北师大版九年级物理下册 第十三章 电功和电功率 第三节 学生实验：探究——小灯泡的电功率（课件）

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第三节 学生实验：探究——小灯泡的电功率提出问题 同一个小灯泡在不同的电压下工作时，消耗的电功率是否相同？若不相同，各是多少？如何测量？小组讨论：①测量小灯泡的电功率的原理是什么？②需要测量出哪些相关的物理量？③如何设计实验的电路图？④需要哪些器材？⑤实验中要记录哪些数据和现象？⑥如何设计实验表格？制定计划测量小灯泡的电功率。 实验目的P = UI实验原理实验器材电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。实验电路图实验注意事项（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在什么位置？（2）如何选择电压表、电流表的量程？依据是什么？怎样连接？（3）小灯泡的参数对实验有什么帮助？（4）至少选用几节干电池作为电源？实验步骤　　（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处；　　（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；　　（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。点击图片播放视频实验数据分析与结论1.同一个小灯泡在不同电压下的功率不同；2.随着小灯泡两端电压的增大，小灯泡功率增大，小灯泡更亮；3.一般情况下，实际功率不等于额定功率，只有当它的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率才等于额定功率。评估与交流 这个实验与我们做过的伏安法测电阻的实验，有什么相同点和不同点？ 用测得的数据计算小灯泡的电阻，你发现了什么？为什么会出现这种现象？ 在用伏安法测电阻时，我们采用了多次测量求平均值的方法。在测电功率时，可以把测得的电功率求平均值吗？……课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？随堂练习　　1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。　　（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左　　（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是__________。灯泡断路　　（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_____A，小灯泡的功率为_____W。 0.60.32.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（ ）A．灯泡变暗，电压表示数变大 B．灯泡变亮，电压表示数不变 C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大C3.某学校共有电灯100盏，都用60W的普通照明灯泡，平均每天用电4h。如果都改用40W的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年（365天）可节约多少度电？所以节约的电能解：节约的电功率P=(60W-40W)×100=2kW一年总共用电时间t=4h×365=1460h，W=Pt=2kW×1460h=2920kW·h=2920度。4.在测定小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，小明同学通过正确实验得到的数据如下表。分析数据得到的下列结论正确的是（ ）A.灯丝的电阻随电压增大而减小B.小灯泡的额定功率为0.8 WC.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比B