2023-2024学年广东省湛江市经开区七年级(上)期末数学试卷(含解析)
展开这是一份2023-2024学年广东省湛江市经开区七年级(上)期末数学试卷(含解析),共14页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
1.如果收入10元记作+10元,那么支出11元记作( )
A.﹣1B.+1C.+11D.﹣11
2.下列计算结果为3的是( )
A.﹣(+3)B.+(﹣3)C.﹣(﹣3)D.﹣|﹣3|
3.2023年11月11日零时,据测北京、上海、广州、湛江四个城区的气温分别是﹣6℃、﹣2℃、20℃、22℃,在这四个城市中,气温最低的是( )
A.北京B.上海C.广州D.湛江
4.我国神舟十五号载人飞船于2022年11月30日,在距地面约390000米的轨道上与中国空间站天和核心舱交会对接成功,将390000用科学记数法表示应为( )
A.3.9×104B.39×104C.39×106D.3.9×105
5.单项式﹣x2y的系数是( )
A.B.C.3D.﹣3
6.下列整式中,与−2xy2是同类项的是( )
A.−2x2yB.3y2xC.−2ab2D.2axy2
7.如图所示,下列说法:①∠1就是∠A;②∠2就是∠B;③∠3就是∠C;④∠4就是∠D.其中正确的是( )
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
8.与方程2x=x−1的解相同的方程是( )
A.x+1=2xB.2x=3x+1C.3x=4x−1D.2x−1=x+1
9.有理数a+b的相反数是( )
A.a−bB.−a+bC.−a−bD.a+b
10.实数m,n和原点O在数轴上的位置如图所示,下列各式中正确的是( )
A.m>0B.m+n<0C.m−n<0D.mn>0
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,满分18分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
11.﹣2的倒数是 .
12.计算:﹣(﹣5)2= .
13.计算:360″= °.
14.若方程2xk﹣2−1=0是一元一次方程,则k的值是 .
15.若式子(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1)的值与字母x的取值无关,则a2﹣2b﹣3的值等于 .
16.有一种新运算,规定了x⊗y=3x−2y,小王按规定的法则计算5⊗3=9结果是正确的.请你计算4⊗(−5)= .
三、解答题(本大题共9小题,满分72分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.计算:7﹣(+8)+(﹣9)﹣(﹣10).
18.计算:−22+(−2)2×1+3.
19.先化简,再求值:3(a2−2a)+2(3a−a2)−2a2,其中a=−1.
20.解方程:2x﹣4=.
21.按下列语句分别画图:
①点P在直线l上;
②直线AB和CD相交于O;
③直线a与直线m、n分别相交于M、N两点;
④画线段AB,并延长AB到点C,使BC=AB(尺规作图:只保留作图痕迹,不写作法).
22.列方程解应用题:
某校为了举办科技文化艺术节活动,需制作一批模型,请来师徒两人.已知师傅单独完成需10天,徒弟单独完成需15天.
(1)师徒两人合作需要 天完成;
(2)现由师傅先做1天,再师徒两人合作,问:还需几天可以完成这项工作?
23.如图,点B、D在线段AC上.
(1)①图中共有 条线段;
②AB=DB+ =AC﹣ ;
(2)若D是线段AC的中点,AD=4BD,AC=8cm,求线段BC的长.
24.如图,点O在直线AB上,已知∠1=30°.
(1)若∠COE=90°,则∠2= °;
(2)若∠COE=2∠2,求∠2的度数;
(3)在(2)的条件下,若OD平分∠BOE,求∠COD的度数.
25.阅读下面方框内的材料,解答相应的问题:
问题:
(1)给出下列式子:①a+b+c,②a2b,③a2+b2,④b,其中是对称式的是 (填序号即可);
(2)①写出一个系数为﹣2,只含有字母a,b且次数为8的单项式,使该单项式是对称式;
②写出一个只含有字母a,b的三次三项式,使该多项式是对称式;
(3)已知A=a2b﹣2b2c+2ac2,B=a2b﹣4b2c,求5A﹣3B,并直接判断所得结果是否是对称式.
参考答案
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1.如果收入10元记作+10元,那么支出11元记作( )
A.﹣1B.+1C.+11D.﹣11
【分析】根据正负数的意义,收入为正,那么支出为负进行选择即可.
解:由题意可知:收入为正,那么支出为负,支出11元记作﹣11元.
故选:D.
【点评】本题主要考查了正负数的意义,掌握正负数的意义是解题的关键.
2.下列计算结果为3的是( )
A.﹣(+3)B.+(﹣3)C.﹣(﹣3)D.﹣|﹣3|
【分析】根据相反数和绝对值的定义即可求解.
解:A.﹣(+3)=﹣3,选项A不符合题意;
B.+(﹣3)=﹣3,选项B不符合题意;
C.﹣(﹣3)=3,选项C符合题意;
D.﹣|﹣3|=﹣3,选项D不符合题意;
故选:C.
【点评】本题主要考查了相反数和绝对值,掌握相反数和绝对值的定义是解题的关键.
3.2023年11月11日零时,据测北京、上海、广州、湛江四个城区的气温分别是﹣6℃、﹣2℃、20℃、22℃,在这四个城市中,气温最低的是( )
A.北京B.上海C.广州D.湛江
【分析】对于负数,离原点越远,负数越小,对于正数,离原点越远,正数越大,由此比较即可.
解:,∵﹣6<﹣2<20<22,
∴气温最低的是北京,
故选:A.
【点评】本题考查了有理数的大小比较,熟练掌握正负数的大小比较方法是解题的关键.
4.我国神舟十五号载人飞船于2022年11月30日,在距地面约390000米的轨道上与中国空间站天和核心舱交会对接成功,将390000用科学记数法表示应为( )
A.3.9×104B.39×104C.39×106D.3.9×105
【分析】用科学记数法表示较大的数时,一般形式为a×10n,其中1≤|a|<10,n为整数,据此判断即可.
解:390000=3.9×105.
故选:D.
【点评】此题主要考查了用科学记数法表示较大的数,一般形式为a×10n,其中1≤|a|<10,确定a与n的值是解题的关键.
5.单项式﹣x2y的系数是( )
A.B.C.3D.﹣3
【分析】直接利用单项式中的数字因数叫做单项式的系数,进而得出答案.
解:单项式﹣x2y的系数是:﹣.
故选:B.
【点评】此题主要考查了单项式,正确把握单项式的系数确定方法是解题关键.
6.下列整式中,与−2xy2是同类项的是( )
A.−2x2yB.3y2xC.−2ab2D.2axy2
【分析】所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项,由此判断即可.
解:与−2xy2是同类项的是3y2x,
故选:B.
【点评】本题考查了同类项,熟知同类项的定义是解题的关键,注意同类项与系数无关,与字母的顺序无关.
7.如图所示,下列说法:①∠1就是∠A;②∠2就是∠B;③∠3就是∠C;④∠4就是∠D.其中正确的是( )
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
【分析】根据角的表示方法,结合图形对题目中的四种说法逐一进行判断即可得出答案.
解:∵∠1和∠A表示同一个角,
∴①正确;
∵∠2不能用∠B来表示,
∴②不正确;
∵∠3不能用∠C来表示,
∴③不正确;
∵∠4不能用∠D来表示
∴④不正确;
综上所述:正确的是①.
故选:A.
【点评】此题主要考查了角的表示方法,熟练掌握角的表示方法是解决问题的关键.
8.与方程2x=x−1的解相同的方程是( )
A.x+1=2xB.2x=3x+1C.3x=4x−1D.2x−1=x+1
【分析】先解出2x﹣1=1的解,然后代入各选项可得出答案.
解:2x=x−1,
解得:x=﹣1,将x=﹣1代入各选项可得:
A、左边=0,右边=﹣2,左边≠右边,故本选项不符合题意;
B、左边=﹣2,右边=﹣2,左边=右边,故本选项符合题意;
C、左边=﹣3,右边=﹣5,左边≠右边,故本选项不符合题意;
D、左边=﹣3,右边=0,左边≠右边,故本选项不符合题意;
故选:B.
【点评】本题考查了同解方程,注意:使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解.
9.有理数a+b的相反数是( )
A.a−bB.−a+bC.−a−bD.a+b
【分析】只有符号不同的两个数互为相反数,由此计算即可.
解:有理数a+b的相反数是﹣a﹣b,
故选:C.
【点评】本题考查了相反数,熟知相反数的定义是解题的关键.
10.实数m,n和原点O在数轴上的位置如图所示,下列各式中正确的是( )
A.m>0B.m+n<0C.m−n<0D.mn>0
【分析】由图可知,m<0<n,且|m|<|n|,由此条件逐一判断选项即可.
解:A、由图可知,m<0,故选项A不符合题意;
B、由图可知,m<0<n,且|m|<|n|,∴m+n>0,故选项B不符合题意;
C、由图可知,m<0<n,∴m﹣n<0,故选项C符合题意;
D、由图可知,m<0<n,∴mn<0,故选项D不符合题意;
故选:C.
【点评】本题考查了实数与数轴的知识点,解题的关键是根据图中的已知条件逐一判断选项.
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,满分18分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
11.﹣2的倒数是 .
【分析】根据倒数定义可知,﹣2的倒数是﹣.
解:﹣2的倒数是﹣.
【点评】主要考查倒数的定义,要求熟练掌握.需要注意的是
倒数的性质:负数的倒数还是负数,正数的倒数是正数,0没有倒数.
倒数的定义:若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数.
12.计算:﹣(﹣5)2= ﹣25 .
【分析】根据幂的运算法则进行计算即可得出答案.
解:原式=﹣25.
故答案为:﹣25.
【点评】本题主要考查有理数乘方的运算,解题的关键是熟记乘方的运算法则.
13.计算:360″= 0.1 °.
【分析】根据1度=60分,即1°=60′,1分=60秒,即1′=60″计算即可.
解:360″=()′=6′,
6′=()°=0.1°,
故答案为:0.1.
【点评】本题考查了度分秒的换算,熟练掌握度分秒的换算是关键.
14.若方程2xk﹣2−1=0是一元一次方程,则k的值是 3 .
【分析】根据一元一次方程的定义得出关于k的方程,求出k的值即可.
解:∵方程2xk﹣2−1=0是一元一次方程,
∴k﹣2=1,
解得k=3.
故答案为:3.
【点评】本题考查的是一元一次方程的定义,熟知只含有一个未知数(元),且未知数的次数是1,这样的方程叫一元一次方程是解题的关键.
15.若式子(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1)的值与字母x的取值无关,则a2﹣2b﹣3的值等于 4 .
【分析】先利用去括号法则和合并同类项法则进行化简,再根据式子(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1)的值与字母x的取值无关,列出关于a,b的方程,求出a,b,再代入所求代数式进行计算即可.
解:原式=2x2+ax﹣y+6﹣2bx2+3x﹣5y+1
=2x2﹣2bx2+ax+3x﹣5y﹣y+6+1
=(2﹣2b)x2+(a+3)x﹣6y+7,
∵式子(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1)的值与字母x的取值无关,
∴2﹣2b=0,a+3=0,
解得:a=﹣3,b=1,
∴a2﹣2b﹣3
=(﹣3)2﹣2×1﹣3
=9﹣2﹣3
=4,
故答案为:4.
【点评】本题主要考查了整式的化简求值,解题关键是熟练掌握去括号法则和合并同类项法则.
16.有一种新运算,规定了x⊗y=3x−2y,小王按规定的法则计算5⊗3=9结果是正确的.请你计算4⊗(−5)= 22 .
【分析】根据题意得出有理数混合运算的式子,计算出结果即可.
解:∵x⊗y=3x−2y,
∴4⊗(−5)
=3×4﹣2×(﹣5)
=12+10
=22.
故答案为:22.
【点评】本题考查的是有理数的混合运算,熟知有理数混合运算的法则是解题的关键.
三、解答题(本大题共9小题,满分72分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.计算:7﹣(+8)+(﹣9)﹣(﹣10).
【分析】按照正负数的计算法则计算即可.
解:原式=7﹣8﹣9+10
=(7+10)﹣(8+9)
=17﹣17
=0.
【点评】本题考查了有理数的加减混合运算,按照有理数的加减混合运算计算法则进行计算是解题关键.
18.计算:−22+(−2)2×1+3.
【分析】先计算乘方,再计算乘法,最后计算加法即可.
解:原式=﹣4+4×1+3
=﹣4+4+3
=3.
【点评】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则.
19.先化简,再求值:3(a2−2a)+2(3a−a2)−2a2,其中a=−1.
【分析】根据去括号法则和合并同类项法则进行化简,然后把a的值代入化简后的式子进行计算即可.
解:原式=3a2﹣6a+6a﹣2a2﹣2a2
=3a2﹣2a2﹣2a2+6a﹣6a
=﹣a2,
当a=﹣1时,
原式=﹣(﹣1)2
=﹣1.
【点评】本题主要考查了整式的化简求值,解题关键是熟练掌握去括号法则和合并同类项法则.
20.解方程:2x﹣4=.
【分析】根据一元一次方程的解法,依次进行去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1进行计算即可.
解:去分母,得
3(2x﹣4)=2﹣x,
去括号,得
6x﹣12=2﹣x,
移项,得
6x+x=2+12,
合并项,得
7x=14,
系数化为1,得
x=2.
【点评】本题考查解一元一次方程,掌握一元一次方程的解法,依次经过去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1是正确解答的关键.
21.按下列语句分别画图:
①点P在直线l上;
②直线AB和CD相交于O;
③直线a与直线m、n分别相交于M、N两点;
④画线段AB,并延长AB到点C,使BC=AB(尺规作图:只保留作图痕迹,不写作法).
【分析】根据几何语言画出对应的几何图形.
解:①如图1,
②如图2,
③如图3,
④如图4.
【点评】本题考查了作图﹣复杂作图:解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.
22.列方程解应用题:
某校为了举办科技文化艺术节活动,需制作一批模型,请来师徒两人.已知师傅单独完成需10天,徒弟单独完成需15天.
(1)师徒两人合作需要 6 天完成;
(2)现由师傅先做1天,再师徒两人合作,问:还需几天可以完成这项工作?
【分析】(1)将整个工程看作单位“1”,然后列式计算即可;
(2)设还需x天可以完成这项工作,将整个工程看作单位“1”,列出方程进行计算即可.
解:(1)=6 (天).
故答案为:6.
(2)设还需x天可以完成这项工作,根据题意得,
,
解得:x=5(天),
答:还需5天可以完成这项工作.
【点评】本题主要考查了一元一次方程的应用,解题的关键是根据题意列出算式或方程,准确计算.
23.如图,点B、D在线段AC上.
(1)①图中共有 6 条线段;
②AB=DB+ DA =AC﹣ BC ;
(2)若D是线段AC的中点,AD=4BD,AC=8cm,求线段BC的长.
【分析】(1)①根据线段有两个端点,写出所有的线段即可得到答案;②根据图中的线段间的数量关系来解答.
(2)根据中点的定义和图中的线段间的数量关系来解答.
解:(1)①图中线段有:线段AD、线段AB、线段AC、线段DB、线段DC、线段BC,
故答案为:6;
②AB=DB+DA=AC﹣BC,
故答案为:DA,BC.
(2)设BD=x cm,
因为AD=4BD,
所以AD=4x;
因为D是线段AC的中点,
所以CD=AD=4x;
所以AC=8x=8,
所以x=1.
所以BC=4x﹣x=3x=3.
答:线段BC的长为3cm.
【点评】本题考查了两点间的距离,解题的关键是线段的定义和线段间的数量关系来解答.
24.如图,点O在直线AB上,已知∠1=30°.
(1)若∠COE=90°,则∠2= 60 °;
(2)若∠COE=2∠2,求∠2的度数;
(3)在(2)的条件下,若OD平分∠BOE,求∠COD的度数.
【分析】(1)先根据平角的定义求出∠1+∠c OC+∠3的和,然后根据已知角的度数即可求出∠2的度数;
(2)根据∠1的度数求出∠BOE的度数,然后根据∠COE=2∠2即可求出∠2的度数;
(3)先在(2)的条件下求出∠BOD的度数,用∠BOD的度数减去∠2的度数就是∠COD的度数.
解:(1)∵点O在直线AB上,
∴∠1+∠COC+∠3=180°,
又∵∠1=30°.∠COE=90°,
∴∠2=180°﹣30°﹣90°=60°.
故答案为:60.
(2)∵∠1+∠BOE=180°,∠1=30°,
∴∠BOE=180°﹣∠1=180°﹣30°=150°,
又∵∠COE=2∠2,
∴∠BOE=3∠2,
∴∠2=∠BOE=150°=50°;
(3)∵OD平分∠BOE,∠BOE=150°,
∴∠BOD=∠BOE=150°=75°,
∵∠2=50°,
∴∠COD=∠BOD﹣∠2=75°﹣50°=25°.
【点评】本题主要考查角的计算和角平分线定义,熟练掌握角的计算方法是解决问题的关键.
25.阅读下面方框内的材料,解答相应的问题:
问题:
(1)给出下列式子:①a+b+c,②a2b,③a2+b2,④b,其中是对称式的是 ①③ (填序号即可);
(2)①写出一个系数为﹣2,只含有字母a,b且次数为8的单项式,使该单项式是对称式;
②写出一个只含有字母a,b的三次三项式,使该多项式是对称式;
(3)已知A=a2b﹣2b2c+2ac2,B=a2b﹣4b2c,求5A﹣3B,并直接判断所得结果是否是对称式.
【分析】(1)根据对称式等于逐项判断即可;
(2)①根据对称式定义和题目上的条件,写出对称式即可;
②根据对称式定义和题目上的条件,写出对称式即可;
(3)将整式化简后,按照对称式定义进行验证即可.
解:(1)根据对称式的定义:①a+b+c=a+c+a=a+c+b,故①是对称式;②a2b≠b2a,故②不是对称式;③a2+b2=b2+a2,故③是对称式.
故答案为:①③;
(2)①根据题意可写出对称式为:﹣2a4b4;
②根据对称式定义和题目上的条件,写出对称式为:
a2b+ab2+1或2a3﹣2b3﹣1(系数相同加上常数即可,答案不唯一),
(3)5A﹣3B=5(a2b﹣2b2c+ac2)﹣3(a2b﹣4b2c)
=5a2b﹣10b2c+2ac2﹣3a2b+12b2c
=5a2b﹣3a2b﹣10b2c+12b2c+2ac2
=2a2b+2b2c+2ac2;
根据对称式的定义,可知2a2b+2b2c+2ac2不是对称式.
【点评】本题考查了整式的加减,理解新定义是关键.
对称式:
ㅤㅤ一个含有多个字母的式子中,任意交换两个字母的位置,当字母的取值均不相等,且都不为0时,式子的值都不变,这样的式子叫做对称式.例如:式子abc中任意两个字母交换位置,可得到式子bac,acb,cba,因为abc=bac=acb=cba,所以abc是对称式.而式子a﹣b中字母a,b交换位置,得到式子b﹣a,因为a﹣b≠b﹣a,所以a﹣b不是对称式.
对称式:
ㅤㅤ一个含有多个字母的式子中,任意交换两个字母的位置,当字母的取值均不相等,且都不为0时,式子的值都不变,这样的式子叫做对称式.例如:式子abc中任意两个字母交换位置,可得到式子bac,acb,cba,因为abc=bac=acb=cba,所以abc是对称式.而式子a﹣b中字母a,b交换位置,得到式子b﹣a,因为a﹣b≠b﹣a,所以a﹣b不是对称式.
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