海天版(深圳用)一年级孩儿当自立教学设计

这是一份海天版(深圳用)一年级孩儿当自立教学设计，共4页。


课题
整理物品我有招
单元
二
学 科
综合实践活动指引
年 级
一年级
学习
目标
通过图例、小竞赛等活动，引导学生学会整理文具、书等学习用品。
2、通过整理玩具、书包等日常物品，使小朋友逐步形成自理能力。
3、引导学生掌握叠衣服的方法，培养整洁意识。
4、通过视频、小竞赛等活动，培养和巩固小朋友的好习惯。
重点
1、通过图例、小竞赛等活动，引导学生学会整理文具、书等学习用品。
2、引导学生掌握叠衣服的方法，培养整洁意识。
难点
1、通过整理玩具、书包等日常物品，使小朋友逐步形成自理能力。
2、通过视频、小竞赛等活动，培养和巩固小朋友的好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，请你思考下面的问题。
你的书包是谁整理的？
有谁自己整理过自己的书包？
介绍一下是怎么整理自己的书包的？
在生活中，我们要有条理的收拾、整理物品。
这节课，我们一起来学习《整理物品我有招》。
出示课题：《整理物品我有招》
欣赏
思考
问题导入引出与本课题相关的话题
讲授新课
活动1 整理智多星
（1）思考：怎么才能把这么多的东西装入书包呢？
（2）学一学
以下是书包归类整理的基本方法：
1、清空书包。
2、按课程顺序、书本大小、厚薄、科目把书本进分类整理。
3、把茶杯、桌布放在书包两边的小袋中。
4、贵重物品、钱币不要带到学校，以免丢失。
5、每天要交的作业本可以放到书包前面的小袋中，便于取拿。
比一比
小朋友，现在你学会了整理书包，请和同学们比一比谁整理得又快又好吧。
（4）读一读，记一记。
小小书包作用大，我来把它整理好；
看课表，拿好书，根据大小层层放；
作业本，最上层，交给老师不忘记；
空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；
文具盒，准备好，我们学习离不了；
最后放本课外书，高高兴兴把学上。
（二）活动2 生活小能手
（1）说一说
观看教材24页图片，小朋友们说一说你喜欢下面哪个房间呢？为什么？
我喜欢A房间。这个房间玩具分类摆放，房间看上去整齐有序。
B房间里玩具洒落一地，乱七八糟。
（2）学一学
物品归类收纳的基本方法。
把玩具归类，比如：积木类、汽车模型类、绘本、毛绒玩具类。
画笔，按照颜色或者种类分开，利用这样的小圆筒，挂在墙上。
绘本收纳利用置物架存放。
大颗粒乐高、积木、磁力片放在透明收纳盒，按套系分类，贴上标签。
汽车的模型在透明可分割的收纳盒中，一目了然。
毛绒玩具和大型桌面玩具，放在开放玩具架上。
（3）晒一晒
我的玩具宝贝“回家”照片图。
(4) 读一读记一记
整理小达人
我的物品我的宝，分好类别不乱跑。
摆放整齐要做到，物归原位才好找。
定时整理很重要，物品有序习惯好。
（三）知识拓展
我们从小要养成自己整理的好习惯。除了要让玩具宝贝摆放有序，我们还要学会叠衣服。下面，请跟着老师一起来学一学叠衣服的小技巧。
体验与分享
小朋友，你在家会帮助爸爸妈妈叠衣服吗？和
同学们分享一下吧。
我在家会帮爸爸叠裤子。
我在家会帮妈妈叠外套。
我在家会帮妈妈叠上衣。
（四）课堂练习
1.以小组为单位，进行叠校服比赛。
2.以小组为单位，分享你整理房间的方法。
探究 实践
读一读

探究 实践
引导学生通过示范、图例等活动，学会整理文具、书等学习用品。
通过比一比，让学生练习巩固整理书包。
通过顺口溜，激发学生学习兴趣，牢记整理书包的方法。
通过说一说，让学生意识到自己的房间物品要摆放有序。
让学生学会物品如何归类收纳。
学生通过练习，
引导学生掌握物品归类收纳的基本方法。
通过分享，激发学生的参与积极性。
课堂小结
通过本课的学习，我们不仅学会了整理文具、书等学习用品，还学会叠衣服。在生活中，小朋友们一定要行动起来，养成整理的好习惯。
板书
整理物品我有招
整理智多星

生活小能手