广东省茂名市茂南区2022-2023学年七年级上学期期末考试生物试卷(含答案)

这是一份广东省茂名市茂南区2022-2023学年七年级上学期期末考试生物试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列不是动物和植物共有的生命现象是( )
A.生长、发育和生殖B.呼吸、排泄
C.摄入有机物D.对外界刺激作出反应
2．人口普查采用的科学方法是( )
A.调查法B.探究法C.实验法D.观察法
3．下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，正确的是( )
A.春风又绿江南岸—生物影响环境
B.千里之堤毁于蚁穴—生物适应环境
C.夜来风雨声，花落知多少—生物影响生物
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开—环境影响生物
4．下列制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作中，不正确的是( )
A.使用碘液进行染色B.调节反光镜使视野明亮
C.在载玻片上滴加生理盐水D.调节细准焦螺旋使物像清晰
5．在进行“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，操作正确的是( )
A.先盖盖玻片再染色B.在载玻片上滴清水
C.直接用高倍镜观察D.绘细胞核时直接涂黑
6．将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却观察不到菠菜细胞的原因是( )
A.低倍镜放大倍数小B.使用较大光圈对光
C.没使用盖玻片压平D.菠菜叶太厚不透光
7．临床上给病人吸氧和点滴葡萄糖，这些物质进入细胞后，被某个结构利用。这个结构是( )
A.细胞膜B.叶绿体C.线粒体D.细胞核
8．某生物体细胞染色体数为46条，经三次分裂后，形成的子细胞数目及每个子细胞所含有的染色体数目分别是( )
A.4个，23条B.4个，46条C.8个，46条D.8个，46对
9．“天宫课堂”中展示了一个生物实验，他们选用了皮肤干细胞、心肌细胞等，这些细胞的形成是_______的结果。( )
A.细胞增殖B.细胞分化C.细胞生长D.细胞分裂
10．如下图所示，下列叙述错误的是( )
A.甲所示的胃在结构层次上属于器官
B.乙中的叶片的上、下表皮属于保护组织
C.乙和丙的生物结构层次是相同的
D.甲、乙、丙均由细胞构成
11．有关单细胞的叙述，错误的是( )
A.草履虫是单细胞生物B.生物体只由一个细胞构成
C.一个细胞不可能构成生物D.所有生命活动都是在一个细胞内完成
12．与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强的主要原因是( )
A.比苔藓植物高大B.用孢子繁殖后代
C.能够监测空气的污染程度D.根、茎、叶中有专门的输导组织
13．有关种子的叙述中，错误的是：( )
A.大米的营养物质储存在水稻种子结构的子叶中
B.小麦种子主要由胚乳提供营养物质给胚发育成幼苗
C.种子萌发过程中，有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少
D.播种在贫瘠土壤中与播种在肥沃土壤中的种子可同时萌发
14．松、竹、梅被称为“岁寒三友”。松树区别于竹、梅的主要特征是( )
A.依靠孢子繁殖后代B.种子外面没有果皮包被
C.输导组织不发达D.没有根、茎、叶的分化
15．下列对菜豆种子萌发过程的分析不符合事实的是( )
A.菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根
B.菜豆种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶
C.菜豆种子萌发过程中，提供营养物质的是胚乳
D.菜豆种子萌发时，需要适宜的环境条件
16．为测定小麦种子的发芽率，应采用的科学方法是( )
A.抽样检测法B.观察法C.测量法D.比较法
17．植物的生长需要多种无机盐。其中需要量最多的是( )
A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐D.以上均是
18．下列有关植物的开花和结果的叙述，不正确的是( )
A.花的主要结构是雄蕊和雌蕊B.花粉落到雌蕊柱头上的过程为传粉
C.精子与卵细胞结合形成受精卵D.受精完成后子房发育成种子
19．下列有关叶片表皮的叙述，错误的是( )
A.表皮属于保护组织B.表皮细胞形状扁平且透明
C.表皮上有气孔D.上下表皮都由两层细胞组成
20．园林工人在移栽树苗后，常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法的原理是( )
A.降低光合作用的强度B.提高呼吸作用的效率
C.降低蒸腾作用的强度D.减缓土壤水分的蒸发
21．如图是植物体内的某些生理活动过程。下列说法错误的是( )
A.a是光合作用，b是呼吸作用
B.a、b在所有的活细胞内均可进行
C.光合作用将光能转变成化学能储存在B中
D.绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡
22．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中的正确操作顺序是( )
①暗处理
②光照
③选叶遮光
④滴碘液后冲洗
⑤脱色后再冲洗
A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.③①②⑤④D.③①④⑤②
23．下列关于绿色开花植物的知识归纳，正确的是( )
A.水的运输：根毛→根和茎中的导管→叶
B.有机物的运输：叶→叶脉→茎中的导管→根
C.形成果实：开花→受精→传粉→果实和种子
D.根尖的结构：根冠→伸长区→分生区→成熟区
24．下列有关实验设计的叙述正确的是( )
A.实验的温度和时间都不可能是实验的变量
B.各种实验都必须设置空白对照组
C.探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致
D.数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值
25．下列对呼吸作用的理解，正确的是( )
A.呼吸作用只能在有光条件下进行
B.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
C.呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量
D.呼吸作用能维持生物圈碳—氧的相对平衡
26．下列有关生物与细胞的说法中，正确的是( )
A.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
B.草履虫具有细胞共同的结构特点和生物的共同特征
C.在显微镜下只观察到一个细胞，可以断定它是单细胞生物
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
27．白菜的心通常是黄白色的，最外部的叶是绿色的。若将白菜外部绿色的叶片剥去后放到有光照的地方，黄色的白菜心将会变成绿色。你认为导致上述变化的外部因素是( )
A.光照B.温度C.湿度D.空气
28．在甲、乙两个相同的量筒内各注入100ml清水，再在两量筒内插入一株形态大小基本相同的菠菜，并将甲量筒内菠菜的叶摘除。然后将两装置放在阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如表。分析表中数据可以得出的结论是( )
A.叶是植物光合作用的主要器官B.叶是植物蒸腾作用的主要器官
C.叶是植物呼吸作用的主要器官D.该实验结果不能说明任何问题
29．下列是使用显微镜观察细胞结构时部分操作，正确的是( )
A.对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野
B.观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野
C.转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片
D.如将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
30．下列人类活动中有利于保护生物圈的是( )
①绿化造林
②围湖造田
③滥捕野生动物
④生活垃圾分类处理
⑤随意排放工业污水
⑥提倡少用一次性木筷
A.①②⑥B.①③⑥C.①④⑥D.①⑤⑥
二、读图填空题
31．细胞是生物体结构和功能的基本单位。克隆羊“多利”是由一头母羊的体细胞克隆而来。请回答下列问题：(注：“[________]”填标号)
(1)甲是_______(选填“植物或动物”)细胞，判断的依据是该细胞有_______(填图中的数字)。
(2)在光学显微镜下不容易看清楚的是[________]_______。能使细胞内的二氧化碳和水转化为有机物，同时释放出氧气的结构是[________]_______。
(3)种下番茄种子会长出番茄，番茄的结构层次为：细胞→a→b→番茄，则a是_______。番茄果实属于_______器官。完整的番茄可保存较长时间，而破损的番茄会很快腐烂。这说明果皮属于_______组织。
(4)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关：A羊供细胞核，B羊供去核卵细胞，C羊是代孕母羊，“多莉”长得最像_______羊，请说明理由_______。
32．如图为某草原生态系统食物网。根据所学知识回答下列问题。
(1)土壤、水、阳光等构成该生态系统组成成分中的_______。图中共有_______条食物链。鹰和蛇的关系是_______。
(2)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大爆发，短时期内狐和鹰数量会随之_______，而随着上述两种生物数量的变化和绿色植物数量_______，鼠类的数量也会随着_______。
(3)外来因素干扰严重时，生态系统会_______(选填“遭到破坏”或“维持不变”)导致生态危机，说明生态系统的_______能力是有一定限度的。为保护美丽的地球家园，从我做起，请列举你在日常生活中保护环境的行为______(答两点即可)
33．如图1中甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和荔枝苗的光合作用，请回答下列问题。
(1)图1甲中种子保持湿润，一段时间后，种子的呼吸作用_______(填加强或减弱)；乙中植物的光合作用_______(填加强或减弱)，其原因是_______。
(2)在实验过程中，玻璃罩内壁出现水珠，主要原因是叶片进行_______作用的结果，这些水分是通过茎中的_______由下往上运输来的。
(3)将图1中的荔枝苗放在密闭的玻璃罩内(放在室外)，测得玻璃罩内一昼夜中CO2浓度的变化情况如图2所示，假定6时、18时分别为日出、日落时间。回答下列问题：
①A～B段，光合作用_______(选“强于、等于、弱于”)呼吸作用。
②B点时，光合作用_______(选“强于、等于、弱于”)呼吸作用。
(4)根据以上实验，为提高荔枝的产量，请你为荔枝种植户提一条建议_______。
三、实验题
34．生物兴趣小组去参观“大棚温室农业”，很多同学发现大棚内另有灯光补充，且灯光颜色都不是白色的。经查阅资料发现：太阳发出的可见光为白光(也叫复合光)，可分为多种单色光。这些单色光对植物的生长影响是否一致呢？生物小组进行了如下实验：用不同颜色的灯光照射盆栽的香蕉苗，且保证光照充足且强度相等。两周后测量叶片长度和宽度，结果见下表。请回答下列问题：
(1)该实验的变量是_______；叶片的生长情况能反映其光合作用的强弱，发生该作用的场所是_______(填细胞结构)。
(2)由表可知，对植物生长促进效果最显著的两种光分别是_______光和_______光，而完全没有促进效果的是_______光。
(3)如遇到连续阴雨天，为了提高温室大棚作物产量，通常需要进行补光，一般采用_______(选填白光或单色光)，你认为其中可能的原因_______。
(4)从以上实验，得出的结论：_______。
参考答案
1．答案：C
解析：
2．答案：A
解析：人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
故选：A。
3．答案：D
解析：
4．答案：C
解析：A、由于观察的是植物细胞，为保持细胞正常形态，需在载玻片上滴一滴清水，A错误；
B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降，应双眼注视物镜，防止压坏玻片标本，B错误；
C、由于显微镜呈倒像，物像移动的方向与标本移动的方向正好相反。因此欲将视野右下方的物像移至中央，应向右下方移动装片，物像才向左上方移动到视野中央。C正确；
D、细胞核中的染色体容易被碱性染料染成深色。因此经染色后比较容易在显微镜下看清楚洋葱内表皮细胞的细胞核。D错误。
故选：C。
5．答案：A
解析：
6．答案：D
解析：
7．答案：C
解析：A.细胞膜起保护和控制物质进出的作用，不符合题意。
B.叶绿体是光合作用的场所，不符合题意。
C.线粒体能利用氧气，来氧化分解葡萄糖，释放能量，供给生命活动所用，符合题意。
D.细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育，不符合题意。
故选：C。
8．答案：C
解析：一个细胞经过一次分裂，形成两个子细胞；两次分裂后，形成四个子细胞n次分裂后，形成2n个子细胞。所以经三次分裂后，形成的子细胞数目是23=8(个)。细胞分裂时，染色体首先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，因此分裂产生的子细胞与原细胞中的染色体形态和数目完全相同，故每个子细胞所含有的染色体数目是46条。可见C正确。
故选：C。
9．答案：B
解析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。皮肤干细胞、心肌细胞等都是细胞分化的结果。
故选：B。
10．答案：C
解析：A. 胃是由多个组织组成的一个器官，正确。
B.植物的叶片的上下表皮均属于保护组织，起保护作用，正确。
C.绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，错误。
D.胃、植物体、人体均由细胞组成，正确。
故选：C。
11．答案：C
解析：ABD.草履虫是单细胞生物，只由一个细胞构成，结构简单，能够完成消化，呼吸、排泄等生命活动，所有生命活动都是在细胞完成，故ABD正确。
C.单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，故C错误。
故选：C。
12．答案：D
解析：苔藓植物无根，只要茎、叶的分化，且体内无输导组织，因此不能为植株吸收和运输营养物质，植株长的矮小，适应陆地的能力差。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强，D正确。
故选：D。
13．答案：A
解析：A.水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，其中胚乳储存营养物质，所以大米的营养物质储存在水稻种子结构的胚乳中，故A错误。
B.小麦属于单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳中，所以小麦种子主要由胚乳提供营养物质给胚发育成幼苗，故B正确。
C.种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以种子萌发过程中，有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少，故C正确。
D. 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期，所以播种在贫瘠土壤中与播种在肥沃土壤中的种子可同时萌发，只要满足自身的条件和环境条件，故D正确。
故选：A。
14．答案：B
解析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。题干中，松树属于裸子植物，而竹、梅属于被子植物，因此松区别于竹、梅的主要特征是：松树种子外面没有果皮包被。
故选：B。
15．答案：C
解析：AB、胚根最先突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根；胚轴伸长发育成连接茎与根的部分。此后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，AB正确。
C、菜豆种子萌发过程中，提供营养物质的是子叶，C错误。
D、菜豆种子萌发时，需要适宜的环境条件：一定的水分，充足的空气，适宜的温度，D正确。
故选：C。
16．答案：A
解析：
17．答案：D
解析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：D。
18．答案：D
解析：A.花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组织，雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有直接的关系，故A正确。
B.花粉落到雌蕊柱头上的过程为传粉，包括自花传粉和异花传粉，故B正确。
C.受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点，故C正确。
D.受精完成后子房发育为果实，胚珠发育为种子，故D错误。
故选：D。
19．答案：D
解析：A.叶片的表皮属于保护组织，具有保护作用，正确。
B.表皮细胞形状扁平且透明，表皮细胞不含叶绿体，正确。
C.表皮上面分布有气孔，一般情况下，陆生植物的下表皮气孔较多，正确。
D.大多数绿色植物上下表皮都是由一层细胞组成的，错误。
故选：D。
20．答案：C
解析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩，就使得光照不是很强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率，故C正确。
故选：C。
21．答案：B
解析：A、光合作用的反应式是：二氧化碳+水(储存着能量)+氧气，呼吸作用的反应式是：有机物(储存着能量)+氧→二氧化碳+水＋能量，分析可知a是光合作用，b是呼吸作用。A正确。
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体；呼吸作用的条件是有光和无光都在进行，只要是活细胞，所以，a光合作用在光照下，含有叶绿体的活细胞内进行，b呼吸作用在所有的活细胞内均可进行。B错误。
C、光合作用的实质是制造有机物，储存能量，所以，光合作用将光能转变成化学能储存在B有机物中。C正确。
D、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以，绿色植物通过a光合作用维持生物圈中A二氧化碳和氧的相对平衡。D正确。
故选：B。
22．答案：B
解析：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。故正确顺序是①③②⑤④。
故选：B。
23．答案：A
解析：A.水分是由根部根毛吸收，通过根和茎中的导管运输到叶，大部分水分通过蒸腾作用散失，所以水的运输为根毛一根和茎中的导管一叶，故A正确；
B.有机物通过叶片的光合作用制造，通过叶脉和茎中的筛管运输到其他器官，所以有机物的运输为叶→叶脉→茎中的筛管→根，故B错误；
C.种子植物的繁殖过程依次经过了开花、传粉、受精，所以形成果实的过程为开花→传粉→受精→果实和种子，故C错误；
D.根尖的结构由下到上依次为根冠→分生区→伸长区→成熟区，故D错误。
24．答案：C
解析：A、变量也就是你所要探究的因素，实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量，A错误；
B、探究实验一般都需要设置对照，而对照实验必须遵循单一变量原则，并不是必须的，B错误；
C、进行数据测量时，为了减少误差，需多次测量求平均值，C正确；
D、实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D错误。
故选：C。
25．答案：C
解析：A、呼吸作用有光无光均可进行，错误。
B、衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用弱，错误。
C、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，正确。
D、绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡，错误。
故选：C。
26．答案：B
解析：A. 多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物大，单细胞生物的细胞通常比多细胞生物的细胞要大，错误。
B.草履虫具有细胞共同的结构特点和生物的共同特征，草履虫也是能够独立完成各项生命活动，正确。
C.在显微镜下只观察到一个细胞，有可能是离体的单个组织细胞，也可能是一个单细胞生物，错误。
D.绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，错误。
故选：B。
27．答案：A
解析：白菜最外部的叶片见光，能够形成叶绿素，所以颜色是绿色的。白菜的心不能接收到光照，无法形成叶绿素，所以是黄白色的。将白菜外部绿色的叶片剥去后放到有光照的地方，黄色的白菜心会形成叶绿素，所以会变成绿色。
可见A正确。故选：A。
28．答案：B
解析：由材料和表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，乙菠菜有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而甲量筒内菠菜的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官。
故选：B。
29．答案：B
解析：
30．答案：C
解析：①绿化造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生态环境，建造一个鸟语花香的生态家园，正确；
②围湖造田会破坏湿地环境，破坏各类动物的家园，不利于环境保护，错误；
③野生动物是人类的朋友，根据野生动物保护法，我们应该保护这些动物，维护生态环境的稳定，而不能滥捕野生动物，错误；
④生活垃圾分类处理可以节约环境，保护资源，正确；
⑤随意排放工业污水会造成水体的污染，不利于环境的保护，错误；
⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”可减少木材的使用，利于保护树木，保护环境，正确。
31．答案：(1)植物细胞；①④⑥
(2)②细胞膜；⑥叶绿体
(3)组织；生殖；保护
(4)A羊；细胞核控制着生物的发育和遗传
解析：(1)甲是植物细胞结构模式图。因为植物细胞具有①细胞壁，④液泡，⑥叶绿体。而动物细胞没有这三个结构。
(2)②细胞膜紧贴细胞壁，且薄而透明，在光学显微镜下不容易看清。⑥叶绿体是光合作用的场所，能把二氧化碳和水转化为有机物，并把光能转变成化学能储存在它制造的有机物中，同时释放出氧气。
(3)植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。番茄的结构层次为：细胞→a→番茄，则a是组织。植物体具有六大器官。根、茎、叶为营养器官。花、果实、种子为生殖器官。番茄果实属于生殖器官。番茄的果皮属于保护组织，具有保护作用。
(4)多莉羊的所有性状和A母羊一模一样，就是因为A羊为它提供了细胞核，说明细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育。
32．答案：(1)非生物部分；5；捕食和竞争
(2)增加；减少；减少
(3)遭到破坏；自动调节；绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等
解析：(1)生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分指阳光、空气、土壤等。食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)。该图中共有五条食物链分别是：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。蛇被老鹰吃，蛇和老鹰又同时吃老鼠，所以，蛇和鹰的关系是捕食和竞争关系。
(2)在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。若某种自然原因导致该生态系统鼠类大爆发，短时期内狐和鹰数量会随之增多，而随着上述两种生物数量的变化和绿色植物数量减少，鼠类的数量也会随着减少。可见，生态系统具有一定的自动调节能力。
(3)生态系统虽然有自动调节能力。但是这种能力是有一定限度的，当外来因素干扰严重时，生态系统会遭到破坏导致生态危机。所以，我们要保护我们生存的生态系统，保护环境，从我做起，从小事做起，日常生活中，我们要保护花草树木，不使用一次性筷子，不吃野生动物等。
33．答案：(1)加强；加强；种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳
(2)蒸腾；导管
(3)强于；等于
(4)施加气肥二氧化碳
解析：(1)图中甲、乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，向甲中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用会增强，有机物分解成二氧化碳和水后通过玻璃管进入乙中；幼苗的光合作用会因为二氧化碳的增加增强，其原因是种子呼吸产生的二氧化碳为幼苗的光合作用提供了原料。
(2)蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，植物体根尖的成熟区吸收的水分，通过导管运输，由下向上。因此，在实验过程中，玻璃罩内壁出现水珠，主要原因是叶片进行蒸腾作用的结果，这些水分是通过茎中的导管由下往上运输来的。
(3)①A～B段，光合作用弱于呼吸作用，因为光合作用进行的条件是光照，在A一B段缺少光照，植物的光合作用较弱，吸收二氧化碳少，呼吸作用在有光和无光的条件下进行，只要是活细胞，呼吸作用释放二氧化碳。②B点时，光合作用等于呼吸作用，此时呼吸作用释放的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳相当，随后光合作用加强，二氧化碳的含量下降。
(4)根据以上实验，为提高荔枝的产量，为荔枝种植户提一条建议是增加二氧化碳的含量，延长光照时间，合理密植等，能提高光合作用的效率，增加产量。
34．答案：(1)颜色不同的单色光；叶绿体
(2)紫光；蓝光；绿光
(3)白光；白光是复合光，对促进植物生长效果最显著
(4)单色光对植物的生长影响不一致
解析：(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的变量是不同的单色光。据表中数据可见：不同的单色光对植物的叶片的生长情况影响不同，说明不同的单色光对叶的光合作用影响不同。光合作用的场所是叶绿体。
(2)比较表中数据，在蓝光和紫光条件下，叶的增加值最大，在绿光条件下，叶的增加值是负值，所以对植物生长促进效果最显著的是紫光和蓝光，而没有促进效果的是绿光。
(3)光是光合作用的必要条件：如遇到连续阴雨天，为了提高温室大棚作物产量，通常需要进行补光，一般采用白光而非单色光，因为白光是复合光，对促进植物生长效果最显著。
(4)从以上实验，得出的结论：不同颜色的单色光对植物的生长影响不同。蓝光和紫光对植物生长促进效果最明显。
时间(分钟)
0
10
20
30
甲(ml)
100
98
97
95
乙(ml)
100
83
71
65
组别
红光
橙光
黄光
绿光
蓝光
紫光
叶长度平均值(cm)
初始值
7.2
7.3
7.2
7.3
7.3
7.3
二周后
7.8
7.8
7.4
7.2
8.1
8.1
增加值
0.6
0.5
0.2
－0.1
0.8
0.8
叶宽度平均值(cm)
初始值
1.9
1.9
2.0
2.0
2.0
1.9
二周后
2.1
2.1
2.0
1.9
2.4
2.3
增加值
0.2
0.2
0
－0.1
0.4
0.4