31，2023-2024学年四川省广安市岳池县部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份31，2023-2024学年四川省广安市岳池县部编版三年级上册期末考试语文试卷，共12页。

【满分100分，完卷时间90分钟】
温馨提示：小朋友，请认真读题，答题时和“仔细”交朋友，把字写得漂漂亮亮的。相信自己，你是最棒的！
字词积累。
1. 下列各组词语中，加点多音字读音相同的一项是（ ）
A. 假期 假装B. 人参 参加C. 到处 别处D. 圆圈 牛圈
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
A．jià/jiǎ；
B．shēn/cān；
C．都读chù；
D．quān/juàn。
故选C。
2. 下列词语中，不能用来描写秋天的一项是（ ）
A. 层林尽染B. 天高云淡C. 金桂飘香D. 草长莺飞
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是词语的理解能力。
A．层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
B．天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
C．金桂飘香：是秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散。
D．草长莺飞：形容江南暮春的景色。
其中ABC都是形容秋天的景色。
故选D。
3. 下列填入横线处的关联词，正确的一项是（ ）您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高 看看胡萝卜先生走了多长的路， 可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
A. 因为 所以B. 只要 就C. 虽然 但是D. 即使 也
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查关联词的运用。
A．“因为……，所以……”表示的是因果关系；
B．“只要……，就……”是表示条件关系的关联词；
C．“虽然……，但是……”是表示转折关系的关联词；
D．“即使……，也……”是表示转折关系的关联词。
“看看胡萝卜先生走了多长的路”与“可以知道他的这根胡子已经长了多长了”间是条件关系，可以用表示条件关系的关联词。
故选B。
4. 对下面句中加点字的解释，正确的一项是（ ）
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
A. 庭院B. 亭子C. 法庭D. 大厅
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文言文字词解释。
“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”句子的意思是：一群小孩子在院子里玩耍，一个小孩爬上瓮，失足掉进瓮中被水淹没。庭：庭院，院子。
故选A。
5. 快要过年了，阳阳想要学习书法，然后自己写一副对联贴在大门上，下列兴趣小组他应该去是（ ）
A. 墨池笔韵组B. 巧手剪纸组C. 黑白棋社D. 鲲鹏航模队
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查综合实践。
A．“墨池笔韵组”中的“墨池”指的洗笔砚的池子，也指练字的地方；“笔”指的毛笔。故此处为书法小组。
B．“巧手剪纸组”中的“巧手”可知是做手工的地方，后面的“剪纸”即点明与剪纸有关，故此处是手工小组。
C．“黑白棋社”中“黑白”指的是围棋中的黑白两子，棋社则点明此处是下棋的地方，故此处是围棋小组。
D．“鲲鹏航模队”中“航模”可知，此处是航模小组。
结合题干中“阳阳想要学习书法”，应去书法小组。
故选A。
6. 看拼音，写词语。
雨后的qīngchén（ ），风唱着歌跑过来，刚刚睡醒的小草就在huāng yě（ ）里跳起了欢快的舞蹈，jīng dòng（ ）了挂在它们衣服上的露珠，随着小草的抖动，露珠们也跟着yá bǎi（ ），在风的歌声中等待着天气fàng qíng（ ）。
【答案】 ①. 清晨 ②. 荒野 ③. 惊动 ④. 摇摆 ⑤. 放晴
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晨、野、惊、摆”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
7. 把词语补充完整，再按要求完成练习。
①面（ ）耳（ ） ②五（ ）（ ） 登③（ ）瞪（ ）呆 ④银（ ）闪（ ）
（1）我还能写一个与①一样含有身体部位的四字词语：____________。
（2）今年风调雨顺，到了秋天，稻谷飘香，硕果累累，又是__________的一年。（选词填空，填序号）
【答案】 ①. 红 ②. 赤 ③. 谷 ④. 丰 ⑤. 目 ⑥. 口 ⑦. 光 ⑧. 闪 ⑨. 摇头晃脑 ⑩. ②
【解析】
【详解】本题考查的是词汇量的积累。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
五谷丰登：指农作物获得大丰收目瞪口呆：
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
银光闪闪：银光闪烁耀眼。
（1）我还能写一个含有身体部位的四字词语：口是心非、胸有成竹、心满意足、唇亡齿寒、张口结舌、心平气和等。
（2）今年风调雨顺，到了秋天，稻谷飘香，硕果累累，又是农作物获得大丰收的一年。故选②。
句子训练。
根据下面情境，完成句子练习。
小文在中秋节回了一趟奶奶家，回来后她把自己的所见所闻写成了一篇短文，请你阅读后帮助她修改。
8. 将短文中画“ ”的句子缩句。
蓝蓝的天空下是一望无际的稻田。
_________________________
9. 短文中画“ ”的句子有一处语病，请在横线上修改。
苹果、梨、橙子和南瓜等水果在果园里懒洋洋地打着盹儿
_________________________
10. 仿照例句，用加点的字写句子。
气味香得让人直流口水。
___________得__________________________。
11. 短文中画“ ”句子不够生动，请你用上恰当的修辞手法把它写生动。
树上的柿子挂满枝头。
________________________
12. 请从以下两个词语中任选一个，把收割庄稼的画面写得更详细。
闹哄哄 金灿灿
_______________________
【答案】8. 天空下是稻田。
9. 苹果、梨、橙子等水果在果园里懒洋洋地打着盹儿。
10. ①. 妈妈急 ②. 直跺脚
11. 树上的柿子像灯笼一样挂满枝头。
12. 收割机在田里来来回回，所到之处一片闹哄哄，什么都听不清。
【解析】
【8题详解】
本题考查缩写句子。
缩写句子即保留句子的主干成分，删除修饰、补充等部分。该句的主语“天空”，谓语“是”，宾语“稻田”，“蓝蓝的”和“一望无际的”分别修饰“天空”和“稻田”，删除。方位词“下”保留。改写为：天空下是稻田。
【9题详解】
本题考查修改病句。
该句语病是分类不当。“南瓜”不属于水果，删除“和南瓜”。修改为：苹果、梨、橙子等水果在果园里懒洋洋地打着盹儿。
【10题详解】
本题考查仿写句子。
“得”前面是谓语，后面是修饰谓语成分。如：他跑得很快。
11题详解】
本题考查改写句子。
用修辞手法，如比喻、拟人，使描写对象生动形象。结合生活实际，发挥想象，如“柿子”像灯笼。改写为：树上的柿子像红彤彤的灯笼挂满了枝头。
【12题详解】
本题考查选词造句。
闹哄哄意思是形容人声杂乱，金灿灿意思是金光耀眼。选取一个词语表现收割庄稼的画面。如：当秋风吹过田野，金灿灿的稻谷，笑弯了腰，收割机忙碌地收割着稻子。
课文积累。
13. 请将下面的诗句补充完整。
（1）停车坐爱枫林晚，_________________。（杜牧《山行》）
（2）_________________，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）
（3）_________________，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）
【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 两岸青山相对出 ③. 湖光秋月两相和
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写。
（1）书写时注意“霜、红、花”的正确书写法。
（2）书写时注意“岸、相”的正确书写法。
（3）书写时注意“湖、秋”的正确书写法。
14. 填空。
（1）俗话说：“有理走遍天下，______________”，任何时候我们都要讲道理，不能无理取闹。与此同时，我们还要与人为善，要掌握好说话的艺术，绝不能出口伤人。正如《荀子》中所说“_______，暖于布帛；________，深于矛戟”。
（2）《在牛肚子里旅行》这个故事告诉我们，牛有四个胃，第_______个胃是管消化的。
【答案】 ①. 无理寸步难行 ②. 与人善言 ③. 伤人以言 ④. 四
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语名言警句默写及课文内容的理解。
（1）书写时注意“理、难、善”的正确写法。
（2）《在牛肚子里旅行》告诉我们牛一共有四个胃，第四个胃是管消化的。相关原文：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
15. 这个学期我们了解了童话王国中的许多故事，希希同学在梳理故事的时候把故事中的图片和作品弄混了，请你根据积累帮她选一选。（填序号）
①《拇指姑娘》 ②《稻草人》 ③《坚定的锡兵》 ④《白雪公主》
_________ _________ ______
【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ②
【解析】
【详解】本题考查童话故事积累。
《拇指姑娘》：是世界著名童话作家安徒生的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘的坚强、美丽。向往幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。此童话曾被多次改编为动画片及电影，在国内获得很高的赞誉。
《坚定的锡兵》：是丹麦作家安徒生创作的一个童话故事，收录于《讲给孩子听的童话·新集·第一册》中。 该作描述了一个内心坚定的单腿小锡兵在生活中发生的故事。
《白雪公主》：是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。历史学家巴特尔斯据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚·索菲亚·冯·埃尔塔尔。
《稻草人》这篇文章是叶圣陶老人写，主要是讲有一个老妇人，她有一块田，田地上有个稻草人。稻草人全心全意地赶着啄食谷物的鸟类。稻草人也经历了许多悲伤的事情，最终“死”在了稻田里。
第一幅图上中间有一位公主，旁边有七个小矮人，这是童话故事《白雪公主》。故选④。
第二幅图上的花朵中有一个姑娘，姑娘很小，旁边一只大青蛙，这是童话故事《拇指姑娘》。故选①
第三幅图画着一个稻草人，头上戴着帽子，这是童话故事《稻草人》。故选②。
16. 口语交际。
班上开展“关注身边小事，争做文明学生”的口语交际活动，请你积极参加，并完成以下任务。
莓莓：我去公园玩的时候，我发现___________。我认为这是不文明的现象，因为这些花让环境更美好，这样做破坏了美丽的风景。
阳阳：我去了景区，我发现___________。我认为这是缺乏素质的体现，因为这样做会对景区的建筑造成破坏。
琳琳：在公交车上，我看见__________________。这是我应该学习的榜样。
秀秀：对啊，生活中的小事有的让我们的生活________________，而有的却_________________。
【答案】 ①. 有人乱摘花 ②. 有游客在建筑物上乱涂乱画 ③. 有人给老人和小朋友让座 ④. 变得更美好 ⑤. 影响我们的心情，扰乱我们的生活秩序
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
结合自己的生活实际，联系所给语境，说出自己看到的身边的文明或者不文明的现象。
结合句子语境“花让环境更美好，这样做破坏了美丽的风景”可知，这里是莓莓在公园发现的有关花的不文明现象。如：乱摘花。
结合句子语境“这样做会对景区的建筑造成破坏”可知，这里是阳阳在景区发现的有关景区建筑的不文明现象，如：在建筑物上乱涂乱画；
结合所给语境“公交车上”“我应该学习的榜样”可以想到的公交车上的文明现象，如：有人给老人和小朋友让座；
写出生活中文明和不文明现象带给我们生活上的感受。
如：生活中的小事有的让我们的生活变得更加美好，而有的却扰乱我们的生活秩序。
阅读理解。
课内阅读。
大自然的声音（节选）
①风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲，不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，仓奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
…………
②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：□我在歌唱□我很快乐□□
17. 在选文第②段的方框内加上合适的标点符号。
18. 选文两个自然段分别是围绕哪两句话来写的？请你用“ ”画出来。
19. 选文第②段分别写了________、_________和________这几种动物的声音。除了选文中写到的声音，当我们走进大自然，还会听见________的声音。
20. 文中画“ ”的句子都运用了___________的修辞手法，写出了风声的美妙。
【答案】17. “ ， ！ ”
18. 风，是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。
19. ①. 鸟 ②. 虫 ③. 青蛙 ④. 知了
20. 拟人
【解析】
【17题详解】
本题考查标点符号的运用。
冒号后面是具体的内容，故用双引号，“我在歌唱”为句子一般停顿，用逗号，“我很快乐”表达的是强烈的语气，故用感叹号。即：“我在歌唱，我很快乐！”
【18题详解】
本题考查寻找关键句子。
结合文章第①自然段内容，可知描写了风的声音，写了微风拂过和狂风吹起时不同的声音，整段是围绕“风，是大自然的音乐家。”这句话写的。
结合文章第②自然段内容，“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。”可知描写了动物的声音，整段是围绕“动物是大自然的歌手。”这句话写的。
【19题详解】
本题考查选文内容的理解。
从文章第②自然段“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。”可知，这段分别写了鸟、虫和青蛙的叫声。再结合实际生活，想一想走进大自然还会听到哪些动物的叫声即可，如：当我们走进大自然，还会听见布谷鸟的声音。
【20题详解】
本题考查修辞手法的掌握。
结合句子“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲”“当狂风吹起，整座森林都激动起来，仓奏出一首雄伟的乐曲”可知，句子把“树叶”“森林”拟人化，把人的动作“唱出”“奏出”赋予了它们，运用了拟人的修辞手法，写出了风声的美妙，使文章更加生动。
课外阅读。
河马先生的结束语
①不要以为只有人类才开会。在动物界也时常举行各种集会，有快乐的会，有激动的会，当然也有冗（rǒng）长而乏味的会。
②河马先生近来常主持各种会议。不过河马先生的记忆力越来越差。在一次会议上，他最后（竟然 果然）把自己早已背熟的结束语忘得干干净净。会议就在没有结束语的情况下结束了。
③过了好久，河马先生又参加了另一个会议，这个会议由能说会道的狐狸先生主持，讨论的主题是很重要的——秋天到了，树上出现了第一张黄叶。这张黄叶会在什么时候掉下来，掉下来有没有危险，要采取什么（预防 防止）措施……
④会议开得很长。狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十一种可能性，以及十八种防护的措施。大伙儿听得昏昏欲睡，可是狐狸先生丝毫没有停止的意思。
⑤其实，就在他讲到第九种可能性的时候，第一张黄叶已经悄没声儿地落了下来；就在他讲到第十七种措施的时候，窗外已经（陆续 继续）飘下了五张黄叶。狐狸先生还在振振有词地往下说着。就在这时，奇迹发生了。
⑥河马先生忽然想起了他遗忘已久的结束语，那段他曾经背得滚瓜烂熟的，但后来忘得无影无踪的结束语。他轻轻咳嗽了一声，就打断了狐狸先生的话，大模大样地说了起来“先生们，女士们，我们今天开了一个多么难忘的会。我们研究了一个十分重要的问题。限于时间，我们今天的会议就到此结束……” 。
21. 在文中括号里选择恰当的词语，打“√"。
22. 第①段中加点的“冗长”是一个新鲜词汇，我猜测它的意思是_____________，我是通过___________的方法来猜测的。
23. 当河马先生说完他的结束语后，大伙儿会有怎样的表现呢？请根据内容写出你的预测，并写出你这样预测的依据。
我预测：________________________
我预测依据是：____________________
24. 狐狸先生的会议被河马先生的“结束语”结束了，如果你也参加了这次会议，你是否赞同河马先生的做法，为什么？
_________________________________
【答案】21. 竟然 预防 陆续
22. ①. 废话多，拉得很长 ②. 联系上下文
23. ①. 大家早就听烦了狐狸先生的发言，听了河马先生的话，大家纷纷鼓掌。 ②. 大伙儿听得昏昏欲睡，可狐狸先生丝毫没有停止的意思，河马先生的结束语帮助了大家。
24. 赞同，河马先生的结束语使冗长乏味的会议很快结束，既让大家得到了放松，也使狐狸先生不被大家讨厌。
【解析】
【21题详解】
本题考查词语的搭配。
竟然：表示出乎意料。
果然：表示事实与所预料的相符。
预防：事先防范。
防止：预先设法制止（坏事发生）。
陆续：表示先先后后，时断时续的状态。
继续：连下去；接着做，不间断。
第一处：结合句子意思，在一次会议上，河马先生出乎意料地把结束语忘记了，应选择“竟然”。
第二处：结合句子意思，秋天到了，树上出现了第一张黄叶，小动物们要实现防范黄叶掉落，应选择“预防”。
第三处：结合句子意思，窗外已经先后飘下了五张黄叶，应选择“陆续”。
【22题详解】
本题考查词语的理解。
“冗长”形容（文章、讲话等）啰唆、拉得很长。理解词语的意思可以通过查字典、联系上下文、拆分词语等方法。
结合第④段“会议开得很长。狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十一种可能性，以及十八种防护的措施。大伙儿听得昏昏欲睡，可是狐狸先生丝毫没有停止的意思。”可知，狐狸先生的会开得很长，是冗长乏味的会，由此可知，“冗长”指废话多，拉得很长。
【23题详解】
本题考查开放性作答。
当河马先生说完他的结束语后，大伙儿会立刻鼓掌，然后散会。因为文章第④段“大伙儿听得昏昏欲睡，可是狐狸先生丝毫没有停止的意思。”说明大伙儿都不想再开会了，河马先生的结束语帮助了大家。
【24题详解】
本题考查开放性作答。
答题时要结合全文语境来回答，分析狐狸长篇大论的发言时，大伙儿的心理，答题时要有依据，结构合理，语言通顺。比如：狐狸先生的发言确实冗长而乏味，大伙儿都厌倦烦闷，河马先生的结束语救了场，是最能抓住时机的结束语。
25. 习作。
在森林的深处，有一只凶猛的老虎，它独自守护了这片森林很多年，但现在它老了，守护不了森林了。于是，它想要找到另一只动物代替它继续守护森林……接下来的故事会怎样发展呢？请根据以上内容，把故事续写完整。
要求：①自拟题目；②注意叙述要清楚，想象要合理；③用上平时积累的词句，不写错别字，用上恰当的标点符号；④不少于300字。
【答案】例文：
守护森林的使命
在森林的深处，有一只凶猛的老虎，它已经独自守护这片森林很多年，但它也老了，守护不了森林了。于是，它想要找到另一只动物代替它继续守护森林……
老虎开始四处搜寻，寻找合适的动物来代替自己。它遇见了许多动物，但是没有一个能够胜任这个重要的任务。有的动物太脆弱，根本无法面对森林中的危险。而有一些动物则太过贪婪，只想着自己的利益，完全无法担负起守护整个森林的责任。老虎感到十分沮丧，但它并没有放弃。
一天，在游荡中，老虎偶然遇见了一只年轻有为的狮子。狮子非常强大，身体高大，毛发浓密，看上去非常有力量。老虎突然觉得，或许这只狮子就能胜任这个任务。于是老虎跟狮子详细交谈，询问它是否愿意代替自己守护这片森林。狮子考虑了许久，最终决定接受这个挑战，接替老虎的位置，继续守护这片森林。老虎非常高兴，它教给狮子如何识别和狩猎食物，以及如何保护整个森林。狮子向老虎许下了承诺，不会让老虎失望，将继续守护这片森林和里面的每一个生物。老虎终于可以放心离开，因为它找到了可以胜任自己使命的接班人。
在老虎的带领下，这片森林孕育出无数的生物，在这里，他们可以自由、快乐的生活。而现在，狮子继承了老虎的光荣传统，将继续守护这片森林，让它繁荣昌盛。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
根据题干要求，这是一篇续写作文。题干已经给出作文的开头，学生需要接着开头的情节，往下写。结合所给开头，想象老虎会找哪个动物来代替它守护这片森林，中间会遇到什么困难？想象发生的事情，组织语言表达，续写中可以添加一些新的情节和冲突，使故事更加丰富有趣。可以引入新的角色、设置新的挑战或冒险，让故事发展更加扣人心弦，激发读者的好奇心。不仅要思考故事的发生，还要想象故事的发展，再想个有意思的结尾，并且要注意故事前后之间的联系。我们也可以写出角色之间的对话，让角色更生动，让故事更具体、更有趣。
开头：引用题干给出的故事开头，交代故事发生的背景。
中间：想象老虎会遇到哪些动物？又怎样的经历？写出发生的事情，设计情节，让故事更有趣。
结尾：点明故事的结局。蓝蓝的天空下是一望无际的稻田。稻田里小文爷爷奶奶种的稻谷已经成熟。有的人家已经开始收割庄稼。苹果、梨、橙子和南瓜等水果在果园里懒洋洋地打着盹儿，但散发出的气味香得让人直流口水。树上的柿子挂满枝头，到处洋溢着丰收的喜悦。