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冀人版科学四年级下册 期末检测卷4（含答案）
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这是一份冀人版科学四年级下册 期末检测卷4（含答案），文件包含冀人版四年级下册教学质量科学试卷原卷版doc、冀人版四年级下册教学质量科学试卷解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
（满分：100分 考试时间：40分钟）
寄语：请你认真审题，仔细答题，老师相信你一定能考出好成绩！
一、填空题。（每空2分，共28分）
1. （ ）是生命之源。
【答案】水
【解析】
【详解】水是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息。
2. 把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置。搅拌产生气泡说明土壤中有（ ），静止后分层，大颗粒在（ ），小颗粒在（ ）。
【答案】 (1). 空气 (2). 下层 (3). 上层
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。把硬土块放入盛水的烧杯中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。用玻璃棒搅拌，静置后发现水变浑黄了，一会儿出现分层，说明上层是黏土，下层是沙。
3. 壤土通气透水、（ ）性能较好，耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。
【答案】保肥
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤可分为壤土、砂质土和黏质土这三类，壤土介于砂土和黏土之间，含沙量一般，保水和透气性能一般，但是通气透水、保肥性能较好，耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。砂质土的含沙量较多，土壤颗粒大，透气性和排水性能很强。黏质土的土壤颗粒细小，土壤粘重，保水性能良好，排水性和透气性能差。
4. 黄土高原干沟万壑的景观是由（ ）造成的。
【答案】流水侵蚀
【解析】
【详解】在黄土高原上，30%-40%的地方都是荒山秃岭，人工草地很少，有的地方由于过度开垦，水土流失严重。据统计，黄土高原的丘陵沟整区由于自然因素引起的水土流失占9.6%，由于人为因素引起的水土流失占90.4%。严重的水土流失形成黄土高原千沟万壑、光山秃岭的景象。黄河水流经黄土高原是侵蚀作用，黄土高原被侵蚀成千沟万壑，土地支离破碎。
5. 农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的（ ）和（ ）往往会造成对土壤资源的破坏。
【答案】 (1). 生产 (2). 生活
【解析】
【详解】长期以来，人们只顾从自然生态系统中不断地掠夺索取资源发展经济，却忽视了经济与生态的协调发展，导致水土流失不断加剧，生态环境逐步退化。做好水土保持，可以涵养水土，保护植被、调节气候、净化环境、美化景观，保证生态系统各种生物链条的正常运转，实现生态系统的良性循环。人类的很多行为直接破坏土壤资源，如滥垦草原，过度开垦，过度喷洒农药，.非法取土，.过度放牧、乱倒垃圾等行为造成了土地沙漠化，破坏了土壤。
6. （ ）是河北省最大的湖泊，主体位于河北省（ ）新区境内。白洋淀四季景色各异，还为沿岸地区提供了丰富的水产品……
【答案】 (1). 白洋淀 (2). 保定市
【解析】
【详解】保定市安新白洋淀景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。白洋淀是河北省最大的湖泊，主体位于河北省保定市安新县境内，湖泊主体位于雄安新区。白洋淀四季景色各异，还为沿岸地区提供了丰富的水产品，比如鱼、虾等。
7. （ ）、湖泊、冰川等是陆地上的主要水体类型。可供我们饮用的淡水资源是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及（ ）等组成的。
【答案】 (1). 海洋 (2). 地下水
【解析】
【详解】淡水是我们人类和其他生物生存必需品，我们要珍惜每一滴水。我们通常所说的水资源，是指淡水资源。淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成，其中固体冰川较难直接利用。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、以及一部分浅层地下水。
8. 将一株带根的植物浸泡在试管里的水中，过些时候，水面会（ ），这一变化说明根有（ ）的作用。
【答案】 (1). 下降 (2). 吸收水分
【解析】
【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。把植物的根浸在盛水的小瓶里，过一段时间会发现瓶中水有所减少。这个实验说明是根吸收水分的作用。
二、选择题。（每小题4分，共28分）
9. 土壤中的（ ）越多，土壤就越肥沃。
A. 水B. 空气C. 腐殖质
【答案】C
【解析】
【详解】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。在富含腐殖质的土壤中长出的植物茁壮、呈绿色，贫瘠土壤里长出的植物细弱、柔软、枯黄。
10. 适宜做陶瓷的土壤是（ ）。
A. 沙质土B. 壤土C. 黏质土
【答案】C
【解析】
【详解】最适合种植的土壤是壤土。最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。陶土是指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的黏土。适宜做陶瓷的土壤是黏质土，所以C符合题意。
11. 下列土壤中，最适宜种植花生土壤是（ ）。
A. 壤土B. 黏质土C. 沙质土
【答案】C
【解析】
【详解】沙质土中水肥容易流失，但透气性好，适宜种植仙人掌、红薯、花生、马铃薯、西瓜、虞美人等块根茎作物。根据植物生长对土壤的要求，花生适合在沙质土中生长。
12. 下面地形中，最容易发生水土流失的是（ ）。
A. 坡度很大B. 坡度很小C. 地面很平整
【答案】A
【解析】
【详解】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在坡度大的地方，水流流速快，土地会被侵蚀严重；在坡度小的地方，水流流速慢，土地会被侵蚀不太严重。坡度很大是最容易发生水土流失，所以A符合题意。
13. 下列做法属于节约用水的是（ ）。
A. 洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B. 将洗过脸的水收集起来冲洗厕所
C. 开着水管不间断地冲洗汽车
【答案】B
【解析】
【详解】水是生命之源。节约用水的方法是：1．用水后关掉水龙头；2．使用节水器具；3．用淘米水洗菜；4．洗衣水洗用来冲厕所；5．一水多用。6．收集雨雪浇花浇树。7．提倡淋浴等。开着水管间断地冲洗汽车，洗碗时把碗放在盆接水冲洗，将洗过脸的水收集起来冲洗厕所属于节约用水的行为，所以B符合题意。
14. 下列关于土壤的说法中，不正确的是（ ）。
A 黏质土加水后能和成泥，泥能捏成团，这说明黏质土有黏性
B. 土壤中的有机质是它有一定气味的主要原因
C. 土壤中只有植物，没有动物
【答案】C
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。土壤中不仅有植物，还生活着很多动物，比如蚯蚓、蚂蚁等。
15. 植物自己制造“食物”器官是( )。
A. 根B. 茎C. 叶D. 根、茎、叶
【答案】C
【解析】
【详解】略
三、判断题。（每小题4分，共24分）
16. 土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】通过观察我们可以发现，土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒、腐殖质、水和空气等多种物质组成的，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查土壤的成分，要求学生掌握土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。
17. 用手捻一捻，土壤颗粒都是很细的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】沙质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，渗水性、透气性能好，土质疏松，但水分很容易流失、不易保持，所以捏后照样散开，不能成团的是沙质土。能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土。能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。但是沙质土的土壤颗粒就很粗糙。
18. 土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的枯枝落叶为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，有利于植物的生长，由此可知，土壤中是有小动物，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握土壤中有动物。
19. 保水性好的土壤渗水性也好。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。土壤的可分为沙质土、黏质土和壤土。沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是黏质土、壤土、沙质土。我们发现保水性好的土壤渗水性就差，所以题干中说法是错误的。
20. 植物的根部都是一样的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】为了研究方便和更好地了解根尖的结构，一般人为地将其分为四个区。从根尖开始，分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。从分生区到根毛区各区的细胞逐渐分化成熟，形态结构和生理功能各不相同。
21. 从土壤中连根拔出一棵植物很容易。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的的根系很发达，会抓紧很大一片土壤，拔出一棵植物不容易，所以题干中说法是错误的。
四、连线题（8分）
22. 请将下列物质器官与其相应的作用连线。
【答案】
【解析】
【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。绿色植物在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。植物的叶可以制造养料，吸收尘土等。植物的花可以发育成果实和种子。
五、实验探究题。（12分）
23. 科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始了土壤成分探究实验。
第一步：把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有____________。
第二步：把土壤放入水中，发现有气泡冒出，这说明土壤中有____________。
第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒较大的沉积在最____________（选填“上”或“下”）层。
除以上成分外，土壤中还有__________、__________等成分。岩石受到风化作用最终会变成_______。
【答案】 (1). 水分 (2). 空气 (3). 下 (4). 腐殖质 (5). 沙 (6). 土壤
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有水分；把硬土块放入盛水的烧杯中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。用玻璃棒搅拌，静置后发现水变浑黄了，一会儿出现分层，说明上层是黏土，下层是沙。取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到糊味，说明土壤中有腐殖质。土壤中还有沙、黏土等成分，岩石受到风化作用最终会变成土壤。
根
支撑、运输作用
茎
制造养料
叶
发育成果实和种子
花
吸收和固定作用
（满分：100分 考试时间：40分钟）
寄语：请你认真审题，仔细答题，老师相信你一定能考出好成绩！
一、填空题。（每空2分，共28分）
1. （ ）是生命之源。
【答案】水
【解析】
【详解】水是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息。
2. 把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置。搅拌产生气泡说明土壤中有（ ），静止后分层，大颗粒在（ ），小颗粒在（ ）。
【答案】 (1). 空气 (2). 下层 (3). 上层
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。把硬土块放入盛水的烧杯中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。用玻璃棒搅拌，静置后发现水变浑黄了，一会儿出现分层，说明上层是黏土，下层是沙。
3. 壤土通气透水、（ ）性能较好，耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。
【答案】保肥
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤可分为壤土、砂质土和黏质土这三类，壤土介于砂土和黏土之间，含沙量一般，保水和透气性能一般，但是通气透水、保肥性能较好，耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。砂质土的含沙量较多，土壤颗粒大，透气性和排水性能很强。黏质土的土壤颗粒细小，土壤粘重，保水性能良好，排水性和透气性能差。
4. 黄土高原干沟万壑的景观是由（ ）造成的。
【答案】流水侵蚀
【解析】
【详解】在黄土高原上，30%-40%的地方都是荒山秃岭，人工草地很少，有的地方由于过度开垦，水土流失严重。据统计，黄土高原的丘陵沟整区由于自然因素引起的水土流失占9.6%，由于人为因素引起的水土流失占90.4%。严重的水土流失形成黄土高原千沟万壑、光山秃岭的景象。黄河水流经黄土高原是侵蚀作用，黄土高原被侵蚀成千沟万壑，土地支离破碎。
5. 农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的（ ）和（ ）往往会造成对土壤资源的破坏。
【答案】 (1). 生产 (2). 生活
【解析】
【详解】长期以来，人们只顾从自然生态系统中不断地掠夺索取资源发展经济，却忽视了经济与生态的协调发展，导致水土流失不断加剧，生态环境逐步退化。做好水土保持，可以涵养水土，保护植被、调节气候、净化环境、美化景观，保证生态系统各种生物链条的正常运转，实现生态系统的良性循环。人类的很多行为直接破坏土壤资源，如滥垦草原，过度开垦，过度喷洒农药，.非法取土，.过度放牧、乱倒垃圾等行为造成了土地沙漠化，破坏了土壤。
6. （ ）是河北省最大的湖泊，主体位于河北省（ ）新区境内。白洋淀四季景色各异，还为沿岸地区提供了丰富的水产品……
【答案】 (1). 白洋淀 (2). 保定市
【解析】
【详解】保定市安新白洋淀景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。白洋淀是河北省最大的湖泊，主体位于河北省保定市安新县境内，湖泊主体位于雄安新区。白洋淀四季景色各异，还为沿岸地区提供了丰富的水产品，比如鱼、虾等。
7. （ ）、湖泊、冰川等是陆地上的主要水体类型。可供我们饮用的淡水资源是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及（ ）等组成的。
【答案】 (1). 海洋 (2). 地下水
【解析】
【详解】淡水是我们人类和其他生物生存必需品，我们要珍惜每一滴水。我们通常所说的水资源，是指淡水资源。淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成，其中固体冰川较难直接利用。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、以及一部分浅层地下水。
8. 将一株带根的植物浸泡在试管里的水中，过些时候，水面会（ ），这一变化说明根有（ ）的作用。
【答案】 (1). 下降 (2). 吸收水分
【解析】
【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。把植物的根浸在盛水的小瓶里，过一段时间会发现瓶中水有所减少。这个实验说明是根吸收水分的作用。
二、选择题。（每小题4分，共28分）
9. 土壤中的（ ）越多，土壤就越肥沃。
A. 水B. 空气C. 腐殖质
【答案】C
【解析】
【详解】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。在富含腐殖质的土壤中长出的植物茁壮、呈绿色，贫瘠土壤里长出的植物细弱、柔软、枯黄。
10. 适宜做陶瓷的土壤是（ ）。
A. 沙质土B. 壤土C. 黏质土
【答案】C
【解析】
【详解】最适合种植的土壤是壤土。最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。陶土是指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的黏土。适宜做陶瓷的土壤是黏质土，所以C符合题意。
11. 下列土壤中，最适宜种植花生土壤是（ ）。
A. 壤土B. 黏质土C. 沙质土
【答案】C
【解析】
【详解】沙质土中水肥容易流失，但透气性好，适宜种植仙人掌、红薯、花生、马铃薯、西瓜、虞美人等块根茎作物。根据植物生长对土壤的要求，花生适合在沙质土中生长。
12. 下面地形中，最容易发生水土流失的是（ ）。
A. 坡度很大B. 坡度很小C. 地面很平整
【答案】A
【解析】
【详解】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在坡度大的地方，水流流速快，土地会被侵蚀严重；在坡度小的地方，水流流速慢，土地会被侵蚀不太严重。坡度很大是最容易发生水土流失，所以A符合题意。
13. 下列做法属于节约用水的是（ ）。
A. 洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B. 将洗过脸的水收集起来冲洗厕所
C. 开着水管不间断地冲洗汽车
【答案】B
【解析】
【详解】水是生命之源。节约用水的方法是：1．用水后关掉水龙头；2．使用节水器具；3．用淘米水洗菜；4．洗衣水洗用来冲厕所；5．一水多用。6．收集雨雪浇花浇树。7．提倡淋浴等。开着水管间断地冲洗汽车，洗碗时把碗放在盆接水冲洗，将洗过脸的水收集起来冲洗厕所属于节约用水的行为，所以B符合题意。
14. 下列关于土壤的说法中，不正确的是（ ）。
A 黏质土加水后能和成泥，泥能捏成团，这说明黏质土有黏性
B. 土壤中的有机质是它有一定气味的主要原因
C. 土壤中只有植物，没有动物
【答案】C
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。土壤中不仅有植物，还生活着很多动物，比如蚯蚓、蚂蚁等。
15. 植物自己制造“食物”器官是( )。
A. 根B. 茎C. 叶D. 根、茎、叶
【答案】C
【解析】
【详解】略
三、判断题。（每小题4分，共24分）
16. 土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】通过观察我们可以发现，土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒、腐殖质、水和空气等多种物质组成的，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查土壤的成分，要求学生掌握土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。
17. 用手捻一捻，土壤颗粒都是很细的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】沙质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，渗水性、透气性能好，土质疏松，但水分很容易流失、不易保持，所以捏后照样散开，不能成团的是沙质土。能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土。能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。但是沙质土的土壤颗粒就很粗糙。
18. 土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的枯枝落叶为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，有利于植物的生长，由此可知，土壤中是有小动物，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握土壤中有动物。
19. 保水性好的土壤渗水性也好。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。土壤的可分为沙质土、黏质土和壤土。沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是黏质土、壤土、沙质土。我们发现保水性好的土壤渗水性就差，所以题干中说法是错误的。
20. 植物的根部都是一样的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】为了研究方便和更好地了解根尖的结构，一般人为地将其分为四个区。从根尖开始，分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。从分生区到根毛区各区的细胞逐渐分化成熟，形态结构和生理功能各不相同。
21. 从土壤中连根拔出一棵植物很容易。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的的根系很发达，会抓紧很大一片土壤，拔出一棵植物不容易，所以题干中说法是错误的。
四、连线题（8分）
22. 请将下列物质器官与其相应的作用连线。
【答案】
【解析】
【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。绿色植物在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。植物的叶可以制造养料，吸收尘土等。植物的花可以发育成果实和种子。
五、实验探究题。（12分）
23. 科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始了土壤成分探究实验。
第一步：把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有____________。
第二步：把土壤放入水中，发现有气泡冒出，这说明土壤中有____________。
第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒较大的沉积在最____________（选填“上”或“下”）层。
除以上成分外，土壤中还有__________、__________等成分。岩石受到风化作用最终会变成_______。
【答案】 (1). 水分 (2). 空气 (3). 下 (4). 腐殖质 (5). 沙 (6). 土壤
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有水分；把硬土块放入盛水的烧杯中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。用玻璃棒搅拌，静置后发现水变浑黄了，一会儿出现分层，说明上层是黏土，下层是沙。取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到糊味，说明土壤中有腐殖质。土壤中还有沙、黏土等成分，岩石受到风化作用最终会变成土壤。
根
支撑、运输作用
茎
制造养料
叶
发育成果实和种子
花
吸收和固定作用
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