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06，云南省昆明市滇池度假区实验学校2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题
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这是一份06，云南省昆明市滇池度假区实验学校2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题，共6页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下_____________来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得______________，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样________在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．酣（hān）B．烁（shuò）C．嚼（jué）D．咽（yàn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．峭壁B．骨碌C．缀着D．奔弛
3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．命令 寒气逼人 伫立 不可捉摸B．指令 天寒地冻 矗立 不可思议
C．命令 寒气逼人 矗立 不可捉摸D．指令 天寒地冻 伫立 不可思议
4．对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
B．因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
D．因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①清代曹雪芹在《红楼梦》“贾宝玉品茶栊翠庵”一回中，就对雪水泡茶之法有过极其生动的描述。
②古时候雪水和雨水受污染程度小，可以直接饮用，所以泡茶救果很好。
③雪水和雨水属软水，古人誉其为“天泉”，认为它们是泡茶的好水。
④从现代科学的角度来看，水有硬水、软水之分。
⑤但现在环境污染太过严重，所以不能再直接用雪水和雨水来泡茶。
⑥硬水不宜泡茶，软水才是理想的泡茶用水。
A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤
C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤
6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）__________________，切问而近思，仁在其中矣。 《子张》
（2）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》
（3） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（4） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）李益夜上受降城，“ ， 。”描绘凄凉幽怨的笛声唤醒了征人的思乡情绪。
（6）在初一(1)班的主题班会上，老师用诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”
告诫学生要处理好“志”“学”“才”三者之间的关系。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
七（1）班开展“走进传统文化”综合实践活动，请你参与并完成下面小题。
7．活动中，你计划收集一些关于传统乐器的诗句。请你判断，下列诗句中不含乐器的一项是（ ）（2分）
A．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C．骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。D．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
8．在“学习中国传统文化有何意义”的讨论环节，大家畅所欲言。你也跃跃欲试，请写出你的发言内容。（2分）
（二）名著阅读（4分）
9、阅读一部名著时，个性鲜明的人物、引人深思的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发读者的阅读兴趣。请结合《朝花夕拾》的内容，说说是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。（2分）
10、《朝花夕拾》中多处运用“先抑后扬”的手法，请结合具体作品进行探究。（2分）
（三）临写与鉴赏（4分）
11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
12、关于书法字体，上图书法字体判断正确的一项是（ ）（2分）
A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书
三、阅读（13～25题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成13-14题。（4分）
江南逢李龟年·杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
13、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？（2分）
14.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，转视积薪后，一狼洞其中，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被噉食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也，彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ （选自《聊斋志异•大鼠》）
注：①万历：明神宗的年号。②阖（hé）：关闭，合拢。③逡（qūn）。④啻（chì）：仅，只。⑤龁（hé）。
15、解释下面句子中加点的字。（2分）
①弛担持刀： ②其一犬坐于前：
③一狼洞其中： ④猫即疾下：
16、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
17、下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）
A．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”。
B．乙文中从“鼠跳掷渐迟“开始，猫鼠的强弱形势开始转变。
C．甲文按照屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的顺序叙事。
D．乙文先叙事件因由，再集中笔力描绘猫鼠搏斗过程。
18、两文告诉了我们一个怎样的道理？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成19-22题。（8分）
赶考的棉树 汪亭
①从小到大，我的兴趣一直非常广泛，性格也很要强。画画、书法、写作，必须样样出色才行，但结果往往事与愿违。
②那年，高考临近，每次模拟考试，我的成绩都在班级垫底。压力让心高气傲的我无比沮丧，一度心灰意冷，不想参加高考了。周末，我逃回了家。在屋后的一块棉花地里，我望见父亲站在棉树丛中，正拿着剪刀麻利地剪下棉花枝叶。衬衣被汗水浸透，紧紧地贴在父亲的背上，我远远地注视着，心里说不出的难过。一会儿，父亲弯腰用草绳把剪下的枝叶捆了起来。就在这时，他看见了我，顿时神情很惊讶，朝我大喊：“小子，咋回来了啊？”
③我低着头，沉默不语，摆弄狗尾巴的双手不停地颤抖。我实在不敢看父亲那被骄阳晒烤得如黑炭般的脸。父亲见我良久没有吱声，匆忙跑到我身旁，把自己头顶上的草帽摘下扣在我的头上，关切地问：“是不是没有生活费了？”
④我压低声音，快速地说了句：“我不参加高考了。”
⑤父亲的表情顷刻凝固。原以为他会对我吼叫，甚至拿起棉花枝抽我一顿。我做好了一切准备，可父亲却意外地轻声细语问我：“为什么？”
⑥我仍然不敢抬头，兀自一五一十地把心事告诉了他。父亲就势在我身旁坐了下来，点燃了一根劣质香烟。在沉默了好久后，他突然指着旁边的一捆棉花枝，憨笑地问我：“小子，知道为什么我把这些枝叶剪下来吗？”我无精打采地摇了摇头，心里也正在纳闷。
⑦父亲猛地吸了口香烟，很平静地说：“这些枝叶在棉树上，不但是多余的，而且还影响着整株棉树结苞开花。其实，每株棉树只需要三五枝最好，这样所有的养分就会集中起来，结出许多饱满的花苞。所以，每年我都要剪掉一些棉树枝。”
⑧我静静地站立在田间，若有所思。阵阵微风吹过，这片棉树，因为枝叶稀少，每枝都能摇曳弄姿，尽情享受着清风的抚摸。
⑨父亲拍拍我的肩，背上棉枝，朝家走去。我跟在身后，父亲接着说：“其实啊，我们每个人何尝不是一株棉树呢？枝叶多了，当然结不出好的果实。兴趣太过广泛，便影响了主干的发育，明白吗？”听了父亲的话，我的心仿佛涌进一片阳光，透亮了许多。我重新回到学校，将学习以外的兴趣抛下……那年8月，我收到了一所专科院校的录取通知书。
⑩如今，我一直铭记着父亲当年的那番话，他用朴实简单的务农经验告诉了我终生受益的生活哲学：我们每个人都是一株棉树。当生活中各种枝叶繁茂地疯长时，我们应该立即有选择地剪去一些，让所有的精力全集中在仅有的几枝上，然后用心地去浇灌栽培。这样，我们的“棉树”，才能开出更好更饱满的花朵。
19.联系全文，概括文章的内容。(2分)
答: ________________________________________________________
20、 第⑧段“我静静地站立在田间，若有所思”，请揣摩并写出“我”的内心活动。 (2分)
答:_____________________________________ ____________________
21. 本文在构思上具有抑扬结合的特点，请作具体说明，并简要分析其表达效果。(3分)
答:____________________________________________ ___
22. 结合文意，文中画线句子中“棉树”指什么？联系生活实际，说一说你的感悟。 (2分)
答: ________________________________________________________
（四）阅读下面的文章，完成23～26题。（10分）
娘从乡下来 万吉星
①娘从乡下来。穿双廉价的平底鞋，站在小区三十多层的高楼下，左手提个褪了色的帆布包，右手搭在额头上，尽量把头往后仰，眯着眼，才勉强看到了头顶上支离破碎的天空和几缕漏网的阳光。娘揉了揉有些混浊的眼睛，我看到了一丝无奈与迷茫。
②我与妻都忙于工作，早出晚归，谁都没有注意到一个农村老人在这个城市的孤单与苦闷。有一天下午，我正在开会，突然接到孩子幼儿园老师打来的电话，说放学十多分钟了，其他孩子都接完了，只剩我女儿没人接。放下电话，我急忙打娘的电话，响了半天她才接，电话一接通，我就不耐烦地吼道：“妈，你怎么搞的，现在还不去接孩子？别的早就接完了。”说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”
③我的眼睛一下子就模糊了，我仿佛看到：
。
④就这样，娘默默地在这个陌生的城市里为孩子们坚守着，从不在我们面前叫一声苦和累。每天接完孩子回家吃过晚饭，她便早早地回到她的小屋里休息了，但我知道她每天晚上都失眠，天不亮就起来了。渐渐的，娘的话越来越少，甚至一整天都不怎么说话。有一天中午我在单位食堂吃完饭，回家拿一份材料，打开家门，娘一个人静静地坐在有些昏暗的客厅里，我问她怎么不开电视看，她说，看多了眼睛疼，不想看。我说那出去走走吧，她说脚疼，院子里又没个朋友，街上车多人多，心烦。
⑤看着面容有些憔悴的娘，满头的青丝有一半变成了白发，粗糙的双手不停地揉着有些肿胀的膝盖，每次要站起来，都得用两只手撑住膝盖，手脚一起用力，这时，我听见了骨节咯吱咯吱的声响。我在娘的身旁坐下，拉过娘的手，多少年了，我还是第一次这样握着娘的手。这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。望着这双抚育我长大的手，我的眼泪再一次在眼眶里打转。
⑥在我印象中，娘的手是天底下最灵巧的手：缝得一手好衣服，做得一手好菜，拿得了细小的绣花针，做得了粗重的农活。我读初中时，为了偿还家里翻建老屋时欠下的债，娘就趁冬天农闲时做瓦补贴家用。这是极重的苦力活，关键是在寒冷的冬天，做这活儿对手的伤害特别大。冬天亮得晚黑得早，白天时间短，娘便每天清晨五点过就起床做瓦，有时天太黑，就用家里的马灯照着。冬天天气冷，有时早上泥水盆里会有一层薄薄的冰，娘便把冰敲开继续做。许多年以后，我依然可以想象得到在零度的环境中，赤手捧起泥片就着冰水做瓦的那种刺入骨髓的冷。每到冬天，娘粗糙的手便会裂开一道道往外渗着血珠的口子，抹上凡士林，除了让手变黑以外，并不起多大作用，于是娘的十个手指头上便缠满了一层又一层的胶布，有时我们不小心碰到那些渗血的口子，娘的手便会猛的颤抖一下。那是一种什么样的刻骨铭心的痛啊?
⑦那一夜，我失眠了，我真正理解了娘对土地的眷念和对父亲的思念。少时夫妻老来伴，她需要的不是这个繁华的城市和衣柜里我为她买来的名牌服装，而是与父亲在农村的吵吵闹闹中度过快乐的晚年。与妻商量，决定送她回到农村老家。第二天，我把想法和娘一说，我明显感觉到她的眼里闪过一丝惊喜，但随即又忧心忡忡地说：“我走了孩子谁来带？请个保姆我和你爸都不放心。”我故作轻松地安慰她：“不用请保姆，我现在工作轻闲得很，自己带得过来。”娘的眉梢舒展开来，那丝惊喜又重新回来了。她说：“那我先回去一段时间，如果你们忙不过来了，我再来帮你们带。”
⑧车开走了，天空下起了小雨，我分不清脸上流淌的是雨水还是泪水。
23．根据文章中与娘有关的事，完成下面的填空。（2分）
娘从乡下来到昆明→（ ）→娘在城市坚守，独自坐在昏暗的客厅里→（ ）→娘返回农村老家
24．根据提示，赏析文中划线的句子。（4分）
（1）说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”（从人物描写方法的角度赏析）（2分）
（2）读第⑤段划线句子“这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。”（从修辞手法的角度赏析）（2分）
25．联系上下文，发挥你的想象，为第③段横线处补充“我”仿佛看到的画面。（20字左右）（2分） 26．结合文章内容分析娘的形象。（2分）
四、作文（40分）
27、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：不经意间，有些事物已匆匆而逝：蓦然回首，有些人已散落天涯；举目四顾，有些美景已擦身而过……一句“好久不见”代表心中的千言万语和无尽的思念。
请以“ ，好久不见”为题，写一篇记叙文。
题目二：〈发现〉
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1．D 2．D 3．C 4．C 5、B
6、（1）博学而笃志（2）洪波涌起；（3）潮平两岸阔；（4）杨花落尽子规啼；
（5）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（6）非学无以广才，非志无以成学。
7、C
8．示例：学习中国传统文化有助于加深我们对祖国历史的理解。中国传统文化犹如波澜壮阔的长江大河，滋润了中国人民的心田，陶铸了中华民族的民族性格。中华传统文化又如宏大的历史画卷，具体生动地反映了中华民族的荣辱兴衰，蕴涵着丰富的历史经验和教训。因此，学习中国传统文化，可以鉴古而知今，彰往而察来。
9、示例：《朝花夕拾》中写到了许多鲁迅的童年往事，如《五猖会》中写到父亲要“我”背诵《鉴略》才能去看迎神赛会，让我回想起爸爸妈妈总是要求我写完作业才能出去玩。像这样的情节会引发我的回忆，让我产生共鸣，进而吸引我在书中寻找更多自己童年的影子，让我对《朝花夕拾》产生浓厚的阅读兴趣。
10、示例：《阿长与<山海经>》作者先写了对阿长喜欢切切察察，睡觉摆成大字等行为习惯的讨厌，对她讲究繁琐礼节的厌烦，知道她谋害隐鼠后更是愤恨；而后来当阿长为“我”买回渴求已久的《山海经》时，“我”萌发了新的敬意，这就是运用“先抑后扬”的写法，这样写更能突出长妈妈的善良朴实，更能表达出“我”对长妈妈怀念和感激之情。
11、略
12、C
13、寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
14、表达的作者对盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨和身世飘零的深切感伤。
15、①解除，卸下；②像狗一样；③洞：洞穴，这里用作动词，挖洞；④迅速。
16、①禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
②这才明白，狮猫一开始躲避大老鼠，并不是害怕，而是等待大老鼠的疲乏。
17、C
18、解决问题要学会运用智慧，不能只靠蛮力。
参考译文：乙：明朝万历年间，皇宫中有种大老鼠和猫一样大，危害很严重。朝廷向民间征集了很多好猫来捕大老鼠，总是被大老鼠吃掉了。正巧，这时候从外国进贡来一只狮子猫。这只狮子猫全身毛白如雪。大家把这只猫抱到有大老鼠的房子里，关上门，然后从门缝里悄悄偷看猫的动静。狮猫蹲了好久，那大老鼠才从洞穴里探头探脑地出来。它一见狮猫，就发怒地扑过来。狮猫躲避开大老鼠，跳到几案上；大老鼠追上来，狮猫又跃到地上，就这样上上下下有上百次。大家都认为狮猫害怕大老鼠，是个无用的东西。后来，大老鼠跳跃得渐渐迟慢了下来，肥大的肚子喘得一鼓一鼓的，蹲在地下稍息。狮猫见机突然猛扑而下，用爪子抓住大老鼠头顶的毛，张口咬住大老鼠的脖颈，猫鼠在地上咬斗，狮猫呜呜地吼叫着，大老鼠吱吱地扭动挣扎着。人们急忙开门进去看，大老鼠的头已被狮猫咬碎了。大家这才明白，狮猫一开始躲避大老鼠，并不是害怕，而是等待大老鼠的疲乏。敌人出击我退回，敌人退回我出击，狮猫是在用智谋。哎，那种匹夫之勇的粗人，只会怒目按剑，和这只大老鼠有什么不同呢！
19、通过父亲借“棉树”启发教育我，明白了人生应集中精力在仅有的目标上，有舍才有得的道理。
20.棉树正因为枝叶稀少，才能如此享受生活的美好；我也应该心无旁骛，集中精力在主要的目标上，才能获得成功。
21、 “我”的前后心理变化最能体现先抑后扬的特点：前面“兴趣广泛，性格要强”，但“往往事与愿违”；后面写“成绩垫底，沮丧”，“不想参加高考”，但在父亲的指点下，又让“我”心中透亮。证明了“让所有的精力集中在仅有的几株上，用心地去浇灌栽培，开出更好更饱满的花朵”的道理；前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。
22、①“棉树”指人生；②启示：棉树枝叶稀少，才能结出饱满的花朵；人生也是如此，目标不在多，应该有选择地舍去一些，让所有的精力全集中在仅有的目标上，用心地去浇灌栽培，才能成功。
23、（1）娘因为表停晚去幼儿园接孙女（2）娘在冬天做瓦补贴家用
24、（1）这段话运用了语言描写，通过娘断断续续的话语，交代了娘晚去接孙女的原因，也表明此时娘正在跑去幼儿园，表现了娘当时着急、不安、内疚的心理。（2）运用了比喻的修辞手法，将娘粗糙的手比作“锉”，把娘手上的青筋比作“蚯蚓”，生动形象地写出了娘的辛苦劳作。
25、示例：一个穿着朴素的老太太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街头，她嘴里喘着粗气，额头上的汗珠顺着脸上的皱纹滑落，眉头紧皱，好像在嫌自己跑得太慢。
26、（1）娘心疼体贴自己的孩子：为了帮助照看孩子，离开故乡和老伴，在城市中忍受着孤独与苦闷。（2）娘勤劳顾家：从娘粗糙的双手及在冬天农闲时做瓦补贴家用可以看出。（3）娘心灵手巧：从“缝得一手好衣服，做得一手好菜，拿得起细小的绣花针”可以看出。
（本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下_____________来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得______________，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样________在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．酣（hān）B．烁（shuò）C．嚼（jué）D．咽（yàn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．峭壁B．骨碌C．缀着D．奔弛
3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．命令 寒气逼人 伫立 不可捉摸B．指令 天寒地冻 矗立 不可思议
C．命令 寒气逼人 矗立 不可捉摸D．指令 天寒地冻 伫立 不可思议
4．对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
B．因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
D．因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①清代曹雪芹在《红楼梦》“贾宝玉品茶栊翠庵”一回中，就对雪水泡茶之法有过极其生动的描述。
②古时候雪水和雨水受污染程度小，可以直接饮用，所以泡茶救果很好。
③雪水和雨水属软水，古人誉其为“天泉”，认为它们是泡茶的好水。
④从现代科学的角度来看，水有硬水、软水之分。
⑤但现在环境污染太过严重，所以不能再直接用雪水和雨水来泡茶。
⑥硬水不宜泡茶，软水才是理想的泡茶用水。
A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤
C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤
6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）__________________，切问而近思，仁在其中矣。 《子张》
（2）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》
（3） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（4） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）李益夜上受降城，“ ， 。”描绘凄凉幽怨的笛声唤醒了征人的思乡情绪。
（6）在初一(1)班的主题班会上，老师用诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”
告诫学生要处理好“志”“学”“才”三者之间的关系。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
七（1）班开展“走进传统文化”综合实践活动，请你参与并完成下面小题。
7．活动中，你计划收集一些关于传统乐器的诗句。请你判断，下列诗句中不含乐器的一项是（ ）（2分）
A．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C．骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。D．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
8．在“学习中国传统文化有何意义”的讨论环节，大家畅所欲言。你也跃跃欲试，请写出你的发言内容。（2分）
（二）名著阅读（4分）
9、阅读一部名著时，个性鲜明的人物、引人深思的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发读者的阅读兴趣。请结合《朝花夕拾》的内容，说说是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。（2分）
10、《朝花夕拾》中多处运用“先抑后扬”的手法，请结合具体作品进行探究。（2分）
（三）临写与鉴赏（4分）
11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
12、关于书法字体，上图书法字体判断正确的一项是（ ）（2分）
A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书
三、阅读（13～25题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成13-14题。（4分）
江南逢李龟年·杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
13、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？（2分）
14.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，转视积薪后，一狼洞其中，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被噉食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也，彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ （选自《聊斋志异•大鼠》）
注：①万历：明神宗的年号。②阖（hé）：关闭，合拢。③逡（qūn）。④啻（chì）：仅，只。⑤龁（hé）。
15、解释下面句子中加点的字。（2分）
①弛担持刀： ②其一犬坐于前：
③一狼洞其中： ④猫即疾下：
16、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
17、下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）
A．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”。
B．乙文中从“鼠跳掷渐迟“开始，猫鼠的强弱形势开始转变。
C．甲文按照屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的顺序叙事。
D．乙文先叙事件因由，再集中笔力描绘猫鼠搏斗过程。
18、两文告诉了我们一个怎样的道理？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成19-22题。（8分）
赶考的棉树 汪亭
①从小到大，我的兴趣一直非常广泛，性格也很要强。画画、书法、写作，必须样样出色才行，但结果往往事与愿违。
②那年，高考临近，每次模拟考试，我的成绩都在班级垫底。压力让心高气傲的我无比沮丧，一度心灰意冷，不想参加高考了。周末，我逃回了家。在屋后的一块棉花地里，我望见父亲站在棉树丛中，正拿着剪刀麻利地剪下棉花枝叶。衬衣被汗水浸透，紧紧地贴在父亲的背上，我远远地注视着，心里说不出的难过。一会儿，父亲弯腰用草绳把剪下的枝叶捆了起来。就在这时，他看见了我，顿时神情很惊讶，朝我大喊：“小子，咋回来了啊？”
③我低着头，沉默不语，摆弄狗尾巴的双手不停地颤抖。我实在不敢看父亲那被骄阳晒烤得如黑炭般的脸。父亲见我良久没有吱声，匆忙跑到我身旁，把自己头顶上的草帽摘下扣在我的头上，关切地问：“是不是没有生活费了？”
④我压低声音，快速地说了句：“我不参加高考了。”
⑤父亲的表情顷刻凝固。原以为他会对我吼叫，甚至拿起棉花枝抽我一顿。我做好了一切准备，可父亲却意外地轻声细语问我：“为什么？”
⑥我仍然不敢抬头，兀自一五一十地把心事告诉了他。父亲就势在我身旁坐了下来，点燃了一根劣质香烟。在沉默了好久后，他突然指着旁边的一捆棉花枝，憨笑地问我：“小子，知道为什么我把这些枝叶剪下来吗？”我无精打采地摇了摇头，心里也正在纳闷。
⑦父亲猛地吸了口香烟，很平静地说：“这些枝叶在棉树上，不但是多余的，而且还影响着整株棉树结苞开花。其实，每株棉树只需要三五枝最好，这样所有的养分就会集中起来，结出许多饱满的花苞。所以，每年我都要剪掉一些棉树枝。”
⑧我静静地站立在田间，若有所思。阵阵微风吹过，这片棉树，因为枝叶稀少，每枝都能摇曳弄姿，尽情享受着清风的抚摸。
⑨父亲拍拍我的肩，背上棉枝，朝家走去。我跟在身后，父亲接着说：“其实啊，我们每个人何尝不是一株棉树呢？枝叶多了，当然结不出好的果实。兴趣太过广泛，便影响了主干的发育，明白吗？”听了父亲的话，我的心仿佛涌进一片阳光，透亮了许多。我重新回到学校，将学习以外的兴趣抛下……那年8月，我收到了一所专科院校的录取通知书。
⑩如今，我一直铭记着父亲当年的那番话，他用朴实简单的务农经验告诉了我终生受益的生活哲学：我们每个人都是一株棉树。当生活中各种枝叶繁茂地疯长时，我们应该立即有选择地剪去一些，让所有的精力全集中在仅有的几枝上，然后用心地去浇灌栽培。这样，我们的“棉树”，才能开出更好更饱满的花朵。
19.联系全文，概括文章的内容。(2分)
答: ________________________________________________________
20、 第⑧段“我静静地站立在田间，若有所思”，请揣摩并写出“我”的内心活动。 (2分)
答:_____________________________________ ____________________
21. 本文在构思上具有抑扬结合的特点，请作具体说明，并简要分析其表达效果。(3分)
答:____________________________________________ ___
22. 结合文意，文中画线句子中“棉树”指什么？联系生活实际，说一说你的感悟。 (2分)
答: ________________________________________________________
（四）阅读下面的文章，完成23～26题。（10分）
娘从乡下来 万吉星
①娘从乡下来。穿双廉价的平底鞋，站在小区三十多层的高楼下，左手提个褪了色的帆布包，右手搭在额头上，尽量把头往后仰，眯着眼，才勉强看到了头顶上支离破碎的天空和几缕漏网的阳光。娘揉了揉有些混浊的眼睛，我看到了一丝无奈与迷茫。
②我与妻都忙于工作，早出晚归，谁都没有注意到一个农村老人在这个城市的孤单与苦闷。有一天下午，我正在开会，突然接到孩子幼儿园老师打来的电话，说放学十多分钟了，其他孩子都接完了，只剩我女儿没人接。放下电话，我急忙打娘的电话，响了半天她才接，电话一接通，我就不耐烦地吼道：“妈，你怎么搞的，现在还不去接孩子？别的早就接完了。”说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”
③我的眼睛一下子就模糊了，我仿佛看到：
。
④就这样，娘默默地在这个陌生的城市里为孩子们坚守着，从不在我们面前叫一声苦和累。每天接完孩子回家吃过晚饭，她便早早地回到她的小屋里休息了，但我知道她每天晚上都失眠，天不亮就起来了。渐渐的，娘的话越来越少，甚至一整天都不怎么说话。有一天中午我在单位食堂吃完饭，回家拿一份材料，打开家门，娘一个人静静地坐在有些昏暗的客厅里，我问她怎么不开电视看，她说，看多了眼睛疼，不想看。我说那出去走走吧，她说脚疼，院子里又没个朋友，街上车多人多，心烦。
⑤看着面容有些憔悴的娘，满头的青丝有一半变成了白发，粗糙的双手不停地揉着有些肿胀的膝盖，每次要站起来，都得用两只手撑住膝盖，手脚一起用力，这时，我听见了骨节咯吱咯吱的声响。我在娘的身旁坐下，拉过娘的手，多少年了，我还是第一次这样握着娘的手。这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。望着这双抚育我长大的手，我的眼泪再一次在眼眶里打转。
⑥在我印象中，娘的手是天底下最灵巧的手：缝得一手好衣服，做得一手好菜，拿得了细小的绣花针，做得了粗重的农活。我读初中时，为了偿还家里翻建老屋时欠下的债，娘就趁冬天农闲时做瓦补贴家用。这是极重的苦力活，关键是在寒冷的冬天，做这活儿对手的伤害特别大。冬天亮得晚黑得早，白天时间短，娘便每天清晨五点过就起床做瓦，有时天太黑，就用家里的马灯照着。冬天天气冷，有时早上泥水盆里会有一层薄薄的冰，娘便把冰敲开继续做。许多年以后，我依然可以想象得到在零度的环境中，赤手捧起泥片就着冰水做瓦的那种刺入骨髓的冷。每到冬天，娘粗糙的手便会裂开一道道往外渗着血珠的口子，抹上凡士林，除了让手变黑以外，并不起多大作用，于是娘的十个手指头上便缠满了一层又一层的胶布，有时我们不小心碰到那些渗血的口子，娘的手便会猛的颤抖一下。那是一种什么样的刻骨铭心的痛啊?
⑦那一夜，我失眠了，我真正理解了娘对土地的眷念和对父亲的思念。少时夫妻老来伴，她需要的不是这个繁华的城市和衣柜里我为她买来的名牌服装，而是与父亲在农村的吵吵闹闹中度过快乐的晚年。与妻商量，决定送她回到农村老家。第二天，我把想法和娘一说，我明显感觉到她的眼里闪过一丝惊喜，但随即又忧心忡忡地说：“我走了孩子谁来带？请个保姆我和你爸都不放心。”我故作轻松地安慰她：“不用请保姆，我现在工作轻闲得很，自己带得过来。”娘的眉梢舒展开来，那丝惊喜又重新回来了。她说：“那我先回去一段时间，如果你们忙不过来了，我再来帮你们带。”
⑧车开走了，天空下起了小雨，我分不清脸上流淌的是雨水还是泪水。
23．根据文章中与娘有关的事，完成下面的填空。（2分）
娘从乡下来到昆明→（ ）→娘在城市坚守，独自坐在昏暗的客厅里→（ ）→娘返回农村老家
24．根据提示，赏析文中划线的句子。（4分）
（1）说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”（从人物描写方法的角度赏析）（2分）
（2）读第⑤段划线句子“这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。”（从修辞手法的角度赏析）（2分）
25．联系上下文，发挥你的想象，为第③段横线处补充“我”仿佛看到的画面。（20字左右）（2分） 26．结合文章内容分析娘的形象。（2分）
四、作文（40分）
27、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：不经意间，有些事物已匆匆而逝：蓦然回首，有些人已散落天涯；举目四顾，有些美景已擦身而过……一句“好久不见”代表心中的千言万语和无尽的思念。
请以“ ，好久不见”为题，写一篇记叙文。
题目二：〈发现〉
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1．D 2．D 3．C 4．C 5、B
6、（1）博学而笃志（2）洪波涌起；（3）潮平两岸阔；（4）杨花落尽子规啼；
（5）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（6）非学无以广才，非志无以成学。
7、C
8．示例：学习中国传统文化有助于加深我们对祖国历史的理解。中国传统文化犹如波澜壮阔的长江大河，滋润了中国人民的心田，陶铸了中华民族的民族性格。中华传统文化又如宏大的历史画卷，具体生动地反映了中华民族的荣辱兴衰，蕴涵着丰富的历史经验和教训。因此，学习中国传统文化，可以鉴古而知今，彰往而察来。
9、示例：《朝花夕拾》中写到了许多鲁迅的童年往事，如《五猖会》中写到父亲要“我”背诵《鉴略》才能去看迎神赛会，让我回想起爸爸妈妈总是要求我写完作业才能出去玩。像这样的情节会引发我的回忆，让我产生共鸣，进而吸引我在书中寻找更多自己童年的影子，让我对《朝花夕拾》产生浓厚的阅读兴趣。
10、示例：《阿长与<山海经>》作者先写了对阿长喜欢切切察察，睡觉摆成大字等行为习惯的讨厌，对她讲究繁琐礼节的厌烦，知道她谋害隐鼠后更是愤恨；而后来当阿长为“我”买回渴求已久的《山海经》时，“我”萌发了新的敬意，这就是运用“先抑后扬”的写法，这样写更能突出长妈妈的善良朴实，更能表达出“我”对长妈妈怀念和感激之情。
11、略
12、C
13、寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
14、表达的作者对盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨和身世飘零的深切感伤。
15、①解除，卸下；②像狗一样；③洞：洞穴，这里用作动词，挖洞；④迅速。
16、①禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
②这才明白，狮猫一开始躲避大老鼠，并不是害怕，而是等待大老鼠的疲乏。
17、C
18、解决问题要学会运用智慧，不能只靠蛮力。
参考译文：乙：明朝万历年间，皇宫中有种大老鼠和猫一样大，危害很严重。朝廷向民间征集了很多好猫来捕大老鼠，总是被大老鼠吃掉了。正巧，这时候从外国进贡来一只狮子猫。这只狮子猫全身毛白如雪。大家把这只猫抱到有大老鼠的房子里，关上门，然后从门缝里悄悄偷看猫的动静。狮猫蹲了好久，那大老鼠才从洞穴里探头探脑地出来。它一见狮猫，就发怒地扑过来。狮猫躲避开大老鼠，跳到几案上；大老鼠追上来，狮猫又跃到地上，就这样上上下下有上百次。大家都认为狮猫害怕大老鼠，是个无用的东西。后来，大老鼠跳跃得渐渐迟慢了下来，肥大的肚子喘得一鼓一鼓的，蹲在地下稍息。狮猫见机突然猛扑而下，用爪子抓住大老鼠头顶的毛，张口咬住大老鼠的脖颈，猫鼠在地上咬斗，狮猫呜呜地吼叫着，大老鼠吱吱地扭动挣扎着。人们急忙开门进去看，大老鼠的头已被狮猫咬碎了。大家这才明白，狮猫一开始躲避大老鼠，并不是害怕，而是等待大老鼠的疲乏。敌人出击我退回，敌人退回我出击，狮猫是在用智谋。哎，那种匹夫之勇的粗人，只会怒目按剑，和这只大老鼠有什么不同呢！
19、通过父亲借“棉树”启发教育我，明白了人生应集中精力在仅有的目标上，有舍才有得的道理。
20.棉树正因为枝叶稀少，才能如此享受生活的美好；我也应该心无旁骛，集中精力在主要的目标上，才能获得成功。
21、 “我”的前后心理变化最能体现先抑后扬的特点：前面“兴趣广泛，性格要强”，但“往往事与愿违”；后面写“成绩垫底，沮丧”，“不想参加高考”，但在父亲的指点下，又让“我”心中透亮。证明了“让所有的精力集中在仅有的几株上，用心地去浇灌栽培，开出更好更饱满的花朵”的道理；前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。
22、①“棉树”指人生；②启示：棉树枝叶稀少，才能结出饱满的花朵；人生也是如此，目标不在多，应该有选择地舍去一些，让所有的精力全集中在仅有的目标上，用心地去浇灌栽培，才能成功。
23、（1）娘因为表停晚去幼儿园接孙女（2）娘在冬天做瓦补贴家用
24、（1）这段话运用了语言描写，通过娘断断续续的话语，交代了娘晚去接孙女的原因，也表明此时娘正在跑去幼儿园，表现了娘当时着急、不安、内疚的心理。（2）运用了比喻的修辞手法，将娘粗糙的手比作“锉”，把娘手上的青筋比作“蚯蚓”，生动形象地写出了娘的辛苦劳作。
25、示例：一个穿着朴素的老太太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街头，她嘴里喘着粗气，额头上的汗珠顺着脸上的皱纹滑落，眉头紧皱，好像在嫌自己跑得太慢。
26、（1）娘心疼体贴自己的孩子：为了帮助照看孩子，离开故乡和老伴，在城市中忍受着孤独与苦闷。（2）娘勤劳顾家：从娘粗糙的双手及在冬天农闲时做瓦补贴家用可以看出。（3）娘心灵手巧：从“缝得一手好衣服，做得一手好菜，拿得起细小的绣花针”可以看出。
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