人教版 (新课标)八年级下册进步思潮与世俗文化课后作业题

这是一份人教版 (新课标)八年级下册进步思潮与世俗文化课后作业题，共3页。试卷主要包含了明末思想家李贽提出，明清时期文学的主流表现是，阅读材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。

1.明末思想家李贽提出：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给予孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是( )
A. 维护封建礼教 B. 主张学以致用
C. 反对迷信崇拜 D. 抨击腐朽统治
2.下列选项与明清进步思潮的产生有关的是（ ）
①商品经济的发展和繁荣
②封建专制王朝的腐朽统治
③正统封建礼教遭到怀疑
④“工商皆本”思想的束缚
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
3.明清时期文学的主流表现是（ ）
A. 诗歌繁荣 B. 小说兴起 C. 词曲发展 D. 戏剧流行
4.从唐诗、宋词、元曲到明清小说，中国的文学艺术逐渐从少数文人士大夫开始向普通大众普及，通俗程度越来越高，表现方式越来越自由。这种现象出现的根本原因是（ ）
A. 商品经济逐渐繁荣 B. 自然经济缓慢解体
C. 中央集权逐渐加强 D. 儒家地位逐步提高
5.某剧组正在横店拍摄电影《在明朝》，为尊重历史下列不应出现在该剧中的有（ ）
①汉调、京剧、昆曲颇受欢迎
②晋商、徽商的会馆遍布
③街边小摊贩正在叫卖玉米、甘薯
④市民都爱读《红楼梦》
①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.明清之际，一些先进的知识分子掀起了一股要求个性解放、平等和民主，带有早期启蒙性质的进步思潮。下列观点中能体现这股思潮的有（ ）
①各从所好，各骋所长
②民为贵，社稷次之，君为轻
③天人感应，君权神授
④为天下之大害者，君而已矣
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7.19世纪中期初步形成的以徽、汉两个剧种为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法的新剧种是（ ）
京剧
昆曲
越剧
D. 黄梅戏
8.诺贝尔委员会给诺贝尔文学奖获得者莫言的颁奖词是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。下列根据民间故事创作的描写神魔虚幻世界的长篇小说是（ ）
A. 《水浒传》 B. 《三国演义》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》
二、非选择题
9.1600年，意大利著名的哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李贽在狱中自尽而亡。阅读材料，回答下列问题。
材料一：李贽在《藏书》一文中写到：“人之是非，初无定质。……咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。”
材料二：1592年，布鲁诺一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他时，他说：“你们宣布判决书时，要比我听到判决更感到害怕。”
（1）根据材料一，概括李贽的进步思潮。
（2）材料二中的布鲁诺支持和发展了谁的什么学说，该学说的提出有何意义。
（3）根据材料和所学知识指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因。
10.阅读材料，回答问题。
材料一：到明朝中后期，随着中国封建制度的弊端日益显露，作为统治阶级意识形态的理学体系已变得不能维持正常的社会秩序和社会道德，……人们对理学产生了深深的信仰危机，……明清之际怀疑、揭露、批判封建专制制度，成为明清之际人文启蒙思潮的一个重要内容。
材料二：明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会寻找某种解决问题的方案。
材料三：世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录》
（1）联系材料一，谈谈对材料二中“天崩地解”的理解。
（2）“一些最敏锐的心灵”掀起了一股怎样的思潮？请举一例加以说明。
（3）从材料三可以看出，黄宗羲的经济思想是什么？
（4）明清时期出现材料二、三中这些现象的根本原因是什么？