|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版生物选择性必修二3.2生态系统的能量流动 基础训练 同步练习
    立即下载
    加入资料篮
    人教版生物选择性必修二3.2生态系统的能量流动 基础训练 同步练习01
    人教版生物选择性必修二3.2生态系统的能量流动 基础训练 同步练习02
    人教版生物选择性必修二3.2生态系统的能量流动 基础训练 同步练习03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    生物选择性必修2第2节 生态系统的能量流动达标测试

    展开
    这是一份生物选择性必修2第2节 生态系统的能量流动达标测试,共9页。试卷主要包含了单选题,填空题,问答题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( )
    A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
    B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
    C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
    D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
    2.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不包括( )
    A.通过兔子细胞呼吸释放的能量
    B.通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量
    C.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量
    D.流入到狐体内的能量
    3.研究生态系统中的能量流动规律,可以帮助人们最有效地利用能量。在农田生态系统中,能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括( )
    ① 就地燃烧秸秆
    ② 秸秆用作饲料
    ③ 发酵秸秆产生沼气
    ④ 秸秆用于造纸
    A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ④
    4.假设某初级消费者摄入的能量为a,其粪便中的能量为b,通过呼吸消耗的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,则流入次级消费者的能量最多为( )
    A. B.
    C. D.
    5.如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是( )
    A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形
    C.前者为金字塔形,后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形
    6.下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是( )
    A.营养级数量越多,相邻营养级之间的能量传递效率就越低
    B.呼吸消耗量在同化量中所占比例越少,生物量增加就越多
    C.生产者的净初级生产量越大,各级消费者的体型就越大
    D.营养级所处的位置越高,该营养级所具有的总能量就越多
    7.如图为某生态系统中能量流动部分示意图(字母表示能量的多少),下列叙述正确的是( )
    A.图中b=h+c+d+e+f+i
    B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%
    C.“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便中的能量包含在e中
    D.缩短食物链可以提高能量传递效率
    8.在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是( )
    A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化
    B.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变
    C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量
    D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
    9.下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况,下列说法正确的是( )
    A.昆虫的同化量是410kJ
    B.昆虫的粪便量属于植物同化的能量
    C.呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖
    D.昆虫的同化量全部流向下一营养级
    10.螳螂捕蝉,黄雀在后。若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物,且取食螳螂的比例占1/4,则在该食物网中,当绿色植物能量增加G千焦时,黄雀获得的能量最多增加( )
    A.6G/125千焦 B.3G/125千焦 C.G/50千焦 D.G/550千焦
    11.稻鱼共生系统中,鲤鱼通过冲撞稻秧,使稻飞虱落入水中并食之,有时鲤鱼直接吃水稻。若鲤鱼食物中的水稻由原来的五分之二调整为三分之一,则稻池中鲤鱼数量将变为原来的___%。以能量传递效率百分之二十计算( )
    A.51.8 B.67.3 C.81.6 D.92.7
    12. 关于生态系统能量流动的原理在实践中应用的叙述,错误的是( )
    A.除虫除草可以让农田生态系统中的能量流向对人类更有意义的部分
    B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
    C.根据草场能量流动的特点,可以合理确定草场的载畜量
    D.沼渣、沼液作为肥料还田,能使能量循环利用
    13.在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系为( )
    A.a=b+c B.ab+c D.c=a+b
    14.下图是某生态系统中物质和能量的部分流向示意图。下列有关叙述正确的是( )
    A.X3过程的能量值通常不超过X1过程能量值的4%
    B.Y1、Y2、Y3过程的完成都必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器
    C.Z1、Z2、Z3过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
    D.若图中字母代表能量值,则在一定时间内,X1>Y1+Y2+Y3+Z1+Z2+Z3
    15.动物个体处在不同环境中,其同化量的能量分配情况是不一样的。下表表示在四种不同环境条件下,某种动物的能量分配情况。欧洲野兔进入澳大利亚初期其能量分配情况应类似于( )
    A.类型甲B.类型乙C.类型丙D.类型丁
    16.如图表示某草原生态系统的部分生物之间存在的关系,a~i代表能量,a为照射在草上的能量。下列说法正确的是( )
    A.a为流经该生态系统的总能量
    B.e中的能量包括兔子粪便中的能量
    C.狼所在营养级的同化量可能比兔子所在营养级的同化量多
    D.碳元素在草→兔子→狼之间主要以含碳有机物形式流动
    17.如图为某生态系统中的食物网简图,若E种群中的总能量为5.8×109kJ,B种群的总能量为1.6×108kJ,从理论上分析,A种群获得的总能量最多是
    ( )
    A.2.0×108kJ×108kJC.4.2×108kJ×108kJ
    二、填空题
    18.在一个自然生态系统中,生存着生产者、初级消费者和次级消费者等生物.
    回答下列问题:
    (1)捕食食物链反映了各种生物之间__________的关系:食物链数量的改变与生态系统内生物__________的变化相关,并能影响生态系统的__________能力.
    (2)分别测定所有生产者、初级消费者和次级消费者的能量值,可以分析能量在__________之间的流动情况.初级消费者摄入的能量可分为初级消费者同化的能量和__________的能量两大部分.在相同条件下,恒温动物的能量传递效率小于变温动物,其主要原因是恒温动物__________.
    三、问答题
    19.生物操纵是指以改善水质为目的的控制有机体自然种群的水生生物群落管理。某湖泊主要生物类群如图所示,其中浮游动物以浮游植物为食。
    回答下面的问题:
    (1)该生态系统能量流动开始于 。浮游动物同化的能量,除一部分流向食浮游动物的鱼外,其余能量的去向是 。
    (2)某些浮游植物会产生有毒物质,食浮游动物的鱼体内有毒物质的含量比浮游动物体内 (填“高”或“低”),其原因是 。
    (3)由于有大量污水排入,该湖泊经常发生蓝藻暴发。导致蓝藻暴发的主要非生物因素是水体中 过量;已知浮游动物可以蓝藻为食,根据生物操纵理论,写出控制该湖泊蓝藻暴发的思路: 。
    参考答案
    1.答案:D
    解析:生产者固定的能量除用于自身呼吸外,一部分流入下一营养级,还有一部分流向分解者,D项错误。
    2.答案:B
    解析:兔同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式释放到大气中,这部分能量是不能被生物群落内的生物再利用的,A不符合题意;兔经过同化作用获取的能量=兔的摄人量-兔的粪便量,所以:兔的粪便中的能量不是兔同化的能量,B符合題意;狐经过同化作用获取的能量=狐的摄人量-狐的粪便量,所以狐的粪便中的能量不是狐同化的能量,而属于它的上一营养级兔同化的能量,C不符合题意;兔同化的能量除了被分解者利用、呼吸消耗以外,还有一部分能量流向下一营养级狐体内,D不符合题意。
    3.答案:B
    解析:就地燃烧秸秆使其中的有机物直接分解进入大气,既浪费了资源也污染了环境,人类不能充分利用秸秆中的能量,①错误;秸秆用作饲料喂牲畜,让牲畜粪便进入沼气池,或直接发酵秸秆产生沼气,将沼气池中的沼渣做肥料,就能实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的利用率,②③正确;秸秆用于造纸,因为没有涉及生物的利用,所以没有实现能量的分级利用,④错误。因此B项正确,A、C、D项错误。
    4.答案:B
    解析:初级消费者的同化量=摄入量-粪便量,即同化量为(a-b),其中一部分被自身呼吸消耗掉,其余部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动,所以初级消费者的同化量=呼吸消耗量+生长、发育和繁殖等生命活动所需的能量,即a-b=c+d。按能量的最高传递效率计算,流入次级消费者的能量最多应为或。
    5.答案:A
    解析:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生的理解和分析能力。夏季草原生态系统中,作为第一营养级的牧草的个体数远大于作为第二营养级的羊的个体数,该生态系统数量金字塔的形状最可能是金字塔形。而在森林生态系统中,作为第一营养级的乔木的一个个体上生活着大量的作为第二营养级的昆虫个体,该生态系统数量金字塔的形状最可能为倒金字塔形。
    6.答案:B
    解析:本题考查生态系统的能量流动的相关内容。相邻营养级之间的能量传递效率一般不会随营养级数量的增多而降低,A错误;某个营养级生物同化的能量减去自身呼吸作用消耗的能量的差就是净生产量,呼吸消耗量在同化量中所占比例越少,生物量增加就越多,B正确;生产者的净初级生产量越大,各级消费者获得的能量可能越多,但是体型不一定越大,C错误;由于能量是单向流动、逐级递减的,所以营养级所处的位置越高,该营养级所具有的总能量就越少,D错误。
    7.答案:C
    解析:本题考查能量流动的相关知识,意在考查考生的图像分析能力和理解能力。图中b=h+c,A错误;生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b-h)/a×100%,B错误;“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便中的能量包含在狼摄入的能量(e)中,C正确;缩短食物链不能提高能量的传递效率,D错误。
    8.答案:B
    解析:水鸟具有秋季迁徙的习性,故随季节变化该水生生态系统的物种数量会发生变化,A项正确。芦苇和藻类属于生产者,输入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能总量,生产者减少,则输入的能量减少,B项错误。生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量,C项正确。动植物残体中含有蛋白质等含氮有机物,被分解者分解后可产生含氮化合物,D项正确。
    9.答案:B
    解析:根据题意分析,昆虫的同化量=摄入量 —粪便量= 410—210 = 200 kJ,A错误;昆虫的粪便量属于上一营养级植物同化的能量,B正确;同化量—呼吸消耗量=用于昆虫的生长、发育和繁殖的能量,C 错误;昆虫的同化量只有一小部分流向下一营养级,D错误。
    10.答案:C
    解析:若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物,且取食螳螂的比例占1/4,则取食蝉的比例为3/4.当绿色植物能量增加G千焦时,求黄雀获得的能量最多增加值应按20%计算,假设黄雀最多获得能量为X.黄雀取食螳螂的比例占1/4,则从食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀获得能量增加值=X×1/4÷20%÷20%÷20%=125X/4;取食蝉的比例为3/4,则从食物链绿色植物→蝉→黄雀获得能量增加值=X×3/4÷20%÷20%=75X/4.则125X/4+75X/4=G,X=G/50千焦,故C正确。
    考点:
    本题主要考查生态系统的营养结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和计算的能力。
    11.答案:D
    解析:
    12.答案:D
    解析:
    13.答案:C
    解析:根据能量流动的过程和特点可知,某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所利用的能量值为b,全部分解者所利用的能量总值为c,由于被生产者呼吸作用消耗的能量和储存在生产者体内的能量等也来自于a,所以a>b+c.
    故选:C
    14.答案:AD
    解析:
    15.答案:A
    解析:
    16.答案:D
    解析:a为照射在草上的能流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,A项错误;兔子粪便中的能量属于其上一营养级(草)流向分解者的能量,B项错误;在生态系统中,能量沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减,故狼所在营养级的同化量比兔子所在营养级的同化量少,C项错误;碳元素在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳的形式流动,在生物群落内部主要以含碳有机物的形式流动,D项正确。
    17.答案:A
    解析:
    本题考查能量流动传递效率的有关计算。审题时,要克服只关注哪些给出具体数据的条件,而忽视叙述性性语言条件,如“至少”“恰好”等。审题时要边读边想,读到关键词语处,要做标记,并反复咀嚼,从中捕捉解题信息。从图中可以看出,E的能量传递有三条途径,但只有两条途径能传递到A。所以C和D获得的总能量为(5.8×109-1.6×108÷20%)×20%=1×109kJ,A获得的总能量最多为1×109×20%="2.0×10"8kJ。
    18.答案:(1)取食与被取食; 种类数; 自我调节;
    (2)不同营养级; 未利用; 需消耗更多的能量用于维持体温恒定;
    解析:(1)在生态系统各生物之间,通过一系列的取食和被取食的关系,不断传递着生产者所固定的能量,这种营养关系叫做食物链。许多食物链彼此相互交替连接的复杂营养关系叫做食物网。食物链数量改变与生态系统内生物种类数的变化相关。一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自我调节能力就越强。反之,生态系统的自我调节能力就越弱。
    (2)能量从第一营养级流向最高营养级,因此可分别测定所有生产者、初级消费者和次级消费者的能量值来分析能量在各营养级之间的流动情况。流入某一营养级的能量(摄入量)=同化的能量+未被利用的能量,因此初级消费者摄入的能量可分为初级消费者同化的能量和未利用的能量两大部分。在相同条件下,恒温动物需消耗更多的能量用于维持体温恒定,因此恒温动物的能量传递效率小于变温动物。
    19.答案:(1)浮游植物等生产者固定的太阳能 一部分用于自身的呼吸作用,以热能形式散失;一部分流向分解者
    (2)高 有毒物质通过食物链由浮游植物经浮游动物进入食浮游动物的鱼体内,并沿食物链不断富集
    (3)N、P等 向该湖泊投放适量的捕食食浮游动物的鱼的肉食性鱼类,以减少食浮游动物的鱼的数量,增加浮游动物的数量,从而控制蓝藻暴发
    解析:(1)生态系统能量流动的起点是生产者固定的太阳能;浮游动物在该湖泊生态系统中处于第二营养级,该营养级所同化的能量一部分用于自身的呼吸作用,以热能形式散失,一部分流向下一营养级(食浮游动物的鱼),还有一部分流向分解者。(2)某些浮游植物产生的有毒物质沿“浮游植物→浮游动物→食浮游动物的鱼”传递,有毒物质在生物体内难以被分解,所以,有毒物质就会沿食物链不断富集,导致食浮游动物的鱼体内有毒物质的含量高于浮游动物。(3)导致蓝藻暴发的主要非生物因素是水体中N、P等过量。欲控制该湖泊蓝藻暴发,可从增加浮游动物的数量入手分析,如可以向该湖泊投放适量的捕食食浮游动物的鱼的肉食性鱼类,以减少食浮游动物的鱼的数量,增加浮游动物的数从而控制蓝藻暴发;还可以通过向该湖泊投放适量的食蓝藻的鱼类,降低蓝藻的数量,从而控制蓝藻暴发。
    项目
    摄食量
    粪便量
    呼吸消耗量
    能量(kJ)
    410
    210
    130
    环境类型
    能量分配百分比(%)
    产生后代
    竞争
    逃避敌害

    75
    15
    10

    10
    75
    15

    10
    15
    75

    30
    40
    30
    相关试卷

    人教版 (2019)选择性必修2第3节 生态工程课后测评: 这是一份人教版 (2019)选择性必修2<a href="/sw/tb_c4003911_t7/?tag_id=28" target="_blank">第3节 生态工程课后测评</a>,共8页。试卷主要包含了单选题,填空题等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护当堂达标检测题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2<a href="/sw/tb_c4003910_t7/?tag_id=28" target="_blank">第2节 生物多样性及其保护当堂达标检测题</a>,共10页。试卷主要包含了单选题,填空题等内容,欢迎下载使用。

    高中人教版 (2019)第2节 生态系统的能量流动达标测试: 这是一份高中人教版 (2019)<a href="/sw/tb_c4003903_t7/?tag_id=28" target="_blank">第2节 生态系统的能量流动达标测试</a>,共9页。试卷主要包含了单选题,多选题,读图填空题等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        人教版生物选择性必修二3.2生态系统的能量流动 基础训练 同步练习
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map