初中拓展班会 七年级《让诚信之树常青》主题班会教学设计

这是一份初中拓展班会 七年级《让诚信之树常青》主题班会教学设计，共13页。教案主要包含了游戏互动，设计意图等内容，欢迎下载使用。

《让诚信之树常青》班会教学设计
背景分析（从学情、主题两方面）
学生是祖国的未来。教育应发挥其特殊育人功能，教育学生做诚实守信的人，使诚信成为同学们尊崇的一种理念，形成全社会所倡导的共同价值观、道德观、诚信观。初二年级的学生，正值三观形成的关键时期，加强诚信教育事关重要。
开展“做诚信的阳光少年”主题活动，让同学们时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养学生诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何方，时刻做讲诚实、守信用的阳光少年。通过诚信主题班会活动的开展，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，发挥教育特殊的育人功能。
活动目标（简洁、具体）
1、 通过观看宣传片，初识诚信的内涵。
2、 借助小游戏以及展示海贝分和小视频，感悟诚信的意义与失信的危害。
3、 通过班级情景剧，学习如何做诚实守信的中学生，践行“脚行千里 信伴一生”的人生真谛。
活动重难点
感悟诚信的意义与失信的危害。学习如何做诚实守信的中学生，践行“脚行千里 信伴一生”的人生真谛。
活动准备（从学生、教师等方面）
学生：收集有关诚信的格言谚语，道具、排练情景剧……
教师：课件、音乐、剧本、视频……
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：初识诚信
同学们看完这则宣传片，能结合宣传片谈谈你对诚信的理解吗？
诚信就是____________?
古人在造这俩字的时候，也有自己的想法。
誠，信也。从言，成聲；信，誠也，从人从言，会意。——《说文解字》
出示：
1造字本义：彼此信任谈和，如实遵守协约。
2意思是说，人言为真。造字本义：许诺，发誓。
明确：诚信的古今异义基本相同，现代汉语的语义更加完善。诚信就是诚实守信。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一;守信是指说话、办事讲信用，能认真履行诺言，说到做到。
设计意图：由说文解字中对诚信的理解，循序渐进，让学生了解。
环节二：感悟诚信
人无信不立。——孔子
信字是立身之本，所以人不可无也。——晚清《围炉夜话》
人生在世，有很多东西可以没有，但诚信绝不可无。孔子说，民无信不立。晚清《围炉夜话》中也提到信字是立身之本。同学们，一个人只有守住诚信的底线，才能守住做人的根本，才能堂堂正正的立于天地之间。
下面，我们做个小游戏。
【游戏互动】
游戏名称：口是心非
游戏过程：1）两个同学为一组，一个同学问，一个同学答。
2）问的问题只有两个答案:是与否。
3）答得时候，嘴里说的，是错误的答案。用动作：摇头或点头，表示真实的答案。
这个口是心非的游戏，其实就是要求我们嘴上不能说实话，但肢体却要表现出真实的模样。来，采访一下，咱们同学们有什么感受？
教师总结:口是心非，真是一件很辛苦的事。注意力还要十分集中，要承受很大的心理压力，长期下去，可能会引发一系列的心理问题。所以为人还是坦荡一些好，做人还是心口如一为好。
过渡段：同学们，其实严重违反诚信的，弄虚作假的人，不仅背负着巨大的心理压力，同时还会被社会信用体系记录在案。你们知道我们威海地区的个人信用积分是用？来记录和查询的吗。 “海贝分”
在威海市民卡APP里，点开信用威海中的“海贝分”【海贝,古时曾作货币,是中国古钱币历史的开端,代表着财富和信用】就可以清楚的看到自己的守信·失信记录。
过渡语：大数据将每人的诚信记录在案，那些真诚老实、笃守诺言的人，无论走到哪里都能赢得信任，因为他们会形成自己的人格品牌。而那些被列入失信人名单的人呢？会有什么后果呢？
视频：失信后果
失信会有什么后果？这完全是因不诚实守信而作茧自缚啊。
小结：不仅触碰了社会底线，甚至还无法在社会上安身立世。无论是从道德的层面还是从法律的层面，我觉得我们大家都应该做一个诚实守信的人，共建我们的诚信中国。

环节三：践行诚信
诚信中国是一个需要全社会共同推进的奋斗目标!诚信给我们生命以支撑，给我们一路跋涉以意义。作为中学生的我们，该怎样成为一个诚信的人？
今天老师给大家带来了一部情景剧，通过分析情景中人物的行为，我想你会找到答案的。
【设计意图】这四个片段反映的都是和学生平时学习生活息息相关的诚信问题。希望用这种情景剧的形式，让学生们参与其中，有所反思，有所收获，让同学们树立正确诚信价值取向。
情景再现(一)
旁白：考试分析会结束后。
A同学：我和你说个事，你要替我保密啊。今天班主任在晨会上说的，那个和2班同学传纸条的人其实是···是我。
B同学：啊，我可以帮你保守这个秘密，但你应该主动告诉班主任。
A同学：啊，不用吧，多难堪，反正老师也不会知道。
B同学：但是你自己知道啊，难道你内心不会受煎熬？
A同学：啊···好吧，我去！
旁白：从办公室出来后，A同学看见C正在用老师的手机回妈妈电话。
A同学上前打招呼：一起走。
C同学：妈，我没事，胃药都带了，最近都挺好的。
A同学：你不是上午胃还痛不舒服吗？
C同学：哦，没事，我怕我妈担心。
旁白:周末班里要准备朗诵比赛。
B同学:“周一的比赛，我负责朗诵，你们谁负责做朗诵的ppt?”
A同学:“我，我来吧，玩转ppt，我最在行啦。”(高高兴兴回家了)
旁白:回家后，A同学由于贪玩，ppt没能做成。
A同学想:“遭了，今天姥姥生日聚会，光顾的玩了，没做ppt啊。我天，这么晚了，睡吧，明天怎么交差啊?”算了不管了。
旁白:C同学周末放学路上，想起来周一有考试，他并没有复习，他想到了一个“好办法”。
C同学拦住正要回家的A同学:“喂!过来聊一聊”A同学战战兢兢地问“聊什么?”
C同学:“周一就要考试了，你做完后给我传答案，要不然我就给你点颜色看看!”
A同学:“你别打我,先放我回家，我答应你就是了。”
下面我们小组讨论一下，为便于讨论，我把剧本展示给大家。
展示环节：
我们来展示交流的成果。
明确：怎样做一个诚实守信的人？
内诚于心：诚实是一个人为人处事的内心态度，要内诚于心。
外信于人：守信是诚实的外在表现，要外信于人。
要有智慧：
能区别善意的谎言——生活需要“善意的谎言”。不是出于个人私利，恰恰是在维护对方的利益。从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德。诚信的核心是“善”!
【举例谈谈生活中善意的谎言？】
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲定时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。【1、当别人向你打听同学的隐私时，你会…… 2、当公安机关向你了解同学的私事时，你会……】
要有勇气：诚信需要勇气。敢于面对事实和真理，在别人含含糊糊、唯唯诺诺的时候，勇敢地指出真相。【如果你在上学的路上，不小心剐蹭到了路边的汽车，你会如何处理？】
小结：我们总结一下，如何做一个诚实守信的中学生？希望同学们都能在心中种下诚信这棵常青树，让诚信与你我同行。【板书】
环节四：回归生活 反思诚信
活动一
讨论：中学生的你，有哪些行为是诚实守信的？有哪些没有做到诚实守信？
小结:从大家的发言中可以看出，大家敢于开诚布公，诚实的对待自己的内心。
活动二
请以组为单位，结合学习和生活这两个方面寻找班级的“诚信小使者”。
小组展示——班级亮相——颁发奖状——照片留念
总结：
高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。也许我们曾经撒过谎，犯过错，希望学了这节课，同学们能对诚信有一个全新的理解，以后争做诚信使者。
环节五：脚行千里 信伴一生 【宣誓】
宣誓：
同学们，老师真心地希望大家能够从自己做起，时时讲诚信，事事讲诚信，让诚信之树在你我心中常青。在此，我呼吁全体队员一起进行诚信宣誓:
我宣誓:
言必信，行必果。
身为学子，诚信为要。
以诚信换取诚信，
以诚信收获成功。
以诚信开启知识之窗。
创诚信校园,
树诚信学风,
我诚信，我自豪;
我诚信，我成功。
活动反思
通过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。