湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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考生注意：本试卷共三道大题，满分100分，时量120分钟。
一、基础知识及运用（共26分）
1. 下面加点字注音有误的一项是（ ）
A. 告罄qìng 修葺qì 辔头pèi 忍俊不禁jīn
B. 羸弱léi 淤泥yū 镐头gǎ 屏息凝神bǐng
C. 萦绕yíng 拽出zhuài 亘古gèn 海市蜃楼chén
D. 忿然fèn 亵玩xiè 嗥鸣há 怏怏不乐yàng
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
C.海市蜃楼chén——shèn；
故选C。
2. 下面词语书写无误的一项是（ ）
A. 锲而不舍 悔人不倦 死而后已 苛捐杂税
B. 不期而至 姗姗来迟 天涯海角 仙露琼浆
C. 微不足到 以身作则 群蚁排衙 不可捉摸
D. 颠沛流离 血气方钢 祸不单行 浩浩荡荡
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.悔人不倦——诲人不倦；
C.微不足到——微不足道；
D.血气方钢——血气方刚；
故选B。
3. 下面句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 妈妈为她织的毛衣，直到现在她都舍不得穿，真可谓敝帚自珍哪！
B. 他能首当其冲地获得这次乒乓球比赛冠军，证明了他的实力很强。
C. 有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪说下面埋着聚宝盆。
D. 敌人被打跑了，但他们不会甘心，一定会重整旗鼓，卷土重来。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A.敝帚自珍：将破旧的扫帚视作宝物来珍惜，比喻自己的东西虽然并不好或不贵重，但自己爱惜。句中形象妈妈为自己织的毛衣从没穿过，使用有误；
B.首当其冲：当某件事或某种情况首先发生或来临，人们首先会遭受或面临相应的冲击或挑战。通常用来形容最先受到的攻击或遭遇的灾难。句中形容他第一个获得冠军，不合语境；
C.聚宝盆：传说中的宝盆，装满金银珠宝，而且取之不尽。比喻资源丰富的地方。使用正确；
D.重整旗鼓：指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。句中形容敌人再次进攻，褒词便用使用不当；
故选C。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
B. 学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解环保知识和环保意识。
C. 高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
D. 教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，删去“通过”或“让”；
B.搭配不当，删去“和环保意识”；
D.两面对一面，删去“是否”；
故选C。
5. 下列场合中，文明警示语不得体的一项是（ ）
A. “当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。”（花园里）
B. “我想有个家！”（垃圾箱旁）
C. “严禁踩踏，违者重罚。”（草地旁）
D. “即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。”（食堂里）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查警示语
C.“严禁”“重罚”口气生硬，不够亲切，有失文明；
故选C。
6. 补写下面诗句，恰当的一项是（ ）
诗句：桃李满园春锦绣
A. 输得梅花一段香B. 兰芝绕阶座凝香C. 胜过桂花十里香D. 不及蔷薇满院香
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查补写诗句。题干要求补写诗句，诗句最突出的特点是运用对偶的修辞手法。
“桃李”是名词，“桃李满园”是主谓短语，“春锦绣”是三个字的主谓短语。
A.“输得梅花”是动宾短语，“一段香”是偏正短语，与诗句结构不同；
B.“兰芝绕阶”是主谓短语，“座凝香”是三字主谓短语，与诗句结构相同，内容相关；
C.“胜过桂花”是动宾短语，“十里香”是偏正短语，与诗句结构不同；
D.“不及蔷薇”是动宾短语，“满院香”是偏正短语，与诗句结构不同；
故选B。
7. 默写
（1）他们的品质是那样的_________，他们的意志是那样的_________，他们的气质是那样的_______，他们的胸怀是那样的________！《谁是最可爱的人》
（2）《陋室铭》中描写 陋室自然环境优美的句子是__________，__________。
（3）普希金的《假如生活欺骗了你》诗中表明诗人积极人生态度的诗句是：____________，___________；___________，__________。
【答案】 ①. 纯洁和高尚 ②. 坚韧和刚强 ③. 淳朴和谦逊 ④. 美丽和宽广 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 一切都是瞬息 ⑧. 一切都将会过去 ⑨. 而那过去了的 ⑩. 就会成为亲切的怀恋
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：韧、淳、谦逊、苔、瞬。
8. 隶书，有秦隶、汉隶，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。下列有关“春华秋实”的书法作品属于隶书的是（ ）
A. B.
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查书法字体的鉴赏与判断。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。
观察两幅书法字体，A.“蚕头燕尾”“一波三折”，为篆书；B.结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅，为草书；
故选A。
9. 综合实践
孝亲敬老，从我做起
乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。为使这一传统美德得以发扬光大，学校将举行“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）说说古代的二十四孝
二十四孝，讲的是中国古代二十四个孝子在不同环境下、用不同方式行孝的故事，由于后来的印本大都配以图画，故又称《二十四孝图》。请用简洁的语言说出其中的一个故事（50字左右）。
（2）“孝”字是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义
（3）学校为这次活动设计了两项“我和孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计一项活动主题。
活动主题（一）：开展孝文化主题演讲；活动主题（二）：写身边的孝行故事；活动主题（三）：_______
（4）给父母（或者其他长辈或者老师）写一句温馨的祝福语
【答案】（1）示例：汉文帝刘恒的母亲患了重病，三年卧床不起。他虽贵为天子，却亲自为母亲煎药，且先自己尝药，看汤药苦不苦、烫不烫，之后才让母亲服用。
（2）“孝”就是子女尽心尽意地扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。
（3）示例：举办“孝心传递”志愿服务活动
（4）示例：妈妈，母亲节将至，我用祝福给您扎了一束康乃馨：健康是花瓣，平安是花茎，幸福是花蕊，快乐是花心。祝妈妈健康平安、幸福快乐！
【解析】
【小问1详解】
本题考查文学常识。开放性试题，答案不唯一，选取“二十四孝”中的一个故事，注意字数限制。
示例：董永家贫如洗，卖身葬父，感动仙女下凡，后来董永上工途中遇仙女，经槐荫树为媒结为夫妇。
【小问2详解】
本题考查会意字字义。解答此题，先读懂字的结构，特别是偏旁部首，从形旁的含义，解读其义。“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，“孝”这个字上面是“老”，代表老人，下面是“子”，代表儿女，儿女把老人背在背上，就是子女尽心尽意地侍奉赡养老人父母。体现了儿女对父母的扶持与赡养。
【小问3详解】
本题考查活动设计。实践活动主题是“我和孝文化”。题干给出了两项活动主题的示例，要求另外设计活动主题。
示例：组织“孝文化”知识竞赛
【小问4详解】
本题考查拟写祝福语。开放性试题，答案不唯一。
示例：烛光虽不炙热，但它却柔和。亲情虽不刻骨铭心，但它却深厚。母爱点滴记心头，心中每一份感动，化作一句祝福：妈妈，祝您健康快乐！
二。阅读理解（共34分）
（一）（共11分）
阅读《老山界》选段，完成下面小题
①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色靠上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑥这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点；恰巧未了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿……
⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
10. 请用简要的语言概括选文的主要内容。
11. ①段从多个角度对“半夜”进行描写，从触觉上写，突出夜晚的________，从____觉上写，暗示山很高，从听觉上写，反衬夜晚的幽静。
12. “山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士所为。你是如何理解的呢？
13. 选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？
【答案】10. 描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
11. ①. 寒冷 ②. 视觉
12. “抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。（意思对即可）。
13. 指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。（意对即可）。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宜传鼓动，激发红军指战员的斗志。
【解析】
【10题详解】
本题考查概括文章主要内容。仔细阅读文本，结合文本内容，抓住人物和事件概括即可。
结合①段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”、②段“黎明的时候被人推醒，说是准备出发”等内容可知，第①②段写了红军战士露宿山谷。
结合④段“走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽”、⑤段“很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了”、⑧段“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”等内容可知，第③至⑧叙述了红军战士从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
据此概括作答。
【11题详解】
本题考查感官描写。描写的感官角度有：视觉描写，听觉描写，嗅觉描写，触觉描写，味觉描写。首先掌握五种感官。感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。大脑是一切感官的中枢。然后结合第①段的内容具体分析即可。
根据“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”分析，是触觉，突出了夜的寒冷。
根据“天天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄”分析：视觉，写出了山的高；
根据“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”分析，是听觉，写出了夜的幽静；
【12题详解】
本题考查内容理解。
结合语境分析。“抢”具有两种含义。（1）夺，硬拿。如，抢劫。抢夺。（2）赶快，赶紧，争先。结合③段“又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进”分析，“抢了一碗就吃”的“抢”是第二种意思。“抢”字形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
【13题详解】
本题考查对文章内容的把握。
结合⑦段“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”、结尾段“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”和长征的背景“红军突破敌人第四道封锁线以后,部队先后进入广西、湖南边境和湖南、贵州边境。文章描写的是中央军委机关纵队在这一带行军的情形”可知，当时长征既是为了保存革命火种，也是为了北上抗日，一路上面对物质、精神的多重困难，战士们充满信心、勇气，排除万难，迎难而上。故“坚强的意志”指的是指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。
由第③段“我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员”可知，红军指战员通过“写标语、喊口号、演说”等方式督促激励红军战士前进；
由第⑤段“一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作”可知，红军指战员通过“检查标语、做鼓动”等方式，鼓励红军战士继续前进；
由第⑦段“一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴”可知，红军指战员通过“一路写着标语贴”的方式，一路鼓励红军战士前进。
综上分析可知，红军指战员排除万难，争取胜利的坚强意志。
（二）（共11分）
阅读《鸡蛋小面包》选文，完成下面小题
①在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她，一位女士非常需要一个女孩为她读书。
②“我想到了你。你已经12岁了，书读得很好。特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”
③那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了！但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。
④我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。
⑤在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
⑥我一路看若门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
⑦“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”
⑧“我叫……嘉芙列拉，12岁了。我很会读书。”
⑨“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。”
⑩我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑
⑪“你想吃午后点心吗？”
⑫她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。
⑬“对我来说，读书是生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”
⑭我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。
⑮恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。
⑯我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。
⑰恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章，作者叫社鲁门·卡波特。
⑱“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”
⑲我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房……”
⑳我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。
㉑她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。
㉒“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗？”
㉓在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。
㉔另外两个故事会是什么呢？
㉕“我可以把另一个小面包带走吗？”
㉖她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。
㉗我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。
14. 文中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最不可能的一项是（ ）
A. 向亲戚朋友要来的B. 我在妈妈指使下偷来的
C. 妈妈从商店里买的D. 妈妈从别人那里偷来的
15. 结合文中语境，回答问题。
“今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。”这句话我觉得很有意思，却说不出好在哪里。你认为这个句子好在哪里？
16. 文章结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？
17. “我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。
【答案】14. C 15. 比喻新颖独特，把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子，生动地反映了“我”当时并不情愿去给人家读书的心理。
16. 结构上，与前文对街角的描写相照应；通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情，体现了“我”的转变。
17. “我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触，来到恩里克塔家后，她对“我”体贴关爱，给“我”吃鸡蛋小面包，担心“我”太晚回家会想念妈妈。“我”从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情，人与人之间的温暖与信任，这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的。这一切让“我”感动、愧疚，促使“我”的认识发生了变化。因此，“我”最终放弃了这个“任务”。
【解析】
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
C.通读文章，根据第②段“那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头”，妈妈的言外之意就是鼓励孩子偷东西，第③段“我们家实在太穷了”又交代了家庭情况，故“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”绝不可能是妈妈从商店里买的；
故选C。
15题详解】
本题考查句子赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
“我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样”运用比喻的修辞手法，将两个袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子，“懒洋洋”生动形象地写出了“我”厌倦的心理。再结合④段“我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些”“我不打算把它们提上去”可知，生动形象地写出了“我”当时并不情愿去给人家读书的心理。
【16题详解】
本题考查句段作用。可从内容和结构两个角度来分析。
结构上，与第⑤段中“在卡维萨大街那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜”对街角的描写相照应，使文章结构完整严谨。
内容上，联系㉖段中的“我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包”和末段中的“我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角”“前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色”可知，“蹦蹦跳跳”表现了“我”轻松的心情。“灰罐头盒正期待着换种颜色”，暗示了“我”的转变，因为老妇人对“我”的关心和善意，让“我”放弃了妈妈的任务，走向正轨，内心感到一种放松、愉悦。
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据文章第③段“那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她”，④段“我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些”“我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去”可知，对于妈妈交代的任务可以说开始“我”就不喜欢；
根据第⑥段“一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我”，⑪段“你想吃午后点心吗”，㉒段“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈”可以看出恩里克塔对“我”的关爱，这也是“我”放弃的原因；
根据第⑳段“他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室”，㉑段“她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我”可知，我从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情，人与人之间的温暖与信任，这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的；
结合以上分析可知，这一切让“我”感动、愧疚促使“我”的认识发生了变化，最终“我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去”，放弃了妈妈交代的任务。
（三） （共8分）
阅读《范式守信》选文，完成下面小题。
范式守信
范式字巨卿，少①游学于太学，与汝南②张劭（shà）为友。劭字元伯，二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。
【注释】①少：年少。②汝南：古地名。③并告：一起告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。
18. 将“元伯具以白母，请设馔以候之”句中的省略部分补充完整、解释其义，并指出句中加点“之”义。（共3分）
（1）省略部分：
（2）加点“之”义：
19. 将“巨卿信士，必不违约”翻译成现代汉语
20. 联系生活实际，说说本文给你的启示。
【答案】18. （1）省略部分：“以”字后面省略了代词“之”，指二人共同约定日期这件事。（2）加点“之”义：指范式（即巨卿）
19. 巨卿是守信的人，一定不会违约的。
20. 重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。
【解析】
【18题详解】
本题考查文言词句理解。
“元伯具以白母，请设馔以候之”意为：元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。结合“式谓元伯曰：‘后二年当还，将过尊亲’”可知，“以”字后面省略了代词“之”，指二人共同约定日期这件事。加点“之”义：指范式（即巨卿）。可据此作答。
【19题详解】
本题考查句子翻译。注意重点字词：
信士：守信的人；必：一定；违约：违背约定。
【20题详解】
本题考查感悟启示。开放试题，言之有理即可。
示例：诚信是立身之本。作为中学生，生活中我们要做到信守承诺，答应别人的事，一定做到，这样才能赢得他人的信赖。
【点睛】参考译文：
范式字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我之后二年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期，后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。母亲说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢？”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。”到了那个日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。
（四）（共4分）
阅读《雨后池上》古诗，完成下面小题
雨后池上
（宋）刘攽[bān]
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注释】池上：池塘。淡磨：恬静安适。明镜：如同明镜。檐楹：这里指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。舞：飘动。更作：化作。荷心：荷花。
21. 下面对本诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. 这首七言绝句写的是池塘雨后的美景，笔随景迁，清新怡人。
B. 诗的前二句着眼于静，写荷花池塘雨后迷人的静态美。
C. 诗的后二句由静而动，写雨后池塘的动态美。
D. 全诗既写了静态又写了动态，动静结合，组成了一幅雨后春草图。
22. 请用生动的语言描绘“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”的画面。（50字左右）
【答案】21. D 22. 示例：东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠洒向池中的荷叶，发出一片清脆悦耳的声音。
【解析】
【21题详解】
本题考查对诗歌的赏析。
D.本诗以“雨后池上”为题，描绘的是雨后池塘的美景，并非“雨后春草图”；
故选D。
【22题详解】
本题考查描绘诗句画面。
此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。
诗句“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”的意思是：东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠洒向池中的荷叶，发出一片清脆悦耳的声音。作答时，要抓住“东风”“垂杨”“荷”等意象，展开合理的想象，描绘雨后池塘生机盎然的春景图作答即可。答案是多元的。
示例：东风忽起，舞动池边的垂杨，吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴，洒落在池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响。
三、创新作文（共40分）
从下面两题中任选一题按要求作文
23. 除了语文课外，在日常生活中，你一定有不少学习语文的经历，电视里、报纸上、大街小巷的广告牌中……语文无处不在，无时不有。
请以“我在 学语文”为题写一篇文章。
要求：（1）请先将题目补充完整；（2）文章立意要明确，内容充满正能量；（3）文中不出现真实的校名、人名；（4）卷面整洁，书写工整，不少于400字。
【答案】例文：
我在影视中学语文
有句俗语叫“处处留心皆学问”，而我却认为“处处留心皆语文”。不是吗？如今，我们的生活内容丰富了、充实了，在我们的周围，几乎到处都能看到语文那百变的身影。
影视中的语文可谓神通广大，她有着孙悟空一样的七十二般变化，魅力无穷。她可以是一个人感情的闸门，一旦开启， 便一发不可收拾。王家卫的电影《重庆森林》里就有这样一段独白：“我不知道是不是我上班时忘了关水龙头，还是房子越来越有感情，我原以为它很坚强，谁知道这次竟哭得这么厉害。一个人哭，你只要给他一包纸巾，可是一间房子哭，你要做很多功夫。”看过这段独白后，我发现自己已被深深地感动了。从没想过一所房子也会哭，而且能哭得那么扣人心弦。也许就是语言的魅力所在吧。这短短的几行字中，包含了主人公多少忧郁的情愫，那淡淡的忧伤溢于言表。于是我知道了，语文，可以让你淋漓尽致地倾诉心声。
她可以是一个人个性的画板，能把他（她）的形象、性格描绘得栩栩如生。如《红楼梦》之“林黛玉进贾府”中有这样一段情节：这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女；怪不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用手帕拭泪。看过这一情节，我真正地从心里感叹语言的无所不能。从语言上看，凤姐表面上是恭维黛玉，实际上是为讨贾母欢心，又不致冷落了在场的三个小姑，一番言行足见她老练圆滑、卖弄做作的性格。演员的精彩对白，可真把这个“两面三刀”的王熙凤给演活了。于是我知道了，语文，可以让你尽情地描绘个性，塑造形象。
她还可以是一部剧幕的升华，能够为这份精彩画上一个圆满的句号。如在电影《花》中，王家卫用字幕叙述了结尾：“那些消逝了的岁月，仿佛隔着一块积着尘土的玻璃，看得到，抓不着，他一直在怀念过去的一切；如果他能冲破那块积着尘土的玻璃，他会走回已经消逝的岁月。”短短的几行字，像第三者的旁述，却精致地叫荆棘都能开出蔷薇，叫雪粒都能绽放花瓣。我深深地折服于语言的奇妙魅力。
于是，我知道了，语文，可以造就一份完美。其实不仅是影视作品中有语文，生活中处处都有语文，只要我们细心发现与感悟，就一定会有所收获。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文写作。
第一，审题立意。题目中空白处需要补充的应是“我”学习到语文的一个具体的环境或处所。题目中给出的“电视里、游戏中、报纸上”可以采用，也可以自选词语，如“报刊上”“电脑里”“外语课上”“广告中”“网络中”“市场里”“店门的招牌上”“山林中”等等。“学语文”可以学到语法知识，可以学到遣词造句的技艺，可以学到说话的艺术等。文题中的动词就是“学到”二字，这是写这篇作文的关键之处。“学”表明了学习的过程，是一个不了解到了解的过程，增长了知识，开启了智慧，学到了真知。创作本文时，写作的重点应放在“学”上，表现的主旨应放在“语文”上。要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。
第二，选材构思。语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容，则需要一定的技巧。从生活中取材，真实可信，力求以情动人，写出真情实感。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕“我在____学语文”的过程来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。我们要表现“学到”这个过程，写记叙文的话，就要有人物有事件，而且最好能够把“学到”的前后进行对比，从而理解语文知识对于自身成长的重要性，也使作文显得跌宕多姿。所要表达的就是自己在生活中学习语文知识获得语文学习快乐的体验和感受，我们可以用生动的例子和精彩的描写来表达感情感悟，在叙事和描写的基础上，适当进行议论抒情，起到画龙点睛的作用。
24. 美国作家克里腾登题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【答案】例文
珍惜生活，珍惜拥有
拥有十不懂珍惜，失去了，才后悔莫及，人生最令人悲哀的莫过于此！
——题记
珍惜，是人生最大的一笔财富。珍惜诚实，你就远离了虚伪；珍惜善良，你就远离了奸恶；珍惜和平，你就远离了战争；珍惜生活，你就拥有了无限的生命；珍惜拥有，你就有了一个最充实的人生！
罗兰曾说过，我们生活在没有变故的日子里，不觉得一切都顺利进行是多么可贵和多么值得我们欣慰和感谢。日常生活只要能按部就班，没有差错，不生枝节，那就是置身在幸福之中了！一些不必要的闲愁只是由于自己没有感觉到顺境平淡生活的可贵而已。
珍惜生活，珍惜拥有。
也许你正拥有别人没有的东西，请不要放弃它。有那么一个故事，说一只乌鸦和一只喜鹊都觉得对方的巢穴比自己好，有一天，他们交换了巢穴。可过了几天，他们都后悔了，于是每天晚上以泪洗面。是的，曾几何时，我们也曾羡慕过别人的东西，而对自己所拥有的不加珍惜。但我们是否知道，如果有一天，我们真的失去了它，那我们是否会后悔。就说现在的吧，我们正处于辉煌灿烂的青春，可我们却虚度光阴，浪费大好年华，也许某年某月的某一天，我们会在某个地方潸然泪下，可是追悔莫及啊！
其实对待生活，我们更应该有一份感恩，容易满足的心。古人云：“知足者常乐也。”也有那么一个故事，说一个人穿过一片麦地，要摘一棵最大的麦穗，可是走过的路就不能回头，而且只能摘一次。那个人刚开始越往里走就越大，他很高兴，他想：也许后面还有更大的吧！就这样，放弃了一颗有一颗的麦穗。所以，我们要珍惜眼前的东西，即使不是最好的，但至少拥有过。
知足常乐，随遇而安，安而不怠。珍惜生活，珍惜拥有，那么你就是世界上最幸福的人！
【解析】
【分析】
【详解】这是一道话题作文试题。珍惜，是“珍重爱惜”的意思，人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达，因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考。
思路点拨：值得大家珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。
写作方法：从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的饿否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。