初中语文人教部编版八年级下册大雁归来备课课件ppt
展开1.本课聚焦。“言为心声”。作者无论是写人、状物,还是叙事,都具有一定的写作目的,或褒扬,或批评,或肯定,或揭露,总之,作者的思想感情一定会在文中体现出来。
分析句子表达的思想感情:
(1)联系文章的主要内容(主旨),把握情感态度。
(2)抓住关键字词(或带有感情色彩的字词),分析情感态度。
(3)感受句子情境,理解情感态度。
如课文中的“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了”写出了大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦。再如“在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。作者觉得大雁是非常可爱的动物,大雁是人类的朋友,他喜欢大雁。
2.自主阅读。完成课文结构梳理图。
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1) 在每个zhǎ zé( )地和池塘边,都有miá zhǔn( )它们的猎枪。
(2) 它们便向每一群迁徙的雁群xuān rǎng( )着发出yā qǐng( )。
(3) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的shòu liè( )点和小洲……
(4) 但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi( )时,春天就来到了。
(5) 11月份的南飞的鸟群,mù kōng yī qiè( )地从我们的头上高高飞过。
(6) 我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是tōu tōu mō mō( )进行的。
2. 下列语段中加点词语运用
A. 赋予B. 妙手回春C. 风流D. 鞠躬尽瘁
3. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食作出了杰出贡献。B. 近百年来,很多大学校训经历了曲折的变化,折射了中国教育。C. 赵孟頫可以“日书万字”的原因,是因为其书法笔法简洁,线条简单,结构空间匀整。D. 第七次全国人口普查,在各地各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下,顺利开始。
4. 我们知道鸟是人类的朋友,是和谐社会的一分子,所以应“爱鸟”“护鸟”。班级开展“爱鸟、护鸟”主题活动,请你参与并完成以下任务。
(1) 请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。
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①保护鸟类的栖息环境:积极参加植树造林,治理水污染。②同不良行为作斗争:不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类;设法为鸟类创造营巢或居留的条件。③积极参加“爱鸟周”活动,增强人们爱鸟护鸟的意识;建立自然保护区保护珍稀鸟类。
(2) 请你设计两则护鸟广告,一则引用(或化用)恰当的古诗句,一则引用比喻的修辞。
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示例:引用古诗词:好鸟枝头亦朋友,请善待朋友!劝君莫打枝头鸟。引用比喻:鸟类是人类的朋友,我们要像保护自己一样保护鸟类等。(意对即可)
学校开展“亲近经典”读书活动,请你根据要求完成下列任务。
(1) 任务一:阅读《经典常谈》之《周易》,在下面横线处填上合适的内容。
八卦的基础便是一、二、三的数目。整画“—”是一,断画“--”是二,三画叠而成卦是 &1& ,这样配出八个卦,便是&2& ;____、兑、离、震、____、____、巽、____,是这些卦的名字。
(2) 任务二:阅读《经典常谈》之《春秋》三传,结合所学知识用简洁的语言概括《左传》的主要内容。
示例:《左传》,左丘明著,原名《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》。《左传》主要记录了周王室的衰微,诸侯争霸的历史,对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。
阅读课文选段,完成第1~5题。 通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,
1. 文中加点的“所有”能否去掉?为什么?
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不能。因为“所有”表示一切孤雁都是这样,无一例外。去掉之后,与原文原意不符。
作者为孤雁感伤,为它们失去亲人而悲哀伤痛,字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。
3. “单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”一句中,“单调枯燥的数字”指的是什么?这数字为什么会引起“爱鸟者的感伤”?
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“单调枯燥的数字”指6只,或6的倍数。由这些数字分析,6只的雁群是一个家庭,孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀,单调枯燥的数字,包含着丰富的意味,不能不令人动情。
4. 如何理解画“ ______ ”句子所表达的感情? 而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象,它们是丧失了亲人的幸存者。__________________________________________
表达了作者对孤雁的同情及对杀鸟者的憎恨。
5. 人类为了一己私欲,使大雁失去亲人,使孤雁如此悲痛,于心何忍!请你写一条警示性的标语,提醒人们保护大雁,保护动物。
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示例:①爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。②蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机,别让天空变得孤独。③保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡。
(跨学科融合:跨生物学学科)阅读下面的材料,完成第1~4题。 材料一:亚洲象四肢粗壮,几乎垂直于地面,像四根柱子。它体型庞大,雄性肩高可达3.2米,体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力,更有堪比人类的记忆力,它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走,在寻找食物和季节迁移时,它们都能在丛林中开辟新的“象道”,偶尔也会借用人类开辟的道路。 在西双版纳,1991—1995年,有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年,亚洲象得到严格保护,中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点,已经从盗猎和杀戮,变成了保护与发展的矛盾。 (选自刘东黎《观象》)
材料二:2021年,一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移,进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下,终于,它们在外“游荡”数月后,向南跨过元江,重返家园。 这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目,详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”,称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示:“逛吃逛吃,一路溜达,大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”
显然,“野象北移”事件已经成为一个缩影,见证了中国为生物多样性保护付出的努力,也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来,我国不断推进自然保护地建设,保护了重要自然生态系统和生物资源,在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 (选自《生物多样性保护:在美丽的中国,看生机如此盎然》,《光明日报》)
材料三:生物多样性不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面,每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。另一方面,某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。 (选自《义务教育教科书 生物学 八年级 上册》)
材料四:随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展,生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧,为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。 中国传统思想重视“天人合一”,人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后,中国更以文明自觉的态度重视生物环境,保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务,中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。
在具体实践中,中国将生物多样性保护上升为国家战略,把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划,从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前,中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种,占全球种类总数的10%以上:高等植物3.6万余种,数量居全球第三。 (选自《保护生物多样性的中国智慧》,《光明日报》)
1. 下列对以上材料的理解和判断,
A. 亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候,往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。B. 2021年,来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”,长达数百公里,历时数月,引人注目。C. 基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性,这三者之间的关系非常密切。D. 生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关,它已经成为全球性挑战。
2. 材料一第一段使用了多种说明方法,请列举其中一种并分析它的表达效果。
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示例:①打比方,将亚洲象四肢比作四根柱子,生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点,使句子更加通俗易懂;②列数字,列举具体的数字,具体有力地说明了亚洲象体型庞大的特点,增强说服力。
3. 请围绕“保护生物多样性的中国智慧”,梳理材料四的行文思路。
示例:首先概括介绍了生物多样性丧失成为全球的挑战的现状并肯定了中国作出的巨大贡献;接着从思想与理念方面介绍了中国保护生物多样性所体现的智慧;然后从具体实践与措施方面表现中国致力于保护生物多样性;最后表明中国在生物多样性保护方面取得的丰硕成果。
4. (素养提升)亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种,请根据前三则材料,就如何保护亚洲象提出两条合理化建议。
示例:①国家制定严格保护亚洲象的法律,禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为。②国家推进自然环境保护地建设,保护重要的自然生态资源,维护亚洲象的栖息地。③保护亚洲象生存的栖息环境,保护生态系统多样性,建立基因库。
病句的辨析 常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
辨析病句常用的方法:
1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感就可以发现一些句子的毛病。
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