2022学年江苏省徐州市新沂市三年级（下）期末语文试卷

这是一份2022学年江苏省徐州市新沂市三年级（下）期末语文试卷，共18页。试卷主要包含了抄写句子，看拼音，写词语等内容，欢迎下载使用。


1.（填空题，3分）抄写句子。
赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
___
2.（填空题，10分）看拼音，写词语。
3.（单选题，2分）加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.偶尔（ǒu） 肥皂（zà） 设计（shē）
B.配合（pèi） 灵魂（fén） 蜜蜂（fēng）
C.泡沫（mò） 懦弱（xū） 修建（jiàn）
D.形状（xíng） 腾飞（téng） 继续（xù）
4.（单选题，2分）下列词语字形有误的一项是（ ）
A.检查 秘密 欧洲
B.符号 优闲 婴儿
C.历史 麻烦 仰头
D.道理 辨别 准确
5.（单选题，2分）下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A.学富五车（读书多）
B.争奇斗艳（战斗）
C.名扬中外（传扬）
D.准确无误（错误）
6.（单选题，2分）下面加点词语的意思和其他三句不一样的是（ ）
A.米饭还没熟，我得等一会儿才能吃。
B.羊肉串熟了，你可以拿下来了。
C.鸡蛋煮熟了，我很想吃。
D.这首古诗，我已经背得很熟了。
7.（单选题，2分）下面对课文内容理解有误的一项是（ ）
A.《守株待兔》让我们做事要靠自己踏踏实实的努力。
B.《陶罐和铁罐》告诉我们要正确看待自己的长处和短处。
C.《鹿角和鹿腿》让我明白有时候可以靠外表来判断事物的用处。
D.《池子与河流》告诉我们要为自己的生命增添光彩。
8.（单选题，2分）《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（ ）
A.幼儿园的小朋友
B.画家
C.少先队员
D.科学家
9.（单选题，2分）《克雷洛夫寓言》一书中《狼和小羊》中，狼生气的理由是（ ）
A.天气热
B.小羊弄脏水
C.心情不好
D.小羊调皮
10.（单选题，2分）《宝葫芦的秘密》中，王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（ ）
A.宝葫芦变出来的
B.王葆买的
C.别人送的
D.王葆偷的
11.（填空题，10分）根据课内外积累填空。课文佳句。
垂柳把___ 当作梳妆的___ ，山溪像___ 一样平静。___ 给溪水染绿了，钓竿上___ 红蜻蜓。《童年的水墨画》
ㅤㅤ凌晨四点，___ 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇___ ；七点，睡莲___ ；中午十二点左右，___ 开花了；下午三点，万寿菊___ ……《花钟》
12.（填空题，5分）诗文积累。
（1）___ 曈曈日，总把___ 。
（2）迟日江山丽，___ 。
（3）___ ，路上行人欲断魂。
（4）独在异乡为异客，___ 倍思亲。
13.（问答题，10分）
枣核（片段）
牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”
（1）这段话主要写了___ 。
（2）文中多次出现“蹦”这个词，仔细读读，你体会出了什么？下面是四个小朋友的理解，谁是错误的？___
A．枣核个头很小。
B．枣核身体非常灵活。
C．枣核个头小，身体灵活，聪明又勇敢。
D．枣核很怪很丑。
（3）“衙役们急得不知怎么办才好”，是因为___ 。
14.（问答题，16分）阅读。
ㅤㅤ一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
ㅤㅤ我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
ㅤㅤ那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
ㅤㅤ我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
ㅤㅤ一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。
ㅤㅤ第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。
ㅤㅤ当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
（1）结合短文内容，你认为下面最合适的题目是___ 。
A．扔石头
B．老奶奶家的玻璃
C．一个信封
D．我为你骄傲
（2）短文中“我”的心情发生了怎样的变化？你认为正确的一组是___ 。
A．害怕--开心--轻松
B．轻松--害怕--开心
C．害怕--开心--不自在--轻松--愉快
D．开心--害怕--不自在--轻松--愉快
（3）仔细读读文中画横线的句子，下面哪一种说法不正确？___
A．这句话表面上写石头，其实是写我们的开心。
B．这句话将要引出后面发生的砸坏老奶奶家玻璃的事情。
C．“石头像子弹一样射出，像流星一样从天而降”，写出了我们扔小石头时的愉快心情。
D．这句话读起来啰嗦，可有可无，可以去掉。
（4）“我心里顿时感到一阵轻松。”“我”为什么感到一阵轻松？下面哪一种说法正确？___
A．我又送了一次报纸。
B．我已经攒了7美元。
C．我终于勇敢地向奶奶道歉了。
D．我快要得到一袋好吃的饼干了。
15.（问答题，30分）“小书虫”“电视迷”“写字能手”“大嗓门”“爱拖拉”“爱唠叨”“小问号”“飞毛腿”“智多星”“臭脾气”……同学们，看到这些词语，你想到了身边的谁？你为什么会想到他？可以写写关于他（她）的一件事情吗？题目自拟。
2019-2020学年江苏省徐州市新沂市三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
试题数：15，总分：100
1.（填空题，3分）抄写句子。
赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
___
【正确答案】：[1]赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
【解析】：本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】：故答案为：
赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
【点评】：汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。
2.（填空题，10分）看拼音，写词语。
【正确答案】：[1]表; [2]廊; [3]智慧; [4]保存; [5]娇; [6]姿; [7]创举; [8]欣赏; [9]仿; [10]释; [11]希; [12]付; [13]陌; [14]强; [15]巧可
【解析】：看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】：答案为：
表 廊 智慧 保存
娇 姿 创举 欣赏
仿 释 希 付
陌 强 巧可
【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3.（单选题，2分）加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.偶尔（ǒu） 肥皂（zà） 设计（shē）
B.配合（pèi） 灵魂（fén） 蜜蜂（fēng）
C.泡沫（mò） 懦弱（xū） 修建（jiàn）
D.形状（xíng） 腾飞（téng） 继续（xù）
【正确答案】：D
【解析】：本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】：A．有误，“设”应读shè。
B．有误，“魂”应读hún。
C．有误，“懦”应读nuò。
D．正确。
故选：D。
【点评】：在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
4.（单选题，2分）下列词语字形有误的一项是（ ）
A.检查 秘密 欧洲
B.符号 优闲 婴儿
C.历史 麻烦 仰头
D.道理 辨别 准确
【正确答案】：B
【解析】：本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】：A、C、D正确。
B．有误，悠闲：清闲。故“优”错误，应为“悠”。
故选：B。
【点评】：本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
① 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
② 形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③ 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5.（单选题，2分）下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A.学富五车（读书多）
B.争奇斗艳（战斗）
C.名扬中外（传扬）
D.准确无误（错误）
【正确答案】：B
【解析】：本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】：A、C、D正确。
B选项有误，“斗”比赛胜负，争胜。
故选：B。
【点评】：理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6.（单选题，2分）下面加点词语的意思和其他三句不一样的是（ ）
A.米饭还没熟，我得等一会儿才能吃。
B.羊肉串熟了，你可以拿下来了。
C.鸡蛋煮熟了，我很想吃。
D.这首古诗，我已经背得很熟了。
【正确答案】：D
【解析】：考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】：A、B和C项中的“熟”是煮熟的意思。
D．很熟：很熟悉，熟练的意思。“熟”熟练。
故选：D。
【点评】：有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
7.（单选题，2分）下面对课文内容理解有误的一项是（ ）
A.《守株待兔》让我们做事要靠自己踏踏实实的努力。
B.《陶罐和铁罐》告诉我们要正确看待自己的长处和短处。
C.《鹿角和鹿腿》让我明白有时候可以靠外表来判断事物的用处。
D.《池子与河流》告诉我们要为自己的生命增添光彩。
【正确答案】：C
【解析】：考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】：通过阅读与查阅资料可知，A、B、D正确，C．有误，《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。告诉我们价值不能用外表来衡量。
故选：C。
【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8.（单选题，2分）《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（ ）
A.幼儿园的小朋友
B.画家
C.少先队员
D.科学家
【正确答案】：C
【解析】：考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】：《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906-1985）1958年创作的童话；其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
根据积累可知，王葆是少先队员。
故选：C。
【点评】：课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
9.（单选题，2分）《克雷洛夫寓言》一书中《狼和小羊》中，狼生气的理由是（ ）
A.天气热
B.小羊弄脏水
C.心情不好
D.小羊调皮
【正确答案】：B
【解析】：考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】：《狼和小羊》讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。狼找各种借口想要吃小羊的故事。
根据积累可知，狼生气的理由是小羊弄脏水。
故选：B。
【点评】：课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
10.（单选题，2分）《宝葫芦的秘密》中，王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（ ）
A.宝葫芦变出来的
B.王葆买的
C.别人送的
D.王葆偷的
【正确答案】：D
【解析】：考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】：《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906-1985）1958年创作的童话；其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
根据积累可知，杨栓儿认为王葆的各种好东西是王葆偷的。
故选：D。
【点评】：课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
11.（填空题，10分）根据课内外积累填空。课文佳句。
垂柳把___ 当作梳妆的___ ，山溪像___ 一样平静。___ 给溪水染绿了，钓竿上___ 红蜻蜓。《童年的水墨画》
ㅤㅤ凌晨四点，___ 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇___ ；七点，睡莲___ ；中午十二点左右，___ 开花了；下午三点，万寿菊___ ……《花钟》
【正确答案】：[1]溪水; [2]镜子; [3]绿玉带; [4]人影; [5]立着一只; [6]牵牛花吹起了; [7]绽开了笑脸; [8]从梦中醒来; [9]午时花; [10]欣然怒放
【解析】：考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】：分别选自《童年的水墨画》《花钟》。
故答案为：
溪水 镜子 绿玉带 人影 立着一只
牵牛花吹起了 绽开了笑脸 从梦中醒来 午时花 欣然怒放
【点评】：对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
12.（填空题，5分）诗文积累。
（1）___ 曈曈日，总把___ 。
（2）迟日江山丽，___ 。
（3）___ ，路上行人欲断魂。
（4）独在异乡为异客，___ 倍思亲。
【正确答案】：[1]千门万户; [2]新桃换旧符; [3]春风花草香; [4]清明时节雨纷纷; [5]每逢佳节
【解析】：考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
【解答】：（1）出自宋朝王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
（2）出自唐朝杜甫的《绝句》，意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
（3）出自唐朝杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
（4）出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
故答案为：
（1）千门万户 新桃换旧符；
（2）春风花草香；
（3）清明时节雨纷纷；
（4）每逢佳节。
【点评】：要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。
13.（问答题，10分）
枣核（片段）
牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”
（1）这段话主要写了___ 。
（2）文中多次出现“蹦”这个词，仔细读读，你体会出了什么？下面是四个小朋友的理解，谁是错误的？___
A．枣核个头很小。
B．枣核身体非常灵活。
C．枣核个头小，身体灵活，聪明又勇敢。
D．枣核很怪很丑。
（3）“衙役们急得不知怎么办才好”，是因为___ 。
【正确答案】：枣核承认牲口是他牵走的，官府要捉拿他; D; 捉不到枣核
【解析】：语段出自《枣核》，本文是民间故事，主要讲述了一个聪明的孩子枣核，收拾县官，为老百姓伸张正义的事，充分反映了古代劳动人民的聪明才智。
【解答】：（1）考查对主要内容的把握。细读选文可知，这段话主要写了枣核承认牲口是他牵走的，官府要捉拿他。
（2）考查对重点词语的品析。文中多次出现“蹦”这个词，仔细读读，从中体会到枣核个头很小，身体非常灵活，聪明又勇敢，并不是说枣核很怪很丑。故选D。
（3）考查对选文内容的理解。读文知道，“衙役们急得不知怎么办才好”，是因为捉不到枣核。
故答案为：
（1）枣核承认牲口是他牵走的，官府要捉拿他。
（2）D；
（3）是因为捉不到枣核。
【点评】：阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14.（问答题，16分）阅读。
ㅤㅤ一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
ㅤㅤ我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
ㅤㅤ那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
ㅤㅤ我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
ㅤㅤ一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。
ㅤㅤ第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。
ㅤㅤ当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
（1）结合短文内容，你认为下面最合适的题目是___ 。
A．扔石头
B．老奶奶家的玻璃
C．一个信封
D．我为你骄傲
（2）短文中“我”的心情发生了怎样的变化？你认为正确的一组是___ 。
A．害怕--开心--轻松
B．轻松--害怕--开心
C．害怕--开心--不自在--轻松--愉快
D．开心--害怕--不自在--轻松--愉快
（3）仔细读读文中画横线的句子，下面哪一种说法不正确？___
A．这句话表面上写石头，其实是写我们的开心。
B．这句话将要引出后面发生的砸坏老奶奶家玻璃的事情。
C．“石头像子弹一样射出，像流星一样从天而降”，写出了我们扔小石头时的愉快心情。
D．这句话读起来啰嗦，可有可无，可以去掉。
（4）“我心里顿时感到一阵轻松。”“我”为什么感到一阵轻松？下面哪一种说法正确？___
A．我又送了一次报纸。
B．我已经攒了7美元。
C．我终于勇敢地向奶奶道歉了。
D．我快要得到一袋好吃的饼干了。
【正确答案】：D; D; D; C
【解析】：短文写了我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶，把老奶奶家后窗户上的玻璃打碎，最后向她道歉的事。赞扬了文中“我”有错就改的做法。
【解答】：（1）考查为文章取标题。给文章取标题可以用概括文章内容的办法，也可以抓住文中重点词句作为文章的标题，本文写了我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶，把老奶奶家后窗户上的玻璃打碎，最后向她道歉的事。赞扬了文中“我”有错就改的做法。用老奶奶字条上的文字做标题比较合适，即是“我为你骄傲”。
故答案为D。
（2）考查对人物心情的把握。短文中“我”的心情发生了一系列的变化，由开始“我”和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。到石头砸碎老奶奶家的后窗户玻璃感到害怕，再到以后看到老奶奶不自在，然后“我”把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉感到轻松，最后得到老奶奶的原谅而高兴。所以答案选D。
（3）考查对句子的理解。文中画横线的句子“我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。”这句话表面上写石头，其实是写我们的开心。这句话的目的是要引出后面发生的砸坏老奶奶家玻璃的事情。“石头像子弹一样射出，像流星一样从天而降”，写出了我们扔小石头时的愉快心情。这句话并不是读起来啰嗦，可有可无，可以去掉。所以D错。故选D。
（4）考查对文章内容的理解。文章第五自然段有“我心里顿时感到一阵轻松。”“我”之所以感到一阵轻松，是因为我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。故选D。
故答案为：
（1）D；
（2）D；
（3）D；
（4）C。
【点评】：阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15.（问答题，30分）“小书虫”“电视迷”“写字能手”“大嗓门”“爱拖拉”“爱唠叨”“小问号”“飞毛腿”“智多星”“臭脾气”……同学们，看到这些词语，你想到了身边的谁？你为什么会想到他？可以写写关于他（她）的一件事情吗？题目自拟。
【正确答案】：无
【解析】：本题为自命题的写人的作文。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么优点呢，他（她）的闪光点是什么，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。
写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】：范文：
火辣辣的好伙伴
我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。
这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，还往四周瞭望，这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生又退了两三步，就在那一瞬间，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道：“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼，对女生们笑了。
她的“辣”在那都能看得到，上星期的一节体育课，我们跑400米，在跑的过程当中一位男生摔倒了，刚跑完步，在休息的姚姐看见了马上冲上前去，关心地问道：“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会，好一点了我就扶你去医务室！”终于，男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生去医务室，风风火火的姚姐这时配合着他的脚步慢慢地走，不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！
这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。
【点评】：这篇文章人物的描述生动具体，运用了外貌描写表现人物的性格，突出了人物的性格特点，中心明确，文笔也较流畅。手biǎ___
走láng___
zhì huì___
bǎ cún___
jiā___ 嫩
zī___ 势
chuàng jǔ___
xīn shǎng___
fǎng___ 佛
解shì___
xī___ 望
fù___ 钱
mò___ 生
qiáng___ 大
qiǎ kè___ 力
手biǎ___
走láng___
zhì huì___
bǎ cún___
jiā___ 嫩
zī___ 势
chuàng jǔ___
xīn shǎng___
fǎng___ 佛
解shì___
xī___ 望
fù___ 钱
mò___ 生
qiáng___ 大
qiǎ kè___ 力