2024年中考化学二轮冲刺考前基础巩固专题训练32 化学肥料

这是一份2024年中考化学二轮冲刺考前基础巩固专题训练32 化学肥料，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．化学影响着社会的发展和人们的生活质量，以下说法正确的是（ ）
A．将草木灰和碳铵混合施用有利于提高肥效
B．为了加强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂
C．不能在铁制容器中配置波尔多液农药
D．焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题
2．现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为灰白色粉状固体，加入水后不能溶解．这包化肥是（ ）
A．碳酸氢铵B．氯化钾C．硫酸铵D．磷矿粉
3．下列化肥可从外观上与其他化肥相区分的是（ ）
A．磷矿粉B．硝酸钾C．尿素D．氯化钾
4．下列说法不正确的是（ ）
A．硫酸铵和熟石灰固体混合研磨，有刺激性气味气体产生
B．尿素【CO（NH2）2】属于复合化肥
C．氯化钾可用作钾肥
D．化肥的使用要控制在合理的范围，过多施用容易造成土壤硬化，养分结构失调B
5．下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥当的是（ ）
A．将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益
B．对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用
C．种植、养殖、制沼气相结合，既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量
D．为了增加产量，大量使用化肥、农药
6．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性．区别下列化肥的方法可行的是（ ）
A．硝酸铵与硫酸钾：观察外观
B．碳酸氢铵与氯化钾：加水
C．磷矿粉与过磷酸钙：闻气味
D．碳酸钾与碳酸氢铵：加熟石灰研磨后闻气味
7．近年来，我国近海不断发现有“赤潮”现象，而且大量鱼类死亡，导致鱼类死亡的下列说法中正确的是（ ）
①生活用水或某些工业废水中含有比较丰富的营养物质，排放人海后，造成海洋中的藻类过度繁殖，使水中缺氧；
②养殖业本身投放了过剩饵料，使海水富营养化，藻类过度繁殖，水中缺氧；
③有些藻类本身有毒，被鱼类吸食，中毒而死；
④藻类被鱼鳃吸附，使鱼类呼吸困难，窒息而死．
A．①②③④B．③C．①②③D．①②④
8．在化肥和农药的施用过程中，下列操作正确的是（ ）
A．为提高含氮量，可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影响
B．碳酸氢铵可以和碱性的草木灰混合使用
C．为增强作物的抗寒、抗旱能力，可以适当地施用一些磷肥
D．使用了某一效果显著的杀虫剂后，可以不必更换品牌长期使用
9．下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥当的是（ ）
A．将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益
B．对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用
C．种植、养殖、制沼气相结合，既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量
D．将硝酸铵和熟石灰混合施用，在给农作物提供营养元素的同时，又能降低土壤的酸性
10．我国的土地资源十分有限，无土栽培技术可以有效拓展植物栽培的空间．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A．土壤对植物生长并没有作用
B．根吸收的只是水和无机盐
C．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
D．根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐
11．如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（ ）
A．甲：熟石灰； 乙：稀盐酸
B．甲：水； 乙：氢氧化钠溶液
C．甲：氢氧化钠溶液； 乙：水
D．甲：稀盐酸； 乙：氯化钠溶液
12．实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）
根据上述实验，下列说法错误的是（）
A．X物质为尿素
B．Y物质为碳酸氢铵
C．常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法
D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确
二、填空题
13．用下列字母序号填空：
a．生石灰 b．碳酸钠 c．小苏打 d．熟石灰 e．硝酸钾 f．亚硝酸钠
① 用于改良酸性土壤
② 用作干燥剂
③侯德榜制得的“碱”
④ 是有毒的工业用盐
⑤ 是农田施用的复合肥料
⑥ 可以治疗胃酸过多．
14．现有三种常用化肥，分别是碳酸氢铵、氯化铵和硫酸钾．小周对此开展识别化肥的探究活动，步骤如下：
第一步：取上述三种研细的化肥各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量盐酸．有气泡放出的是碳酸氢铵，无明显现象的是氯化铵和硫酸钾．涉及化学方程式：
NH4HCO3+HCl═NH4Cl+ + ；反应类型
第二步：另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的是 ，无明显现象的是 ．写出生成白色沉淀的化学方程式： ．小兰同学认为也可以把氯化钡溶液换成氢氧化钠溶液，同样能鉴别出这两种化肥，当看到现象为： 则是氯化铵．
15．小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分．他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥．为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究．
①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明
②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意 ．
三、综合题
16．化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关．请从A．氯化钠 B．熟石灰 C．明矾 D．硫酸铜 E．盐酸 F．氢氧化钠 G．碳酸钙 H．碳酸氢钠 I．硝酸钾 J．浓硫酸这十种物质中，请选适当的物质名称前的字母序号填空．
（1）可用于焙制糕点的物质是 ；
（2）胃液中的酸是 ；
（3）能用于游泳池水消毒的盐是 ；
（4）用作复合肥料的是 ．
（5）净化水时可作絮凝剂的是 ；
（6）用于补钙剂的是 ；
（7）常用作改良酸性土壤的是 ；
（8）应用于肥皂、造纸工业的是 ；
（9）医疗上用于配制生理盐水的是 ；
（10）使蔗糖炭化的是 ．
17．化肥对提高农作物的产量有重要作用．
（1）可以从外观与其他化肥区分开的是下列选项中的
A．硫酸钾B．硝酸铵C．磷矿粉D．氯酸钾
（2）下列叙述不合理的是
A．为了农作物增产，应大力提倡多施化肥
B．长期使用某些化肥可能会导致土壤酸化
C．磷元素是作物生长必不可少的元素之一，因此，过量施用磷肥没有弊端．
18．无土栽培是利用化学溶液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的营养元素．
（1）无土栽培温室棚晚上一般要求温度低些，原因是
（2）菜叶类蔬菜可以适当多施 肥
（3）营养液是多种化合物的水溶液，其中含有作物生长所需的营养元素．某种作物在进行无土栽培时，需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液，下面能用来配制营养液的是
A．KCl，（NH4）2SO4，NaOH
B．NH4Cl，KCl，K2SO4
C．Na2CO3，K2CO3，Ca3（PO4）2
D．NH4HCO3，NH4NO3，（ NH4）2SO4
（4）现有一种无色的营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图2示的实验．根据以上实验，请你进行有关推断．
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 ；
②根据实验1、实验2推测原营养液的所有可能组成是 ．
③若测得原营养液中钙离子和硝酸根离子的数目之比为1：3，则原营养液的组成中溶质是 ．
四、实验探究题
19．实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种，请你完成以下探究。
（1）[猜想]猜想①：该化肥是NH4Cl；
猜想②：该化肥是 ；
猜想③：该化肥是NH4HCO3；
猜想④：该化肥是尿素。
（2）[实验探究]
取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想 不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式： 。
（3）如图1，另取少量样品放入试管中，滴加适量水振荡，再选图2中的 溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想 不成立。
（4）在图1的试管中再滴入图2中的 溶液，若 ，则猜想①成立；若 ，则猜想②成立，其反应的化学方程式为 。
20．小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
实验现象：嗅到氨味．
实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是 ；
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
实验设计：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
①根据现象： 实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水 ，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为 ；
（3）实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为
实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题 （写一条）．
探究内容
现 象
结 论
实验1：取一定量的肥料
放入水中，振荡
样品完全溶解

实验2：取实验1中的部
分溶液，滴加石蕊试剂
溶液呈红色

实验3：另取实验1中的
部分溶液，滴加氯化钡溶
液和稀盐酸
有白色沉淀生成
该化肥为