小学数学北师大版一年级下册捉迷藏精品教学课件ppt
展开SUYANGFENXI
核心素养:使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程,体验由直观到抽象算法的思维过程,获得一些数学活动的经验。使学生在探索、交流和认识算法的过程中,逐步养成独立思考的习惯,发展主动探究意识,初步形成与同学合作、交流的态度,体会数学的内部联系,体验学习的成功。
结合具体情境,经历数据的收集、整理、描述和分析过程,积累统计经验。
在统计的过程中,会用调查法收集数据,用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据,能解决简单的问题,感受统计的意义。
ZHISHILIANJIE
17 - 9 =
先算:_____________再算:_____________
TANJIUXINZHI
从图中你看到了什么?
你们能提出什么数学问题?
要求藏起来的小朋友有多少个,该怎么列式?
1.破十法:先把十几分成10和几,用10减去8得2,再把2和分成的几相加。2.平十法:先把8分成十几的几和另一个数,然后用十几依次减去几和另一个数。3.可以利用“想加算减”计算。
KETANGYANLIAN
1.用小棒或计数器做一做,算一算。
(教材P5练一练第1题)
(教材P5练一练第2题)
(教材P5练一练第3题)
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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