人教部编版九年级下册海燕作业ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册海燕作业ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，基础题，综合性学习，阅读题，学生宣誓，狂怒喊叫，女儿割伤了手，老师告知真相，女儿为“我”跳舞等内容，欢迎下载使用。

1. 阅读下面的文段，完成练习。高傲的海燕翱翔于苍máng的大海之上，风雨无情地击打着它，可它没有丝毫退缩，没有被吓得到处飞cuàn，也没有些微困乏，它始终拍打着翅膀，坚强地叫喊着，飞翔着！它没有抱怨天气的恶劣，而是坦然面对！哦，风雨已经成了海燕不可或缺的伴侣。由此可见，我们可以换一种角度看待挫折，那也许正是我们勇敢前行的动力。
(1)给下列加点的字注音。高傲(   )挫折(   )(2)根据拼音写汉字。苍máng(   )飞cuàn(   )
2. [2023•长沙改编]新素材下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，请你仔细阅读这段话，按要求完成下面的题目。①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。
(1)第①句的宾语部分是_______________________________。(2)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。________________________________________________(3)第④句中的“明确”一词属于________(填词性)。
神舟十六号载人飞船发射的全过程
【点拨】第③句两面对一面，可在“努力学习”前面加上“是否”。
示例：在“努力学习”前面加上“是否”。
3. [2023•西安高新区模拟]语文素养思维发展某实验中学为了激励九年级的学子，特开展以“踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。(1)请在下面的田字格里工整地写出“华”字的笔顺。
(2)请补充下面的对联。上联：十载卧薪尝胆欲酬壮志下联：______________________________
【点拨】本题考查对联的拟写。根据上联内容，结合对联词性相对、仄起平收等特点来拟写即可。如数量词“十载”对“九年”，并列短语“卧薪尝胆”对“呕心沥血”，动宾短语“欲酬壮志”对“喜迎中考”。
示例：九年呕心沥血喜迎中考
(3)如果你是活动策划人，请参考示例，设计一个活动方案。示例：活动主题：奋斗百天，不留遗憾活动形式：最美校友演讲活动目的：给学弟学妹提供宝贵经验，忠告大家努力奋斗
我的设计：活动主题：__________________________________活动形式：__________________________________活动目的：给学生加油助威，增强中考冲刺的勇气和信心。
示例：珍惜青春，挥洒热血
(4)你的好朋友王刚平时学习勤奋努力，可在这几次模拟考试中成绩不够理想，他感到前途渺茫打算放弃中考，你会怎样鼓励他？请至少引用一句古诗词。
示例：朋友，别灰心，勿气馁。一时的失败代表不了什么。“会当凌绝顶，一览众山小”，请相信自己，勇敢面对失败，认真总结经验教训，下次考试，你一定是胜利者。
【点拨】本题考查语言表达能力。能结合同学勤奋努力，但几次模拟考试成绩都不够理想的事实，引用合适的古诗词，委婉地告诉他几次失败算不了什么，并鼓励他要有自信、要能积极面对困难即可。
4. 通读全文，根据提示，补充故事情节及“我”的心理变化过程。老师踌躇叹说女儿在校的表现，“我”烦躁暴躁→女儿要“我”教她削苹果，“我”___________ →______________，“我”气急败坏→ _______________，“我”内心痉挛→看到女儿自己缝补的袜子，“我”心酸歉疚→ __________________，“我”安然甜蜜。
请同学们看《典中点》第14页第4-7题。
【点拨】本题考查对文章情节的梳理与概括。由第③段的内容可知，女儿要“我”教她削苹果，“我”狂怒喊叫。由第④段中的“我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来……连淘气都笨得险些杀了自己”可知，女儿割伤了手，“我”气急败坏。由第⑥段、第⑦段的内容和第⑧段中的“我的心痉挛着，电光石火间忽然明白”可知，老师告知真相，“我”内心痉挛。
由第⑨段中的“她喃喃地说：‘妈妈别哭，我给你跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。’”、第11段的内容和第15段中的“我的心里是从来没有过的安然与甜蜜”可知，女儿为“我”跳舞，“我”安然甜蜜。
5. 根据自己的理解和感悟，给文中画线句做批注。
示例：运用环境描写和排比、拟人的修辞手法，营造出一种静谧温馨的氛围，形象生动地表现出了母亲在欣赏了女儿的舞蹈后的喜悦与甜蜜的心情。
【点拨】本题考查对句子的赏析。赏析文章中富有表现力的语句，一般运用“方法+效果+情感”的答题模式作答。本句可从描写方法和修辞手法的角度进行赏析。“温柔的屋檐上，慈爱的树枝间，静默的巷子里”是环境描写，赋予各种景物以人的情态，并形成排比，营造出一种静谧温馨的氛围。结合第15段中的“我的心里是从来没有过的安然与甜蜜”可知，此句表现出了母亲在欣赏了女儿的舞蹈后的喜悦与甜蜜的心情。
★6. 文章是怎样刻画女儿这一人物形象的？请结合相关内容简要分析。
①通过描写女儿自身的言行来刻画。如：由女儿认可老师说的白色风信子虽然开得慢，但开好了会最美的话可见她的自信乐观。②通过侧面描写来刻画。如：文章开头通过老师的一番描述和对“我”的心理的描述，让我们知道女儿的学习能力较别人差，身体弱，性格木讷。③把人物放在具体情节中去刻画。如：通过女儿在幼儿园多吃饭是为了长高变聪明，手受伤是因为给“我”削苹果，为安慰“我”而跳舞，自己补袜子等情节，刻画了女儿心思细腻、心疼妈妈、独立懂事的形象。
【点拨】本题考查形象刻画分析。由第⑥段、第⑦段的内容和第⑧段中的“她第一次进来……只是试图学着为我削一只苹果”可知，女儿吃那么多饭和削苹果给“我”，都是为了不让“我”这个妈妈操心，另外，文中还有女儿自己补袜子等具体情节，文章在这些情节中刻画了女儿的形象。由第12段中的“她顿了一下……可等到开好了会最美。’”等可知，文章通过描写女儿自身的言行，刻画了女儿的形象。
由第①段中的“半晌……也是独自在角落张望。’” “我愈发烦躁……性格也甚是木讷”、第④段中的“连淘气都笨得险些杀了自己”等可知，文章通过对老师、“我”等其他人物的侧面描写，刻画了女儿的形象。
7. 文章结尾段耐人寻味，请分析它在全文中的作用。
①从内容上来说，表达了“我”内心的感动和对未来的乐观自信，呼吁大家要给予不聪颖的孩子缓慢成长的耐心和爱心，点明了文章主旨。②从结构上来说，照应文章标题，总结全文，使文章完整严谨。
【点拨】本题考查结尾段作用分析。内容上，由尾段内容“我的心里是从来没有过的安然与甜蜜”可知，在得知真相并了解了女儿的懂事后，“我”被女儿的言行所感动；“白色的风信子”指的就是像女儿一样缓慢成长的孩子，“请允许白色的风信子害羞吧”是呼吁大家要对这类孩子多一些耐心和爱心，从而点明了文章主旨；“她都会拼尽全力为你开一朵最美的花”表现了“我”对未来充满乐观自信。结构上，尾段与标题相呼应，总结全文，使得文章完整严谨。