初中美术人美版七年级上册2.手绘线条图像——会说话的图画教案

这是一份初中美术人美版七年级上册2.手绘线条图像——会说话的图画教案，共7页。

课例呈现：
教学过程：
课前准备
教师使用101教育PPT做好课件、在黑板上挂好例图，同学们可先自行欣赏观看（准备教学活动）。
（一）创设情境，导入新课（引起学生兴趣）
主持人：请欣赏小品《问路》
一名学生扮演外国游客，一名学生扮演在街上游览的本地人小A，当外国游客不知道怎么去下一个景点的时候，他看到了小A
两人进行对话，但是小A的英文水平不足以给外国游客指路，他该怎么做呢？
（学生讨论）……
打手势（结果外国游客还不是特别明白）
写纸条（有的英文单词小A没学习过，不会写）
画出路线图（清晰直观明朗告知目的地）
教师归纳：
刚才大部分同学都非常认可画图的方式去指路，画图也就是手绘，这说明咱们同学们都具备简单的手绘能力，能在最短的时间里，用最简单直接的方法表达方位，目的。那在我们生活中经常会碰到用语言和文字解决不了的问题，我们就试着把它画出来。（通过观看小品思考，理解手绘线条图像这种简单的交流手段，从而引出课题，展示101PPT课件）
板书——手绘线条图像（会说话的图画）
讲授新课
师：在我们的生活中，你有哪些手绘线条的经验？或者 你在哪里见过手绘线条图像？
生：（积极踊跃回答）学校墙上的逃生路线图、去公园的景点游览图、画出的喜爱的发型和新衣服……
师：没错，同学们，在生活中有很多这样的图例在我们身边，我们可以通过欣赏生活实际中的手绘图例，认识到美术与我们的生活的联系，启发我们热爱生活，用美术知识为生活服务的愿望。
采用101教育PPT课件蒙层功能，展示例图，激发学生的好奇心……
首先我们要知道手绘线条图像的起源……
1）手绘线条图像的起源和发展
在文字没有出现以前，人们不方便沟通，但他们想出了一个办法，使用手绘线条图像传达信息和交流。
图例展示：贺兰山岩画（母子鹿）—原始人类对动物形态的描绘；
手绘象形文字—文字的起源（仰韶文化鱼纹盆）
到了现代社会，信息技术高速发展，我们开始面临“读图时代”，那么手绘图像可以用来传达信息、沟通和交流，这是我们必须学习的一个本领。
2）欣赏和分析
师：观看101教育PPT课件和黑板展示的挂图，请同学们讨论手绘线条图像的功能和用途
提问：手绘线条图像有哪些功能呢？
学生积极踊跃回答：可以交流，记录事情……
教师通过101教育PPT补充出示一组生活中常见的手绘线条图像，与学生共同分析，并要求学生注意观察。
a、手绘线条图像在社会生活领域中的应用：
屏幕展示：食品使用说明图—说明食用方法及用量；
化学实验演示图—标明实验器材及记录实验状态；
风景区示意图—展示景区风貌，说明景点位置；
影片《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿（交流）。
灭火器说明图—标明使用方法和注意事项
b、手绘线条图像在文学、艺术领域中的应用：
屏幕展示： 毕加索—和平的面容（抒情）；
夸张的手绘线条—漫画第8课（叙事）；
服装设计—用清晰、明快的线条说明服装的款式。
教师总结：手绘线条图像的功能（使用101教育PPT里的闯关答题和随机点名功能，使练习更具有趣味性）
（请学生填空）： ——具有叙事、交流、说明、记录、抒情等多种功能
为回答正确的同学展示101教育PPT里的表扬动画，鼓励同学们踊跃回答问题。
优点：可视性强，快速方便 （不受时间、地点限制，不受工具技法约束）
采用101教育PPT里的总结功能：手绘线条图像发展到现在，它的形式非常多样，并不拘泥于纯手绘图。
常见的有：电脑绘图（室内设计图）（服装设计图）、手绘墙设计绘制、家装设计、彩绘等等……
教师示范
在现场画出一幅手绘线条图像练习，可以在电脑上画，也可以画在黑板上（边画边展示给同学看）
运用101教育PPT的画板功能，为学生展示范画，讲解线条……
引导一名同学一起在黑板上绘画一副手绘线条图。（观察是否有优点和不足之处）——贯穿教学意图，融洽课堂气氛。
学生实践—大家画一画（使用101教育PPT里的计时器功能，倒计时10分钟）
——你能在10分钟内画出来吗？
放假的时间安排
从家去超市路线图
喜欢的卡通形象
喜欢的生活用品
有能力的同学们鼓励练习一些较难的手绘图，其余同学可画的简单一些的生活用品……
（五）展评作业，提升认识
同学们先左右交换作品，欣赏并评述。
（美术课代表用平板拍照，选出优秀学生作品，上传到101教育PPT班级任务，实现班级共享，教师用平板智慧课堂将上传的作品同屏到对媒体大屏幕，学生自我说明，教师讲评，鼓励特征鲜明，形象准确的作品，由此实现资源共享，生生互评。）
（总结手绘线条图像表达方法：根据平时的观察，抓住物象特征，体现出自己要表达的内容，大胆、果断地用线，充分发挥想象力、创造力）。

（六）动画欣赏（线条的魅力）（应用101教育PPT里的观看动画功能）
手绘线条图像还可以传达丰富的内容和情感，它是会说话的图画。下面我们来欣赏一段动画，看手绘线条图像说了些什么？
（播放动画，让学生充分感受到手绘线条图像的魅力）。
应用101教育PPT进行课堂总结和课堂评价：
同学们，今天我们认识了什么是手绘线条，也了解了它的广泛用途，感受到它的独特魅力。手绘线条图像使用简便，表现手法随意自然，与我们的生活紧密相关，同学们要在课后好好练习，熟练掌握这项表达方式，这就是我们本节课的意义。
应用101教育PPT使我的课堂较好地实现了信息技术与传统教学的优势互补，使学生耳目一新的感受到新一代的教学方式，提高了学生的创新思维，增加了课堂师生交流的机会，提高了学生的学习积极性，由传统枯燥的讲授式授课逐步转变成大家都参与进来的交互式授课，通过对手绘线条图像的学习，使学生养成在生活中愿意去应用美术绘画的习惯，激发学生对生活的热爱。