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六年级下册语文 6月份月考测试五六单元卷（试题+答案）2023-2024学年统编版
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这是一份六年级下册语文 6月份月考测试五六单元卷（试题+答案）2023-2024学年统编版，共5页。试卷主要包含了六单元，基础运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟 总分：100分
一、基础运用(41分 )
1.选择题。(12分)
(1)下面与“躲藏”的“藏”读音不同的一项是( )。
A.隐藏 B.埋藏 C.宝藏 D.储藏
(2)下面词语书写有误的一项是( )。
A.焚烧 瞪眼 幼稚 躲避 B.牺牲 秦山 彻底 援助
C.花圃 阶段 花蕊 蚯蚓 D.干脆 玻璃 恐怖 蟋蟀
(3)下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )。
A.不仅局势越来越严重，父亲还是不愿意离开北京。
B.他无论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
C.老班长虽然瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
D.只要你说得对，我们就改正。
(4)下面没有语病的一项是( )。
A.通过这件事，使我明白了许多做人的道理。
B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
2.判断下列各句中引号的用法。(填序号)(8分)
①表示直接引用 ②表示特殊含义 ③表示否定或反语 ④表示着重指出
(1)最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。 ( )
(2)有的人/把名字刻入石头，想“不朽”。 ( )
(3)那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。 ( )
(4)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ( )
3.写出下面句子的描写方法。(8分)
(1)我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ( )
(2)炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
( )
(3)玛琪问：“你在哪儿找到这本书的?” ( )
(4)我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里不许小
孩子动。 ( )
4.积累填空。(7分)
(1)遇到困难时，不能钻牛角尖，要懂得变通，这样才能让事情继续顺利地进行下去。
这正如《周易》中所说的：“ ， ， 。”
(2)只有不断地进步，才能有所发展，有所创新，有所改变。这正如《礼记》中所说的：
“ ， ， 。”
(3)看到这批小足球队员在球场上有如此精彩的表现，老教练不禁感叹道：“
“ 。”
5.口语交际。(6分)
电视台正在播放电视剧《长沙保卫战》,一看到抗日战争的场面，强强就不高兴了，他说现在是和平年代，这些讲历史的电视剧没什么看头，不如看动画片。听了强强说的话，你会对他说什么?
二、阅读理解(29分)
(一)文言文阅读。(12分)
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处①吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人衍②卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫③旁。孟子乃嬉为俎豆④揖让进退⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
【注释】①处：安顿。②贾人街(xián) 卖：商人沿街叫卖。③学宫：学校。④俎豆：此指古代的祭祀仪式。⑤揖让进退：此指日常中的各种礼节。
1.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
此可以处吾子矣。
2.文中孟子先后居住的是哪三个地方?(用文中的词作答)(6分) (1) (2) (3)
3.读了这个故事，你受到了什么启发?(4分)
(二)现代文阅读。(17分)
橡皮檫与涂改液
在涂改液尚未发明以前，橡皮擦总是如影随形。
常用的那一种，双色——一头灰黑、一头雪白。黑的擦墨水迹，白的拭铅笔痕。
用橡皮擦，力道必须掌握得恰到好处。用力过轻，墨痕犹在，新字写在旧痕上，线条勾来划去，纠缠不清，一塌糊涂。用力过重，墨痕未去，纸已先破；裂开的那个小洞，好似一张丑恶的脸狰狞地笑。
很讨厌用橡皮擦，所以，学生时代，做作业、写作文时，格外地用心。偶尔写了错字而不得不动用它，也总是小心翼翼、步步为营，一丁点儿、一丁点儿慢慢、慢慢地擦，再擦，擦擦擦，终于，擦去了最后一点墨迹。这时，仔细审视那纸，被擦过的部份薄如蝉翅，可是，完好无损；这时，松了一口大气，高高兴兴地把正确的字写上。写时，怕再犯错，全然不敢掉以轻心，有如履薄冰的紧张与慎重。那时的学习心态是：写时用心，改时细心；偶尔粗心错了一次，改正以后便倍加小心。
时代不断地进步，橡皮擦在一日千里的科技发展中渐渐地被淘汰了，取而代之的是
人人趋之若鹜的涂改液。
涂改液使用起来十分便利，不论是错了一个字、一句话，或是一行字，只要拿起涂改液，轻轻一涂，在电光石火间，白雪覆顶，墨迹全无。
实在是太便利了，所以，现在的学生，把写错字当成家常便饭，错得漫不经心，错得 理直气壮。反正有涂改液，一错即涂，再错再涂，就算是错上十次百次，也还是可以涂了又涂的。这时的学习心态已经变成了：写时粗心，改时大意；错了一次，鲁莽如故。
可怕的是：现代许多人，滥用涂改液，除了用来涂改作业，还兼用一种无形的“涂改液”来涂嘴巴，信口雌黄，说过就算。
1. 本文运用了 的手法，写出了橡皮檫的 和涂改液的 进一步
写出了涂改工具的改变造成 的改变。(4分)
2.使用橡皮檫和涂改液时，学习心态分别是怎样的?(6分)
(1)使用橡皮檫时：
(2)使用涂改液时：
3.对最后一自然段分析不恰当的一项是( )。(3分)
A.由实际的涂改液说到“透明的‘涂改液’”,升华了主题，增强了现实意义。
B.“透明的‘涂改液’”指的是不负责任的心态。
C.作者认为更可怕的是这种不负责任的心态不止限于写作方面
D.说明随着社会的发展，涂改液终究是要取代橡皮檫的
4.文章表达了怎样的主旨?说说你的理解。(4分)
三、习作(30分)
题目：那一刻，我真
要求：1.先把题目补充完整；
2.内容具体，感情真实；
3.文中不能出现真实人名、班名与校名；
4.字数400个以上。
参考答案
一、1.(1)C (2)B (3)A (4)D
2.(1)② (2)③ (3)④ (4)①
3.略
4.(1)穷则变 变则通 通则 久 (2)苟日新 日日新 又日新
(3)青，取之于蓝 而青于蓝 5.略
二、(一)1.这里可以用来安顿我的孩子了。
2 . (1)近 墓。 (2)市旁。 (3)学宫旁。
3.要重视生活环 境的选择，更要注意跟什么样的人接触、交往。
(二)1.对比 麻烦 便利 学习心态
2.(1)写时用 心，改时细心；偶尔错过一次，改正以后便倍加小心。
(2)写时粗心，改时大意；错了一次，鲁莽如故。
3.D
4.批评了许多人对错误司空见惯，犯错后鲁莽如故的 心态。
三、略
时间：90分钟 总分：100分
一、基础运用(41分 )
1.选择题。(12分)
(1)下面与“躲藏”的“藏”读音不同的一项是( )。
A.隐藏 B.埋藏 C.宝藏 D.储藏
(2)下面词语书写有误的一项是( )。
A.焚烧 瞪眼 幼稚 躲避 B.牺牲 秦山 彻底 援助
C.花圃 阶段 花蕊 蚯蚓 D.干脆 玻璃 恐怖 蟋蟀
(3)下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )。
A.不仅局势越来越严重，父亲还是不愿意离开北京。
B.他无论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
C.老班长虽然瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
D.只要你说得对，我们就改正。
(4)下面没有语病的一项是( )。
A.通过这件事，使我明白了许多做人的道理。
B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
2.判断下列各句中引号的用法。(填序号)(8分)
①表示直接引用 ②表示特殊含义 ③表示否定或反语 ④表示着重指出
(1)最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。 ( )
(2)有的人/把名字刻入石头，想“不朽”。 ( )
(3)那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。 ( )
(4)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ( )
3.写出下面句子的描写方法。(8分)
(1)我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ( )
(2)炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
( )
(3)玛琪问：“你在哪儿找到这本书的?” ( )
(4)我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里不许小
孩子动。 ( )
4.积累填空。(7分)
(1)遇到困难时，不能钻牛角尖，要懂得变通，这样才能让事情继续顺利地进行下去。
这正如《周易》中所说的：“ ， ， 。”
(2)只有不断地进步，才能有所发展，有所创新，有所改变。这正如《礼记》中所说的：
“ ， ， 。”
(3)看到这批小足球队员在球场上有如此精彩的表现，老教练不禁感叹道：“
“ 。”
5.口语交际。(6分)
电视台正在播放电视剧《长沙保卫战》,一看到抗日战争的场面，强强就不高兴了，他说现在是和平年代，这些讲历史的电视剧没什么看头，不如看动画片。听了强强说的话，你会对他说什么?
二、阅读理解(29分)
(一)文言文阅读。(12分)
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处①吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人衍②卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫③旁。孟子乃嬉为俎豆④揖让进退⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
【注释】①处：安顿。②贾人街(xián) 卖：商人沿街叫卖。③学宫：学校。④俎豆：此指古代的祭祀仪式。⑤揖让进退：此指日常中的各种礼节。
1.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
此可以处吾子矣。
2.文中孟子先后居住的是哪三个地方?(用文中的词作答)(6分) (1) (2) (3)
3.读了这个故事，你受到了什么启发?(4分)
(二)现代文阅读。(17分)
橡皮檫与涂改液
在涂改液尚未发明以前，橡皮擦总是如影随形。
常用的那一种，双色——一头灰黑、一头雪白。黑的擦墨水迹，白的拭铅笔痕。
用橡皮擦，力道必须掌握得恰到好处。用力过轻，墨痕犹在，新字写在旧痕上，线条勾来划去，纠缠不清，一塌糊涂。用力过重，墨痕未去，纸已先破；裂开的那个小洞，好似一张丑恶的脸狰狞地笑。
很讨厌用橡皮擦，所以，学生时代，做作业、写作文时，格外地用心。偶尔写了错字而不得不动用它，也总是小心翼翼、步步为营，一丁点儿、一丁点儿慢慢、慢慢地擦，再擦，擦擦擦，终于，擦去了最后一点墨迹。这时，仔细审视那纸，被擦过的部份薄如蝉翅，可是，完好无损；这时，松了一口大气，高高兴兴地把正确的字写上。写时，怕再犯错，全然不敢掉以轻心，有如履薄冰的紧张与慎重。那时的学习心态是：写时用心，改时细心；偶尔粗心错了一次，改正以后便倍加小心。
时代不断地进步，橡皮擦在一日千里的科技发展中渐渐地被淘汰了，取而代之的是
人人趋之若鹜的涂改液。
涂改液使用起来十分便利，不论是错了一个字、一句话，或是一行字，只要拿起涂改液，轻轻一涂，在电光石火间，白雪覆顶，墨迹全无。
实在是太便利了，所以，现在的学生，把写错字当成家常便饭，错得漫不经心，错得 理直气壮。反正有涂改液，一错即涂，再错再涂，就算是错上十次百次，也还是可以涂了又涂的。这时的学习心态已经变成了：写时粗心，改时大意；错了一次，鲁莽如故。
可怕的是：现代许多人，滥用涂改液，除了用来涂改作业，还兼用一种无形的“涂改液”来涂嘴巴，信口雌黄，说过就算。
1. 本文运用了 的手法，写出了橡皮檫的 和涂改液的 进一步
写出了涂改工具的改变造成 的改变。(4分)
2.使用橡皮檫和涂改液时，学习心态分别是怎样的?(6分)
(1)使用橡皮檫时：
(2)使用涂改液时：
3.对最后一自然段分析不恰当的一项是( )。(3分)
A.由实际的涂改液说到“透明的‘涂改液’”,升华了主题，增强了现实意义。
B.“透明的‘涂改液’”指的是不负责任的心态。
C.作者认为更可怕的是这种不负责任的心态不止限于写作方面
D.说明随着社会的发展，涂改液终究是要取代橡皮檫的
4.文章表达了怎样的主旨?说说你的理解。(4分)
三、习作(30分)
题目：那一刻，我真
要求：1.先把题目补充完整；
2.内容具体，感情真实；
3.文中不能出现真实人名、班名与校名；
4.字数400个以上。
参考答案
一、1.(1)C (2)B (3)A (4)D
2.(1)② (2)③ (3)④ (4)①
3.略
4.(1)穷则变 变则通 通则 久 (2)苟日新 日日新 又日新
(3)青，取之于蓝 而青于蓝 5.略
二、(一)1.这里可以用来安顿我的孩子了。
2 . (1)近 墓。 (2)市旁。 (3)学宫旁。
3.要重视生活环 境的选择，更要注意跟什么样的人接触、交往。
(二)1.对比 麻烦 便利 学习心态
2.(1)写时用 心，改时细心；偶尔错过一次，改正以后便倍加小心。
(2)写时粗心，改时大意；错了一次，鲁莽如故。
3.D
4.批评了许多人对错误司空见惯，犯错后鲁莽如故的 心态。
三、略
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