初中语文人教部编版九年级下册梅岭三章教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册梅岭三章教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了梅岭三章，第一课时，学习目标，阅读目标，重点涉及阅读提示，写作目标，立德树人，作者简介，预习资料速查，背景资料等内容，欢迎下载使用。
内容：结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。
情感：有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。
内涵：品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。
用典：掌握并能灵活运用诗中用典的写法。
学习老一辈无产阶级革命家大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神，做一个有担当的人。
陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人。无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。作品《十年》后经项英等人集体修改，成为《新四军军歌》，收入《陈毅诗词选集》。
本诗选自《陈毅诗词选集》。1934年10 月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935 年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争。1936 年10 月的一天，由于叛徒出卖，陈毅在大庾岭遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。
他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。当夜陈毅就藏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到12月“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅在这种万分危险的情况下写成的。
抒情诗诗歌的一种，以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情。抒情诗根据其内容的不同分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
1. 阎（ ）罗：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。2. 捷（ ）报：胜利的消息。3. 血雨腥（ ）风：形容残酷屠杀的景象，诗中喻指战争。4. 取义成仁（ ）：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。
1. 旋（ ）围解：不久围困解除了。旋，不久、随即。2. 旌（ ）旗：旗帜的总称。诗中借指军士。3. 泉（ ）台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。
（ ）（了解）（ ）（押解）（ ）（解数）
涯（ ）（无边无涯）睚（ ）（睚眦必报）
捷（ ）（捷报）睫（ ）（睫毛）
这三首诗各自着重写什么？
这三首诗分别表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？
第一章： 以生死绝境发想，追怀往昔，表达了作者创业未成、死而不已的豪情壮志。
第二章：叮咛后死者，奋勇杀敌，频传捷报，在忆征程之余激励战友，表达了作者对革命必胜的坚定信念。
第三章：展望未来，宣言革命必将胜利，为自由献身死得其所。抒写了革命者以解放全人类为己任、为实现共产主义奋斗终生的崇高理想。
在这三首诗中，诗人回首征程，豪情满怀；勉励战友努力作战；展望未来，信念坚定。诗人用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。