2020-2021学年重庆云阳县五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2020-2021学年重庆云阳县五年级下册语文期末试卷及答案，共13页。试卷主要包含了 识字写字， 下面加点字注音有误的一项是， 下面词语中没有错别字的一项是， 给加点字选择正确的解释， 语言积累， 修改图片中的错别字等内容，欢迎下载使用。

积累运用
1. 识字写字
读拼音，写汉字。
juàn liàn lǒng zhà xián jiē sù rán qǐ jìng

【答案】眷恋 笼罩 衔接 肃然起敬
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眷、罩、衔、肃、敬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 下面加点字注音有误的一项是（ ）
A. 涟漪（yī） 踉跄（qiàng） 窈窕（tiǎ）
B. 单薄（bó） 迸发（bèng） 明晃晃（huǎng）
C. 徘徊（huí） 公爵（jée） 桅杆（wéi）
D. 发怔（zhèng） 矜持（jīn） 严监生（jiàn）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查汉字字音。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
徘徊（huí） ——pái huái
公爵（jée）—— jué
3. 下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 调度 簇拥 予盾 胸有成竹
B. 颤抖 瞄准 端庄 养尊处优
C. 参谋 遮掩 引荐 手急眼快
D. 船梢 挺脱 熟练 半信半疑
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
予盾——矛盾：刺不破的盾和什么都刺得破的矛，这是不可能同时存在的，所以这就是自相矛盾。
手急眼快——眼疾手快：意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
船梢——船艄
4. 给加点字选择正确的解释。
坚：A．强有力的成员；B．硬，坚固；C．不动摇。
（1）吾盾之坚，物莫能陷也。（ ）
（2）在科研人员坚持不懈的努力下，这项试验终于成功了。（ ）
（3）在抗击新冠肺炎疫情中，钟南山院士是中坚力量的代表，他的贡献有目共睹。（ ）
【答案】 ①. B ②. C ③. A
【解析】
【分析】
【详解】此题考查多义字理解。
解题时要先读懂句子的含义，再选择出正确的答案。如何判断选择正确义项的方法（1）充分了解题目中列举的词的几个义项。（2）在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。（3）将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。（4）做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付。
（1）“吾盾之坚”意思是：我的盾坚固无比。
（2）坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。
（3）中坚力量的意思是：起决定性作用的一股力量（大多指团队团体的力量）。
5. 语言积累
1．读了《自相矛盾》，我知道了“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______”。杨氏之子回答孔君平的一句话是“未闻____________”。我还知道要做一个善良的人，就要有恻隐之心，如《孟子》所言：“恻隐之心，______。”
2．《从军行》中的“____________，____________。”表达了作者的爱国情怀。
3．儿童的世界是多姿多彩的。如《稚子弄冰》中凿冰的儿童“____________，彩丝穿取当银钲。”《村晚》中牛背吹笛的儿童“____________，____________。”
4．____________：指男子二十岁左右的年纪；期颐：指人____________。
【答案】 ①. 不可同世而立 ②. 孔雀是夫子家禽 ③. 仁之端也 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 稚子金盆脱晓冰 ⑦. 牧童归去横牛背 ⑧. 短笛无腔信口吹 ⑨. 弱冠 ⑩. 一百岁
【解析】
【分析】
【详解】1.本题考查文言文默写和名人名言。
先秦韩非的《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
南北朝刘义庆的《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
恻隐之心，仁之端也。意思：同情心就是施行仁的开始。
2.本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”二句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔，是唐王朝政府军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线；而玉门关一带，则西临突厥，这一带也是烽烟不绝、激战连年。“黄沙百战穿金甲”就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。
3.本题考查诗词歌赋默写。
杨万里的《稚子弄冰》稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
宋代雷震的《村晚》草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4.本题考查国学常识。
弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。
期颐：一般指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。古时称百岁为“期颐之年”。期颐：百岁之人。
6. 体会下面各句的表达特点，再选择一种情景，照样子写一写。
（1）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
我的家乡 一本好书 月亮
_________________________________________________
（2）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
获奖 盼望爸爸（妈妈）回家 想知道测试成绩
_________________________________________________
【答案】 ①. 我的家乡没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡。 ②. 夜深了，妈妈还没回家。我和爸爸坐在客厅焦急地等着。会不会有什么事？一分钟，两分钟，三分钟，十分钟……我们感觉每一分钟都过得那么慢。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查语言表达。
（1）采用了对比的写法。仿句时确定好主题时要运用对比的手法。
例如：我的家乡虽然在没有城市那么热闹喧嚣，交通便捷，但山清水秀，景色优美。
一本好书虽没有其他书籍精美的装帧，没有让人捧腹大笑的笑话，但它有着关于人格的深刻。
（2）加点句子为“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬。这样具体描写时间突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
我们到达车站，明明等了五分钟，感觉等了一年，还是不见爸爸的影子。
阅读图文，完成练习。
以下图片是从微信朋友圈下载的。这些图片，分别是面馆、海鲜店、理发店、服装店四种常见商店的广告牌。
7. 修改图片中的错别字。
8. 把微信朋友圈里针对这些图片的评论补充完整。
9. 下面两副对联，分别贴在上图哪家店的门口比较合适？请在括号里分别写出店名。
①（ ）上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫
②（ ）上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳
【答案】7. 鲜（先） 丝（思） 衣衣（依依）
8. 广告中出现错别字是商家不负责的表现，会影响正在学生字的学生，对于这种情况，我们要坚决反对。
9. ①. 理发店 ②. 服装店
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查字形易错字。
“敢为天下鲜”应为“敢为天下先”，指敢于做先行者，开天下万物之先河，做他人未曾做过的事。
“胡丝乱想”应为“胡思乱想”，意思是没有根据，不切实际的瞎想。
“衣衣不舍”应为“依依不舍”，形容舍不得离开。
【8题详解】
本题考查口语交际。
学生仔细阅读题干要求，组织好语言进行表达即可，答案不唯一。
如：爸爸说得对，这些广告语巧妙利用谐音，其中另含深意，引人注目，不错不错!
【9题详解】
本题考查对联理解。
第一幅对联“上联：虽是毫末之艺。下联：却是顶上功夫”意思是虽然剪的是细小的头发，却是需要顶上飞剪的绝技。所以这副对联贴在理发店门口合适；第二幅对联“上联：愿将天上云霞色下联：化作人间锦绣裳”这副对联是说衣服好看，就像天上的云霞美丽，所以这副对联贴在服装店门口合适。
读下面的选文，回答问题。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服②，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
【注释】①他：指猴王孙悟空。②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。
10. 选文出自我国古典名著《____________》，我还知道这部书和另外三部书《__________》《_________》《_________》合称为“中国古典四大名著”。
11. 读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（ ）
A. 不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿
B. 不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃
12. 把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“ ”。
13. 这段文字的主要内容是（ ）
A. 猴王偷灵丹B. 猴王偷蟠桃
【答案】10. ①. 西游记 ②. 三国演义 ③. 水浒传 ④. 红楼梦 11. B
12. 只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。 13. B
【解析】
【详解】译文：一天，看见树上枝头，桃子大都熟了，看得直流口水，但是土地和其它的仙官都跟在身后不方便吃，眼睛一转，想了个方法道：“你们出去等着，我想在这里休息一下。”仙官他们听了以后，就退到了果园外，只看见那猴王脱了衣服发冠，爬到树上，就找熟透了的大桃子，一下子就摘了很多，就在树上吃了起来，吃饱了以后才穿衣戴冠，出去喊仙官回府。从那以后，每隔三五天，就想办法偷桃吃。
非连续性文本阅读。
材料一：中国文字博物馆简介
中国文字博物馆，位于河南省安阳市，是中国首座以文字为主题的博物馆。它占地143亩，总建筑面积34500平方米。馆中一级文物305件，涉及甲骨文、金文、简牍（dú）、帛书以及汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。该馆于2007年11月29日动工，2009年11月26日正式开馆。
材料二：中国文字博物馆字坊
14. 中国文字博物馆于（ ）正式对外开放。
A. 2009年11月29日B. 2007年11月29日C. 2009年11月26日
15. 下列不是该博物馆以甲骨文“字”为标志字坊的意义的是（ ）
A. 突显出博大精深又历史悠久的中华文字文化。
B. 突出了中国文字博物馆的主题。
C. 代表着甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟文字。
D. 为河南省的地处中原、交通便利做宣传。
16. 文文来到该博物馆“汉字发展史”主题馆参观，她想在这里收集“汉字发展史”的相关信息，做一份调查报告。她应该从哪些渠道获得信息？了解哪些有效信息？请你帮她梳理一下。（正确的在括号里打“√”）
【答案】14. C 15. D
16.
【解析】
【14题详解】
本题考查信息获取的能力。分析题干考查的是中国文字博物馆正式开放的时间。找到材料一中最后一句“该馆于2007年11月29日动工，2009年11月26日正式开馆。”可获取到本题的答案。
【15题详解】
本题属于材料分析题，借助材料分析以甲骨文“字”为标志字坊的意义所爱。从博物馆主题突出、弘扬中华文字文化、汉字文化发展与传承等内容。须紧扣题意、结合相关的基础知识进行解答。D选项中用甲骨文“字”为标志与河南省的地处中原、交通便利意思这些相悖。
【16题详解】
本题考查学生综合性学习以及梳理信息的能力。获取信息的渠道有很多，但是并不代表这些渠道都是等价的。可根据学生实际情况，选择可实行的获取信息方式，根据实际情况打“√”即可。对获取的有效信息进行梳理。首先要符合做调查报告的主题。“汉字发展史”与当代书法名家作品、汉字字帖的种类无关联性，不应列为有效信息。本题以这种表格方式可以培养我们了解和分析问题的能力。
阅读下面的文章，答题。
三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的，真是急死人了！”
⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。
⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
17. 联系上下文或生活经验，解释词语。
惶惑：_________________________________。
18. 根据事情的起因、经过、结果，概括文章的主要内容。
_______________________________________________
19. 读下面的句子，联系上下文，分别写出人物的内心想法。
（1）她把心一横：“20就20。”
她心里想：_________________________________________
（2）车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
车夫心里想：_______________________________________
20. 文章中，“她”的心情是在不断地发生着变化的，请依据提示，把“她”的心理变化过程梳理出来：（ ）→惶惑→（ ）→同情→（ ）
21. 本文刻画人物主要采用的描写方法有：____________、____________、____________。请找出文中一处精彩的人物描写，仿照下面格式作答：文中第______段______句（填数字），通过______描写，写出了_____________
22. 文中三轮车夫是一个什么样的人？结合文章内容举例说明。
____________________________________________________
【答案】17. 疑惑畏惧。
18. 这篇短文主要写了一位抱着女儿去医院看病的母亲打算坐三轮车去医院但是被另一个男的先拦下三轮车，但是车夫却机智的让这位母亲上了他的车，最后到达目的地却没有收车钱。
19. ①. 孩子最重要，为了孩子再多的车费我也要坐车去医院。 ②. 为了孩子能尽快来医院看病，这小事一桩。
20. ①. 着急 ②. 踏实 ③. 感动
21. ①. 语言描写 ②. 神态描写 ③. 心理描写 ④. 9 ⑤. 4
⑥. 心理 ⑦. 母亲对车夫的同情。
22. 下岗了为了补贴家用大晚上出来蹬三轮表现出了车夫的勤劳，想办法让这位母亲上车体现出了车夫的机智，而最后到达目的地却没有收一分车钱，体现了他的善良。
【解析】
【分析】
【17题详解】
此题考查词语的解释的能力，学生可以结合上下文和平时的积累进行作答。“惶恐”一次出现在第六自然段，在母亲准备上车去医院时，中年男子因为自己先到而拦下车，这时候母亲的有一种疑惑畏惧的心理。
【18题详解】
此题考查文章的概括能力。概括文章主要有：①合并段意法。②要素串联法。③问题概括法。④课题扩充法。⑤句子摘录法。本文可以采用要素串联法，将事情的起因、经过、结果概括起来，注意语句通顺。
【19题详解】
本题考揣摩人物心理的能力。解答此类题，首先阅读文章内容，结合上下文，揣摩意思，先理解词语本身意义，再结合具体语境揣摩词语的含义；然后结合文章主旨，理解人物的心理活动。
（1）阅读小说内容可知，“把心一横：20就20。说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车”表现妇女为给孩子治病已经不考虑车费了，这时候她心里想孩子最重要，为了孩子再多的车费我也要坐车去医院。
（2）阅读小说内容可知，“车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。”写出了车夫因为能帮助到这位母亲和她的孩子而感到高兴。
【20题详解】
此题考查文章中这位母亲的心理变化。一开始因为孩子生病赶往医院途中十分着急，然后拦下一辆三轮车却被中年男子先一步而感到惶恐，后来在坐上三轮车去医院途中感到踏实，在三轮车上和车夫聊起大晚上蹬三轮车的原因而感到同情，最后到达目的地车夫不收车费母亲十分感到。
【21题详解】
此题考查描写手法的运用，本文运用了多种描写手法，有语言描写、心理描写、动作描写和神态描写等等，如：“她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。”属于动作描写，写出了这位母亲的着急。“想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。”属于心理描写，写出了母亲对车夫的同情。
【22题详解】
本题考查人物形象的理解能力。阅读文章内容，从车夫的语言“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用”，可以看出他是个勤劳的人。从“车夫想了想，说：‘这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“别哕嗦，上不上”“一分钱都不能少”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗”，可以看出他很机智。从“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了”，可以看出他是个善良、乐于助人的人。
23. 习作表达
生活中处处有真情，同学间真诚地帮助，老师不厌其烦的教诲，长辈无微不至的关怀，在你困难时陌生人伸出的援手……请把你感受到的这份真情的人或事情写下来，表达出你内心的真实感受！
要求：题目自拟，内容具体，表达真情实感。
【答案】范文：
令我难忘的一件事
在我成长的道路上，发生过许多快乐和悲伤的事，或喜或悲，它们都像天空中闪烁的星星。
记得那年冬天，外面下着鹅毛大雪，外面一片银装素裹，母亲叫我起床吃饭，可我仍然躺在床上。过了一会儿，我才意识到我已经快迟到了，急忙穿好衣服奔向学校。
尽管天寒地冻，我的头却不停冒汗，到了十字路口，我看了看表，7点30分了，还有十分钟就要迟到了，我看了看前方的红灯，无奈下只好闯红灯。不料一位老爷爷正骑自行车过来，一不小心撞到了我。我大声冲老爷爷嚷：“没看到我在过马路吗？还撞我，你是故意的吧？”老爷爷歉意地说：“不好意思，小伙子，我没看到。”说完他便走了。
我又看了下表，7点35分了，我急忙站起来，才发现老爷爷的钱包掉了，我心想：“这个就不还了，谁让他撞我。”
来到学校，老师给我们讲了捡到不是自己的东西，应当全力找到失主，并把东西还给他。我听后，看了看手中的钱包，觉得自己做的不对，于是，放学后，我打开钱包，找到那位老爷爷的联系方式，并把钱包还给了他。
这件事一直警惕着我，做人应该讲诚信，也应该大度。
【解析】
【分析】
【详解】审题立意：明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是自命题作文，要求以感受来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊为主题，写一篇作文。
选材分析：在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想什么人的情谊最让你感动，感动的事件是什么？选择的内容再写下来。
构思指导：
1．开头：以回忆为线索点题，激发读者的兴趣。
2．中间：承接第一自然段展开叙事，叙述起因、经过、结果。注意条理要清楚，层次要清晰。
3．结尾：抒发自己的感情，升华主题。妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，大街小巷的错别字比比皆是。不喜欢！
爸爸：你也太严肃了吧！我觉得挺好的，巧妙利用谐音，让人印象深刻，有创意！
我：__________________________________________
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