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最新高考英语一轮复习【讲通练透】 第35讲 听力（讲通）
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这是一份最新高考英语一轮复习【讲通练透】 第35讲 听力（讲通），文件包含第35讲听力讲通教师版docx、第35讲听力讲通学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
►第35讲 听力 （讲义）
【复习目标】
能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应具备以下能力：
理解主旨和大意。
获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。
简单推断谈话背景、人物关系等。
理解说话人的意图、观点或态度。
【考情分析】
近年新高考I&II卷高考真题听力考点细目表
【网络构建】
听力概述+解题策略
命题规律：
听力分值为30分，共20小题。语速为约130词/分，共两个小节。题干设置灵活度高，且有难度。选项设置简短，干扰性强，注重考查学生对信息的推理、转换以及快速反应能力。
第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。
第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。
题材特点：听力材料一般来源于实际生活，涉及到现实生活的方方面面，如日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如：购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。
考查热点:
（1）语境判断：对话者身份、所处地点、情绪、天气状况等。
（2）数字推算：电话号码、出生日期、金钱数字、路程距离、时间长短等。
（3）行为预测：对话者谈话的主题，以及将要去干什么。
（4）细节推断：事情发生的时间、地点、原因、经过、结果等。
（5）对话涉及话题：计划打算、工作学习、购物、旅游、看病、生日、体育、求助等。
解题策略:
一 观点态度题
说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。
⑴若选项中出现disagree / agree with, share…pinin, like, dislike等词，可初步判断该题是问第二个人是否同意第一个人的观点，这时要重点听第二个人说的话，尤其是言外之意。
⑵注意说话者的语气和语调，领会言外之意。
⑶掌握虚拟语气的用法，说话人会用虚拟语气来表达自己的观点和态度。
⑷注意说话人使用转折词but，but后的信息往往是考点。
⑸若选项中有两项观点鲜明却截然相反，非此即彼，那么答案很可能就在其中。
⑹熟悉口语中表示赞同或反对的惯用句式，如：
Yu can say that again.（你说的没错）
I can’t agree mre.（我非常赞同）
I am nt sure. I dubt… I wuld rather…
What des the man mean?
A. He gives the wman permissin.
B. He is nt sure if the wman can g.
C. He refuses t give the wman permissin.
听力原文：
W：Wuld it be all right if I left the rm fr a mment? Yu see I have t reply t a call.
M: I’d rather yu didn’t if yu dn’t mind. Yu see this is a very imprtant part f the meeting.
二 行为方式题
⑴这类对话中会出现一系列的动作，动作有先后顺序。
⑵这些动作往往与一些表示时间的连词、介词、副词紧密联系。
⑶对话中同时出现几个人或几件事，其中的某人做了某事。
⑷常见提问方式：
①What are the speakers ging t d?
②What des the man / wman plan t d?
③What will the man / wman mst prbably d?
④What will the man / wman d first?
⑤What’s the man / wman ging t d?
【高分技巧】
⑴留心选项中每个动作及动作对应的人和时间。
⑵抓住对话中出现的表示动作先后顺序的连词、介词、副词，如first, befre, after, nw, right nw, then, since, last等。
⑶注意对话中所使用的时态和重复出现的词，它们往往是答题的关键。
What will the wman d next?
A. Turn dwn the radi.
B. Clse the windw.
C. G t bed.
听力原文：
M: Wuld yu be gd enugh t turn the radi dwn a bit? It’s a little bit lud.
W: Oh, f curse.
三 地点场景题
⑴地点题一般由where引出，选项一般是“介词+地点名词”构成，这类题中，有些地点会直接提到，有些则要根据讨论的内容判断，还有些兼而有之。
⑵此类题往往会列举一系列与时间或地点相关的细节，然后针对某一细节提问。
⑶此类题会出现几个地点，迷惑考生，所以要一一记录。
⑷常见提问方式：
①Where is the cnversatin mst prbably taking place?
②Where are the tw speakers?
【高分技巧】
⑴熟悉与某特定地点或场所相关的词或短语，以此判断对话发生的地点或场所，如barding一出现，立即想到机场、码头，听见bk a rm就想到旅馆等。
⑵边听边记，善于掌握对话中的关键词。
Where des the cnversatin take place?
A. At hme.B. In a travel agency.C. In a htel.
听力原文：
M: Gd mrning, can I help yu?
W: Yes, we are thinking f ging n a hliday smewhere, but we are nt sure where t g.
M: I see. S what kind f hliday d yu want?
W: Lts f sunshine.
四 意见建议题
⑴对话中往往一方提出请求或者问题，另一方给出建议。
⑵对话中常出现一些表示建议或请求的句型。
⑶常见提问方式：
①What des the man / wman suggest the wman / man d?
②What des the man / wman suggest / mean?
③What des the man / wman want the wman / man t d?
④What ffer did the man / wman give?
⑤What is the man’s / wman’s advice?
【高分技巧】
⑴大多数情况下，第二个人谈话内容是题目重点。无论第一个人提出的是请求还是建议，第二个人的态度和反应往往都是解题的关键。
⑵女士原则。在英语国家，女性往往有着优先的地位，因此在建议类题目中，通常情况下（不是绝对）女士给出的建议男士都会选择听取并执行。
⑶熟记表请求或建议的句型。
表请求：Wuld yu please…?Culd / Wuld yu…?
I wnder if…Wuld yu like t…?
Wuld yu mind…?Can / Shall I…?
表建议：Why dn’t yu / we…?Why nt…?
If I were yu, I’d…. Yu’ll have t… / get t…
Yu’d better…Hw / What abut…?
Yu might as well…Why bther…?
What is the wman’s advice?
A. The man shuld have a health checkup.
B. The man shuld invite smene t help him.
C. The man shuld send the machine t the repair shp
听力原文：
M: Oh dear, there is smething wrng with my cmputer. Shall I ask Jack t take it?
W: Well, I’d suggest yu take it ver t the repair shp t have a check.
五 因果关系题
⑴对话中出现一些表因果关系的标志性词。
⑵大部分因果关系表达不会直接出现信号词，而是比较含蓄，往往先肯定地表明赞同的态度，然后利用转折说出直接原因，如I’d lve t…, but…; I wish I wuld, but…。
⑶此类题选项中的几个所表述的事实能导致同一结果。
⑷常见提问方式：
①Why?
②What’s the reasn fr…?
③What is the cause f…?
④Fr what purpse did he / she…?
【高分技巧】
⑴考查重点在原因，一般由对话中的第二个人说出。
⑵熟悉表因果的词：because, since, fr, as, s, cause, because f, nw that, due t, thanks t, wing t, as a result f, give rise t, result in, result frm, s that, be respnsible fr, such…that…
Why des the wman buy the clthes in Paris?
A. The price is lw.
B. The style is gd.
C. The material is gd.
听力原文：
M: Isn’t it very expensive t buy these clthes in Paris?
W: Yes, it is mre expensive than in Lndn, but I like the French styles better.
六 身份关系题
⑴说话人之间的关系不同，其用词造句，语气也不同。
⑵对话中往往不直接说出某人身份，要求从对话中判断。
⑶常见提问方式：
①What’ s the man / wman?
②Wh is the man / wman?
③What is he / she likely t be?
④What des the man / wman d?
⑤What’s the man’s / wman’s jb / ccupatin / prfessin?
⑥What’s the prbable relatinship between the tw speakers?
【高分技巧】
⑴抓住对话中与职业身份相关的关键词、术语、环境。
⑵注意两人的语气、口吻、亲密度。
⑶熟悉与职业和人物关系相关的词汇，如：
prfessr & student教授与学生 dctr & patient医生和病人
waiter & custmer服务员和顾客salesman & custmer售货员和顾客
plice & driver警察与司机 repairman & custmer修理工和顾客
bss & secretary老板与秘书 cnductr & passenger售票员和乘客
librarian & student图书管理员和学生clerk & custmer职员和顾客
What’s the prbable relatinship between the speakers?
A. Driver and passenger.
B. Bss and secretary.
C. Luggage checker and traveler.
听力原文：
M: I’d like t check my baggage. Here is my ticket.
W: Sure. Are yu ging t make any stpver?
M: N, I’m ging straight t Chicag.
七 数字信息题
⑴该类题常常涉及时间、日期、价格、年龄、距离、速度、电话号码等。
⑵出题形式为数字辨析和计算。
⑶对话中常出现易混淆的数字，如thirteen和thirty。
⑷出现与数字运算有关的词，如：duble, twice, cuple, times, quarter, divide, add up t等。
⑸常见提问方式：
①Hw much / many…?
②Hw far…?
③Hw lng…?
④What time…?
⑤When…?
【高分技巧】
⑴边听边记录数字。
⑵注意数字的单位。
⑶注意数字的读法。
Hw many days has the by stayed there fr the secnd time?
A. Fur days.
B. Furteen days.
C. Seventeen days.
听力原文：
W: Hw lng have yu been there?
W: I stayed there fr a frtnight（两周） the first time and three days lnger the secnd time.
解题细节
1. 迅速浏览问题：
利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。
2. 注意短文的首句和首段：
听力短文的首句或首段，往往是对短文内容的概括，比如讲话的目的、故事发生的时间、事由等。
3. 获取关键信息：
在对话中涉及的一些具体信息，如时间、地点、人物、事件和数字等应当边听边记录关键词。。
4.领会对话的意图观点、态度和内容：
要特别注意讲话者随时会改变主意并更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出。
5. 立足整体：
不管听什么材料，注意力一定要集中在整体的内容理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。
6. 学会取舍：
利用每一处停顿的时间，快速浏览下一段听力试题的内容。听好当下题，停顿时间着手准备下一题， 不要纠结上一段听力而耽误了下一题。
考向一 事实细节题
（2023·江苏南京·南京市第一中学三模）Hw will the wman get t the city center?
By taxi.B．By subway.C．By bus.
【原文】M: Yu will arrive at the city center in less than 15 minutes by bus.
W: What else can I take?
M: Taxis are expensive. Yu can als take a subway. It cmes every 2 minutes.
W: I’ll g t the subway statin right nw.
考向二 推理判断题
（2022年全国甲卷）Why des the man suggest ging t the park?
A. It's big.
B. It's quiet.
C. It's new.
【原文】W: Jhn,can't we g smeplace and talk?It's s nisy in here.
M: Well,there's a small park acrss the street.It's usually nt crwded at this time f day.
考向三 主旨大意题
What are the tw speakers ding?
Enjying meeting each ther.
Saying gdbye t each ther.
Planning t see each ther again.
【原文】M:Well. I’d better be getting hme. It’s being great seeing yu again.
W: Oh, it’s nice seeing yu, t.
考向四 观点态度题
（2023·江苏南京·南京市第一中学三模）听下面一段较长对话，回答以下小题。
6．What des the wman think f the match?
A．Interesting.B．Discuraging.C．Bring.
【原文】W: Ww. That was a great match. I really like watching tennis games.
M: Me t. I think tennis is an exciting sprt.
W: I think s. D yu play tennis, Jhn?
M: Yes, but nt very well. D yu play?
W: A little. Hw abut a game n Tuesday afternn?
M: Sure.
1.（2023年新高考I卷）Why des the man aplgize?
A. Fr the terrible fd.
B. Fr the vercharge.
C. Fr the waiter’s rudeness.
(Text )
M: Srry, Miss. We made a terrible mistake adding up the bill. Here is the ten dllars we have t return t yu.
W: Oh, I didn’t ntice that. It’s OK. Dn’t blame the waiter. He’s been really nice.
2.（2023年全国甲卷）What des the man want t d?
A. Have breakfast.
B. Take a walk.
C. Call his ffice.
(Text )
M: Jenny,yu can just drp me here.
W: But we are tw streets away frm the ffice.
M: It's fine.I had a big breakfast and feel like a bit f walk.
语篇
2021年
2022年
2023年
1
问路
下车散步
周末计划
2
买衣服
熬夜赶项目
求助
3
值班
找谈话的地方
计划与安排
4
询问旅游信息
邻居的狗
因算错帐退顾客钱
5
看病
邻居的狗
新年礼物
6
谈论网球
出去吃晚餐
相约会面
7
节食建议
公司何时搬家
客人来访着急回家
8
安慰赴赛焦虑的朋友
爱上艺术的经历
意外获得一本旧书
9
（访谈）老年人的社会角色
在火车上偶遇
在印第安纳州上大学的感受
10
母女关系
成为运动员的经历
鼓励订购杂志
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
►第35讲 听力 （讲义）
【复习目标】
能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应具备以下能力：
理解主旨和大意。
获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。
简单推断谈话背景、人物关系等。
理解说话人的意图、观点或态度。
【考情分析】
近年新高考I&II卷高考真题听力考点细目表
【网络构建】
听力概述+解题策略
命题规律：
听力分值为30分，共20小题。语速为约130词/分，共两个小节。题干设置灵活度高，且有难度。选项设置简短，干扰性强，注重考查学生对信息的推理、转换以及快速反应能力。
第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。
第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。
题材特点：听力材料一般来源于实际生活，涉及到现实生活的方方面面，如日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如：购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。
考查热点:
（1）语境判断：对话者身份、所处地点、情绪、天气状况等。
（2）数字推算：电话号码、出生日期、金钱数字、路程距离、时间长短等。
（3）行为预测：对话者谈话的主题，以及将要去干什么。
（4）细节推断：事情发生的时间、地点、原因、经过、结果等。
（5）对话涉及话题：计划打算、工作学习、购物、旅游、看病、生日、体育、求助等。
解题策略:
一 观点态度题
说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。
⑴若选项中出现disagree / agree with, share…pinin, like, dislike等词，可初步判断该题是问第二个人是否同意第一个人的观点，这时要重点听第二个人说的话，尤其是言外之意。
⑵注意说话者的语气和语调，领会言外之意。
⑶掌握虚拟语气的用法，说话人会用虚拟语气来表达自己的观点和态度。
⑷注意说话人使用转折词but，but后的信息往往是考点。
⑸若选项中有两项观点鲜明却截然相反，非此即彼，那么答案很可能就在其中。
⑹熟悉口语中表示赞同或反对的惯用句式，如：
Yu can say that again.（你说的没错）
I can’t agree mre.（我非常赞同）
I am nt sure. I dubt… I wuld rather…
What des the man mean?
A. He gives the wman permissin.
B. He is nt sure if the wman can g.
C. He refuses t give the wman permissin.
听力原文：
W：Wuld it be all right if I left the rm fr a mment? Yu see I have t reply t a call.
M: I’d rather yu didn’t if yu dn’t mind. Yu see this is a very imprtant part f the meeting.
二 行为方式题
⑴这类对话中会出现一系列的动作，动作有先后顺序。
⑵这些动作往往与一些表示时间的连词、介词、副词紧密联系。
⑶对话中同时出现几个人或几件事，其中的某人做了某事。
⑷常见提问方式：
①What are the speakers ging t d?
②What des the man / wman plan t d?
③What will the man / wman mst prbably d?
④What will the man / wman d first?
⑤What’s the man / wman ging t d?
【高分技巧】
⑴留心选项中每个动作及动作对应的人和时间。
⑵抓住对话中出现的表示动作先后顺序的连词、介词、副词，如first, befre, after, nw, right nw, then, since, last等。
⑶注意对话中所使用的时态和重复出现的词，它们往往是答题的关键。
What will the wman d next?
A. Turn dwn the radi.
B. Clse the windw.
C. G t bed.
听力原文：
M: Wuld yu be gd enugh t turn the radi dwn a bit? It’s a little bit lud.
W: Oh, f curse.
三 地点场景题
⑴地点题一般由where引出，选项一般是“介词+地点名词”构成，这类题中，有些地点会直接提到，有些则要根据讨论的内容判断，还有些兼而有之。
⑵此类题往往会列举一系列与时间或地点相关的细节，然后针对某一细节提问。
⑶此类题会出现几个地点，迷惑考生，所以要一一记录。
⑷常见提问方式：
①Where is the cnversatin mst prbably taking place?
②Where are the tw speakers?
【高分技巧】
⑴熟悉与某特定地点或场所相关的词或短语，以此判断对话发生的地点或场所，如barding一出现，立即想到机场、码头，听见bk a rm就想到旅馆等。
⑵边听边记，善于掌握对话中的关键词。
Where des the cnversatin take place?
A. At hme.B. In a travel agency.C. In a htel.
听力原文：
M: Gd mrning, can I help yu?
W: Yes, we are thinking f ging n a hliday smewhere, but we are nt sure where t g.
M: I see. S what kind f hliday d yu want?
W: Lts f sunshine.
四 意见建议题
⑴对话中往往一方提出请求或者问题，另一方给出建议。
⑵对话中常出现一些表示建议或请求的句型。
⑶常见提问方式：
①What des the man / wman suggest the wman / man d?
②What des the man / wman suggest / mean?
③What des the man / wman want the wman / man t d?
④What ffer did the man / wman give?
⑤What is the man’s / wman’s advice?
【高分技巧】
⑴大多数情况下，第二个人谈话内容是题目重点。无论第一个人提出的是请求还是建议，第二个人的态度和反应往往都是解题的关键。
⑵女士原则。在英语国家，女性往往有着优先的地位，因此在建议类题目中，通常情况下（不是绝对）女士给出的建议男士都会选择听取并执行。
⑶熟记表请求或建议的句型。
表请求：Wuld yu please…?Culd / Wuld yu…?
I wnder if…Wuld yu like t…?
Wuld yu mind…?Can / Shall I…?
表建议：Why dn’t yu / we…?Why nt…?
If I were yu, I’d…. Yu’ll have t… / get t…
Yu’d better…Hw / What abut…?
Yu might as well…Why bther…?
What is the wman’s advice?
A. The man shuld have a health checkup.
B. The man shuld invite smene t help him.
C. The man shuld send the machine t the repair shp
听力原文：
M: Oh dear, there is smething wrng with my cmputer. Shall I ask Jack t take it?
W: Well, I’d suggest yu take it ver t the repair shp t have a check.
五 因果关系题
⑴对话中出现一些表因果关系的标志性词。
⑵大部分因果关系表达不会直接出现信号词，而是比较含蓄，往往先肯定地表明赞同的态度，然后利用转折说出直接原因，如I’d lve t…, but…; I wish I wuld, but…。
⑶此类题选项中的几个所表述的事实能导致同一结果。
⑷常见提问方式：
①Why?
②What’s the reasn fr…?
③What is the cause f…?
④Fr what purpse did he / she…?
【高分技巧】
⑴考查重点在原因，一般由对话中的第二个人说出。
⑵熟悉表因果的词：because, since, fr, as, s, cause, because f, nw that, due t, thanks t, wing t, as a result f, give rise t, result in, result frm, s that, be respnsible fr, such…that…
Why des the wman buy the clthes in Paris?
A. The price is lw.
B. The style is gd.
C. The material is gd.
听力原文：
M: Isn’t it very expensive t buy these clthes in Paris?
W: Yes, it is mre expensive than in Lndn, but I like the French styles better.
六 身份关系题
⑴说话人之间的关系不同，其用词造句，语气也不同。
⑵对话中往往不直接说出某人身份，要求从对话中判断。
⑶常见提问方式：
①What’ s the man / wman?
②Wh is the man / wman?
③What is he / she likely t be?
④What des the man / wman d?
⑤What’s the man’s / wman’s jb / ccupatin / prfessin?
⑥What’s the prbable relatinship between the tw speakers?
【高分技巧】
⑴抓住对话中与职业身份相关的关键词、术语、环境。
⑵注意两人的语气、口吻、亲密度。
⑶熟悉与职业和人物关系相关的词汇，如：
prfessr & student教授与学生 dctr & patient医生和病人
waiter & custmer服务员和顾客salesman & custmer售货员和顾客
plice & driver警察与司机 repairman & custmer修理工和顾客
bss & secretary老板与秘书 cnductr & passenger售票员和乘客
librarian & student图书管理员和学生clerk & custmer职员和顾客
What’s the prbable relatinship between the speakers?
A. Driver and passenger.
B. Bss and secretary.
C. Luggage checker and traveler.
听力原文：
M: I’d like t check my baggage. Here is my ticket.
W: Sure. Are yu ging t make any stpver?
M: N, I’m ging straight t Chicag.
七 数字信息题
⑴该类题常常涉及时间、日期、价格、年龄、距离、速度、电话号码等。
⑵出题形式为数字辨析和计算。
⑶对话中常出现易混淆的数字，如thirteen和thirty。
⑷出现与数字运算有关的词，如：duble, twice, cuple, times, quarter, divide, add up t等。
⑸常见提问方式：
①Hw much / many…?
②Hw far…?
③Hw lng…?
④What time…?
⑤When…?
【高分技巧】
⑴边听边记录数字。
⑵注意数字的单位。
⑶注意数字的读法。
Hw many days has the by stayed there fr the secnd time?
A. Fur days.
B. Furteen days.
C. Seventeen days.
听力原文：
W: Hw lng have yu been there?
W: I stayed there fr a frtnight（两周） the first time and three days lnger the secnd time.
解题细节
1. 迅速浏览问题：
利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。
2. 注意短文的首句和首段：
听力短文的首句或首段，往往是对短文内容的概括，比如讲话的目的、故事发生的时间、事由等。
3. 获取关键信息：
在对话中涉及的一些具体信息，如时间、地点、人物、事件和数字等应当边听边记录关键词。。
4.领会对话的意图观点、态度和内容：
要特别注意讲话者随时会改变主意并更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出。
5. 立足整体：
不管听什么材料，注意力一定要集中在整体的内容理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。
6. 学会取舍：
利用每一处停顿的时间，快速浏览下一段听力试题的内容。听好当下题，停顿时间着手准备下一题， 不要纠结上一段听力而耽误了下一题。
考向一 事实细节题
（2023·江苏南京·南京市第一中学三模）Hw will the wman get t the city center?
By taxi.B．By subway.C．By bus.
【原文】M: Yu will arrive at the city center in less than 15 minutes by bus.
W: What else can I take?
M: Taxis are expensive. Yu can als take a subway. It cmes every 2 minutes.
W: I’ll g t the subway statin right nw.
考向二 推理判断题
（2022年全国甲卷）Why des the man suggest ging t the park?
A. It's big.
B. It's quiet.
C. It's new.
【原文】W: Jhn,can't we g smeplace and talk?It's s nisy in here.
M: Well,there's a small park acrss the street.It's usually nt crwded at this time f day.
考向三 主旨大意题
What are the tw speakers ding?
Enjying meeting each ther.
Saying gdbye t each ther.
Planning t see each ther again.
【原文】M:Well. I’d better be getting hme. It’s being great seeing yu again.
W: Oh, it’s nice seeing yu, t.
考向四 观点态度题
（2023·江苏南京·南京市第一中学三模）听下面一段较长对话，回答以下小题。
6．What des the wman think f the match?
A．Interesting.B．Discuraging.C．Bring.
【原文】W: Ww. That was a great match. I really like watching tennis games.
M: Me t. I think tennis is an exciting sprt.
W: I think s. D yu play tennis, Jhn?
M: Yes, but nt very well. D yu play?
W: A little. Hw abut a game n Tuesday afternn?
M: Sure.
1.（2023年新高考I卷）Why des the man aplgize?
A. Fr the terrible fd.
B. Fr the vercharge.
C. Fr the waiter’s rudeness.
(Text )
M: Srry, Miss. We made a terrible mistake adding up the bill. Here is the ten dllars we have t return t yu.
W: Oh, I didn’t ntice that. It’s OK. Dn’t blame the waiter. He’s been really nice.
2.（2023年全国甲卷）What des the man want t d?
A. Have breakfast.
B. Take a walk.
C. Call his ffice.
(Text )
M: Jenny,yu can just drp me here.
W: But we are tw streets away frm the ffice.
M: It's fine.I had a big breakfast and feel like a bit f walk.
语篇
2021年
2022年
2023年
1
问路
下车散步
周末计划
2
买衣服
熬夜赶项目
求助
3
值班
找谈话的地方
计划与安排
4
询问旅游信息
邻居的狗
因算错帐退顾客钱
5
看病
邻居的狗
新年礼物
6
谈论网球
出去吃晚餐
相约会面
7
节食建议
公司何时搬家
客人来访着急回家
8
安慰赴赛焦虑的朋友
爱上艺术的经历
意外获得一本旧书
9
（访谈）老年人的社会角色
在火车上偶遇
在印第安纳州上大学的感受
10
母女关系
成为运动员的经历
鼓励订购杂志
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