23，云南省昆明市东川区第二中学2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题

这是一份23，云南省昆明市东川区第二中学2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题，共5页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

（本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
①一个人成功了，收获除了荣誉和丰厚的物质回报，还具有两样附属品。
②一是别人的闲言碎语。你成功了，难免会有闲言碎语，质疑你的成功，贬低你的成就，甚至会造谣说你为了成功使用了不正当的手段。这个时候，你要，千万不要乱了方寸，为了证明自己而陷于无意义的解释和争辩。否则，你就不能地做自己的事情，也不能成功带给你的幸福。一个人有多成功，背后就要多少非议。清者自清，任他一路诋毁，你只管心无旁骛，一路奋勇前行。
③二是别人的喝彩。你成功了，有鲜花有掌声有喝彩[A]听到喝彩声[B]难免要高兴[C]为自己感到骄傲[D]这就可以了。千万不能在喝彩声中迷失了自己，觉得自己多了不起。要把喝彩声当“耳旁风”，听过了就过了，然后埋头继续做自己的事情。我们要明白，你辛辛苦苦追求成功的意义，不是为了听到别人的喝彩，而是为了让自己的人生不平庸，让自己的人生更有意义。很多人战胜了巨大的困难，踏平了坎坷，却迷失在喝彩声中。
④成功的这两个附属品都能让人从成功走向失败，甚至能把人毁掉。不得不警惕啊！
1、下列加点字的书写或注音，不正确的一项是（ ）
A．质疑B．争辩C．诋毁（zhǐ）D．心无旁骛（wù）
2、下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ）
A．气定神闲 专心致志 承受 享受
B．气定神闲 专心致志 享受 承受
C．专心致志 气定神闲 承受 享受
D．专心致志 气定神闲 享受 承受
3、下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）
你成功了，有鲜花有掌声有喝彩[A]听到喝彩声[B]难免要高兴[C]为自己感到骄傲[D]这就可以了。
A．。B．，C．。D．，
4、下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）
一个人成功了，收获除了荣誉和丰厚的物质回报，还具有两样附属品。
A．一个人成功了，得到的除了荣誉和丰厚的物质回报，还有两样附属品。
B．一个人成功了，除了荣誉和丰厚的物质回报收获，还具有两样附属品。
C．一个人成功后，收获除了丰厚的荣誉和物质回报，还有两样附属品。
D．一个人成功后，会收获众多荣誉和丰厚的物质回报，还具有两样附属品。
(5)将“这种教训，从古至今，比比皆是”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）
A．第①段结尾B．第②段结尾C．第③段结尾D．第④段开头
6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《〈论语〉十二章》）
（4）淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》）
（5）刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是___________________, ______________________ 。
（6）《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：___________，_______________”。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
7．读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。(2分)
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。
_____________________________________________________________________
8．用一句话概括从下面材料中得到的启迪。(2分)
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；
蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：_______________________________________
（二）名著阅读（4分）
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”
9、以上材料选自西游记第五十九回，请根据你课外阅读积累的知识，补充该章回的回目：唐三藏路阻 （山名），孙悟空一调 （物名）。（2分）
10、根据材料可知，罗刹是指 ；夺子之仇是指： （2分）
（三）临写与鉴赏（4分）
11、请仔细观察12小题中的四幅字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
12、柳公权的《玄秘塔碑》结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般。下列书法作品符合这一特征的是（ ）（2分）
三、阅读（13～26题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成13-14题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
13、此诗的体裁是近体诗中的 ，诗的韵脚是 。（2分）
14、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，运用了拟人，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（节选自《<论语>十二章》）
【乙】故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
（节选自《荀子·劝学》）
【注释】①干、越、夷、貉：泛指各国家和少数民族。
15．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）不亦说乎 说： （2）思而不学则殆 殆：
（3）知之者不如好之者 好： （4）长而异俗 异：
16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）不临深溪，不知地之厚也。
17．请联系学习和生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。（2分）

18．【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。

（三）阅读下面的文章，完成19-22题。（8分）
驻守荒原
①西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人——条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。
④因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长达七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑤喝汤的人就说：“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答：“一时半会儿离不开的，我舍不得儿子……”
⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛：加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。
⑦老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在，他想儿子想得受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。
⑧每次，老韩走很远的路去抽烟，一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。
⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般。
(选自《读者》2016年第5期，有删改)
19．通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？(2分)
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20．文章第⑤段中的画线句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。(2分)
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21．请用简洁的语言，概括老韩这个人物形象。(2分)
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22．请你谈谈文章结尾有何妙处。(2分)
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（四）阅读下面的文章，完成23～26题。（10分）
端午的鸭蛋
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自已去挑一个，A鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。B这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
23.选文主要写了三方面内容，先写了 ，然后写了高邮咸蛋的特点，最后写了 。（2分）
24.选文第一段作者说对袁枚（即袁子才）并不喜欢，为何还要引用他文中的一段话？试做简要分析。（3分）

25.选文第三段中划线的A、B两句都是问句，这两句在文段中有哪些作用？（3分）

26．对文中句子赏析有误的一项是（ ）。（2分）
A.“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”（句中的“吱”字写出了筷子一扎下去的动感，以及吃咸鸭蛋时的快感，绘声绘色，写出了事物的特色韵味。）
B.“端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。”（这一句中“白嘴吃”是方言，带有较为鲜明的地方特色，它的意思就是不需用筷子，可用嘴吃。）
C.“有的样子蠢，有的秀气。”（这句话用了拟人的修辞手法，将鸭蛋的不同生动地描述了出来，一枚枚鸭蛋也像一个个人一样，各有各的特点，惹人怜爱。）
D.“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”（这一居中“曾经沧海难为水”引自唐诗，“文白夹杂”，让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。）
四、作文（40分）
27、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：每到期末，很多同学都会回顾这一年的过往和成绩。“感恩、担当、拼搏、坚持、陪伴、友情……”这些词语时常闪现在脑海中。
盘点过去的一年，你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢？请把题目《 ，我的年度关键词》补充完整，写一篇作文。
题目二：《这里风景独好》
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
不得在文中泄露个人和学校信息。
不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1、C 2、B 3、C 4、A 5、C
6、（1）风正一帆悬 （2）何当共剪西窗烛 （3）逝者如斯夫（4）险躁则不能治性
(5) 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（6）夕阳西下 断肠人在天涯
7. 东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。
8. 不能以貌取人。
9、火焰山；芭蕉扇 ；
10、铁扇公主；铁扇公主的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。(意思对即可)
11、略
12、D
13、 绝句 啼、溪、西
14、示例1：拟人修辞，把明月当作使者。
示例2：奇特的想象，把无知无情的明月，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例3：情景交融（或以景传情、借景抒情），表达自己对朋友的怀念和同情。
15、同“悦”，愉快 疑惑 喜爱，爱好 不同
16、（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。
（2）不面临深涧，就不知道地多么厚。
17．示例：这句话包含了一个道理：能者为师。在生活中，我们每天都可以接触到许多人，每个人都有各自的优点，都值得我们去学习。比如有人擅长绘画，有人擅长书法，我们多学习别人的优点，一定会获益匪浅。
18．【甲】文从学习的态度、方法和兴趣方面来论述学习。【乙】文则从后天教育的重要性来论述学习。
（乙）参考译文：因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不同，这是教育使他们如此的。
19.①老韩要坚守自己的工作岗位；②老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。
20.示例：运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写，表现了老韩憨厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。
21.老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。（答到两点即可）
22.结尾深化了文章的主题，与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致：使文章意味深长，给人以无限回味的余地：赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。（答到一层意思即可）
23.高邮鸭蛋名声大 端午挂鸭蛋络子
24．作者虽然不喜欢“袁才子”这个人，但由于在高邮鸭蛋问题上彼此有共同语言，因而热爱家乡鸭蛋的我对不喜欢的袁枚产生了某些好感，转录了他的文字。
25.两个问句都是借用读者或其他人的口吻，信口而出，好似与读者面对面交流，亲切自然；同时问句似有对高邮鸭蛋的不屑，但随后即展开反驳，欲扬先抑，突出了自己对家乡鸭蛋的热爱与自豪之情。
26.B