可行域内，所以O到直线的距离即为的最小值，所以.故选B.
【名师点睛】本题考查线性规划，属于距离模型，利用点到直线的距离公式求解.求解时，首先在平面直角坐标系中作出不等式组表示的可行域，表示O到可行域内某点的距离，过点O向直线作垂线，垂足在可行域内，所以O到直线的距离即为的最小值.
5．【答案】C
【解析】由题意作出其平面区域，由解得，
，由线性规划知识知经过点时，取得最大值，此时，，有最大值，故选C.
【名师点睛】本题考查了线性规划、向量的数量积，属于基础题.
6．【答案】A
【解析】由约束条件作出可行域如图，
令，平移直线，则当直线过点时，直线的纵截距最大，有最小值，
因为不等式恒成立，所以，即.
故选A.
【名师点睛】本题主要考查线性规划求最值以及不等式恒成立问题，属于中档题. 求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：
（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；
（2）找到目标函数对应的最优解对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的顶点就是最优解）；
（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值.
7．【答案】D
【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图所示，
目标函数即：，
其中z取得最大值时，其几何意义表示可行域内的点到直线的距离的倍最大，据此可知目标函数在点A处取得最大值，
联立直线方程：，可得点的坐标为：，
据此可知目标函数的最大值为：.
故选D.
【名师点睛】(1)本题是线性规划的综合应用，考查的是非线性目标函数的最值的求法．
(2)解决这类问题的关键是利用数形结合的思想方法，给目标函数一定的几何意义．
8．【答案】C
【解析】作出不等式组对应的平面区域如图：
由a＞1，对数函数的图象经过可行域的点，满足条件，
由，解得A（3，1），此时满足lga3≤1，解得a≥3，
∴实数a的取值范围是[3，+∞），故选C．
【名师点睛】解本题时，结合二元一次不等式（组）与平面区域的关系画出其表示的平面区域，再利用函数y=lgax（a＞1）的图象特征，结合区域上的点即可解决问题.利用线性规划求最值的步骤：
①在平面直角坐标系内作出可行域；
②考虑目标函数的几何意义，将目标函数进行变形；
③在可行域内平行移动目标函数变形后的直线，从而确定最优解；
④将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值．
9．【答案】A
【解析】由图可得，点坐标为点坐标为坐标为点坐标为.
区域即的面积为，
区域的面积为圆的面积，即，
其中区域和区域不相交的部分面积即空白面积，
所以区域和区域相交的部分面积，
所以落入区域的概率为.
所以均匀随机撒颗芝麻，则落在区域中芝麻数约为.
故本题正确答案为A．
【易错点睛】本题考查的是一个与面积相关的几何概型，以线性规划为背景，即数形结合的思想.需要注意的是：一、准确无误地作出可行域，计算出可行域的面积；二、画目标函数所对应的区域，为一个圆，计算出面积，即，注意圆有一部分没在可行域内，得到公共部分的面积，由几何概型的面积公式可得，从而得解.
10．【答案】3
【解析】依据不等式组画出可行域，如图阴影部分所示，
平面区域为，其中，，，所以.
故答案为3.
11．【答案】3
【解析】依题意，作出可行域，设z=x+y，当直线y=−x+z过点B时，z有最大值3，故填3.
12．【答案】
【解析】由图知的最小值为原点到直线的距离，则最小距离为.
【名师点睛】本小题主要考查非线性目标函数的最值的求法，考查数形结合的数学思想方法，属于基础题.求解时，画出可行域，利用的几何意义，求得的最小值.
13．【答案】
【解析】由约束条件作出可行域如图，要使可行域内存在使不等式有解，只需目标函数的最大值为非负值即可.
平移直线，由图可知，当直线经过点时，目标函数的有最大值，所以，即.
综上，可行域内存在使不等式有解，实数的取值范围是，故答案为.
【名师点睛】本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值，属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；（2）找到目标函数最优解的对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的定点就是最优解）；（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值.
14．【答案】
【解析】由约束条件可得可行域如下图阴影部分所示：
，取最大值时，最大，
的几何意义为：与原点连线的斜率，
由上图可知，点与原点连线斜率最大，
由得：，，.
【名师点睛】本题考查线性规划中斜率型的最值的求解，关键是能够明确分式类型的目标函数的几何意义，属于常规题型.求解时，根据约束条件得到可行域，将化为，根据的几何意义可求得取时，最大，代入可求得的最大值.
15．【答案】9
【解析】作出不等式组表示的平面区域，如图中阴影部分所示.
由z=x+6y得,数形结合可知当直线经过点A时,直线的纵截距最大,此时z最大.
由,解得,即A(0,3).
将A(0,3)的坐标代入目标函数z=x+6y,得zmax=0+3×6=18,所以m=18,
所以2a+b=1,2a+1b=(2a+1b)(2a+b)=4+1+2ba+2ab≥5+2×2=9(当且仅当a=b=时等号成立).
16．【答案】（1）见解析；（2）该厂编制200个花篮,100个花盆所获利润最大,最大利润为8万元.
【解析】（1）由已知得x、y满足的关系式为，等价于,该二元一次不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分内的整点.
（2）设该厂所得利润为z元,则目标函数为z=300x+200y,将变形为,
这是斜率为−,在y轴上的截距为、随z变化的一组平行直线.
又因为x、y满足约束条件,
所以由图可知,当直线经过可行域上的点M时,截距最大,即z最大.
解方程组得点M的坐标为(200,100)且恰为整点,即
所以.
故该厂编制200个花篮,100个花盆所获利润最大,最大利润为8万元.
直通高考
1．【答案】A
【解析】根据题中的不等式组可作出可行域，如图中阴影部分所示，
记直线，
由图可知，，
所以p为真命题，q为假命题，所以为假命题，为真命题，
所以为真命题，为假命题，为真命题，为假命题，
所以所有真命题的编号是①③.故选A.
【名师点睛】本题将线性规划和不等式，命题判断综合到一起，解题关键在于充分利用取值验证的方法进行判断.
2．【答案】D
【解析】已知不等式组表示的平面区域如图中的阴影部分.
目标函数的几何意义是直线在轴上的截距，
故目标函数在点处取得最大值.
由，得，所以.
故选C.
【名师点睛】线性规划问题，首先明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域，分界线是实线还是虚线，其次确定目标函数的几何意义，是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等等，最后结合图形确定目标函数最值或范围．即：一画，二移，三求．
3．【答案】C
【解析】画出满足约束条件的可行域如图中阴影部分所示.
因为，所以.
平移直线可知，当该直线经过点A时，z取得最大值.
联立两直线方程可得，解得.即点A坐标为，
所以.故选C.
【名师点睛】解答此类问题，要求作图要准确，观察要仔细.往往由于由于作图欠准确而影响答案的准确程度，也有可能在解方程组的过程中出错.
4．【答案】D
【解析】如图，作出不等式组表示的可行域，则目标函数经过时z取得最大值，故，故选D．
【名师点睛】本题主要考查线性规划问题，首先由不等式组作出相应的可行域，并明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线，其次确定目标函数的几何意义，是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等等，最后结合图形确定目标函数的最值取法或值域范围．
5．【答案】A
【解析】绘制不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示，结合目标函数的几何意义可得函数在点处取得最小值，最小值为．故选A.
【名师点睛】线性规划的实质是把代数问题几何化，即数形结合的思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；三，一般情况下，目标函数的最大或最小值会在可行域的端点或边界上取得.
6．【答案】9
【解析】画出不等式组表示的可行域，如图中阴影部分所示，
阴影部分表示的三角形ABC区域，根据直线中的表示纵截距的相反数，当直线过点时，取最大值为9．
【名师点睛】本题考查线性规划中最大值问题，渗透了直观想象、逻辑推理和数学运算素养．采取图解法，利用数形结合思想解题．搞不清楚线性目标函数的几何意义致误，从线性目标函数对应直线的截距观察可行域，平移直线进行判断取最大值还是最小值．
7．【答案】；1
【解析】根据题中所给约束条件作出可行域，如图中阴影部分所示.
设，则，求出满足在可行域范围内z的最大值、最小值即可，
即在可行域内，当直线的纵截距最大时，z有最大值，当直线的纵截距最小时，z有最小值.
由图可知，当直线过点A时,z有最大值，
联立，可得 ，即，
所以；
当直线过点时，z有最小值，
所以.
【名师点睛】本题是简单线性规划问题的基本题型，根据“画、移、解”等步骤可得解.题目难度不大，注重了基础知识、基本技能的考查.
8．【答案】6
【解析】根据题中所给的约束条件，画出其对应的可行域，如图所示，
由可得，画出直线，将其上下移动，结合的几何意义，可知当直线过点B时，z取得最大值，
由，解得，此时，故答案为6.
【名师点睛】该题考查的是有关线性规划的问题，在求解的过程中，首先需要正确画出约束条件对应的可行域，之后根据目标函数的形式，判断z的几何意义，之后画出一条直线，上下平移，判断哪个点是最优解，从而联立方程组，求得最优解的坐标，代入求值，要明确目标函数的形式大体上有三种：斜率型、截距型、距离型，根据不同的形式，应用相应的方法求解.
9．【答案】3
【解析】作出约束条件表示的可行域如下图所示.
由图可知目标函数在直线与的交点（2，3）处取得最大值3.
故答案为3.
【名师点睛】(1)确定二元一次不等式(组)表示的平面区域的方法是：“直线定界,特殊点定域”,即先作直线,再取特殊点，并代入不等式(组)．若满足不等式(组),则不等式(组)表示的平面区域为直线与特殊点同侧的那部分区域；否则就对应与特殊点异侧的平面区域.当不等式中带等号时,边界为实线；不带等号时,边界应画为虚线,特殊点常取原点.
(2)利用线性规划求目标函数最值的步骤：①画出约束条件对应的可行域；②将目标函数视为动直线,并将其平移经过可行域,找到最优解；③将最优解代入目标函数,求出最大值或最小值．
10．【答案】9
【解析】不等式组表示的可行域是以为顶点的三角形区域，如下图所示，目标函数的最大值必在顶点处取得，易知当时，.
【名师点睛】该题考查的是有关线性规划的问题，在求解的过程中，首先需要正确画出约束条件对应的可行域，之后根据目标函数的形式，判断z的几何意义，之后画出一条直线，上下平移，判断哪个点是最优解，从而联立方程组，求得最优解的坐标，代入求值，要明确目标函数的形式大体上有三种：斜率型、截距型、距离型，根据不同的形式，应用相应的方法求解.维生素（单位：千克）
400
600
400
维生素（单位：千克）
800
200
400
成本（元/千克）
12
10
8
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。
2、精练习题
复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。
3、加强审题的规范性
每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。
4、重视错题
“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
专题25 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题
（1）会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.
（2）了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组.
（3）会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决.
一、二元一次不等式（组）与平面区域
1．二元一次不等式表示的平面区域
一般地，在平面直角坐标系中，二元一次不等式表示直线某一侧所有点组成的平面区域，我们把直线画成虚线，以表示区域不包括边界.不等式表示的平面区域包括边界，把边界画成实线．
2．对于二元一次不等式的不同形式，其对应的平面区域有如下结论：
3．确定二元一次不等式(组)表示平面区域的方法
（1）对于直线同一侧的所有点(x，y)，使得的值符号相同，也就是位于同一半平面的点，如果其坐标满足，则位于另一个半平面内的点，其坐标满足.
（2）可在直线的同一侧任取一点，一般取特殊点(x0，y0)，从的符号就可以判断 (或)所表示的区域．
（3）由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.
（4）点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)位于直线的两侧的充要条件是
；位于直线同侧的充要条件是.
二、简单的线性规划问题
1．简单线性规划问题的有关概念
（1）约束条件：由变量x，y的不等式(或方程)组成的不等式组称为x，y的约束条件．关于变量x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组称为x，y的线性约束条件．
（2）目标函数：我们把求最大值或最小值的函数称为目标函数．目标函数是关于变量x，y的一次解析式的称为线性目标函数.
（3）线性规划问题：一般地，在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题，统称为线性规划问题．满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解．由所有可行解组成的集合叫做可行域，其中，使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做这个问题的最优解．
2．简单线性规划问题的解法
在确定线性约束条件和线性目标函数的前提下，用图解法求最优解的步骤可概括为“画、移、求、答”，即：（1）画：在平面直角坐标系中，画出可行域和直线 (目标函数为)；
（2）移：平行移动直线，确定使取得最大值或最小值的点；
（3）求：求出使z取得最大值或最小值的点的坐标(解方程组)及z的最大值或最小值；
（4）答：给出正确答案．
3．线性规划的实际问题的类型
（1）给定一定数量的人力、物力资源，问怎样运用这些资源，使完成的任务量最大，收到的效益最大；（2）给定一项任务，问怎样统筹安排，使完成这项任务耗费的人力、物力资源量最小．
常见问题有：①物资调运问题；②产品安排问题；③下料问题.
4．非线性目标函数类型
（1）对形如型的目标函数均可化为可行域内的点(x，y)与点(a，b)间距离的平方的最值问题．
（2）对形如型的目标函数，可先变形为的形式，将问题化为求可行域内的点(x，y)与点连线的斜率的倍的取值范围、最值等．
（3）对形如型的目标函数，可先变形为的形式，将问题化为求可行域内的点(x，y)到直线的距离的倍的最值．
考向一 二元一次不等式（组）表示的平面区域
1．确定平面区域的方法如下：
第一步，“直线定界”，即画出边界，要注意是虚线还是实线；
第二步，“特殊点定域”，取某个特殊点作为测试点，由的符号就可以断定表示的是直线哪一侧的平面区域；
第三步，用阴影表示出平面区域.
2．二元一次不等式组表示的平面区域的应用主要包括求平面区域的面积和已知平面区域求参数的取值或范围.
（1）对于面积问题，可先画出平面区域，然后判断其形状（三角形区域是比较简单的情况），求得相应的交点坐标、相关的线段长度等，若图形为规则图形，则直接利用面积公式求解；若图形为不规则图形，则运用割补法计算平面区域的面积，其中求解距离问题时常常用到点到直线的距离公式.
（2）对于求参问题，则需根据区域的形状判断动直线的位置，从而确定参数的取值或范围.
典例1 不等式组表示的平面区域与表示的平面区域的公共部分面积为__________．
【答案】
【解析】画出不等式组表示的平面区域，如图，
由可得，，可化为，表示以为圆心，以为半径的圆内及其圆上各点，由图可知不等式组表示的平面区域与表示的平面区域的公共部分面积为以为圆心，以为半径的圆的四分之一，其面积为，故答案为.
典例2 已知不等式组表示的平面区域的面积为2，则 的值为
A． B．
C．1 D．2
【答案】C
【解析】作出可行域，因为不等式组表示的平面区域为直角三角形，所以所以.故选C.
1．不等式组表示的平面区域的形状为
A．锐角三角形B．直角三角形
C．钝角三角形D．等腰直角三角形
考向二 线性目标函数的最值问题
1．平移直线法：作出可行域,正确理解z的几何意义，确定目标函数对应的直线，平移得到最优解.对一个封闭图形而言,最优解一般在可行域的顶点处取得，在解题中也可由此快速找到最大值点或最小值点.
2．顶点代入法：①依约束条件画出可行域;②解方程组得出可行域各顶点的坐标;③分别计算出各顶点处目标函数的值，经比较后得出z的最大(小)值.
求解时需要注意以下几点：
（ⅰ）在可行解中，只有一组(x,y)使目标函数取得最值时，最优解只有1个.如边界为实线的可行域，当目标函数对应的直线不与边界平行时，会在某个顶点处取得最值.
（ⅱ）同时有多个可行解取得一样的最值时，最优解有多个.如边界为实线的可行域，目标函数对应的直线与某一边界线平行时，会有多个最优解.
（ⅲ）可行域一边开放或边界线为虚线均可导致目标函数找不到相应的最值，此时也就不存在最优解.
典例3 已知点x,y满足约束条件,则z=3x+y的最大值与最小值之差为
A．5 B．6
C．7 D．8
【答案】C
【解析】作出约束条件表示的平面区域，如图中阴影部分所示，
作直线并平移知，当直线经过点A时,z取得最大值；当直线经过点B时,z取得最小值.
由,得,即A(2,3),故zmax=9.由,得,即B(0,2),故zmin=2,
故z的最大值与最小值之差为7,选C.
2．已知实数满足则的最小值为__________．
考向三 含参线性规划问题
1．若目标函数中有参数，要从目标函数的结论入手，对图形进行动态分析，对变化过程中的相关量进行准确定位，这是求解这类问题的主要思维方法.
2．若约束条件中含有参数，则会影响平面区域的形状，这时含有参数的不等式表示的区域的分界线是一条变动的直线，注意根据参数的取值确定这条直线的变化趋势，从而确定区域的可能形状.
典例4 若变量x,y满足约束条件,且u=2x+y+2的最小值为-4,则k的值为
A．7 B．
C． D．2
【答案】B
【解析】因为u=2x+y+2,设z=2x+y,则u=z+2,因为u=2x+y+2的最小值为-4,所以z的最小值为-6.
不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示,由图可知,目标函数z=2x+y过点A(2k,2k)时取得最小值,且,解得k=-1.
典例5 设变量x,y满足,z=a2x+y(0
C． D．
【答案】A
【解析】如图，画出不等式组表示的可行域，如图中阴影部分所示.
∵z=a2x+y,∴y=-a2x+z,求z的最大值,即求直线y=-a2x+z在y轴上的最大截距,显然，当直线y=-a2x+z过点A时，在y轴上的截距取得最大值.由,解得A(2,3),则2a2+3=5,可得a=1.故选A.
3．若满足约束条件，的最小值为，则________．
考向四 利用线性规划解决实际问题
用线性规划求解实际问题的一般步骤为：
（1）模型建立：正确理解题意，将一般文字语言转化为数学语言，进而建立数学模型，这需要在学习有关例题解答时，仔细体会范例给出的模型建立方法．
（2）模型求解：画出可行域，并结合所建立的目标函数的特点，选定可行域中的特殊点作为最优解．
（3）模型应用：将求解出来的结论反馈到具体的实例中，设计出最佳的方案．
注意：（1）在实际应用问题中变量除受题目要求的条件制约外，可能还有一些隐含的制约条件不要忽略.
（2）线性目标函数的最优整数解不一定在可行域的顶点或边界处取得，此时不能直接代入顶点坐标求最值，可用平移直线法、检验优值法、调整优值法求解.
典例6 下表所示为三种食物的维生素含量及成本，某食品厂欲将三种食物混合，制成至少含44000单位维生素及48000单位维生素的混合物100千克，所用的食物的质量分别为（千克），则混合物的成本最少为__________元．
【答案】960
【解析】由题意得，消去得．设混合物的成本为，则．
画出表示的可行域，如图中阴影部分所示，
当直线过可行域内的点，即千克，千克，千克时，成本最少，为元．
典例7 某家具厂有方木料，五合板，准备加工成书桌和书橱出售.已知生产每张书桌需要方木料、五合板；生产每个书橱需要方木料、五合板.出售一张书桌可获利润80元，出售一个书橱可获利润120元，怎样安排生产可使所得利润最大？最大利润为多少？
【解析】设生产书桌x张，书橱y个，利润总额为z元，则，即，.作出表示的可行域，如图中阴影部分所示.
由图可知：当直线经过可行域上的点M时，截距最大，即z最大，
解方程组得M的坐标为(100,400).
则(元).
因此，生产书桌100张、书橱400个，可使所得利润最大，最大利润为56000元.
4．某公司每月都要把货物从甲地运往乙地，货运车有大型货车和小型货车两种.已知台大型货车与台小型货车的运费之和少于万元，而台大型货车与台小型货车的运费之和多于万元.则台大型货车的运费与台小型货车的运费比较
A．台大型货车运费贵B．台小型货车运费贵
C．二者运费相同D．无法确定
考向五 非线性目标函数的最值问题
1．斜率问题是线性规划延伸变化的一类重要问题，其本质仍然是二元函数的最值问题，不过是用模型形态呈现的.因此有必要总结常见模型或其变形形式.
2．距离问题常涉及点到直线的距离和两点间的距离，熟悉这些模型有助于更好地求解非线性目标函数的最值.
典例8 已知实数x、y满足不等式组,若x2+y2的最大值为m,最小值为n,则m-n=
A． B．
C．8 D．9
【答案】B
【解析】作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,
x2+y2表示平面区域内的点与原点的距离的平方,观察图形可知,原点到直线x+y-3=0的距离|OD|的平方等于n,|OA|2=m,经过计算可得m=13,n=,则m-n=,故选B.
典例9 已知x,y满足,如果目标函数z=的取值范围为[0,2),则实数m的取值范围为
A．[0,] B．(-∞,]
C．(-∞,) D．(-∞,0]
【答案】C
【解析】作出表示的可行域，如图中阴影部分所示.
目标函数z=的几何意义为可行域内的点(x,y)与A(m,-1)连线的斜率.
由得,即B(2,-1).
由题意知m=2不符合题意,故点A与点B不重合,因而当连接AB时,斜率取到最小值0.
由与2x-y-2=0得交点C(,-1),在点A由点C向左移动的过程中,可行域内的点与点A连线的斜率小于2，而目标函数的取值范围满足z∈[0,2),则m<,故选C.
5．已知实数，满足，则的最大值是__________．
1．若实数，满足不等式组，则的最小值为
A．4B．5
C．6D．7
2．设，满足约束条件，则的取值范围是
A．B．
C．D．
3．设满足约束条件，且的最小值为2，则
A．1B．−1
C．D．
4．在平面直角坐标系中，为不等式组所表示的区域上一动点，则的最小值是
A．1B．
C．2D．
5．已知，设为可行域内一点，则的最大值为
A．B．
C．D．
6．已知满足约束条件且不等式恒成立，则实数的取值范围为
A．B．
C．D．
7．若满足则的最大值为
A．B．
C．D．
8．设不等式组表示的平面区域为，若在区域上存在函数图象上的点，则实数的取值范围是
A． B．
C． D．
9．若不等式组表示的区域为，不等式表示的区域为，向区域均匀随机撒颗芝麻，则落在区域中芝麻数约为
A． B．
C． D．
10．不等式组表示的平面区域的面积为________．
11．在平面直角坐标系中，已知点A(−1,0)，B(1,2)，C(3,−1)，点P(x，y)为边界及内部的任意一点，则x+y的最大值为______________.
12．设满足约束条件，则的最小值为______________.
13．已知满足约束条件，若可行域内存在使不等式有解，则实数的取值范围为_______．
14．若变量，满足约束条件，则的最大值为______________.
15．设变量x,y满足约束条件,目标函数z=x+6y的最大值为m,则当2a+b=m18(a>0,b>0)时,2a+1b 的最小值为______________.
16．某工艺厂有铜丝5万米，铁丝9万米，准备用这两种材料编制成花篮和花盆出售，已知编制一只花篮需要用铜丝200米，铁丝300米；编制一只花盆需要铜丝100米，铁丝300米，设该厂用所有原料编制个花篮个花盆.
（1）列出满足的关系式，并画出相应的平面区域；
（2）若出售一个花篮可获利300元，出售一个花盘可获利200元,那么怎样安排花篮与花盆的编制个数,可使得所得利润最大,最大利润是多少?
1．（2019年高考全国III卷文数）记不等式组表示的平面区域为D．命题；命题．下面给出了四个命题
①②③④
这四个命题中，所有真命题的编号是
A．①③B．①②
C．②③D．③④
2．（2019年高考天津卷文数）设变量满足约束条件，则目标函数的最大值为
A．2B．3
C．5D．6
3．（2019年高考浙江卷）若实数满足约束条件，则的最大值是
A． B． 1
C． 10D． 12
4．（2017年高考全国I卷文数）设x，y满足约束条件则z=x+y的最大值为
A．0B．1
C．2D．3
5．（2017年高考全国II卷文数）设满足约束条件则的最小值是
A．B．
C．D．
6．（2019年高考全国II卷文数）若变量x，y满足约束条件则z=3x–y的最大值是____________.
7．（2019年高考北京卷文数）若x，y满足则的最小值为__________，最大值为__________．
8．（2018年高考全国I卷文数）若，满足约束条件，则的最大值为_____________．
9．（2018年高考全国III卷文数）若变量满足约束条件则的最大值是________．
10．（2018年高考全国II卷文数）若满足约束条件 则的最大值为__________．
变式拓展
1．【答案】D
【解析】由不等式组可得平面区域如下图阴影部分所示：
易知，，是的垂直平分线，，又直线与垂直，平面区域的形状为等腰直角三角形.本题正确选项为D.
【名师点睛】本题考查二元一次不等式组所表示的平面区域的形状问题，属于基础题.根据不等式组得到平面区域，根据直线垂直关系和线段长度关系可得区域形状.
2．【答案】
【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示，
结合目标函数的几何意义可知，目标函数在点处取得最小值，即.
【名师点睛】本题考查根据不等式组表示的平面区域来求目标函数的最值，能否绘出不等式组表示的平面区域是解决本题的关键，考查数形结合思想，是简单题.求解时，首先可以根据题意绘出不等式组表示的平面区域，然后结合目标函数的几何性质，找出目标函数取最小值所过的点，即可得出结果.
3．【答案】4
【解析】由约束条件可得可行域如下图阴影部分所示：
取最小值时，即在轴上的截距最小，
平移直线可知，当过点时，在轴上的截距最小，
由得：，
，解得：，
本题正确结果为.
【名师点睛】本题考查线性规划中根据最值求解参数的问题，关键是能够明确最值取得的点，属于常考题型.求解时，由约束条件得到可行域，取最小值时在轴上的截距最小，数形结合求得结果.
4．【答案】A
【解析】设大型货车每台运费万元，小型货车每台运费万元，
依题意得，画出该不等式组表示的平面区域：
由图可知，过时，最小.
，即，故选A.
【名师点睛】用线性规划的方法来解决实际问题：先根据问题的需要选取起关键作用的关联较多的量用字母表示，进而把问题中所有的量都用这两个字母表示出来，建立数学模型，画出表示的区域即可解决.
5．【答案】
【解析】由约束条件可知可行域为图中阴影部分所示：
其中，，，
由，可知的几何意义为可行域中的点到直线距离的倍，可行域中的点到直线距离最大的点为，
.
本题正确结果为.
【名师点睛】本题考查利用线性规划求解最值的问题，关键是能够明确目标函数所表示的几何意义，利用数形结合来进行求解．求解时，画出约束条件的可行域，求出三角形的顶点坐标，根据的几何意义，求出最值取得的点，代入目标函数求解即可．
专题冲关
1．【答案】B
【解析】画出不等式组表示的平面区域如图阴影区域所示，
令，则.分析知，当，时，取得最小值，且，故选B.
【名师点睛】本题主要考查线性规划求解最值，侧重考查直观想象和数学运算的核心素养.求解时，作出可行域，平移目标函数，确定取到最小值的点，然后求出最小值.
2．【答案】B
【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图所示，
目标函数表示可行域内的点与点之间连线的斜率，
数形结合可知目标函数在点处取得最大值：，
目标函数在点处取得最小值：，
故目标函数的取值范围是.
故选B.
【名师点睛】求解时，首先画出可行域，然后结合目标函数的几何意义确定其取值范围即可.
3．【答案】B
【解析】结合目标函数作出不等式组表示的平面区域如图阴影部分表示：
其中，作直线，平移直线，当其经过点时，取得最小值，即，解得.
故选B.
【名师点睛】利用线性规划求最值的步骤：
(1)在平面直角坐标系内作出可行域．
(2)考虑目标函数的几何意义，将目标函数进行变形．常见的类型有截距型（型）、斜率型（型）和距离型（型）．
(3)确定最优解：根据目标函数的类型，并结合可行域确定最优解．
(4)求最值：将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值.
4．【答案】B
【解析】作出不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示，过点O向直线作垂线，垂足在可行域内，所以O到直线的距离即为的最小值，所以.故选B.
【名师点睛】本题考查线性规划，属于距离模型，利用点到直线的距离公式求解.求解时，首先在平面直角坐标系中作出不等式组表示的可行域，表示O到可行域内某点的距离，过点O向直线作垂线，垂足在可行域内，所以O到直线的距离即为的最小值.
5．【答案】C
【解析】由题意作出其平面区域，由解得，
，由线性规划知识知经过点时，取得最大值，此时，，有最大值，故选C.
【名师点睛】本题考查了线性规划、向量的数量积，属于基础题.
6．【答案】A
【解析】由约束条件作出可行域如图，
令，平移直线，则当直线过点时，直线的纵截距最大，有最小值，
因为不等式恒成立，所以，即.
故选A.
【名师点睛】本题主要考查线性规划求最值以及不等式恒成立问题，属于中档题. 求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：
（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；
（2）找到目标函数对应的最优解对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的顶点就是最优解）；
（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值.
7．【答案】D
【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图所示，
目标函数即：，
其中z取得最大值时，其几何意义表示可行域内的点到直线的距离的倍最大，据此可知目标函数在点A处取得最大值，
联立直线方程：，可得点的坐标为：，
据此可知目标函数的最大值为：.
故选D.
【名师点睛】(1)本题是线性规划的综合应用，考查的是非线性目标函数的最值的求法．
(2)解决这类问题的关键是利用数形结合的思想方法，给目标函数一定的几何意义．
8．【答案】C
【解析】作出不等式组对应的平面区域如图：
由a＞1，对数函数的图象经过可行域的点，满足条件，
由，解得A（3，1），此时满足lga3≤1，解得a≥3，
∴实数a的取值范围是[3，+∞），故选C．
【名师点睛】解本题时，结合二元一次不等式（组）与平面区域的关系画出其表示的平面区域，再利用函数y=lgax（a＞1）的图象特征，结合区域上的点即可解决问题.利用线性规划求最值的步骤：
①在平面直角坐标系内作出可行域；
②考虑目标函数的几何意义，将目标函数进行变形；
③在可行域内平行移动目标函数变形后的直线，从而确定最优解；
④将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值．
9．【答案】A
【解析】由图可得，点坐标为点坐标为坐标为点坐标为.
区域即的面积为，
区域的面积为圆的面积，即，
其中区域和区域不相交的部分面积即空白面积，
所以区域和区域相交的部分面积，
所以落入区域的概率为.
所以均匀随机撒颗芝麻，则落在区域中芝麻数约为.
故本题正确答案为A．
【易错点睛】本题考查的是一个与面积相关的几何概型，以线性规划为背景，即数形结合的思想.需要注意的是：一、准确无误地作出可行域，计算出可行域的面积；二、画目标函数所对应的区域，为一个圆，计算出面积，即，注意圆有一部分没在可行域内，得到公共部分的面积，由几何概型的面积公式可得，从而得解.
10．【答案】3
【解析】依据不等式组画出可行域，如图阴影部分所示，
平面区域为，其中，，，所以.
故答案为3.
11．【答案】3
【解析】依题意，作出可行域，设z=x+y，当直线y=−x+z过点B时，z有最大值3，故填3.
12．【答案】
【解析】由图知的最小值为原点到直线的距离，则最小距离为.
【名师点睛】本小题主要考查非线性目标函数的最值的求法，考查数形结合的数学思想方法，属于基础题.求解时，画出可行域，利用的几何意义，求得的最小值.
13．【答案】
【解析】由约束条件作出可行域如图，要使可行域内存在使不等式有解，只需目标函数的最大值为非负值即可.
平移直线，由图可知，当直线经过点时，目标函数的有最大值，所以，即.
综上，可行域内存在使不等式有解，实数的取值范围是，故答案为.
【名师点睛】本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值，属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；（2）找到目标函数最优解的对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的定点就是最优解）；（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值.
14．【答案】
【解析】由约束条件可得可行域如下图阴影部分所示：
，取最大值时，最大，
的几何意义为：与原点连线的斜率，
由上图可知，点与原点连线斜率最大，
由得：，，.
【名师点睛】本题考查线性规划中斜率型的最值的求解，关键是能够明确分式类型的目标函数的几何意义，属于常规题型.求解时，根据约束条件得到可行域，将化为，根据的几何意义可求得取时，最大，代入可求得的最大值.
15．【答案】9
【解析】作出不等式组表示的平面区域，如图中阴影部分所示.
由z=x+6y得,数形结合可知当直线经过点A时,直线的纵截距最大,此时z最大.
由,解得,即A(0,3).
将A(0,3)的坐标代入目标函数z=x+6y,得zmax=0+3×6=18,所以m=18,
所以2a+b=1,2a+1b=(2a+1b)(2a+b)=4+1+2ba+2ab≥5+2×2=9(当且仅当a=b=时等号成立).
16．【答案】（1）见解析；（2）该厂编制200个花篮,100个花盆所获利润最大,最大利润为8万元.
【解析】（1）由已知得x、y满足的关系式为，等价于,该二元一次不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分内的整点.
（2）设该厂所得利润为z元,则目标函数为z=300x+200y,将变形为,
这是斜率为−,在y轴上的截距为、随z变化的一组平行直线.
又因为x、y满足约束条件,
所以由图可知,当直线经过可行域上的点M时,截距最大,即z最大.
解方程组得点M的坐标为(200,100)且恰为整点,即
所以.
故该厂编制200个花篮,100个花盆所获利润最大,最大利润为8万元.
直通高考
1．【答案】A
【解析】根据题中的不等式组可作出可行域，如图中阴影部分所示，
记直线，
由图可知，，
所以p为真命题，q为假命题，所以为假命题，为真命题，
所以为真命题，为假命题，为真命题，为假命题，
所以所有真命题的编号是①③.故选A.
【名师点睛】本题将线性规划和不等式，命题判断综合到一起，解题关键在于充分利用取值验证的方法进行判断.
2．【答案】D
【解析】已知不等式组表示的平面区域如图中的阴影部分.
目标函数的几何意义是直线在轴上的截距，
故目标函数在点处取得最大值.
由，得，所以.
故选C.
【名师点睛】线性规划问题，首先明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域，分界线是实线还是虚线，其次确定目标函数的几何意义，是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等等，最后结合图形确定目标函数最值或范围．即：一画，二移，三求．
3．【答案】C
【解析】画出满足约束条件的可行域如图中阴影部分所示.
因为，所以.
平移直线可知，当该直线经过点A时，z取得最大值.
联立两直线方程可得，解得.即点A坐标为，
所以.故选C.
【名师点睛】解答此类问题，要求作图要准确，观察要仔细.往往由于由于作图欠准确而影响答案的准确程度，也有可能在解方程组的过程中出错.
4．【答案】D
【解析】如图，作出不等式组表示的可行域，则目标函数经过时z取得最大值，故，故选D．
【名师点睛】本题主要考查线性规划问题，首先由不等式组作出相应的可行域，并明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线，其次确定目标函数的几何意义，是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等等，最后结合图形确定目标函数的最值取法或值域范围．
5．【答案】A
【解析】绘制不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示，结合目标函数的几何意义可得函数在点处取得最小值，最小值为．故选A.
【名师点睛】线性规划的实质是把代数问题几何化，即数形结合的思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；三，一般情况下，目标函数的最大或最小值会在可行域的端点或边界上取得.
6．【答案】9
【解析】画出不等式组表示的可行域，如图中阴影部分所示，
阴影部分表示的三角形ABC区域，根据直线中的表示纵截距的相反数，当直线过点时，取最大值为9．
【名师点睛】本题考查线性规划中最大值问题，渗透了直观想象、逻辑推理和数学运算素养．采取图解法，利用数形结合思想解题．搞不清楚线性目标函数的几何意义致误，从线性目标函数对应直线的截距观察可行域，平移直线进行判断取最大值还是最小值．
7．【答案】；1
【解析】根据题中所给约束条件作出可行域，如图中阴影部分所示.
设，则，求出满足在可行域范围内z的最大值、最小值即可，
即在可行域内，当直线的纵截距最大时，z有最大值，当直线的纵截距最小时，z有最小值.
由图可知，当直线过点A时,z有最大值，
联立，可得 ，即，
所以；
当直线过点时，z有最小值，
所以.
【名师点睛】本题是简单线性规划问题的基本题型，根据“画、移、解”等步骤可得解.题目难度不大，注重了基础知识、基本技能的考查.
8．【答案】6
【解析】根据题中所给的约束条件，画出其对应的可行域，如图所示，
由可得，画出直线，将其上下移动，结合的几何意义，可知当直线过点B时，z取得最大值，
由，解得，此时，故答案为6.
【名师点睛】该题考查的是有关线性规划的问题，在求解的过程中，首先需要正确画出约束条件对应的可行域，之后根据目标函数的形式，判断z的几何意义，之后画出一条直线，上下平移，判断哪个点是最优解，从而联立方程组，求得最优解的坐标，代入求值，要明确目标函数的形式大体上有三种：斜率型、截距型、距离型，根据不同的形式，应用相应的方法求解.
9．【答案】3
【解析】作出约束条件表示的可行域如下图所示.
由图可知目标函数在直线与的交点（2，3）处取得最大值3.
故答案为3.
【名师点睛】(1)确定二元一次不等式(组)表示的平面区域的方法是：“直线定界,特殊点定域”,即先作直线,再取特殊点，并代入不等式(组)．若满足不等式(组),则不等式(组)表示的平面区域为直线与特殊点同侧的那部分区域；否则就对应与特殊点异侧的平面区域.当不等式中带等号时,边界为实线；不带等号时,边界应画为虚线,特殊点常取原点.
(2)利用线性规划求目标函数最值的步骤：①画出约束条件对应的可行域；②将目标函数视为动直线,并将其平移经过可行域,找到最优解；③将最优解代入目标函数,求出最大值或最小值．
10．【答案】9
【解析】不等式组表示的可行域是以为顶点的三角形区域，如下图所示，目标函数的最大值必在顶点处取得，易知当时，.
【名师点睛】该题考查的是有关线性规划的问题，在求解的过程中，首先需要正确画出约束条件对应的可行域，之后根据目标函数的形式，判断z的几何意义，之后画出一条直线，上下平移，判断哪个点是最优解，从而联立方程组，求得最优解的坐标，代入求值，要明确目标函数的形式大体上有三种：斜率型、截距型、距离型，根据不同的形式，应用相应的方法求解.维生素（单位：千克）
400
600
400
维生素（单位：千克）
800
200
400
成本（元/千克）
12
10
8
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