25，吉林省名校调研系列卷（省命题）2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

这是一份25，吉林省名校调研系列卷（省命题）2023-2024学年七年级上学期期末生物试题，共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列生命现象与小狗排尿和出汗活动具有相同作用的是（ ）
A. 散播种子B. 传播花粉C. 分泌花蜜D. 植物落叶
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】小狗排尿和出汗，是排出人体的代谢废物。由于呼吸作用是生物的共同特征，所以植物也进行呼吸作用，完成体内的新陈代谢，产生二氧化碳和水以气体形式通过气孔排出。植物落叶是对外界环境的一种适应，把除了带走植物体内的废物外还带走一部分营养物质，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2. 为了研究同学们的饮食状况，某科学小组在全校范围内进行调查，采取的措施不当的是
A. 用数学方法进行统计和分析B. 利用问卷的形式获得数据
C. 调查前拟好调查提纲D. 只调查与自己熟悉的同学
【答案】D
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
【详解】调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查过程中只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性，故选D。
【点睛】生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。
3. 生态系统的组成包括（ ）
A. 生产者、消费者、分解者
B. 生物部分和非生物部分
C. 食物链、食物网您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高D. 阳光、水分、空气、温度等
【答案】B
【解析】
【分析】 生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，据此解答。
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4. 如图为农田生态系统的食物网示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）

A. 生态系统的能量最终来源于太阳能
B. 若植食性昆虫被人类大量捕杀，则短时间内草的数量会减少
C. 该食物网中共有3条食物链
D. 青蛙是生态系统中的分解者
【答案】A
【解析】
【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。（2）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【详解】A．太阳光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，A正确。
B．在此食物网中，植食性昆虫捕食草，若植食性昆虫被人类大量捕杀，则短时间内草的数量会增多，B错误。
C．该食物网共有4条食物链：草→植食性昆虫→食虫鸟；草→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟；草→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙；草→植食性昆虫→青蛙，C错误。
D．青蛙是动物，是生态系统中的消费者，D错误。
故选A。
5. 下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（ ）
A. 对光时，使用低倍物镜对准通光孔
B. 视野内光线较强时，使用反光镜的平面或较小的光圈
C. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜
D. 物像不清晰时，应调节细准焦螺旋
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤是：取镜和安放→对光→观察→整理。
【详解】A．对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野，A正确。
B．显微镜视野光线较强时，应使用反光镜的平面镜，同时转动遮光器，调至小光圈，B正确。
C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼镜应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，C错误。
D．细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，D正确。
故选C。
6. 王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞，因为他观察到了（ ）
A. 线粒体和细胞膜
B. 细胞壁和液泡
C. 细胞质和细胞核
D. 细胞膜和细胞质
【答案】B
【解析】
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁和液泡，据此判断为植物细胞，ACD错误，B正确。
故选B。
7. 一个细胞有8条染色体，经过3次细胞分裂后，有多少个新细胞，每个细胞有多少条染色体（ ）
A. 8，8B. 8，24C. 3，8D. 8，2
【答案】A
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。1个细胞连续分裂3次，其形成的细胞数目是2×2×2=8（个）。由于细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞数目相同的染色体，因此该含有8条染色体的体细胞连续分裂3次后，形成的每个新细胞中的染色体数还是8条，故A正确，BCD错误。
故选A。
8. 构成一棵松树的最小结构层次和最大结构层次分别是（ ）
A. 组织和器官B. 细胞和系统C. 细胞和器官D. 细胞和松树（植物体）
【答案】D
【解析】
【分析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】由分析知，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；松树属于植物，因此构成一棵松树的最小结构层次和最大结构层次分别是细胞和植物体，ABC错误，D正确。
故选D。
9. 下列利用显微镜观察草履虫的实验叙述不正确的是（ ）
A. 草履虫会朝向加盐粒的一侧运动
B. 观察到草履虫纤毛摆动
C. 放少量棉花纤维可限制草履虫运动
D. 应从培养液的表层取材
【答案】A
【解析】
【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】A．盐水对草履虫是不利刺激，草履虫向远离盐水的一侧运动，说明草履虫能对外界的刺激所作出反应，即应激性，A错误。
B．观察草履虫的实验中，用较暗视野可以观察到草履虫的纤毛摆动，B正确。
C．由于草履虫在制成的临时装片中不停的快速运动，影响观察，所以我们在制作装片是放少量棉纤维，用来限制草履虫的运动，C正确。
D．取草履虫时，应该从培养液的表层吸取的原因是表层氧气多，草履虫大多聚集在表层，D正确。
故选A。
10. 下列对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（ ）
A. 苔藓植物有根、茎、叶的分化
B. 蕨类比苔藓更适应陆地环境
C. 海带的叶是进行光合作用的器官
D. 蕨类植物通过种子来繁殖后代
【答案】B
【解析】
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．苔藓植物有茎、叶的分化，没有根，A错误。
B．苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无导管等输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分。可见，蕨类比苔藓更适应陆地环境，B正确。
C．海带是生活在海洋中的大型多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能进行光合作用，C错误。
D．蕨类植物是孢子植物，无种子，用孢子来繁殖后代，D错误。
故选B。
11. 裸子植物和被子植物的共同特点是（ ）
①用种子繁殖后代②种子有果皮保护③都开花④有输导组织
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】D
【解析】
【分析】被子植物种子外有果皮包被，果皮保护着种子。裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露。
【详解】被子植物和裸子植物都用种子产生后代，只不过被子植物种子外有果皮包被，果皮保护着种子。裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，又叫绿色开花植物，裸子植物没有花和果实，被子植物和裸子植物的体内都有输导组织，因此ABC错误，D正确。
故选D。
12. 如图关于芽的生长和发育的描述，不正确的是（ ）
A. 芽中有分生组织，可以不断生长
B. 图中的芽可以发育成枝条
C. b是芽轴，可以发育成茎
D. 只有在枝条的顶端才有芽
【答案】D
【解析】
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。图中a幼叶、b芽轴、c芽原基。
【详解】A．芽中有分生组织，可以不断生长，故A正确。
B．图中的芽可以发育成枝条，故B正确。
C．叶芽中的b芽轴，将来发育成枝条的茎，故C正确。
D．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在主干和侧枝顶端的芽叫顶芽，着生在主干侧面和侧枝侧面的芽叫侧芽，故D错误。
故选D。
13. 有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花的季节进行“对花”。这样做的目的是（ ）
A. 保护花粉，防止散落B. 保护花蕊，防止被虫咬
C. 辅助授粉，提高结果率D. 充分保留花中营养，供果实发育
【答案】C
【解析】
【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少昆虫帮助传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。
【详解】向日葵、西瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫帮助传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量。所以有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是辅助授粉提高结果率，从而增加产量，因此ABD错误，C正确。
故选C。
14. 下列关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A. 蒸腾作用晚上要比白天旺盛
B. 蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
C. 蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
D. 蒸腾作用能带动动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：蒸腾作用的意义：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度．
解：A、晚上温度低，生物体的生命活动会减弱，同时晚上无光，叶片的气孔要关闭，气孔是蒸腾作用时气体外出的门户，因此晚上植物的蒸腾作用微弱．不符合题意．
B、蒸腾作用的主要部位是叶，因此只要有叶的季节，植物就能进行蒸腾作用，不一定只是在夏天才进行．不符合题意．
C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．不符合题意．
D、绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．符合题意．
故选D
考点：绿色植物的蒸腾作用．
15. 俗话说“人怕伤心、树怕剥皮”，说明树皮中有输送有机物的（ ）
A. 筛管B. 导管C. 叶脉D. 气孔
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输，首先明确植物茎的结构。
【详解】木本茎结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分。在植物的韧皮部里有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。剥树皮伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。
故选：A。
【点睛】植物茎结构是考查的重点，可结合者茎的结构示意图掌握。要掌握筛管的位置和对有机物的运输。
16. 下图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（ ）
A. ①②③④⑤⑥B. ②①③⑤⑥④
C. ③①②⑥④⑤D. ①③②⑥⑤④
【答案】D
【解析】
【分析】图中是暗处理，是在光下照射，是选叶遮光形成对照，是滴加碘液，是漂洗，是隔水加热进行脱色。
【详解】“验证绿叶在光下形成淀粉”的实验步骤为：暗处理选叶遮光光下照射脱色漂洗滴加碘液冲洗后观察，故选D。
17. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（ ）
A. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发
B. 给庄稼施肥——为植物生长提供无机盐
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
【答案】D
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗，利于种子萌发，A正确。
B．植物的生活需要无机盐，适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，B正确。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C正确。
D．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。二氧化碳主要通过叶表皮上的气孔进入叶肉细胞，用于植物的光合作用。二氧化碳也被称为“气肥”，适时喷施二氧化碳，蔬菜等均可获得不同程度的增产，D错误。
故选D。
18. 有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（ ）
A. 为动物和人类提供食物B. 拉动水和无机盐的运输
C. 为自身生活提供有机物D. 为动物和人类提供能量
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能量来源；③能稳定大气中碳-氧平衡等方面解答。
【详解】A．光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源，A正确。
B．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐向上的运输，B错误。
C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物，C正确。
D．光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物，和人体生命活动的能量来源，D正确。
故选B。
19. 下列生产生活中的措施，利用了抑制植物呼吸作用原理的是（ ）
A. 花盆底部中央留有孔B. 农田水淹后及时排涝
C. 带土移栽花草树木D. 小麦种子晒干入库
【答案】D
【解析】
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响；在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。
【详解】A．养花的花盆下面留有几个小孔，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，A错误。
B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，及时排涝，是为了促进根的呼吸，B错误。
C．带土移栽，保护幼根和根毛，有利于根的呼吸作用，促进根的生长，提高植物的成活率，C错误。
D．种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱，小麦种子晒干入库，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，D正确。
故选D。
20. 中国—中亚峰会将于2023年5月18日至2023年5月19日在西安举行，西安正在加快推进274个绿化建设项目。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用（ ）
A. 调节气候
B. 提供足够的木材
C. 维持生物圈中的碳-氧平衡
D. 防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
【答案】B
【解析】
【分析】森林植被能够调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙等。
【详解】森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；同时森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；而植树造林为人类提供木材不属于保护环境方面的作用。选项B符合题意。
故选B。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21. 荷花又称莲花，当进入盛花期时，万亩莲藕，荷叶田田，竞相开放。下图表示的是莲花的结构层次示意图，请据图回答问题。
（1）图中a过程变化最明显的细胞结构是____。
（2）图中b表示的过程是____。
（3）莲子中含白肉，内隐青心，它属于植物体的____器官。
（4）与动物体的结构层次相比，荷花植株的结构层次缺少了____。
【答案】（1）细胞核 （2）细胞分化
（3）生殖 （4）系统
【解析】
【分析】题图中：a细胞分裂，b细胞分化，①保护组织，②营养组织，③输导组织，④分生组织。
【小问1详解】
细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。细胞分裂过程中，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。可见，图中a细胞分裂过程中，变化最明显的细胞结构是细胞核。
【小问2详解】
经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，细胞分化形成组织。可见，图中b表示的过程是细胞分化。
【小问3详解】
绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，莲子是种子，属于植物体的生殖器官。
【小问4详解】
绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，与动物体的结构层次相比，荷花植株的结构层次缺少了系统。
22. 生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布、按如下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况如下表：
（1）实验中每组装置都选用20粒相似的玉米种子，其目的是____。且种子的自身条件应该是____。
（2）实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是____（填字母）。
A. 1号和2号B. 2号和3号
C. 4号和2号D. 3号和5号
（3）2号与1号烧杯进行对照，实验结果说明玉米种子萌发需要____。
（4）准备移栽的玉米幼苗，根部总是带有一个土团，这样做的目的是为了保护____，可以更好地吸收____。为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做是为了降低____作用。
【答案】22. ①. 控制单一变量，避免偶然性，减小误差 ②. 具有完整的、有生命力的胚，供胚发育所需要的营养物质，并且种子已度过休眠期 23. B 24. 水分
25. ①. 幼根和根毛 ②. 水 ③. 蒸腾
【解析】
【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。
（2）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。
（3）分析表中数据和其他因素可知，该小组设置了四组对照实验：1号与2号以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；2号与3号以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；2号与4号以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响；2号和5号以光照为变量形成一组对照实验，目的探究光照对种子萌发的影响。
【小问1详解】
在对照实验中，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以避免其他因素的干扰，便于得出正确结论；实验中每组装置如果只选用1粒种子，可能这粒种子已经死亡，或者种子处于休眠期，从而出现偶然性而影响实验结果，因此实验中每组装置都选用20粒相似的玉米种子，其目的是控制单一变量，避免偶然性，减小误差；由分析可知，种萌发的自身条件应该是：完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，并且种子已经度过休眠期。
【小问2详解】
A．1号和2号作为一组对照实验，其变量是水，目的是探究水对种子萌发的影响，故A不符合题意。
B．2号和3号作为一组对照实验，其变量是温度，可以探究“温度是否会影响种子萌发”，故B符合题意。
C．4号和2号作为一组对照实验，其变量是空气，目的是探究空气对种子萌发的影响，故C不符合题意。
D．3号和5号出现了温度和光照两个变量，变量不唯一，不能作为一组对照实验，也不能探究“温度是否会影响种子萌发”，故D不符合题意。
故选B。
【小问3详解】
2号与1号烧杯的变量是水，可以作为一组对照实验；由表可以看出，1号没有水，种子萌发数是0粒,2号有水，种子萌发数是19粒，实验结果说明玉米种子萌发需要水。
【小问4详解】
植物主要通过幼根和根毛从土壤中吸收水分和无机盐。根尖的成熟区出现了大量的根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此准备移栽的玉米幼苗，根部总是带有一个土团，这样做的目的是为了保护幼根和根毛，从而可以更好地吸收水分和无机盐。植物的蒸腾作用受光照强度、环境中的温度、空气湿度以及空气流动状况等因素的影响，由于阴天和傍晚光照强度弱、温度低，植物的蒸腾作用比较弱，这样可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率，因此常在阴天或傍晚进行移栽玉米幼苗。
23. 天宇同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示，图乙表示植物细胞结构示意图，图丙表示显微镜结构示意图。请据图回答下列问题。（请在［ ］中填写图中数字序号，横线上填写文字名称）
（1）图甲叶片结构中，［2］____属于营养组织，营养物质主要储存在图乙细胞结构的____（填图中数字序号）中。
（2）图甲叶片结构中的［ ］____既是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（3）天宇将菠菜叶浸没在水中，从叶柄一端向叶片大力吹气，发现在叶片的____（填“上表皮”或“下表皮”）冒出的气泡较多。
（4）天宇看到图甲所示的物像后，转动图丙中的____（填图中数字序号）换上高倍物镜进一步观察。
【答案】23. ①. 栅栏组织 ②. ⑤
24. 6气孔 25. 下表皮
26. ②
【解析】
【分析】图甲中：1上表皮，2栅栏组织，3叶脉，4海绵组织，5下表皮，6气孔。
图乙中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。
图丙中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。
【小问1详解】
图甲中，叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于2栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于3海绵组织。植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，营养物质主要储存在图乙细胞结构的⑤液泡中。
【小问2详解】
甲叶片结构中的6气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
【小问3详解】
一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。所以，天宇将菠菜叶浸没在水中，从叶柄一端向叶片大力吹气，发现在叶片的下表皮冒出的气泡较多。
【小问4详解】
显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，天宇需要转动图丙中的②转换器换上高倍物镜进一步观察。
24. 春去秋来周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果（请在[ ]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称）
（1）萌发：条件适宜的情况下，种子内的 ___将发育成幼苗，其中最先突破种皮的结构是 _____。
（2）生长：小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于根尖___（填图中字母）部位的细胞。
（3）开花：图丁所示结构的主要部分是 ________。
（4）结果：图甲中有一粒①，原因是丁图中有一枚[ ]_____，图甲中②是由图丁中的 ______发育而成。
【答案】（1） ①. 胚 ②. 胚根
（2）c （3）雄蕊和雌蕊
（4） ①. 6胚珠 ②. 子房壁
【解析】
【分析】图甲中①是种子，②是果皮，③是果实；图乙中a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠；图丁中1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠。
【小问1详解】
种子内的胚是新生植物的幼体，在条件适宜的情况下，种子内的胚将发育成幼苗；种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳将营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突破种皮萌发成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此幼苗是由种子的胚发育而来的，种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。
【小问2详解】
根尖的结构从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；其中，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠细胞，向上转化为伸长区细胞。小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于图乙中c分生区部位的细胞。
小问3详解】
雄蕊的花药中含有许多花粉粒，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。
【小问4详解】
受精完成后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。所以一个果实中种子的数目取决于胚珠的数目，因此图甲中有一粒①种子，原因是图丁中有一枚6胚珠，图甲中②果皮是由图丁中的子房壁发育而成的。
25. 如图所示，图甲中A、B、C分别表示某大豆叶片所进行的某些生理活动，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，E为细胞内相关结构，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，据图回答问题。
（1）图乙中E代表的细胞结构为_______，此时它对应的是图丙中的____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）曲线。
（2）通过图甲可以看出能够进出叶片的气体有 ______________。
（3）图乙中，①是 _____，请写出光合作用的表达式 __________________。
（4）大豆在一昼夜内，有机物积累最多的时间点是图丙中的____点。
【答案】25. ①. 线粒体 ②. Ⅱ
26. 氧气、二氧化碳、水蒸气
27. ①. 氧气 ②. 水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧气
28. M
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（2）图甲中呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用释放水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用。图乙中：E是线粒体、①氧气、②二氧化碳。图丙中光合作用必须在光下才能进行，图丙中曲线Ⅰ只在白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【小问1详解】
图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，因此E是线粒体，是进行呼吸作用的场所。图丙中Ⅱ曲线白天黑夜都能进行代表呼吸作用过程。
【小问2详解】
气体的进出是通过叶片上的气孔，气孔由一对保卫细胞围成，是叶片与外界进行气体交换的门户。通过图甲可以看出能够进出叶片的气体有氧气、二氧化碳、水蒸气。
【小问3详解】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；因此①是氧气，②是二氧化碳。该反应的方程式为：二氧化碳+水分有机物（储存着能量）+氧气。
【小问4详解】
根据分析知， 图丙中I曲线表示光合作用，Ⅱ曲线表示呼吸作用。图丙中M点与N点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等，N—M段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，超过了M点呼吸作用强度大于光合作用，有机物会减少，因此一天内植物体内有机物积累最多的是M点。烧杯编号
1号
2号
3号
4号
5号
温度（℃）
25
25
0
25
25
纱布干湿度
干燥
潮湿
潮湿
浸没在水中
潮湿
光照情况
黑暗
黑暗
黑暗
黑暗
光照
种子发芽数（粒）
0
19
0
0
20