最新中考化学考点一遍过（讲义） 考点19 二氧化碳和一氧化碳

这是一份最新中考化学考点一遍过（讲义） 考点19 二氧化碳和一氧化碳，共24页。学案主要包含了二氧化碳，一氧化碳，一氧化碳与二氧化碳的比较，碳及其化合物的相互转化等内容，欢迎下载使用。
策略1：明确目标，强化基础。第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化。
策略2：构建体系，突破难点。通过第1阶段的复习，考生对所学过的知识已经有了初步的了解，这时可以进行专题复习。
策略3：联系实际，关注热点。社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包括大污气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题等。
策略4：关注实验，总结规律。随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验基本技能如仪器辨别、基本操作、气体的发生与收集、混合物分离、常见物质的检验等仍为必考的内容外，探究型实验题已成为近几年中考的热点。
考点19 二氧化碳和一氧化碳
一、二氧化碳
1．二氧化碳的物理性质
（1）在通常状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大。
（2）CO2能溶于水，在通常状况下，1体积水约能溶解1体积的CO2，增大压强还会溶解得更多。
（3）CO2有三种状态变化。
在一定条件下，CO2气体会变成固体，固体CO2叫“干冰”。
2．二氧化碳的化学性质
（1）二氧化碳不燃烧，一般情况下也不支持燃烧，不能供给呼吸
①CO2不支持燃烧，不是绝对的。如镁可以在CO2中燃烧。
②CO2无毒，在二氧化碳浓度过高的环境中，人和动物易缺氧而窒息。
③进入久未开启的菜窖或深洞时，要进行灯火试验，防止洞内二氧化碳含量太高而使人窒息甚至死亡。
（2）二氧化碳与水反应
二氧化碳与水化合生成碳酸：CO2＋H2OH2CO3；碳酸不稳定，只能存在于常温下的稀溶液中，加热或长期放置会分解，化学方程式为H2CO3CO2↑＋H2O。
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，使紫色石蕊溶液变红。而不是二氧化碳使紫色石蕊试液变红。碳酸不稳定，加热通入二氧化碳的红色石蕊试液，溶液会变成紫色。
（3）二氧化碳与石灰水反应
将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，其原因是CO2与Ca(OH)2发生了反应：Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O，用这个反应可以鉴别或检验二氧化碳。
（4）二氧化碳具有氧化性
如有反应CO2+C2CO中，CO2提供氧将碳氧化为CO，CO2失去氧被还原为CO，所以CO2是氧化剂，具有氧化剂。
（5）二氧化碳在叶绿体的作用下能发生光合作用：。
3．二氧化碳的检验
燃烧的火柴深入到集满二氧化碳的集气瓶中，火柴熄灭，能够说明二氧化碳不支持燃烧，但不能用该实验现象来鉴别二氧化碳。故检验二氧化碳的方法是：将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明该气体为二氧化碳。
4．二氧化碳的用途
（1）由于二氧化碳不燃烧，一般情况下，也不能支持燃烧，且密度比空气大，所以可用来灭火。
（2）“干冰”可作制冷剂，用来保存食品和进行人工降雨。
（3）二氧化碳是一种工业原料，可用来制纯碱、尿素和汽水等。
（4）植物进行光合作用，需要二氧化碳。在温室里可施用二氧化碳作肥料。
5．二氧化碳对环境的影响
（1）二氧化碳对环境的影响
①有利的方面是：它能促进绿色植物进行光合作用，满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环。
②不利的方面是：二氧化碳含量猛增，导致温室效应增强，使全球变暖。
（2）温室效应
①温室气体：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷（氟利昂）等。
②对策
a．国际合作，签订国际公约（如《联合国气候变化框架公约》《京都议定书》《哥本哈根协议》）限制二氧化碳的排放。
b．减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。
c．开发新能源，如太阳能、风能、地热等清洁能源。
d．大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。
e．传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。（所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放）
二、一氧化碳
1．一氧化碳的物理性质
一氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
注意：（1）人在受CO的毒害时不易察觉。而煤气中的主要成分是CO，因此，为了能起到警示作用，而人为加入了一种有特殊气味的物质。
（2）因为一氧化碳难溶于水，所以，一氧化碳气体的收集应采用排水法；又因一氧化碳密度与空气非常接近且有毒，故不可以用向下排空气法收集。
2．一氧化碳的化学性质
（1）可燃性
点燃纯净的一氧化碳，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。反应的化学方程式为2CO+O22CO2，燃烧时产生蓝色火焰，放出热量，烧杯发烫。将烧杯迅速正立，加入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
注意：点燃一氧化碳气体前，一定要检验其纯度。
（2）还原性
①反应原理：CO+2CuO2Cu+CO2↑
②现象：黑色的氧化铜逐渐变成红色，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
③CO在反应中夺取CuO中氧生成CO2，表现出CO的还原性，作还原剂；CuO中的氧被夺去发生了还原反应，是反应中的氧化剂。
注意：
①检验一氧化碳纯度的目的：防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起爆炸。
②一氧化碳“早来晚走”，酒精灯“迟到早退”。
③一氧化碳“早来”，酒精灯“迟到”的目的：排净装置内的空气，防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起爆炸。
④一氧化碳“晚走”，酒精灯“早退”的目的：防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化（2Cu+O22CuO）。
⑤因为一氧化碳有剧毒，随意排放会造成空气污染，所以必须进行尾气处理。
（3）毒性
①一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，会危及生命。
②一氧化碳中毒处理方法：轻度的应呼吸大量的新鲜空气，重度的应立即就医。
3．一氧化碳的检验
方案一：点燃待检气体，先用干燥的小烧杯罩在火焰上方，无水珠，再用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方，若出现白色浑浊物，则为一氧化碳气体。
方案二：将待检气体通过灼热的CuO，若出现红色物质，且产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该待检气体为一氧化碳。
4．一氧化碳的用途
（1）一氧化碳能燃烧且放出大量的热，可作燃料。
（2）一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属。
三、一氧化碳与二氧化碳的比较
四、碳及其化合物的相互转化
碳的转化关系是推断题常用的素材，其中黑色的氧化铜被碳或一氧化碳还原为红色的铜，生成的气体使澄清石灰水变浑浊是解答相关推断题的题眼。
考向一 二氧化碳的性质与用途
典例1 （2019·乐山中考）发展低碳经济，降低碳排放，就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放！
如图是部分物质与二氧化碳的相互转化关系，请回答下列问题：
（1）碳酸钠在高温下与SiO2发生反应，化学方程式为：Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑，Na2SiO3中硅元素的化合价为_______________价。
（2）葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化可转变为二氧化碳，其原理可以表示为：C6H12O6+6O2 6CO2+6X，其中X的化学式为_________________。
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，写出一个符合要求的化学方程式______________________________________________。
（4）甲烷是天然气的主要成分，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）等物质都属于有机物中的烷烃，写出丙烷燃烧的化学方程式________________________________________。
【解析】（1）钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+4价。
（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则6X分子中含有12个氢原子和6个氧原子，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O。
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，碳酸分解生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）。
（4）丙烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C3H8+5O23CO2+4H2O。
【答案】（1）+4（2）H2O
（3）H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）
（4）C3H8+5O23CO2+4H2O
1．下列关于二氧化碳的说法错误的是
A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．固态二氧化碳俗称干冰，可用于人工降雨
D．二氧化碳有毒，量多会致人死亡
2．（2020·张家港市九年级上学期期末）下列有关二氧化碳的叙述正确的是
A．常温下二氧化碳是一种有刺傲性气味的有毒气体
B．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
C．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳显酸性
D．空气质量报告中将二氧化碳的含量列入了其中
考向二 一氧化碳的性质与用途

典例2 实验室里用如图所示装置还原氧化铁，关于该实验下列说法正确的是
A．玻璃管中发生的反应属于置换反应
B．该实验只说明了一氧化碳具有还原性
C．实验观察到的现象为红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊
D．实验时，通入纯净一氧化碳的同时，点燃酒精喷灯给玻璃管加热
【解析】A、玻璃管中发生的反应不属于置换反应，反应物氧化铁和一氧化碳均属于化合物，故A错误；B、该实验说明了一氧化碳具有还原性，氧化铁具有氧化性，故B错误；C、实验观察到的现象为红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊，氧化铁呈红棕色，生成的铁粉呈黑色，二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊，故C正确；D、实验时，先通入纯净一氧化碳，再点燃酒精喷灯给玻璃管加热，否则有可能发生爆炸，故D错误。故选C。
【答案】C
3．（2020·东方市九年级上学期期末）“吸烟有害健康”。每年5月31日为世界无烟日。烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是
A．O2B．N2C．COD．CO2
4．下列关于一氧化碳的说法错误的是
A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人缺氧窒息
B．一氧化碳难溶于水，可用排水法收集
C．一氧化碳具有可燃性，是常用的气体燃料
D．冶金工业常用一氧化碳作氧化剂冶炼金属
5．（2020·淮北市杜集区九年级上学期期末）如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验的说法不正确的是
A．澄清石灰水变浑浊
B．CuO发生了还原反应
C．碳元素的化合价不变
D．既能有效防止CO污染空气，又能充分利用能源
1．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是
A．含碳燃料燃烧B．微生物分解
C．呼吸作用D．光合作用
2．下列关于一氧化碳的说法错误的是
A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B．一氧化碳难溶于水
C．一氧化碳有毒，污染空气
D．一氧化碳可用作燃料
3．如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有
①不能燃烧 ②不能支持燃烧 ③还原性 ④密度比空气大 ⑤密度比空气小
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②⑤
4．除去一氧化碳中的少量二氧化碳的方法是
A．点燃混合气 B．通入氢氧化钠溶液
C．通过灼热的氧化铜 D．通过灼热的氧化铁
5．（2020·郴州市九年级上学期期末）下列有关CO与CO2的叙述正确的是
A．CO与CO2都会污染环境
B．CO与CO2中碳元素的化合价相同
C．在一定条件下，CO与CO2可以互相转化
D．将燃着的木条伸入集气瓶内，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是CO2
6．下列说法正确的是
A．人体缺少必须微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
B．打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明此时气体在水中的溶解度变大了
C．一氧化碳有毒，燃着的煤炉会产生一氧化碳，在煤炉上放一壶水能防止人中毒
D．做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，则需要调大灶具的进风口
7．（2020·郴州市九年级上学期期末）鉴别氧气和二氧化碳的方法错误的是
A．用澄清石灰水
B．观察气体颜色
C．用湿润的紫色石蕊试纸
D．用燃着的小木条
8．（2020·临沂市河东区九年级上学期期末）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A．金刚石是天然存在的最硬的物质
B．CO用于冶炼金属、做气体燃料;CO2用于人工降雨、灭火
C．可用澄清石灰水区别CO和CO2
D．大量使用天然气不会造成温室效应
9．将CO和CO2的混合气体共3.2 g通过足量灼热的氧化铜粉末，充分反应后，将气体通入足量澄清石灰水中（气体全部被吸收），过滤，测得溶液质量减少5.6 g ，则原混合气体中碳元素的质量分数为
A．21.0% B．27.3% C．33.3% D．37.5%
10．（2020·广州顺德区九年级上学期期末）下列实验操作能达到实验目的是
11．（2020·长沙雅礼集团九年级上学期期末）为建设“美丽中国”，下列说法错误的是
A．电动汽车代替燃油汽车可减少大气污染
B．工业废水直接灌溉农田可节约用水
C．推广使用太阳能、风能，有利于减缓温室效应
D．回收利用废旧金属可以保护金属资源
12．（2020河南省卷）如图为CO还原Fe2O3的微型装置图，则A处V型管内的固体粉末由_______色逐渐变黑； B处V型管内的溶液变浑浊，化学方程式为 ；将尾气点燃，化学方程式为_________。
13．我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜、炼锌的场景。
（1）图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为__________________________________________________。
（2）图1中，为了保持炉内高温，需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧，不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是__________________________________________________。
（3）图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜单质，该反应的化学方程式为__________________________________________________。
（4）图3中，古人将炉甘石（主要成分为ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面垫上煤炭加热，冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下：
ZnCO3ZnO+CO2↑
CO2+C2CO
ZnO+COZn（气态）+CO2
其中，用泥罐密封是炼锌的关键，请结合物质的化学性质解释其原因：__________________________________________________。
14．（2020山东德州）CO2是如何被发现的？化学家又是如何研究它的性质？让我们重温这段历史。
（1）17世纪初，比利时化学家海尔蒙特研究发现，木炭燃烧后，有灰烬还有不可见的气体产生，烛火在该气体中会熄灭。另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。“烛火在该气体中会熄灭”和出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有__________的性质。
（2）1755年，英格兰化学家布莱克做了如下实验：煅烧白垩（石灰石），将煅烧生成的固体与水反应，反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。实验②中所发生反应的化学方程式为___________。实验③中所发生反应的化学方程式为______。
（3）1766年，英国化学家卡文迪许实验测得：一定温度下，1体积水能溶解比1体积稍多的“固定气体”。1774年，德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶于水，还可与水反应。CO2与水反应的化学方程式为_________。
1．（2020辽宁营口）不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（ ）
A． 水蒸气B． CO
C． CH4D． CO2
2．（2019·乐山中考）“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指
A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体
3．（2019·云南中考）“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是
A．在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料
B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋
D．植树造林
4.（2020年黑龙江牡丹江中考）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（ ）
A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
5．（2020黑龙江牡丹江）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（ ）
A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
6． （2020山东德州）如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁装置图。关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A． 实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑
B． 反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加
C． 试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
D． 为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置
7．（2019·梧州中考）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A．植物光合作用吸收二氧化碳
B．可燃冰的主要成分是甲烷水合物
C．二氧化碳与一氧化碳都可以用于灭火
D．煤的综合利用措施主要有煤的气化、焦化和液化
8． （2020四川巴中）如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问题。
（1）甲处的实验现象为_________，发生的化学反应方程式为__ _____。
（2）乙装置的作用是防止液体倒吸，丙装置的作用是_______，发生的化学反应方程式为__ _____。
9．（2019·西宁中考）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。
（1）请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式_______________________________________。
（2）实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________________。
A．b→c→a→b→d
B．a→c→b→a→d
C．a→b→c→b→d
D．b→a→c→a→d
10．（2019·滨州中考）A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物，生成物和反应条件已省略）。
（1）若A是单质，B是易与血红蛋白结合的有毒气体，则B为______（填化学式），实验室制取C的化学方程式为________________________________________；
（2）若C是单质，B是相对分子质量最小的氧化物，则B为______（填化学式），由A生成C的化学方程式为____________________________________________。
11．（2019·海南中考）二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。
早在公元三世纪，我国西晋时期的张华在其所著的《博物志》中就有“烧白石作白灰既讫……”的记载，其中“白石”即石灰石，同时生成CO2。
随着人类社会的发展，化石燃料的消耗量急剧增加，释放的CO2越来越多……．当大气中CO2等气体的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。
科学家一直致力于将CO2分离回收、循环利用和再生转化成资源，化学吸收法是利用吸收剂与CO2发生化学反应来吸收分离CO2的方法，常见的吸收剂有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钾溶液以及各类胺溶液等。CO2和H2在催化剂的作用下会发生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反应，实现再生转化，我国科学家在催化剂研究方面取得重大突破，分别合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和单晶纳米带，并将其用于CO2的光还原，成功地实现了将CO2转化为碳氢化合物燃料。
请回答：
（1）《博物志》中所记载“白灰”的主要成分的化学式为__________________。
（2）温室效应加剧对环境的影响有_______________________（写一条即可）。
（3）ZnGa2O4中Ga元素的化合价为_________________。
（4）用碳酸钾溶液吸收CO2时，产物是KHCO3，该反应的化学方程式为______________________________________________。
（5）一定条件下，CO2和H2反应生成CH4和H2O．请在以下框图中将该反应的微观粒子补充完整。
12．（2018·湘西中考）下列关于CO2性质和用途描述错误的是
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C．CO2不溶于水
D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂
13． （2020年贵州遵义中考）用一氧化碳还原氧化铁的实验中，Fe2O3转化为铁的具体过程是： 。已知铁的氧化物除Fe2O3外，其余均为黑色。下列说法正确的是
A. 装置中漏斗的作用是防止倒吸
B. 通过实验现象可以判断氧化铁是否完全转化为铁
C. 该实验中所有的化学反应里，氧元素的化合价均未改变
D. 当硬质玻璃管内固体中铁元素的质量分数为74%时，固体成分是Fe3O4和FeO
14． （2020黑龙江牡丹江）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（ ）
A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
变式拓展
1．【答案】D
【解析】A、大气中二氧化碳的含量过高会引起温室效应，正确；B、二氧化碳气体是植物进行光合作用的主要成分，正确；C、固态二氧化碳是干冰，干冰易升华吸热，可以进行人工降雨，正确；D、二氧化碳没有毒，错误。故选D。
2．【答案】B
【解析】A、常温下二氧化碳是一种无色无味，没有毒性气体，故A错误；B、光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同时释放氧气的过程。大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，故B正确；C、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，是由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使石蕊变红，不能说明二氧化碳显酸性，故C错误；D、二氧化碳是空气的一种成分，不是空气的污染物，空气质量报告中没有将二氧化碳的含量列入其中，故D错误。故选B。
3．【答案】C
【解析】烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是一氧化碳。故选C。
4．【答案】D
【解析】A、一氧化碳有毒，易与血红蛋白结合而使人缺氧窒息，故选项说法正确；B、一氧化碳难溶于水，可用排水法收集，故选项说法正确；C、一氧化碳具有可燃性，是煤气的主要成分，是常用的气体燃料，故选项说法正确；D、冶金工业中一氧化碳得氧，被氧化，做还原剂，具有还原性，故选项说法错误。故选D。
5．【答案】C
【解析】A、CO+2CuO2Cu+CO2↑，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意；B、在反应中，氧化铜的氧被夺去，故CuO发生了还原反应，不符合题意；C、碳元素由+2价变为了+4价，化合价发生了改变，符合题意；D、将未反应的CO燃烧，既可以做燃料，又减少了污染，不符合题意。故选C。
考点冲关
1．【答案】D
【解析】含碳燃料的燃烧会增加空气中二氧化碳含量，加重温室效应，故A错误；微生物分解作用会产生二氧化碳，故B错误；呼吸作用会产生二氧化碳，故C错误；光合作用可以降低二氧化碳含量，故D正确。故选D。
2．【答案】A
【解析】A、一氧化碳难溶于水，不能与水反应，不能使紫色石蕊溶液变红，错误；B、一氧化碳难溶于水，正确；C、一氧化碳有毒，会造成空气污染，正确；D、一氧化碳具有可燃性，可用做燃料，正确。故选A。
3．【答案】C
【解析】图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭，这一实验现象证明了二氧化碳的性质：密度大于空气；不能燃烧，也不支持燃烧；但不能证明二氧化碳是否具有还原性。故选C。
4．【答案】B
【解析】A、点燃时一氧化碳转化成二氧化碳，不能除去一氧化碳中的二氧化碳，故选项错误；B、通入氢氧化钠溶液能除去一氧化碳中的二氧化碳，故选项正确；C、一氧化碳和灼热的氧化铜反应生成二氧化碳，不能除去一氧化碳中的二氧化碳，故选项错误；D、一氧化碳和灼热的氧化铁反应生成二氧化碳，不能除去一氧化碳中的二氧化碳，故选项错误。故选B。
5．【答案】C
【解析】A、CO是有毒气体，会污染环境，CO2是空气中成分，不是污染物，选项错误；B、CO中碳的化合价为+2，CO2中碳元素的化合价为+4，不相同，选项错误；C、在一定条件下，CO与CO2可以互相转化，一氧化碳通过燃烧或与某些金属氧化物反应可转化成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，选项正确；D、将燃着的木条伸入集气瓶内，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体不可燃、不助燃，但不一定是CO2，比如，氮气也能使燃着的木条熄灭，选项错误。故选C。
6．【答案】D
【解析】A、微量元素缺乏或摄入过多，都会对人体造成不良的影响，错误；B、汽水是将二氧化碳气体加压溶于水之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，错误；C、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，错误；D、做饭时，有时燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充分，此时可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气（或氧气）的量，使燃气燃烧更充分，正确。故选D。
7．【答案】B
【解析】A、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清石灰水变浑浊，而氧气不能，选项正确；B、氧气和二氧化碳都是无色气体，不能用观察气体颜色鉴别，选项错误；C、二氧化碳和水反应生成碳酸，使湿润的紫色石蕊试纸变红，氧气不能，选项正确；D、能用燃着的小木条鉴别，氧气能使木炭燃烧更剧烈，二氧化碳能使燃着木条熄灭，选项正确。故选B。
8．【答案】D
【解析】A、金刚石是天然存在最硬的物质，说法正确，不符合题意；B、一氧化碳具有还原性，可以冶炼金属，具有可燃性，可以做燃料；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧可用于灭火，干冰升华吸热可用于人工降雨，不符合题意；C、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不与澄清石灰水反应，可以用澄清石灰水区别一氧化碳和二氧化碳，不符合题意；D、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，二氧化碳属于“温室气体”，会造成温室效应，符合题意。故选D。
9．【答案】D
【解析】设反应后生成二氧化碳的总质量为x。
CO2 + Ca(OH)2CaCO3↓+ H2O 溶液减少的质量
44 100－44
x 5.6 g
=
x=4.4 g
4.4 g二氧化碳中碳元素的质量为=1.2 g
则原混合气体中碳元素的质量分数为=37.5%，故选D。
10．【答案】A
【解析】A、鉴别木炭粉和铁粉，加稀盐酸，木炭不反应，铁与稀盐酸的的反应为Fe＋2HClFeCl2＋H2↑，产生气泡，故A正确；B、氮气和二氧化碳都不燃烧且不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中，木条都熄灭，故B错误；C、O2+2Cu2CuO，CO + CuOCO2↑+ Cu，一氧化碳会与生成的氧化铜发生反应生成二氧化碳，故除去一氧化碳中的氧气不能通过灼热的铜网，得到的气体不纯，故C错误；D、Zn+FeSO4ZnSO4+FeCu，Zn+CuSO4ZnSO4+Cu，锌与硫酸亚铁、硫酸铜都会发生反应，故D错误。故选A。
11．【答案】B
【解析】A、电动汽车代替燃油汽车可减少化石燃料的燃烧，减少大气污染，故A正确；B、工业废水中可能含有有毒、有害物质，不能直接灌溉农田，故B错误；C、推广使用太阳能、风能，可减少化石燃料使用，减少二氧化碳的排放，有利于减缓温室效应，故C正确；D、回收利用废旧金属可以保护金属资源，故D正确。故选B。
12.【答案】红棕 ； ；
【解析】A处一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，氧化铁是红棕色的，铁粉是黑色的，故装置玻璃管里可观察到的现象是红色粉末变黑；B处二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式是；尾气处理是一氧化碳的燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式是。
13．【答案】（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
（2）使木炭与氧气充分接触
（3）Fe+CuSO4Cu+FeSO4
（4）防止Zn、CO与氧气发生反应
【解析】（1）一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，反应方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。（2）不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是：使木炭与氧气充分接触，燃烧充分。（3）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应方程式是Fe+CuSO4Cu+FeSO4。（4）用泥罐密封是为了防止一氧化碳与氧气发生反应，防止还原剂消耗，同时防止生成的锌与氧气反应。
14.【答案】（1）不支持燃烧，密度比空气大；（2）CaO+H2O=Ca(OH)2；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O ；（3）CO2+H2O=H2CO3
【解析】（1）烛火在该气体中会熄灭，说明该气体不支持燃烧，该气体长出现在地窖、洞穴等地，说明该气体的密度大于空气的密度，易沉到低洼处，故填不支持燃烧，密度比空气大。（2）由图可知，实验②中所发生的反应是碳酸钙分解生成的氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故反应的化学方程式写为：CaO+H2O=Ca(OH)2；由图可知，实验③中所发生的反应是氢氧化钙在溶液中与二氧化碳反应生成碳酸钙沉到和水，故反应的化学方程式写为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，故反应的化学方程式写为：CO2+H2O=H2CO3。
直通中考
1.【答案】B
【解析】香烟的烟气中含有一氧化碳，能够与血液中的血红蛋白结合且阻止血红蛋白与氧气结合，而水蒸气、CH4、CO2均不与血红蛋白结合，故选B。
2．【答案】A
【解析】汽水中含有或溶有CO2，进入体内，温度升高，气体或CO2的溶解度随温度的升高而减小，气体或CO2从体内逸出，因此喝了汽水以后，常常会打嗝。故选A。
3．【答案】A
【解析】A、焚烧大量的废旧塑料会产生有毒、有害的物质，污染空气，不符合这一理念；B、乘坐公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的燃烧，减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放，故符合这一理念；C、购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染，故符合这一理念；D、植树造林有利于改善环境质量，吸收二氧化碳从而将降低大气中二氧化碳的含量，故符合这一理念。故选A。
4.【答案】A
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；
B、二氧化碳不能燃烧，一氧化碳具有可燃性，B错误；
C、二氧化碳的固体干冰升华吸热，可用于人工降雨；一氧化碳可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，但不能用于人工降雨，C错误；
D、二氧化碳会造成“温室效应”，导致酸雨的是二氧化硫，D错误；
故选：A。
5.【答案】A
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；B、二氧化碳不能燃烧，一氧化碳具有可燃性，B错误；C、二氧化碳的固体干冰升华吸热，可用于人工降雨；一氧化碳可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，但不能用于人工降雨，C错误；D、二氧化碳会造成“温室效应”，导致酸雨的是二氧化硫，D错误；故选A。
6.【答案】B
【解析】A、一氧化碳还原红棕色氧化铁生成黑色铁和二氧化碳，实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑，正确。B、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，固体由氧化铁失去氧元素被还原为铁，反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前减少，故B错。C、二氧化碳可以使澄清石灰变浑浊，试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，正确D、一氧化碳有毒，为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置，正确。故B。
7．【答案】C
【解析】A、植物的光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气，故A正确；B、可燃冰的主要成分是甲烷水合物，故B正确；C、因为一氧化碳具有可燃性，不能用来灭火，故C错误；D、煤的综合利用的措施主要有煤的焦化、气化、液化等，故D正确。故选C。
8.【答案】（1）固体由黑色变成红色 ； CO+CuOCu+CO2；（2）吸收二氧化碳，收集一氧化碳；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【解析】（1）一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，甲处的实验现象为固体由黑色变成红色， 发生的化学反应方程式为CO+CuOCu+CO2；（2）氢氧化钠和二氧化碳 生成碳酸钠和水，一氧化碳和氢氧化钠溶液不反应，随一氧化碳的增多，液体被压入烧杯内，而一氧化碳收集在丙中，丙装置的作用是吸收二氧化碳，收集一氧化碳，发生的化学反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
9．【答案】（1）1CO+CuOCu+CO2
（2）C
【解析】（1）在加热条件下，一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：CO+CuOCu+CO2。
（2）利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物，首先通过装置a氢氧化钠溶液应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响；再通过装置b澄清的石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置c进行还原氧化铜的反应，再通过b装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，最后通过燃着的酒精灯燃烧尾气中的一氧化碳，防止污染空气。所以装置连接顺序正确的是a→b→c→b→d。
10．【答案】（1）CO CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）H2O 2H2O22H2O+O2↑
【解析】已知A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物：
（1）若A是单质，B是易与血红蛋白结合的有毒气体，所以B是一氧化碳，A可以是碳或氧气，图中一氧化碳和C可以相互转化，所以C是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以B为CO，实验室制取C即制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
（2）若C是单质，B是相对分子质量最小的氧化物，所以B是水，C是氧气，A会生成水或氧气，所以A是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以B为H2O，由A生成C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
11．【答案】（1）CaO
（2）全球气候变暖（合理即可）
（3）+3
（4）K2CO3+CO2+H2O2KHCO3
（5）
【解析】（1）《博物志》中所记载“白灰”的主要成分是氧化钙，其化学式为CaO。
（2）温室效应加剧对环境的影响有：全球气候变暖、冰川融化、海平面上升等。
（3）设ZnGa2O4中Ga元素的化合价为x，+2+2x+（﹣2）×4＝0，x＝+3。
（4）碳酸钾溶液吸收CO2生成KHCO3，其化学方程式为：K2CO3+CO2+H2O2KHCO3。
（5）根据质量守恒定律作图如下，故答案为：。
12．【答案】C
【解析】A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确；B、在标准状况下密度为1.977 g/L，约是空气的1.5倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，故选项说法正确；C、CO2能溶于水，故选项说法错误；D、干冰升华吸热，可作制冷剂，故选项说法正确。故选C。
13,.【答案】D
【解析】一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成二氧化碳和铁，二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水。
A、一氧化碳有毒，倒置漏斗的作用是点燃过量的一氧化碳，防止污染空气，故选项错误；
B、随着反应的进行现象为：玻璃管中的粉末由红色逐渐变为黑色，通过实验现象不可以判断氧化铁是否完全转化为铁，因为铁和四氧化三铁和氧化亚铁均为黑色固体，故选项错误；
C、该实验中所有的化学反应里，最后一步一氧化碳在空气中点燃生成二氧化碳，其中氧气为单质，化合价为0价，生成物二氧化碳中氧元素化合价为-2价，化合价发生变化，故选项错误；
D、Fe2O3、Fe3O4和FeO中铁元素的质量分数依次为、、。随着反应的进行，可知氧化铁反应生成四氧化三铁，铁的质量分数变高，当全部是四氧化三铁时变为72.4%，当四氧化三铁反应生成氧化亚铁时，铁的质量分数变高，当全部是氧化亚铁时变为77.8%。当硬质玻璃管内固体中铁元素的质量分数为74%时，可知处在72.4%和77.8%之间，所以此时固体成分是Fe3O4和FeO，故选项正确。故选D。
14.【答案】A
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；B、二氧化碳不能燃烧，一氧化碳具有可燃性，B错误；C、二氧化碳的固体干冰升华吸热，可用于人工降雨；一氧化碳可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，但不能用于人工降雨，C错误；D、二氧化碳会造成“温室效应”，导致酸雨的是二氧化硫，D错误；故选A。
一氧化碳
二氧化碳
物理性质
色态
无色无味气体
无色无味气体
密度
比空气略小
比空气大
水溶性
难溶于水
能溶于水
化学性质
可燃性
2CO+O22CO2
不能燃烧，也不支持燃烧
（一般情况下）
还原性
CO+2CuO2Cu+CO2↑
不具有还原性
氧化性
不具有氧化性
有弱氧化性
C+ CO22CO
与水反应
不能和水反应
能和水反应
H2O+CO2H2CO3
与石灰水反应
不能和石灰水反应
能反应
CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O
毒性
有毒
无毒
碳元素的化合价
+2
+4
用途
燃料、冶炼金属
灭火、制冷剂、化工原料、温室肥料
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别木炭粉和铁粉
加稀盐酸，观察有无气泡产生
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中
C
除去一氧化碳中的氧气
将气体缓慢通过灼热的铜网
D
除去FeSO4溶液中少量的CuSO4
加入足量锌粉，充分反应后过滤