小学语文人教部编版四年级下册飞向蓝天的恐龙课文内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册飞向蓝天的恐龙课文内容ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了pì精辟，bì复辟，轻灵五彩斑斓等内容，欢迎下载使用。

钝 仅 描 隧
衍 吨 颅 膨
捷 栖 辟 崭
凶猛 笨重 迟钝
这个令人惊奇的结论是怎么得出来的?
①早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。②在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。③20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
原先科学家们只是提出假设，没有直接的证据，辽西的发现为该假设提供了切实有效的证据，就像“点睛之笔”一样，一下子把古生物学家们描绘的画卷点活了。
给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
和狗一般大小，两条后腿粗壮有力
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
一支”是指恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。
去掉例句中的画横线部分，比较读一读，说说有什么不同。
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，还不能确定。
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
“逐渐”指经过了较长时间的变化，慢慢地变小，不是一蹴而就的。
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化，羽毛是非常关键的部分。带有羽毛的恐龙化石的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此说它是“点睛之笔”。
希望全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
“希望”说明这一历史进程还没能完全被揭示，说明科学家还在继续探索、搜集证据。