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2023-2024学年江苏省徐州市苏教版三年级上册期末测试数学试卷（原卷版+解析版）
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1. 下面最接近1千克的物品是（ ）。
A. 3个鸡蛋B. 4个苹果C. 100粒花生
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知3个鸡蛋大约重150克，4个苹果大约重1千克，100粒花生大约重100克，据此解答。
【详解】由分析得：
最接近1千克的物品是4个苹果.
故答案为：B
【点睛】此题考查质量单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
2. 下列图形中，一定是轴对称图形的是（ ）。
A. 平行四边形B. 三角形C. 圆
【答案】C
【解析】
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】A．平行四边形不是轴对称图形；
B．一般三角形不是轴对称图形，等腰三角形和等边三角形是轴对称图形；
C．圆是轴对称图形；
故答案为：C
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
3. 把43根小棒平均分成3份，每份有多少根？明明用竖式计算出了结果，如图，竖式中虚线圈出的部分相当于选项（ ）中虚线圈出的部分。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【分析】虚线圈出的3是由商十位上的1乘除数3得到的，1个十乘3，得到3个十，表示分走30根小棒，也就是3捆小棒。
【详解】由分析得：
A．虚线圈出的部分是3捆小棒，符合题意；
B．虚线圈出的部分是2捆小棒和1根小棒，不符合题意；
C．虚线圈出的部分是3根小棒，不符合题意；
竖式中虚线圈出的部分相当于选项A中虚线圈出的部分。
故答案为：A
4. 小明在研究正方形的特征时，把正方形如图对折，他是为了验证（ ）。
A. 正方形有4条边B. 正方形对边相等C. 正方形邻边相等
【答案】C
【解析】
【分析】将正方形如图对折后，正方形的两组邻边重合，说明正方形的邻边相等。据此解答即可。
【详解】根据分析可知：小明在研究正方形的特征时，把正方形如图对折，他是为了验证正方形邻边相等。
故答案为：C
【点睛】正方形有4条边，这4条边均相等。
5. 根据“水果店运进苹果320千克，运进梨的质量是苹果的2倍。每8千克梨装一盒。”可以提出什么问题？（ ）
A. 梨需要多少元钱？B. 苹果可以装几盒？C. 梨可以装几盒？
【答案】C
【解析】
【分析】根据题目给的条件对各个选项的问题进行解答，能解答的就是可以提出的问题，据此即可解答。
【详解】A．苹果的质量乘2等于梨的质量，但不知道梨的进价，所以求不出梨需要多少元钱。
B．已知苹果的质量，但不知一盒装多少千克苹果，所以求不出苹果可以装的盒数。
C．苹果的质量乘2等于梨的质量，再除以一盒装梨的千克数，即等于梨可以装的盒数，所以可以提“梨可以装几盒？”。
故答案为：C
【点睛】根据条件判断可以解答什么问题，主要考查学生的综合分析能力。
6. 用两个长5厘米、宽3厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长最长是（ ）厘米。
A. 16B. 22C. 32D. 26
【答案】D
【解析】
【分析】长方形的宽拼接在一起拼成的大长方形的长为5＋5＝10（厘米），宽为3厘米，再根据长方形的周长公式即可求出大长方形的周长。
详解】（5＋5＋3）×2
＝13×2
＝26（厘米）
故答案为：D。
【点睛】把长方形的宽拼接在一起拼成的大长方形的周长最长。
二、口算和估算。
7. 直接写出得数。
230×3＝ 80×4＝ 21×4＝ 400÷5＝
60÷3＝ 400×2＝ 700×5＝
900÷3＝ 17×5＝ 420÷7＝
【答案】690；320；84；80；
20；；800；3500；
300；85；60；
【解析】
【详解】略
三、竖式计算。
8. 用竖式计算，带*的要验算。
7×59＝ 780×5＝ *249÷7＝
4×608＝ 836÷4＝ *902÷6＝
【答案】413；3900；35……4
2432；209；150……2
【解析】
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
【详解】7×59＝413 780×5＝3900
*249÷7＝35……4
验算：
4×608＝2432 836÷4＝209
*902÷6＝150……2
验算：
四、填空题。31分，每空1分。
9. 要使256×□的积是四位数，□里最小填（ ）；要使6□5÷3商的中间0，□里有（ ）种填法。
【答案】 ①. 4 ②. 3##三
【解析】
【分析】256×3＝768，256×4＝1024，所以要使积是四位数，□里最小填4；6□5÷3，被除数百位上的6能被除数3整除，只要十位上的数小于3，6□5÷3商的中间0，所以□里可以填0、1、2，共有3种填法。
【详解】根据分析可知，要使256×□的积是四位数，□里最小填4；要使6□5÷3商的中间0，□里有3种填法。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握和灵活运用。
10. 200×4可以看作2个（ ）乘4。
【答案】百
【解析】
【分析】整百数乘一位数时，将整百数看成几个百，再乘一位数，最后再积的末尾添上2个0即可。
【详解】200×4可以看作2个百乘4，得到8个百，即800。
【点睛】本题考查整百数乘一位数的口算方法，需熟练掌握。
11. 300的6倍是（ ），300是6的（ ）倍。
【答案】 ①. 1800 ②. 50
【解析】
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法；求一个数是另一个数的多少倍用除法；据此即可解答。
【详解】300×6＝1800
300÷6＝50
【点睛】本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握和灵活运用。
12. 在括号里填上合适的单位名称。
（1）一袋方便面重100（ ）。
（2）一片银杏树叶的周长大约是14（ ）。
（3）一个南瓜大约重4（ ）。
【答案】（1）克##g
（2）厘米##cm （3）千克##kg
【解析】
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【小问1详解】
一袋方便面重100克。
【小问2详解】
一片银杏树叶的周长大约是14厘米。
【小问3详解】
一个南瓜大约重4千克。
【点睛】根据情景选择合适的计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
426÷3（ ）462÷3 70÷2÷4（ ）720÷8 2千克（ ）199克
250×4（ ）240×5 （ ） （ ）
【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞
【解析】
【分析】（1）除数不变，被除数变大，商变大
（2）分别求出两个算式的得数，再比较大小。
（3）1千克＝1000克，据此将2千克换算成克，再与199克比较大小。
（4）分别求出两个算式的积，再比较大小。
（5）同分母分数比较大小，分子大的分数大。
（6）同分子分数比较大小，分母小的分数大。
【详解】426＜462，则426÷3＜462÷3
70÷2÷4＝8……3，720÷8＝9，8＜9，则70÷2÷4＜720÷8
2千克＝2000克，2000克＞199克，则2千克＞199克
250×4＝1000，240×5＝1200，1000＜1200，则250×4＜240×5
3＜5，则＜
7＜9，则＞
14. 一袋饼干重195克，（ ）袋这样的饼干接近1千克。
【答案】5
【解析】
【分析】195克约等于200克，1千克＝1000克；再看1000克里面有多少个200克，据此解答。
【详解】195克≈200克
1千克＝1000克
200×5＝1000（克）
1000克里面有5个200克，则5袋这样饼干接近1千克。
【点睛】熟练掌握1千克＝1000克，是解答此题关键。
15. 电风扇工作时叶片的运动可以看成________，计数器上的算珠被拨上或拨下时的运动可以看成________。
【答案】 ①. 旋转 ②. 平移
【解析】
【详解】风扇的叶片是绕着中间的轴转动，所以是旋转。计数器上的算珠上下拨动，都是沿着一个方向直直得运动，所以是平移。
16. 如下所示，每个小方格都表示边长为1厘米的正方形，左边涂色图形的周长是（ ）厘米，右边涂色图形的周长是（ ）厘米。
【答案】 ①. 10 ②. 12
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度叫周长。涂色图形的边线有几个小正方形的边长，周长就是几厘米。涂色图形的边线有10个小正方形的边长，周长是10厘米。涂色图形的边线有12个小正方形的边长，周长是12厘米。
【详解】如下所示，每个小方格都表示边长为1厘米的正方形，左边涂色图形的周长是（10）厘米，右边涂色图形的周长是（12）厘米。
17. 如图，每个直条都表示“1”。从图中看出：里面有（ ）个，有（ ）个。
【答案】 ①. 2 ②. 4
【解析】
【分析】根据分数的意义，将单位“1”平均分为2份，其中的一份即为，将平均分为2份，每份是，将平均分为2份，每份是，所以里有2×2个，由此解答。
【详解】
每个直条都表示“1”。从图中看出：里面有2个，有4个。
【点睛】本题主要考查分数意义的理解，解题的关键是结合图形，找到分数之间的关系。
18. 妈妈带了200元，买一条裤子用去142元，剩下的钱买袜子。如果袜子每双8元，最多可以买（ ）双。
【答案】7
【解析】
【分析】用带的钱数减去一条裤子的价钱，求出剩下的钱数，再除以每双袜子的价钱，求出购买袜子数量。
【详解】（200－142）÷8
＝58÷8
＝7（双）……2（元）
则最多可以买7双。
【点睛】本题考查经济问题，根据数量＝总价÷单价解答，关键是明确剩余2月不够买一双袜子，应舍去。
19. 李强沿着一个长180米，宽90米的长方形广场走了1圈，一共走了（ ）米。如果他走1圈用了9分钟，那么他平均每分钟走（ ）米。
【答案】 ①. 540 ②. 60
【解析】
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此求出沿广场走1圈的路程。根据速度＝路程÷时间，求出李强的速度。
【详解】（180＋90）×2
＝270×2
＝540（米）
则一共走了540米。
540÷9＝60（米）
则他平均每分钟走60米。
【点睛】本题考查长方形周长公式的灵活运用以及行程问题，长方形的周长＝（长＋宽）×2，速度＝路程÷时间。
20. 如图，○□○□○……□○□○，把○和□按一一间隔的规律排成一排，如果□有24个，那么○（ ）个。
【答案】25
【解析】
【分析】根据题意可知，第一个是○，最后一个也是○，则○的个数比□的个数大1，有24＋1＝25个。
【详解】24＋1＝25（个）
如果□有24个，那么○25个。
【点睛】本题考查简单的间隔问题，关键是求出○和□之间的数量关系。
21. 20名同学排成一排，小亮的左边有5人，小丽的右边有6人。小亮和小丽之间有（ ）人。
【答案】7
【解析】
【分析】总共的人数减小亮左的人数，再减小丽右边的人数，最后减他们两人，即等于两人之间的人数。
【详解】20－5－6－2
＝15－6－2
＝9－2
＝7（人）
【点睛】小亮和小丽之间的人数不含他们两人，这是解答本题的关键。
22. 某地今年一月份的降水量是30毫米，以后连续4个月的降水量都比前一个月增加4毫米，但是到六月份这种规律改变了，六月份降水量比五月份的2倍少24毫米。根据以上描述，填写下表。（不用写计算过程）
【答案】 ①. 34毫米 ②. 38毫米 ③. 42毫米 ④. 46毫米 ⑤. 68毫米
【解析】
【分析】用一月份的降水量加上4，求出二月份的降水量；用二月份的降水量加上4，求出三月份的降水量；用三月份的降水量加上4，求出四月份的降水量；用四月份的降水量加上4，求出五月份的降水量；注意用五月份的降水量乘2，再减去24毫米，求出六月份的降水量。
【详解】
【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
五、解答题。27分
23. 下面每个小方格的边长表示1厘米。
（1）图中长方形的周长是（ ）厘米，正方形的周长是（ ）厘米。
（2）你能找到正方形的吗？试着涂色表示出来；空白部分是正方形的。
（3）请画出一个与图中长方形周长相等的正方形。
【答案】（1）16；12
（2）涂色见详解；
（3）画图见详解
【解析】
【分析】（1）图中长方形长6厘米，宽2厘米。正方形的边长是3厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4解答。
（2）将这个正方形平均分成9份，其中7份占正方形的。用1减去，求出空白部分占正方形的几分之几。
（3）根据正方形的边长＝周长÷4，求出与图中长方形周长相等的正方形的边长，再画图即可。
【详解】（1）（6＋2）×2
＝8×2
＝16（厘米）
3×4＝12（厘米）
图中长方形的周长是16厘米，正方形的周长是12厘米。
（2）1－＝
空白部分是正方形的。涂色见第（3）小问。
（3）16÷4＝4（厘米）
（涂色答案不唯一）
24. 水果店运进200箱苹果。如果平均每天卖出28箱，这些苹果一个星期（7天）能卖完吗？计算后再回答。
【答案】不能
【解析】
【分析】用平均每天卖出箱数乘7，求出一个星期卖出箱数，再与苹果总箱数比较大小解答。
【详解】28×7＝196（箱）
196＜200
答：这些苹果一个星期（7天）不能卖完。
25. 学校召开家长会，共邀请242位家长参加。如果每4人围坐一桌，至少要准备多少张桌子？
【答案】61张
【解析】
【分析】用家长人数除以每桌的人数，若有余数，用商加上1，求出至少要准备多少张桌子，即可解答。
【详解】242÷4＝60（张）……2（人）
60＋1＝61（张）
答：至少需要准备61张桌子。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
26. 鲜花店购进了180朵康乃馨，购进百合的朵数是康乃馨的3倍。两种花一共购进了多少朵？
【答案】720朵
【解析】
【分析】购进康乃馨的朵数乘3等于购进百合花的朵数，再加上康乃馨的朵数即可解答。
【详解】180×3＋180
＝540＋180
＝720（朵）
答：两种花一共购进了720朵。
【点睛】熟练掌整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
27. 一块月饼平均切分成9份，明明吃了其中的5份，丽丽吃了其中的3份。
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？
（2）丽丽比明明少吃了这块月饼的几分之几？
【答案】（1）
（2）
【解析】
【分析】（1）根据分数的意义可知，1份占这块月饼的，则明明吃了这块月饼的，丽丽吃了这块月饼的。要求两人一共吃了这块月饼的几分之几，将加上即可。
（2）要求丽丽比明明少吃了这块月饼几分之几，将减去即可。
【详解】（1）＋＝
答：两人一共吃了这块月饼的。
（2）－＝
答：丽丽比明明少吃了这块月饼的。
【点睛】此题考查分数的意义和同分母分数加减法的计算。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
28. 育英小学三（2）班原来有学生44人，本学期从外地转进2名女生，此时男女生人数相等。原来三（2）班男女生各有多少人？
【答案】男生：23人；女生：21人
【解析】
【分析】用44加上2，求出本学期三（2）班的学生总数；用求出的学生总数除以2，求出原来三（2）班男生的人数；用原来三（2）班男生的人数减去2，求出原来三（2）班女生的人数。
【详解】44＋2＝46（人）
46÷2＝23（人）
23－2＝21（人）
答：原来三（2）班男生有23人，女生有21人。
【点睛】解答此题的关键是先求出本学期三（2）班的学生总数，再进一步解答。
一月
二月
三月
四月
五月
六月
30毫米
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
一月
二月
三月
四月
五月
六月
30毫米
34毫米
38毫米
42毫米
46毫米
68毫米
1. 下面最接近1千克的物品是（ ）。
A. 3个鸡蛋B. 4个苹果C. 100粒花生
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知3个鸡蛋大约重150克，4个苹果大约重1千克，100粒花生大约重100克，据此解答。
【详解】由分析得：
最接近1千克的物品是4个苹果.
故答案为：B
【点睛】此题考查质量单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
2. 下列图形中，一定是轴对称图形的是（ ）。
A. 平行四边形B. 三角形C. 圆
【答案】C
【解析】
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】A．平行四边形不是轴对称图形；
B．一般三角形不是轴对称图形，等腰三角形和等边三角形是轴对称图形；
C．圆是轴对称图形；
故答案为：C
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
3. 把43根小棒平均分成3份，每份有多少根？明明用竖式计算出了结果，如图，竖式中虚线圈出的部分相当于选项（ ）中虚线圈出的部分。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【分析】虚线圈出的3是由商十位上的1乘除数3得到的，1个十乘3，得到3个十，表示分走30根小棒，也就是3捆小棒。
【详解】由分析得：
A．虚线圈出的部分是3捆小棒，符合题意；
B．虚线圈出的部分是2捆小棒和1根小棒，不符合题意；
C．虚线圈出的部分是3根小棒，不符合题意；
竖式中虚线圈出的部分相当于选项A中虚线圈出的部分。
故答案为：A
4. 小明在研究正方形的特征时，把正方形如图对折，他是为了验证（ ）。
A. 正方形有4条边B. 正方形对边相等C. 正方形邻边相等
【答案】C
【解析】
【分析】将正方形如图对折后，正方形的两组邻边重合，说明正方形的邻边相等。据此解答即可。
【详解】根据分析可知：小明在研究正方形的特征时，把正方形如图对折，他是为了验证正方形邻边相等。
故答案为：C
【点睛】正方形有4条边，这4条边均相等。
5. 根据“水果店运进苹果320千克，运进梨的质量是苹果的2倍。每8千克梨装一盒。”可以提出什么问题？（ ）
A. 梨需要多少元钱？B. 苹果可以装几盒？C. 梨可以装几盒？
【答案】C
【解析】
【分析】根据题目给的条件对各个选项的问题进行解答，能解答的就是可以提出的问题，据此即可解答。
【详解】A．苹果的质量乘2等于梨的质量，但不知道梨的进价，所以求不出梨需要多少元钱。
B．已知苹果的质量，但不知一盒装多少千克苹果，所以求不出苹果可以装的盒数。
C．苹果的质量乘2等于梨的质量，再除以一盒装梨的千克数，即等于梨可以装的盒数，所以可以提“梨可以装几盒？”。
故答案为：C
【点睛】根据条件判断可以解答什么问题，主要考查学生的综合分析能力。
6. 用两个长5厘米、宽3厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长最长是（ ）厘米。
A. 16B. 22C. 32D. 26
【答案】D
【解析】
【分析】长方形的宽拼接在一起拼成的大长方形的长为5＋5＝10（厘米），宽为3厘米，再根据长方形的周长公式即可求出大长方形的周长。
详解】（5＋5＋3）×2
＝13×2
＝26（厘米）
故答案为：D。
【点睛】把长方形的宽拼接在一起拼成的大长方形的周长最长。
二、口算和估算。
7. 直接写出得数。
230×3＝ 80×4＝ 21×4＝ 400÷5＝
60÷3＝ 400×2＝ 700×5＝
900÷3＝ 17×5＝ 420÷7＝
【答案】690；320；84；80；
20；；800；3500；
300；85；60；
【解析】
【详解】略
三、竖式计算。
8. 用竖式计算，带*的要验算。
7×59＝ 780×5＝ *249÷7＝
4×608＝ 836÷4＝ *902÷6＝
【答案】413；3900；35……4
2432；209；150……2
【解析】
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
【详解】7×59＝413 780×5＝3900
*249÷7＝35……4
验算：
4×608＝2432 836÷4＝209
*902÷6＝150……2
验算：
四、填空题。31分，每空1分。
9. 要使256×□的积是四位数，□里最小填（ ）；要使6□5÷3商的中间0，□里有（ ）种填法。
【答案】 ①. 4 ②. 3##三
【解析】
【分析】256×3＝768，256×4＝1024，所以要使积是四位数，□里最小填4；6□5÷3，被除数百位上的6能被除数3整除，只要十位上的数小于3，6□5÷3商的中间0，所以□里可以填0、1、2，共有3种填法。
【详解】根据分析可知，要使256×□的积是四位数，□里最小填4；要使6□5÷3商的中间0，□里有3种填法。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握和灵活运用。
10. 200×4可以看作2个（ ）乘4。
【答案】百
【解析】
【分析】整百数乘一位数时，将整百数看成几个百，再乘一位数，最后再积的末尾添上2个0即可。
【详解】200×4可以看作2个百乘4，得到8个百，即800。
【点睛】本题考查整百数乘一位数的口算方法，需熟练掌握。
11. 300的6倍是（ ），300是6的（ ）倍。
【答案】 ①. 1800 ②. 50
【解析】
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法；求一个数是另一个数的多少倍用除法；据此即可解答。
【详解】300×6＝1800
300÷6＝50
【点睛】本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握和灵活运用。
12. 在括号里填上合适的单位名称。
（1）一袋方便面重100（ ）。
（2）一片银杏树叶的周长大约是14（ ）。
（3）一个南瓜大约重4（ ）。
【答案】（1）克##g
（2）厘米##cm （3）千克##kg
【解析】
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【小问1详解】
一袋方便面重100克。
【小问2详解】
一片银杏树叶的周长大约是14厘米。
【小问3详解】
一个南瓜大约重4千克。
【点睛】根据情景选择合适的计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
426÷3（ ）462÷3 70÷2÷4（ ）720÷8 2千克（ ）199克
250×4（ ）240×5 （ ） （ ）
【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞
【解析】
【分析】（1）除数不变，被除数变大，商变大
（2）分别求出两个算式的得数，再比较大小。
（3）1千克＝1000克，据此将2千克换算成克，再与199克比较大小。
（4）分别求出两个算式的积，再比较大小。
（5）同分母分数比较大小，分子大的分数大。
（6）同分子分数比较大小，分母小的分数大。
【详解】426＜462，则426÷3＜462÷3
70÷2÷4＝8……3，720÷8＝9，8＜9，则70÷2÷4＜720÷8
2千克＝2000克，2000克＞199克，则2千克＞199克
250×4＝1000，240×5＝1200，1000＜1200，则250×4＜240×5
3＜5，则＜
7＜9，则＞
14. 一袋饼干重195克，（ ）袋这样的饼干接近1千克。
【答案】5
【解析】
【分析】195克约等于200克，1千克＝1000克；再看1000克里面有多少个200克，据此解答。
【详解】195克≈200克
1千克＝1000克
200×5＝1000（克）
1000克里面有5个200克，则5袋这样饼干接近1千克。
【点睛】熟练掌握1千克＝1000克，是解答此题关键。
15. 电风扇工作时叶片的运动可以看成________，计数器上的算珠被拨上或拨下时的运动可以看成________。
【答案】 ①. 旋转 ②. 平移
【解析】
【详解】风扇的叶片是绕着中间的轴转动，所以是旋转。计数器上的算珠上下拨动，都是沿着一个方向直直得运动，所以是平移。
16. 如下所示，每个小方格都表示边长为1厘米的正方形，左边涂色图形的周长是（ ）厘米，右边涂色图形的周长是（ ）厘米。
【答案】 ①. 10 ②. 12
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度叫周长。涂色图形的边线有几个小正方形的边长，周长就是几厘米。涂色图形的边线有10个小正方形的边长，周长是10厘米。涂色图形的边线有12个小正方形的边长，周长是12厘米。
【详解】如下所示，每个小方格都表示边长为1厘米的正方形，左边涂色图形的周长是（10）厘米，右边涂色图形的周长是（12）厘米。
17. 如图，每个直条都表示“1”。从图中看出：里面有（ ）个，有（ ）个。
【答案】 ①. 2 ②. 4
【解析】
【分析】根据分数的意义，将单位“1”平均分为2份，其中的一份即为，将平均分为2份，每份是，将平均分为2份，每份是，所以里有2×2个，由此解答。
【详解】
每个直条都表示“1”。从图中看出：里面有2个，有4个。
【点睛】本题主要考查分数意义的理解，解题的关键是结合图形，找到分数之间的关系。
18. 妈妈带了200元，买一条裤子用去142元，剩下的钱买袜子。如果袜子每双8元，最多可以买（ ）双。
【答案】7
【解析】
【分析】用带的钱数减去一条裤子的价钱，求出剩下的钱数，再除以每双袜子的价钱，求出购买袜子数量。
【详解】（200－142）÷8
＝58÷8
＝7（双）……2（元）
则最多可以买7双。
【点睛】本题考查经济问题，根据数量＝总价÷单价解答，关键是明确剩余2月不够买一双袜子，应舍去。
19. 李强沿着一个长180米，宽90米的长方形广场走了1圈，一共走了（ ）米。如果他走1圈用了9分钟，那么他平均每分钟走（ ）米。
【答案】 ①. 540 ②. 60
【解析】
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此求出沿广场走1圈的路程。根据速度＝路程÷时间，求出李强的速度。
【详解】（180＋90）×2
＝270×2
＝540（米）
则一共走了540米。
540÷9＝60（米）
则他平均每分钟走60米。
【点睛】本题考查长方形周长公式的灵活运用以及行程问题，长方形的周长＝（长＋宽）×2，速度＝路程÷时间。
20. 如图，○□○□○……□○□○，把○和□按一一间隔的规律排成一排，如果□有24个，那么○（ ）个。
【答案】25
【解析】
【分析】根据题意可知，第一个是○，最后一个也是○，则○的个数比□的个数大1，有24＋1＝25个。
【详解】24＋1＝25（个）
如果□有24个，那么○25个。
【点睛】本题考查简单的间隔问题，关键是求出○和□之间的数量关系。
21. 20名同学排成一排，小亮的左边有5人，小丽的右边有6人。小亮和小丽之间有（ ）人。
【答案】7
【解析】
【分析】总共的人数减小亮左的人数，再减小丽右边的人数，最后减他们两人，即等于两人之间的人数。
【详解】20－5－6－2
＝15－6－2
＝9－2
＝7（人）
【点睛】小亮和小丽之间的人数不含他们两人，这是解答本题的关键。
22. 某地今年一月份的降水量是30毫米，以后连续4个月的降水量都比前一个月增加4毫米，但是到六月份这种规律改变了，六月份降水量比五月份的2倍少24毫米。根据以上描述，填写下表。（不用写计算过程）
【答案】 ①. 34毫米 ②. 38毫米 ③. 42毫米 ④. 46毫米 ⑤. 68毫米
【解析】
【分析】用一月份的降水量加上4，求出二月份的降水量；用二月份的降水量加上4，求出三月份的降水量；用三月份的降水量加上4，求出四月份的降水量；用四月份的降水量加上4，求出五月份的降水量；注意用五月份的降水量乘2，再减去24毫米，求出六月份的降水量。
【详解】
【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
五、解答题。27分
23. 下面每个小方格的边长表示1厘米。
（1）图中长方形的周长是（ ）厘米，正方形的周长是（ ）厘米。
（2）你能找到正方形的吗？试着涂色表示出来；空白部分是正方形的。
（3）请画出一个与图中长方形周长相等的正方形。
【答案】（1）16；12
（2）涂色见详解；
（3）画图见详解
【解析】
【分析】（1）图中长方形长6厘米，宽2厘米。正方形的边长是3厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4解答。
（2）将这个正方形平均分成9份，其中7份占正方形的。用1减去，求出空白部分占正方形的几分之几。
（3）根据正方形的边长＝周长÷4，求出与图中长方形周长相等的正方形的边长，再画图即可。
【详解】（1）（6＋2）×2
＝8×2
＝16（厘米）
3×4＝12（厘米）
图中长方形的周长是16厘米，正方形的周长是12厘米。
（2）1－＝
空白部分是正方形的。涂色见第（3）小问。
（3）16÷4＝4（厘米）
（涂色答案不唯一）
24. 水果店运进200箱苹果。如果平均每天卖出28箱，这些苹果一个星期（7天）能卖完吗？计算后再回答。
【答案】不能
【解析】
【分析】用平均每天卖出箱数乘7，求出一个星期卖出箱数，再与苹果总箱数比较大小解答。
【详解】28×7＝196（箱）
196＜200
答：这些苹果一个星期（7天）不能卖完。
25. 学校召开家长会，共邀请242位家长参加。如果每4人围坐一桌，至少要准备多少张桌子？
【答案】61张
【解析】
【分析】用家长人数除以每桌的人数，若有余数，用商加上1，求出至少要准备多少张桌子，即可解答。
【详解】242÷4＝60（张）……2（人）
60＋1＝61（张）
答：至少需要准备61张桌子。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
26. 鲜花店购进了180朵康乃馨，购进百合的朵数是康乃馨的3倍。两种花一共购进了多少朵？
【答案】720朵
【解析】
【分析】购进康乃馨的朵数乘3等于购进百合花的朵数，再加上康乃馨的朵数即可解答。
【详解】180×3＋180
＝540＋180
＝720（朵）
答：两种花一共购进了720朵。
【点睛】熟练掌整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
27. 一块月饼平均切分成9份，明明吃了其中的5份，丽丽吃了其中的3份。
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？
（2）丽丽比明明少吃了这块月饼的几分之几？
【答案】（1）
（2）
【解析】
【分析】（1）根据分数的意义可知，1份占这块月饼的，则明明吃了这块月饼的，丽丽吃了这块月饼的。要求两人一共吃了这块月饼的几分之几，将加上即可。
（2）要求丽丽比明明少吃了这块月饼几分之几，将减去即可。
【详解】（1）＋＝
答：两人一共吃了这块月饼的。
（2）－＝
答：丽丽比明明少吃了这块月饼的。
【点睛】此题考查分数的意义和同分母分数加减法的计算。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
28. 育英小学三（2）班原来有学生44人，本学期从外地转进2名女生，此时男女生人数相等。原来三（2）班男女生各有多少人？
【答案】男生：23人；女生：21人
【解析】
【分析】用44加上2，求出本学期三（2）班的学生总数；用求出的学生总数除以2，求出原来三（2）班男生的人数；用原来三（2）班男生的人数减去2，求出原来三（2）班女生的人数。
【详解】44＋2＝46（人）
46÷2＝23（人）
23－2＝21（人）
答：原来三（2）班男生有23人，女生有21人。
【点睛】解答此题的关键是先求出本学期三（2）班的学生总数，再进一步解答。
一月
二月
三月
四月
五月
六月
30毫米
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
一月
二月
三月
四月
五月
六月
30毫米
34毫米
38毫米
42毫米
46毫米
68毫米
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