2020-2021学年江苏徐州新沂市五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2020-2021学年江苏徐州新沂市五年级下册语文期末试卷及答案，共14页。试卷主要包含了 下面选项中的表述有误的一项是， 根据积累填空， 联系上下文理解词语等内容，欢迎下载使用。

1. 用楷书抄写下面句子，注意行款整齐，力求美观，有一定速度。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
____________________________________________________________________
【答案】严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。
完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。
2．看拼音写词语。
píng zhàng duàn liàn zhǎn xīn yǐn jiàn bǎ mǔ

huī fù zàn měi cù yōng xiōng táng chàn dǒu

2. 下面选项加点字注音有误的一项是（ ）
A. 桅杆（gān） 笼（lǒng）罩B. 吆喝（hè） 牲畜（chù）
C. 胚（pēi）胎 侵（qīn）犯D. 停泊（bó） 秽（huì）物
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B．吆喝，读音yā hē
3. 下面选项中词语完全正确的一项是（ ）
A. 预记 喵准 摩拳擦掌B. 附庸 端庄 跃跃欲试
C. 板凳 飞弛 出谋划册D. 船梢 钮扣 一针见血
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查字形辨析。
所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A．有误，“预记”的“记”应为“计”；“喵准”的“喵”应为“瞄”；
B．全部正确；
C．有误，“飞弛”的“弛”应为“驰”；“出谋划册”的“册”应为“策”；
D．有误，“船梢”的“梢”应为“艄”；“钮扣”的“钮”应为“纽”。
4. 下面选项中加点字解释有误的一项是（ ）
A. 神机（计谋）妙算 情不自禁（控制）
B. 眼疾（快速）手快 短笛无腔（曲调）
C. 请勿（不要）自误 肃（严肃）然起敬
D. 不动声色（脸色） 心惊胆战（发抖）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】该题考查对字义的正确理解。
解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累
C项错误，肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子。“肃”指恭敬。
5. 下面选项中加点词语使用不当的一项是（ ）
A. 没想到李老师刚走出教室，李明和许刚就放肆地大声喊叫起来。
B. 这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。
C. 奶奶一生勤劳，不愿意养尊处优，现在每天还收拾收拾自己的小菜园。
D. 小强因为这次考试成绩不理想，坐在位子上一声不坑，一幅悠然自得的样子。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A、B、C选项正确；
D．有误，悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。小强考试成绩不理想，“悠然自得”不符合语境，改成“愁眉苦脸”。
6. 下面选项中句子的说法正确的一项是（ ）
A. “每一面墙剧完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了曹小三观察不够仔细，做事不够认真。
B. “这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”这句话中“风平浪静”一词写出了故事的环境背景，与下文故事情节息息相关。
C. “不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫不遵守规则秩序，总想赶人家前头。
D. “整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话仅用列数字的方法来表现金字塔的高大宏伟。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对课文的掌握情况。
学生解答此题要熟悉、理解课文内容。
A项：有误，“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了写出了曹小三内心的佩服。
B项：正确。
C项：有误，“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫驾船技术的娴熟。
D项：有误，“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话使用了列数字和作比较的说明方法，，将胡夫金字塔和篮球场作对比，并运用“50层”“126个”数字说明了金字塔的高大宏伟。
7. 下面选项中的表述有误的一项是（ ）
A. 《水浒传》中孙二娘的绰号是“母夜叉”。
B. “神弓射天下，俊目眉飞鬓；细腰银盔甲，善骑猎性马”，这句话说的是人称“小李广”的花荣。
C. 《红楼梦》中被称为“凤辣子”的是贾琏的妻子王熙风。
D. 《红楼梦》中的尤二姐素行不端，但却刚烈有加，发誓非柳湘莲不嫁。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查关于四大名著的文学常识。
答题的关键是熟知《水浒传》《红楼梦》内容，理解记忆名著人物形象，根据课文和自己的积累作答。
A 孙二娘绰号的由来，“母夜叉”比喻凶悍，泼辣的妇女。出处明施耐庵《水浒传》第17回：“那人夫妻两个，亦是江湖上好汉有名的，都叫他做菜园子张青，其妻母夜叉孙二娘，甚是好义气。”
B 花荣是梁山的气质型英雄，充满个性色彩和气质魅力。和那些英勇的人相比，花荣则显的比较文秀些。一个英气逼人，一个帅气十足，是两种不同形式的气质美。齿白唇红双眼俊，两眉入鬓常清，细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青，百步穿杨神臂健，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。人称小李广，将种是花荣。
C 《红楼梦》对王熙凤所称“凤辣子”，出自贾母之口，林黛玉第一次进荣国府，贾母向她介绍王熙凤时说：“你不认得她，她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南京俗谓作‘辣子’，你只叫她‘凤辣子’就是了。”凤辣子是王熙凤在长辈和妯娌们口中通用的外号。称王熙凤为凤辣子，主要是针对她的性格而言，说明王熙凤为人爽快，做事泼辣。
D 尤三姐，中国古典文学名著《红楼梦》中人物，尤氏继母带来的女儿，尤二姐的妹妹，亦称作尤小妹。尤三姐模样儿风流标致，她又偏爱打扮得出色，自有一种万人不及的风情体态。贾珍、贾琏、贾蓉等好色之徒，对她颇为馋涎。但尤三姐不愿像姐姐那样遭人玩弄，她用泼辣作为武器，捍卫自己的清白。
尤三姐虽素行不端，但却刚烈有加，发誓说非柳湘莲不嫁。后贾琏外出，路遇柳湘莲，言尤三姐之意。柳湘莲欣然允诺。柳湘莲回京后与宝玉闲谈，得知尤氏姐妹的不检点处，就生出毁约的意思来，尤三姐听说这事，自刎而亡。
因此答案为D。
8. 根据积累填空。
（1）________________，不破楼兰终不还。（《从军行》）
（2）羌笛何须怨杨柳，________________。（《凉州词》）
（3）________________，不可同世而立。（《自相矛盾》）
（4）乡村四月闲人少，________________。（《乡村四月》）
（5）儿应声答曰：“________________。”（《杨氏之子》）
（6）________________，小人长戚戚。君子喻于义，________________。（《论语》
（7）人闲桂花落，________________。________________，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》）
（8）却看妻子愁何在，________________。（《闻官军收河南河北》）
【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 春风不度玉门关 ③. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ④. 才了蚕桑又插田 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 君子坦荡荡 ⑦. 小人喻于利 ⑧. 夜静春山空 ⑨. 月出惊山鸟 ⑩. 漫卷诗书喜欲狂
【解析】
【分析】
【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力。
本句出自唐代王昌龄《从军行》。原诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征， “百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。
（2）此题考查对诗句的识记能力。
本句出自唐代王之涣《凉州词》。原诗：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。
（3）本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写
出自先秦韩非的《自相矛盾》，原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（4）此题考查对诗句的识记能力。
本句出自宋代翁卷《乡村四月》。原诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。
（5）本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（6）本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“君子坦荡荡，小人长戚戚。”摘自《论语·述而篇》。意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
（7）此题考查对诗句的识记能力。
本句出自唐代王维《鸟鸣涧》。原诗：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。
（8）此题考查对诗句的识记能力。
本句出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》。原诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
阅读理解。
跳水（节选）
①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
③“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
9. 联系上下文理解词语。
（1）哭笑不得：___________________________________________________
（2）龇牙咧嘴：__________________________________________________
10. 从短文中选取关键词概括填空，完成情节发展图。
11. 故事围绕猴子和孩子的表现推动情节发展。写猴子，主要通过_________和_________两个方面表现它的放肆和灵活；写孩子，主要通过_________等方面表现他恼羞成怒的样子。
12. 从文中你知道孩子陷入绝境的原因有哪些？写出你的见解和理由。
_____________________________________________________________
13. 第③节中画线句子在情节发展上有何作用？请选择合适的答案。
（1）“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。”（ ）
A．引出对孩子处境危险的描写。 B．引出对船长果断行为的描写。
C．引出下文对孩子害怕心情的描写。
（2）“有个人听得大叫一声。”（ ）
A．水手的大叫惊动了船舱里的船长。 B．水手的大叫使孩子意识到处境的危险。
C．水手的大叫把猴子吓跑了。
【答案】9. ①. 形容很尴尬。 ②. 形容凶狠或疼痛难忍的样子。
10. ①. 坐在横木上，逗孩子 ②. 哭笑不得，望着猴子 ③. 坐在桅杆上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕 ④. 爬上桅杆
11. ①. 动作 ②. 神态 ③. 神态
12. ①只要一失足，直摔到甲板上就没命了。②拿到了帽子，也难以回转身来。
13. ①. A ②. B
【解析】
【分析】
9题详解】
考查词语理解。
在理解词语在文章的意思时，不要只局限于词语本身的意思，反而要结合文章的上下文关系进行理解。
哭笑不得原意为哭也不好，笑也不好。形容很尴尬，文中指的是形容那个孩子很尴尬。
龇牙咧嘴原意为形容凶狠的样子，在文中指的是猴子非常凶狠。
【10题详解】
考查情节概括。
首先阅读短文，在梳理全文脉络的基础上，就可以概括出短文的主要情节，再进一步提炼出答案即可。
本文首先是写猴子坐在横木上，挑逗孩子，然后是再写孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆，而后猴子得寸进尺摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，而孩子被猴子气得脸红爬上桅杆去追猴子，但猴子则是将帽子挂横木，龇牙咧嘴做着怪样，而孩子受到刺激，最终爬上桅杆了，打算拿到帽子。
【11题详解】
考查描写方法。
结合文中“猴子忽然跳到他面前”、“扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样”等描写，可知文章主要是对猴子的神态和动作进行了描写；再结合文中“孩子却气得脸都红了”等描写，可知文章主要是通过描写孩子的神态来表明孩子恼羞成怒的样子。
【12题详解】
考查文章内容理解。
结合文章中的“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来”可知孩子陷入绝境的原因为①只要一失足，直摔到甲板上就没命了。②拿到了帽子，也难以回转身来。
【13题详解】
考查划线句子的情节作用。
（1）结合文章中的“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。”可知划线句子其实引出对孩子处境危险的描写，所以选A项。
（2）结合文章中的“孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”可知划线句子的作用为引出水手的大叫使孩子意识到处境的危险，所以选择B项。
胖子和瘦子（冯骡才）
①这城里，胖子和瘦子是一对朋友。一个胖得出奇，一个瘦得惊人。这胖子相当于瘦子四个左右。
②那时，胖子走红运。当官儿必须是胖子，画家专画胖子，女人也要挑胖男人做丈夫。人人说胖子块头足，身壮力不亏，能显出真正的男人气。于是就出现了愈胖愈好的趋势。这位本城最胖的胖子就受到格外重视。人们都向他讨教“胖身术”。他的照片，言论，轶事，到处争抢刊载。其中他的两句发胖经验：“多吃多睡，动不如静”，被全城人当作口头禅与座右铭。照这两句话去做，果真见效!本城的胖子就愈来愈多，但一时胖不起来，鼓腮挺肚，假装胖子的也不乏其人。一次，胖子被一群记者纠缠住，非请他说说发胖的秘诀不可，他信口说一句：“要衣松带宽！”当日全城加肥衣服就被抢购一空。各种腰带又滞销了。此刻，任何有能耐的大导演、演员、球星、发明家、魔术大师、特异功能者，都压不过胖子的名气。
③某日，胖子兴致勃勃地去找老朋友瘦子。他见瘦子依旧瘦骨伶仃，便伸出肉滚儿一般的食指直指瘦子的肋巴骨说：“现在城里人人都学我，你是我的好朋友，为什么反而不学我?天下还有比你再瘦的人吗?”瘦子淡淡一笑，颇含自负地说：“别看你一时走红，等你过了劲儿，就该轮到我了，不信走着瞧吧！”
④过一年，真有了变化。不知哪来一种说法：人胖，发喘，出汗，行动不便，脂肪囤积多，容易患心血管病，有百害而无一利。当人们对一种东西的好奇与兴致渐渐淡了，相反的东西就现出魅力。这说法即刻像一阵风吹遍全城，跟着，有人在报上发表整版文章，曰：“瘦子好”。文章扬“瘦”抑“胖”，议论周密，有十分有理。他说，瘦子灵便，体轻，占用空间小，心脏负担也小，不易患心血管病；据统计，长寿的人中，98％是瘦子。1%是不胖不瘦的，只有1%是胖子。看来胖子长命纯属偶然。
⑤自此，人们又开始关心“瘦身法”了，那个一直被世人遗忘的瘦子，终于被人们当作一件稀世的宝贝发现了。瘦子的经验刚好与胖子相反。他要人们：节食、素食、少吃糖，不喝啤酒，早起打拳，饭后散步，生命在于运动……于是，原先写文章称颂胖子的那些人，又笔锋一转，纷纷撰文，引进据典，有理有据，证实瘦子的经验是如何宝贵、可靠和正确。并赞美瘦子是“当代最佳体重”，“最符合时代要求的体重”，“典型形象”等等。报刊上有关胖子的报道一下子不见了。瘦子像片羽毛，一阵风，上了天。他的照片、轶事、经验、趣闻、言论、访问记、报告文学，像漫天飞花，风靡一时。
⑥这天，胖子在街上遇见了瘦子。他感慨地对瘦子说：“ !”瘦子听了，摇了摇他干树枝般的手指说：“不!你应该保持这样，说不定哪天又时兴胖子了!”
14. 用简要的语言分别概括②③节和④⑤节的内容。
（1）②③节：_______________
（2）④⑤节：_______________
15. 联系上下文理解词语。
（1）滞销：_______________
（2）风靡一时：_______________
16. 文中多处运用对比手法描写前后两年生活的不同情形，请试着选择关键词句完成表格。
17. 你认为第⑥节画“ ”部分，胖子可能会对瘦子说些什么呢？请联系上下文语境写一写。
_______________
18. 你觉得冯骥才的《胖子和瘦子》和丰子恺的《手指》在表达上有没有相似之处？请写出你的判断和理由。
_______________
【答案】14. ①. 胖子走红运，人们认为愈胖愈好，纷纷效仿他，向他讨教“胖身术”。 ②. 过一年，有了变化，人们认为瘦子好，发表文章扬“瘦”抑“胖”，人们又开始关心“瘦身法”，效仿瘦子。
15. ①. （货物）不易售出；销路不畅。文中指各种腰带不易出售。 ②. 形容一种 事物在一个时期内非常风行。文中指和瘦子有关的事情，在当时非常流行。
16. ①. 人们都向他讨教“胖身术”。 ②. 某日，胖子兴致勃勃地去找老朋友瘦子。 ③. “多吃多睡，动不如静” ④. 人们又开始关心“瘦身法”了。 ⑤. 他感慨地对瘦子说。 ⑥. 他要人们：节食、素食、少吃糖，不喝啤酒，早起打拳，饭后散步，生命在于运动
17. 当初你的话还真说对了，早该听你的话，提早设法变瘦。如今一下子很难瘦下去
18. 有相似之处。两篇文章都是通过风趣幽默的语言，阐明道理，给人以启迪。
冯骥才的《胖子和瘦子》，批判了没有主见，盲目追风，随波逐流的社会风气。
丰子恺的《手指》告诉我们每个人都有各自的短处,和长处。如果每个人都能团结在一起,那么将会产生无穷的力量。 团结就是力量。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解概括能力。
解答本题，要认真读文章，准确理解段落内容，抓住要点，提取关键信息进行解答。句子意思完整，语言表达通顺即可。
【15题详解】
本题考查词语理解。
解答本题，要在理解词语本义的基础上，联系上下文理解在文中的意思。从“各种腰带又滞销了”中可知，“滞销”在文中指各种腰带不易出售。从“瘦子像片羽毛，一阵风，上了天。他的照片、轶事、经验、趣闻、言论、访问记、报告文学，像漫天飞花，风靡一时”中可知，“风靡一时”在文中指和瘦子有关的事情，在当时非常流行。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解分析能力。
文章中多处运用对比手法：胖子瘦子身材的对比，面对相同处境不同心态的对比，两人先后受到追捧社会现象的对比。从文中找出三处回答即可。
人们都向他讨教“胖身术”——人们又开始关心“瘦身法”了
多吃多睡，动不如静——节食、素食、少吃糖，不喝啤酒，早起打拳，饭后散步，生命在于运动
某日，胖子兴致勃勃地去找老朋友瘦子——他感慨地对瘦子说
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解分析能力。
解答本题，要准确理解文章内容，把握文章中心思想再联系上下文分析空缺部分，所填内容必须符合语境。句子意思完整即可。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解分析能力。
解答本题，要在熟练掌握两篇文章的内容，准确体会文章中心思想的基础上，分析两篇文章在表达上有没有相似之处。句子意思完整，语言表达合理即可。
从“一次，胖子被一群记者纠缠住，非请他说说发胖的秘诀不可，他信口说一句：‘要衣松带宽！’当日全城加肥衣服就被抢购一空。各种腰带又滞销了”中，可见《胖子和瘦子》，语言夸张，幽默风趣。从“他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离”中，可见《手指》，语言幽默风趣。
19. 作文
我们每天都会接触到形形色色的人，有的幽默风趣，有的严肃认真，有的真实坦诚……请以“我印象中的他（她）”为题，写你身边的一个人，注意选择合适的事例具体表现人物的特点。
【答案】范文：
我印象中的他
在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。
他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。
那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所。又坦然地回到自己地座位。
他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！
【解析】
【分析】
【详解】本次习作为命题的写人作文。
要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
提纲：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
情节
猴子
孩子
1
（ ）
（ ）
2
（ ）
孩子气得脸红追猴子
3
猴子将，帽子挂横木
（ ）
年份
对比1
对比2
对比3
上一年
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过一年
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