2024河南省优质高中高一下学期2月开学考试生物含答案

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本试卷满分 100分，考试用时 75 分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.利什曼原虫是一种单细胞寄生虫，其具有以核膜为界限的细胞核。利什曼原虫可以通过受污染的食物或水传播给人类。饮用干净的水、避免食用未经烹饪的肉类等可以有效预防感染利什曼原虫。下列关于利什曼原虫的分析，错误的是
A.利什曼原虫的细胞边界是细胞膜
B.利什曼原虫可属于生命系统的细胞层次
C.利什曼原虫中组成遗传物质的单体是核糖核苷酸
D.利什曼原虫生命活动所需要的能量来自细胞呼吸
2.根据下列概念图，以下说法正确的是
A. a中的脂肪是细胞膜和细胞器膜的重要组成成分
B. c彻底水解的产物为 4种有机物
C.染色质主要由 b和 DNA 组成
D.斐林试剂可用于鉴定d 中的果糖、蔗糖等还原糖
3.水是生命的源泉，节约用水是每个人应尽的责任和义务。 下列有关水在生命活动中的形成和作用的叙述，错误的是
A. 自由水/结合水的值越小细胞代谢越旺盛
B.水可以作为反应物参与细胞中的化学反应
C.蛋白质合成、有氧呼吸过程均会生成水
D.结合水是细胞结构的重要组成部分
4.施一公团队解析了来自非洲爪蟾核孔复合物(NPC)的近原子分辨率结构，取得了突破性进展。通过电镜观察到NPC 附着并稳定融合在与细胞核核膜高度弯曲的部分上。下列叙述正确的是
A.细胞核是细胞遗传和代谢的中心，是遗传信息库
B.附着 NPC的核膜为双层膜结构，可以与内质网膜相联系
C. NPC的数量与细胞代谢强度有关，代谢强度越大的细胞 NPC 的数量越少
D. NPC保证了细胞核与细胞质间的蛋白质、DNA、RNA等大分子物质的自由进出
5.细胞内的大分子如蛋白质、受损的细胞器主要依赖蛋白质纤维牵引的囊泡进行运输。下列相关叙述错误的是
A.细胞内的囊泡运输可能与细胞骨架有关
B.若囊泡内是胰岛素，则运输过程中起交通枢纽作用的是高尔基体
C.若囊泡内是受损的细胞器，则其可能会移向溶酶体
D.囊泡可以联系中心体、内质网和高尔基体，更新这些结构的膜成分
6.科学家从肝组织细胞中分离出了一种酸性水解酶，该酸性水解酶刚从肝组织细胞分离出来时，活性并不高，但放置5 天后活性显著提高。科学家通过反复实验，证实了这种水解酶被膜包裹在一种细胞器中。包裹该水解酶的细胞器是
A.内质网 B.中心体 C.溶酶体 D.核糖体
7.某同学将某种植物花瓣切成大小和形状相同的细条若干，随机均分为5组，标为a、b、c、d、e。取上述5组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测得的各组花瓣细条的长度变化如图所示(只考虑水分交换)。据此可推测，该植物花瓣细胞细胞液的浓度相当于
A.0.2~ 0.3 ml ·L⁻¹的蔗糖溶液
B.0.3~0.4 ml· L⁻¹的蔗糖溶液
C.0.4~0.5 ml·L⁻¹|的蔗糖溶液
D.0.5~0. 6m l · L-1的蔗糖溶液
8.变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等食物，又能通过胞吐排出食物残渣和废物。下列关于胞吞与胞吐的叙述，错误的是
A.大分子通过胞吞进入细胞后可以被细胞内的溶酶体降解
B.细胞摄取大分子时，大分子需要与膜上的转运蛋白结合
C.胞吐排出食物残渣的过程会消耗 ATP 水解释放的能量
D.胞吞与胞吐的过程的实现体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
9.酶的活性容易受到环境因素影响。下列关于影响酶活性条件的探究实验的分析，错误的是
A.用pH 为 3.0~12.0 的缓冲液分别处理H₂O₂酶,探究 H₂O₂酶的最适 pH
B.设置0~100 ℃的温度梯度处理唾液淀粉酶，探究温度对酶活性的影响
C.探究温度对酶活性的影响时，使用H₂O₂ 酶效果较为理想
D.探究pH 对 H₂O₂ 酶活性的影响时，各实验组的温度和反应时间需要保持一致
10.某同学利用下图所示装置按合适的比例向瓶中添加葡萄糖、酵母菌，并在适宜的条件下进行果酒发酵。发酵前期不定时打开阀a，直至实验第3 天后，检测到果酒中乙醇的含量相对较低。造成这一结果的原因不可能是
A.酵母菌的添加比例偏高
B.打开阀a的次数过多
C.发酵时间相对较短
D.添加葡萄糖的比例较低
11.植株叶片中光合色素的吸收光谱如图所示，颜色深表示吸收量多，反之则少。 甲、乙表示不同的光合色素。下列叙述正确的是
A.甲为叶绿素 a，乙为叶绿素 b
B.甲为胡萝卜素，乙为叶黄素
C.常用无水乙醇提取绿叶中的色素
D.研磨过程中未加入二氧化硅会导致无法提取到光合色素
12.某一突变体水稻的叶绿素含量低，但在强光照条件下，其光合速率反而明显高于野生型水稻的。为探究其原因，研究人员在相同光照强度的强光照条件下，测得两种水稻的相关生理指标(单位省略)，结果如表所示。下列相关分析错误的是
注：RuBP羧化酶是催化 CO₂ 固定的酶，Vmax表示 RuBP羧化酶催化的最大速率。
A.电子经叶绿体的类囊体薄膜传递后可用于 NADPH的合成
B. RuBP 羧化酶催化的底物是 CO₂ 和 C₃
C.突变体的叶绿素含量低，但其对光能的利用率高
D.突变体的 RuBP 羧化酶含量高，提高了突变体对CO₂ 的固定率
13.某实验小组在观察植物细胞有丝分裂时，发现某细胞赤道板的位置上出现了一些囊泡，有的囊泡彼此融合，正在形成新的细胞壁和细胞壁两侧的细胞膜。 由此可推测，该细胞所处的时期为有丝分裂的
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
14.“花无百日红，人无再少年”，细胞的衰老和凋亡是生物界普遍存在的生命现象。下列相关叙述正确的是
A.细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质
B.蝌蚪尾的消失是通过细胞自动死亡实现的
C. 清除被病原体感染的细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D.高等动物衰老细胞的细胞核的体积变小，细胞呼吸速率减慢
15.骨骼肌受到损伤时，卫星细胞(成肌干细胞)可增殖、分化为新的肌细胞，并与原有的肌细胞融合，重建肌纤维，使骨骼肌得到修复。下列叙述正确的是
A.卫星细胞是未分化的细胞
B.同一个体的肌细胞和卫星细胞的基因组成不同
C.外力直接导致的肌细胞死亡受基因的控制
D. 肌细胞和卫星细胞基因表达情况不同
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16.细胞内存在逃逸蛋白的回收机制，内质网驻留蛋白的一端含有一段回收信号序列，若驻留蛋白被错误地运输到高尔基体，则高尔基体特定区域的受体蛋白会识别这些回收信号序列，并将驻留蛋白运回内质网，完成对逃逸蛋白的回收。下列叙述正确的是
A.抗体、消化酶均不属于内质网驻留蛋白
B.某些内质网驻留蛋白可能执行折叠多肽链的功能
C.细胞回收驻留蛋白不需要线粒体的参与
D.内质网和高尔基体通过囊泡运输驻留蛋白
17.土壤中过量的可溶性盐(主要指Na⁺))对植物的不利影响称为盐胁迫。植物可通过多种调节方式逐渐适应盐胁迫环境，下图为植物根细胞遭受盐胁迫时的部分调节机制示意图。下列有关分析正确的是
A.Na⁺通过 Na⁺/H⁺逆向转运蛋白进入细胞液不利于根细胞吸水
B.Na⁺/H⁺逆向转运蛋白转运 Na⁺和 H⁺的方式都是协助扩散
C.抑制根细胞的呼吸作用有利于根细胞适应盐胁迫环境
D. H⁺利用质子泵由细胞质基质进入细胞液的方式是主动运输
18.甜瓜是一种重要的经济作物。甜瓜叶绿体内进行的光合作用过程如图所示。磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将磷酸丙糖不断运出叶绿体用于蔗糖的合成，同时将释放的 Pi 运回叶绿体。温室种植甜瓜常需要补光以增加产量。 以下说法正确的是
A.物质D 是 ATP，光反应将全部光能转化为D中的化学能
B.酶的活性是影响场所Ⅰ处光合速率的因素之一
C.若其他条件不变，光照强度突然变强，则短时间内物质 F 的相对含量将增加
D.若磷酸转运器的活性受抑制，则甜瓜的光合速率会受影响
19.研究发现，乙醇发酵需要酶发挥催化作用且同时需要小分子和离子辅助。某研究小组为验证上述结论，利用酵母菌研磨液、A溶液(含有酵母菌研磨液中的各类生物大分子)、B溶液(含有酵母菌研磨液中的各类小分子和离子)、葡萄糖溶液、无菌水进行了下表所示 5 组实验。下列对该实验的分析，正确的是
注：“+”表示有乙醇生成，“-”表示无乙醇生成。
A.组别⑤“?”处的实验处理为葡萄糖溶液+A溶液+B溶液
B.组别②的实验结果表明酵母菌研磨液中含有乙醇发酵所需的酶、小分子和离子
C.组别③无乙醇生成是因为A 溶液中缺少乙醇发酵所需的小分子和离子
D.实验结果表明，乙醇发酵所需的酶存在于酵母菌研磨液和B溶液中
20.细胞增殖是重要的细胞生命活动。观察洋葱根尖组织细胞的有丝分裂实验的部分操作如图所示。下列叙述不合理的是
A.解离的目的是使细胞相互分离开，③和④顺序需要颠倒
B.在观察的图像⑧中，b区为分生区的细胞，通过 b区能观察到细胞正在进行分裂
C.染色体复制后染色体数目会加倍
D.为比较细胞周期中不同时期的时间长短，可制作一个装片进行观察并统计多个视野的结果，求平均值
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21.(10分)某兴趣小组欲制得较纯净的细胞膜用于研究细胞膜的成分和功能。回答下列问题：
(1)该小组将台盼蓝染液滴加到某细胞群中，用显微镜进行观察，未被染成蓝色的细胞为 (填“死细胞”或“活细胞”)，该方法体现的细胞膜特点是 。
(2)要获得较纯净的细胞膜，较常用的简便方法是把 细胞放入清水中，使细胞膜破坏后，再用 法收集。
(3)用丙酮提取膜中的脂质，发现其在空气—水界面上铺展成单分子层(如图所示)时的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜是由 组成的，并可推测磷脂分子具有亲水性的一侧是 (填“A”或“B”)侧。
(4)细胞膜上通常还有与蛋白质或脂质结合的 ，其与细胞表面的识别等功能有关，可使细胞膜具有 的功能。
22.(12分)原生质体是细胞除细胞壁以外的部分，其表面积大小的变化可作为渗透作用吸水和失水实验的检测指标。科研人员用葡萄糖基本培养基和 NaCl溶液交替处理某假单胞菌(一种细菌)并测定其原生质体的表面积，结果如图所示。回答下列问题：
(1)该原生质体处于不同浓度的溶液中会发生渗透作用吸水或失水，发生该现象所需要满足的内部条件是① ,② 。
(2)甲组实验中用葡萄糖基本培养基和 0.3ml⋅L⁻¹的NaCl溶液交替处理后，假单胞菌的原生质体表面积均变大，该结果可以说明 。
(3)乙组实验中用 1.0ml⋅L⁻¹¹的NaCl溶液处理后，假单胞菌的原生质体表面积变小，若将假单胞菌继续置于 1.0ml⋅L⁻¹¹的NaCl溶液中，一段时间后，发现假单胞菌的原生质体表面积变大，原因是 。
(4)若先用65 ℃水浴将假单胞菌灭活后，再用 NaCl溶液处理假单胞菌，则原生质体表面积无变化，这是因为假单胞菌的细胞膜 。
23.(10分)猕猴桃中维生素 C的含量高，营养丰富，但猕猴桃的果实在采摘后容易发生软化。软化过程主要与果实内的淀粉、果胶、纤维素等的水解有关。为探究长距离冷链运输猕猴桃的最适温度，科研人员提纯了猕猴桃中的淀粉酶进行实验，实验步骤如下。 回答下列问题：实验步骤：
Ⅰ.取5支试管并编号，分别加入等量的5%的可溶性淀粉溶液，并置于 -3°C、0°C、3°C、6℃、9℃的水浴锅中保温一段时间；
Ⅱ.在这5 支试管中依次加入等量的在相应温度下保温过的提纯的淀粉酶溶液；
Ⅲ.迅速将 5 支试管分别放入相应温度的水浴锅中保温5 min；
Ⅳ.取出试管，各加入等量的碘液，摇匀，观察各试管中的溶液颜色变化。
(1)上述实验的自变量是 .
(2)猕猴桃软化后变甜可能与果实中淀粉在淀粉酶的作用下彻底水解为 有关，此过程中酶发挥作用的机理是 。
(3)低温储存可以降低淀粉酶等酶的活性，使猕猴桃软化变慢，但猕猴桃长期处于低温环境也会被冻伤。科研人员进一步研究了不同的低温对猕猴桃的冻伤程度，结果如表所示。
注：“+”越多，冻伤程度越大。
长时间保存猕猴桃时，会更多地选择( 0∼1°C,，请根据题干和表中内容综合分析，这样做的优点是 。
24.(12分)根据光合作用中植物固定( CO₂的方式，可将植物分为( C₃植物和( C₄植物等类型。 一些 C₄ 植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都含有叶绿体，但后者的叶绿体缺乏基粒，两类细胞之间有大量的胞间连丝。叶肉细胞含磷酸烯醇式丙酮酸羟化酶(PEPC)，该酶具有高( CO₂亲和力，可在低浓度( CO₂条件下高效固定( CO₂。图甲是 C₃、C₄途径示意图，图乙表示 C₄植物光合作用的部分反应过程，据图回答下列问题：
(1)C₃ 的还原需要的NADPH来自叶肉细胞中叶绿体的 (填场所)，NADPH在暗反应中的作用是 。
(2)结合图甲分析，与C₃ 途径相比，C₄途径的特点有 (答出2 点)。
(3)据图乙分析，结构P为 ，叶肉细胞和维管束鞘细胞间具有大量该结构的意义主要是 。
(4)已知高温、强光照会导致气孔开放度减小，结合图甲、乙分析，在高温、强光照这种环境中，更适合生存的是 (填“C₃ 植物”或“C₄ 植物”)，判断依据是 。
25.(11分)真核细胞有丝分裂过程中核膜会出现解体和重构现象，某实验小组通过观察某动物细胞有丝分裂，绘制的核膜解体和重构过程如图所示。回答下列问题：
(1)图中Ⅰ时期是 ，判断依据是 ，染色质高度螺旋化，缩短变粗形成染色体。
(2)Ⅰ→Ⅱ过程中，发生了有丝分裂的一系列变化。 Ⅰ时期的染色体在纺锤体的牵引下移向赤道板后细胞中的核 DNA数与染色体数之比为 ，当有丝分裂继续进行，细胞中的染色单体会消失，原因是 。
(3)实验人员认为，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构。为探究该观点，实验人员以小鼠的胚胎干细胞为实验材料设计了如下实验思路：取小鼠的胚胎干细胞，用荧光染料标记核膜上的蛋白质，在不含荧光染料的培养液中培养一段时间，检测子细胞的核膜是否出现荧光。
①该实验采用的实验方法是 。水稻类型
光反应
暗反应
光能转化效率
叶绿体的类囊体薄膜电子传递速率
RuBP 羧化酶含量
Vmax
野生型
0.49
180.1
4.6
129.5
突变体
0.66
199.5
7.5
164.5
组别
实验处理
实验结果
①
葡萄糖溶液+无菌水
—
②
葡萄糖溶液+酵母菌研磨液
+
③
葡萄糖溶液+A溶液
—
④
葡萄糖溶液+B溶液
—
⑤
?
+
温度/℃
-3
-2
-1
0
1
冻伤程度
++++
+++
十十
十
十