语文五年级下册汉字真有趣课堂检测

这是一份语文五年级下册汉字真有趣课堂检测，共6页。试卷主要包含了单项选择题，判断题，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1. “横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”以下关于汉字的表述错误的一项是（ ）
A汉字已经有三四千年的历史。
B在汉字王国里，形声字是重要的一员。
C甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。
D汉字演变的先后顺序是：甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书。
2.妈妈想开一家书店，请你帮她挑选出一副合适的对联供开业时使用。（ ）
A藏古今学术 聚天地精华
B春到风光美 家乡喜事多
C剪彩为歌袖 裁云作舞衣
D持家勤与俭 建国富而强
3. 第一个发现和研究甲骨文的人是（ ）
A顾炎武
B欧阳询
C王懿荣
D陈双新
4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A布置 开辟 金榜提名 力所能及
B辨认 规距 手忙脚乱 走投无路
C枇杷 演示 举世闻名 心领神会
D搜琐 混淆 名人辈出 威名远扬
5. 下面形声字分类不恰当的是（ ）。
A上形下声——露、花、岗、莉
B内声外行——圆、阁、病、赶
C左声右形——领、功、鸭、蛾
6. 猜字谜不正确的是（ ）。
A画时圆，写时方。冬时短，夏时长。——阳
B一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。——坐
C有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。——也
7. 下列谐音歇后语表述准确的一组是（ ）。
A外甥打灯笼一照旧（舅）
B梁山泊的军师-无（乌）用
C四月的冰河-开动（洞）了
二、判断题 （10分）
1.“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字。（ ）
2. “琵琶”和“枇杷”不是一组同音词。（ ）
3. “蜀”字最开始是蚕的象形，上部像蚕首，下部像蚕蜷曲的身子。（ ）
4. 菠萝是一种树木。（ ）
5.鸡鸭都属于鸟类。（ ）
三、给下面划线的“打”字选择恰当的解释。（填序号）（10分）
打：①用手或器具撞击物体；②器皿、蛋类等因撞击而破碎；③扫除，清理；④介词，从，自；⑤编织；⑥揭开，凿开；⑦做某种游戏；⑧举，提；⑨捉（禽兽等）。
（1）打鱼（ ） （2）打扑克（ ） （3）打灯笼（ ）
（4）打扫（ ） （5）打毛衣（ ） （6）打开盖儿（ ）
（7）打鼓（ ） （8）打哪来（ ） （9）鸡飞蛋打（ ）
四．把下列歇后语补充完整，然后完成练习（填序号）（10分）
A.黄鼠狼给鸡拜年—（ ）
B.孔夫子搬家—（ ）
C.麻雀虽小—（ ）
D.竹篮打水—（ ）
E.铁打的公鸡—（ ）
F.狗咬吕洞宾—（ ）
（1）这家小超市真是_____________，给附近的居民带来很多便利。
（2）小张好心帮小李办事，没想到却遭到了小李的指责，小张生气地说：“真是_____________！”
（3）他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是_____________。
（4）我和棋艺超群的爷爷下了几盘象棋，结果是_____________。
（5）他是个十足的守财奴，别人都说他是_____________。
五．猜字谜。（10分）
（1）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（ ）
（2）二十四小时，莫当日字猜。（ ）
（3）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（ ）
（4）有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（ ）
六、阅读 （20分）
“告”字上画一头“牛”
小时候酷爱猜谜。有人曾问我：“一口咬掉牛尾巴’，这是个什么字？”我想，这一定是“牛”字后面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗？果然被我猜中。
《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰诰。”“告”是以下达上，而“诰”是以上传下，两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”，是在神灵或祖宗面前念念有词；“禀告”是向君主或上司呈报下情；“控告”，是向代表国家政权的司法机关检举揭发……这些用法，都和“告”的本义有关
后来的实际使用中，“告”的这一特点逐渐淡化，“告”可以用来泛指表达、诉说，不太计较上下之别。而且，“告”的行为可以和
“告”的内容直接组合，如告成、告贷、告负、告急、告竣、告老、告假……因为可以广而“告”之，“告”成了一个高产语素。
1.“一口咬掉牛尾巴”的谜底是： 。
2.把词语填进相对性的括号里。
祷告 禀告 控告
向代表国家政权的司法机关检举揭发
向君主或上司呈报下情
在神灵或祖宗面前念念有词
3.下列有关“告”和“诰”的说法，错误的一项是（ ）
A “告”是以下达上，“诰”是以上传下。
B “告”和“诰”都有告诉的意思。
C “告”已无表达、诉说之意。
D “告”和“诰”的使用范围是不一样的。
七、写作 （20分）
在本单元，我们邀游了神奇的汉字王国，感受了汉字的神奇魅力，加深了对汉字的热爱之情。请你针对人们在日常生活中使用汉字的情况，写一个简单的研究报告。题目自拟，400字左右。