初中成长的不仅仅是身体课文课件ppt

这是一份初中成长的不仅仅是身体课文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学会独立思考，P11，P12等内容，欢迎下载使用。
【走进课标】知道独立思考和批判性思维的表现【核心素养】道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质【学习重难点】重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
阅读教材P8-13，思考下列问题：笔记要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键词▲1、如何学会独立思考？ 2、批判性思维的表现、作用/意义？ ？▲3、怎样培养批判性思维？（方法） 4、我们为什么要开发创造潜力？（原因）▲5、我们应怎样开发创造潜力？（方法）
自主学习
独立就是敢于和别人争辩
独立就是按照自己的想法去做
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量
独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点
（1）你同意以上说法吗？
（2）你认为初中生的“独立”指什么？
是指不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
为什么要学会独立思考？ P9
结合你的经验，说说这个故事带给我们什么样的启示？
父子俩进城赶集。儿子骑驴，父亲牵着驴走。一位过路人看见便说：“儿子真不孝，竟让老爹走路，自己骑驴。于是儿子下来，让父亲骑驴，没走多远，又有人说： “这个当父亲的真狠心，不怕孩子累。
于是父亲让儿子也骑上驴背，共同骑驴往前走。一个老太婆又说：“这爷俩的心真够狠的，两个人骑一头瘦驴，可怜的驴呀！”父子二人一听也是，又双双下得驴背来，干脆走路，驴子也乐得轻松。走了没几步，又有人说：“这爷俩都够蠢的，放着驴子不骑，却愿意走路。”父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。
思考：你认为初中生的“独立”是指什么？
初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思考：根据上面的回答请总结怎样认识思维的独立？
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(独立的表现）
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理，正确的意见。
培 养 批 判 精 神
看视频，答问题：结合P10 第2个“探究与分享”1.批判思维与哪种思维相伴随?2.批判性思维表现在哪些方面？3.乐于提出问题的同学的主要特点和共同点是什么？
1.如：小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。2.进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼
批判性思考的表现 P10
课堂笔记3：如何培养批判精神？
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。②要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
第三目 开发创造潜力
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
思考：你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？
是的。因为他们思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。可见，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
课堂笔记4：为什么要开发创造潜力？
冬奥会吉祥物冰墩墩的出炉过程：设计团队历时10个月，一共画出上万幅手稿，多次实地考察熊猫形体和姿态，修改了1000多次。 冬残奥会吉祥物雪容融的诞生，同样离不开设计团队的百炼成钢。 冰墩墩总设计师曹雪表示：“在设计比拼中，胜负往往取决于其更丰富的灵感和更富于创意的作品表现形式，好的创意才是制胜关键。”
思考：奥运会吉祥物的诞生对我们开发创造潜力有何启示？
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。P12②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。P12③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。P13
课堂笔记5：如何开发创造潜力？