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人教版物理八年级下册 第十二章复习训练 课件
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物理 八年级下册 人教版第十二章 简单机械第十二章复习训练1．图中OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动力F1，使杠杆在水平位置平衡。请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂l1。2．如图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动。请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂。3．(2021·广西)如图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( )A.支点不动，脚在杆上的位置前移B．将支点靠近人，脚在杆上的位置不动C．将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移D．将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移D4．(2021·泰州)如图，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中，仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同)( )A.两侧钩码同时向支点移动一格B．两侧钩码下方同时加挂一个钩码C．左侧加挂一个钩码，右侧加挂两个钩码D．左侧拿去一个钩码，右侧钩码向左移动一格D5．(2021·眉山)如图所示，以O为转轴的轻质杠杆AOB，AB＝4OA，物体C重240 N，底面积为200 cm2，在杠杆A端与物体的上端中点用一根轻质硬棒连接，当在B端用120 N的动力F竖直向上拉时，杠杆AOB在水平位置平衡，该杠杆为____(选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆，此时物体C对水平地面的压强是__________Pa。省力3×1046．(2021·宜昌)小勇在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干。(1)实验装置如图甲所示静止在桌上，此时杠杆____(选填“是”或“不是”)平衡状态，为了调节杠杆在水平位置平衡，他应将两侧的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)边调。(2)小勇在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示，他应该在下列方法中选择____使杠杆重新在水平位置平衡。A．向左调节平衡螺母B．将左侧钩码向左移动C．增加右侧钩码个数是左B(3)进行正确操作后测出力和力臂记录在如下表格中。小勇根据表中记录的多次实验数据分析得出如下结论：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。小华说他得出的结论是错误的，小华判断的依据是_________________________________。将不同的物理量进行了加法运算7．把质量相等的A、B两物体挂在如图所示滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A．A上升 B．A下降C．A、B均静止 D．无法判断8．(2021·广东)用如图甲所示的滑轮组提升重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是____(选填“A”或“B”)，动滑轮重为____N，3 s内对物体做的有用功为____J。BA403009．(2021·广州模拟)如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体(绳长不变)，测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则( )A.甲的机械效率比丙的大B．乙、丁的机械效率相同C．使用丙提升物体M时省力D．实验测得的数据无法算出机械效率A10．(2021·咸宁模拟)用如图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体，每次物体被提升的高度均为0.5 m，滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，下列分析正确的是( )A．动滑轮的重力为5 NB．该滑轮组的机械效率可以达到100%C．滑轮组的机械效率越高，拉力做功越少D．每次提升重物时，滑轮组做的额外功为5 JD11．(2021·玉林)如图所示，在F＝200 N的拉力作用下，物体A以2 m/s的速度沿水平面做匀速直线运动，若滑轮组所做有用功的功率为960 W，则地面对物体的摩擦力为____N，滑轮组的机械效率为____。(忽略绳子和滑轮的重力)12．如图在粗糙斜面上将一个重为16 N的物体匀速拉到高h处，沿斜面向上的拉力为10 N，斜面长s＝2 m、高h＝1 m。其中所做的有用功为____J，物体受到的摩擦力大小为____N，斜面的机械效率为____。48080%16280%13．(2021·达州)如图甲、乙所示，物体M先后浸没在水和浓盐水中(ρ盐水＞ρ水)，用同一滑轮组从两种液体中将物体M匀速提出水面，拉力F和F′随时间t变化的图象如图丙所示。不计绳重、摩擦及水的阻力，物体M不吸水、不沾水，g取10 N/kg。(1)图丙中____(选填“A”或“B”)曲线表示拉力F随时间t变化的图象。(2)求物体M浸没在水中受到的浮力。(3)如果物体M浸没在水中滑轮组的机械效率为η1，完全拉出水面滑轮组的机械效率为η0，浸没在浓盐水中滑轮组的机械效率为η2，已知η0∶η1＝25∶24，η0∶η2＝20∶19，求物体M浸没在盐水中的浮力。A
物理 八年级下册 人教版第十二章 简单机械第十二章复习训练1．图中OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动力F1，使杠杆在水平位置平衡。请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂l1。2．如图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动。请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂。3．(2021·广西)如图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( )A.支点不动，脚在杆上的位置前移B．将支点靠近人，脚在杆上的位置不动C．将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移D．将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移D4．(2021·泰州)如图，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中，仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同)( )A.两侧钩码同时向支点移动一格B．两侧钩码下方同时加挂一个钩码C．左侧加挂一个钩码，右侧加挂两个钩码D．左侧拿去一个钩码，右侧钩码向左移动一格D5．(2021·眉山)如图所示，以O为转轴的轻质杠杆AOB，AB＝4OA，物体C重240 N，底面积为200 cm2，在杠杆A端与物体的上端中点用一根轻质硬棒连接，当在B端用120 N的动力F竖直向上拉时，杠杆AOB在水平位置平衡，该杠杆为____(选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆，此时物体C对水平地面的压强是__________Pa。省力3×1046．(2021·宜昌)小勇在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干。(1)实验装置如图甲所示静止在桌上，此时杠杆____(选填“是”或“不是”)平衡状态，为了调节杠杆在水平位置平衡，他应将两侧的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)边调。(2)小勇在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示，他应该在下列方法中选择____使杠杆重新在水平位置平衡。A．向左调节平衡螺母B．将左侧钩码向左移动C．增加右侧钩码个数是左B(3)进行正确操作后测出力和力臂记录在如下表格中。小勇根据表中记录的多次实验数据分析得出如下结论：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。小华说他得出的结论是错误的，小华判断的依据是_________________________________。将不同的物理量进行了加法运算7．把质量相等的A、B两物体挂在如图所示滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A．A上升 B．A下降C．A、B均静止 D．无法判断8．(2021·广东)用如图甲所示的滑轮组提升重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是____(选填“A”或“B”)，动滑轮重为____N，3 s内对物体做的有用功为____J。BA403009．(2021·广州模拟)如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体(绳长不变)，测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则( )A.甲的机械效率比丙的大B．乙、丁的机械效率相同C．使用丙提升物体M时省力D．实验测得的数据无法算出机械效率A10．(2021·咸宁模拟)用如图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体，每次物体被提升的高度均为0.5 m，滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，下列分析正确的是( )A．动滑轮的重力为5 NB．该滑轮组的机械效率可以达到100%C．滑轮组的机械效率越高，拉力做功越少D．每次提升重物时，滑轮组做的额外功为5 JD11．(2021·玉林)如图所示，在F＝200 N的拉力作用下，物体A以2 m/s的速度沿水平面做匀速直线运动，若滑轮组所做有用功的功率为960 W，则地面对物体的摩擦力为____N，滑轮组的机械效率为____。(忽略绳子和滑轮的重力)12．如图在粗糙斜面上将一个重为16 N的物体匀速拉到高h处，沿斜面向上的拉力为10 N，斜面长s＝2 m、高h＝1 m。其中所做的有用功为____J，物体受到的摩擦力大小为____N，斜面的机械效率为____。48080%16280%13．(2021·达州)如图甲、乙所示，物体M先后浸没在水和浓盐水中(ρ盐水＞ρ水)，用同一滑轮组从两种液体中将物体M匀速提出水面，拉力F和F′随时间t变化的图象如图丙所示。不计绳重、摩擦及水的阻力，物体M不吸水、不沾水，g取10 N/kg。(1)图丙中____(选填“A”或“B”)曲线表示拉力F随时间t变化的图象。(2)求物体M浸没在水中受到的浮力。(3)如果物体M浸没在水中滑轮组的机械效率为η1，完全拉出水面滑轮组的机械效率为η0，浸没在浓盐水中滑轮组的机械效率为η2，已知η0∶η1＝25∶24，η0∶η2＝20∶19，求物体M浸没在盐水中的浮力。A
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