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广东省广州市天河区2020-2021学年八年级上学期期末生物考试试题（原卷版+解析版）
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2．答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡相应的位置上。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。）
阅读资料并完成下面小题。我们知道，猫有4条腿，蝴蝶有6条腿，蜘蛛有8条腿。它们的腿的数量是不可改变的，由它们的基因决定的。但一项新的研究表明，小海葵是第一个被证明可以根据食物多少长出全新肢体的物种。小海葵（Nematstella vectensis）是一种微小的、像花一样的无脊椎动物，生活在北美沿海和英国部分地区的浅盐湖中。为了进食，它们用充满毒液的触手捕捉小软体动物和节肢动物中的甲壳类动物，并把它们拉到嘴里。但科学家们一直不知道为什么有的海葵只有4根触手，而有的却有24根之多。欧洲分子生物学实验室的发育生物学家艾萨姆-伊克米和同事们在实验室里饲养了1000多只指甲大小的小海葵。在从事另一个项目时，伊克米注意到，小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快，有些小海葵可以在短短几天内长出新的触手。但当喂养速度放缓时，触手的生长也会放缓。小海葵从口边缘的四个中心芽开始，长成它们的前四个触手。此后，新触手的生长似乎是由食物的供应所驱动的。当科学家们给小海葵喂食正常的盐水虾时，需要5天时间长出新芽，还需要5天时间，这些新芽才能长成完全发育的触手。（如下图）（资料来源于：《科普中国》网站）
1. 从文章中，你可以知道小海葵属于（ ）
A. 脊椎动物B. 无脊椎动物
C. 软体动物D. 节肢动物
2. 关于小海葵的特点，下列描述正确的是（ ）
A. 身体呈两侧对称
B. 有口有肛门
C. 体表有刺细胞，触手上尤其多
D. 背腹扁平
3. 小海葵吃的盐水虾属于（ ）
A. 环节动物B. 线形动物C. 软体动物D. 节肢动物
4. 小海葵会用触手捕捉一些小的软体动物作为食物，下列动物属于软体动物的是（ ）
A. 扇贝B. 海蜇C. 珊瑚虫D. 海马
5. 文章中提到的猫、蝴蝶、蜘蛛分别属于（ ）
A. 哺乳动物、环节动物、节肢动物
B. 哺乳动物、昆虫类动物、节肢动物
C. 哺乳动物、昆虫类动物、环节动物
D. 爬行动物、昆虫类动物、环节动物
6. 生物学家研究发现小海葵触手数量的多少与（ ）
A. 小海葵的种类有关
B. 吃食物的多少有关
C. 投喂的食物种类有关
D. 食物的供应无关
7. 下列描述与文章中生物学家研究的结果不一致的是（ ）
A. 小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快
B. 喂养速度放缓时，触手的生长也会放缓
C. 正常喂食后，小海葵从长出新芽到触手发育完全需要5天的时间
D. 正常喂食后，小海葵长出触手新芽需要5天的时间
【答案】1. B 2. C 3. D 4. A 5. B 6. B 7. C
【解析】
【分析】海葵属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
【1题详解】
从文中可知“小海葵是一种微小的、像花一样的无脊椎动物，生活在北美沿海和英国部分地区的浅盐湖中”小海葵属于无脊椎动物，B符合题意。
故选B。
【2题详解】
ABC．海葵属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，在触手有许多刺细胞，有口无肛门，AB错误，C正确。
D．背腹扁平是扁形动物的主要特征，D错误。
故选C。
【3题详解】
A．环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，A不符合题意。
B．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门，B不符合题意。
C．软体动物身体非常柔软，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，有的贝壳退化，如乌贼、章鱼等，C不符合题意。
D．盐水虾身体和附肢都分节，属于节肢动物，D符合题意。
故选D。
【4题详解】
A．扇贝身体柔软，具有贝壳，是软体动物，A符合题意。
BC．海蜇和珊瑚虫属于腔肠动物，BC不符合题意。
D．海马属于鱼，D不符合题意。
故选A。
【5题详解】
猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；蝴蝶具有一对触角、两对翅、三对足，符合昆虫的特征，属于昆虫；蜘蛛身体和附肢都分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物，B符合题意。
故选B。
【6题详解】
根据“在从事另一个项目时，伊克米注意到，小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快，有些小海葵可以在短短几天内长出新的触手。”可知，生物学家研究发现小海葵触手数量的多少与吃食物的多少有关，B符合题意。
故选B。
【7题详解】
AB．根据“在从事另一个项目时，伊克米注意到，小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快，有些小海葵可以在短短几天内长出新的触手。但当喂养速度放缓时，触手的生长也会放缓。”可知，AB选项与文章中生物学家研究的结果一致，AB不符合题意。
CD．根据“当科学家们给小海葵喂食正常的盐水虾时，需要5天时间长出新芽，还需要5天时间，这些新芽才能长成完全发育的触手”可知，正常喂食后，小海葵长出触手新芽需要5天的时间，但小海葵从长出新芽到触手发育完全需要10天的时间，C选项与文章中生物学家研究的结果不一致，D选项与文章中生物学家研究的结果一致，C符合题意，D不符合题意。
故选C。
8. 对蚯蚓的运动起辅助作用的是（ ）
A. 环带B. 鳞片C. 刚毛D. 疣足
【答案】C
【解析】
【分析】区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。蚯蚓靠体表湿润的呼吸。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓身体细长，由许多个环状体节构成，这样的动物被称为环节动物。
【详解】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及腹部刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此，刚毛对蚯蚓的运动起辅助作用，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
9. 如果你到菜市场买冰鲜鱼，筛选出较新鲜鱼的方法是（ ）
A. 鳃丝颜色鲜红B. 体表湿润C. 鳞片完整D. 体表无损伤
【答案】A
【解析】
【分析】鱼的呼吸器官鳃，鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，所以活鱼鳃丝是鲜红色的。
【详解】鱼的呼吸器官是鳃，鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成，而鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，血液中氧的含量较高为动脉血，所以活鱼鳃丝是鲜红色的；而死鱼由于无法进行气体交换，血液中氧的含量低为静脉血，所以鳃丝的颜色为暗红色。因此到菜市场买冰鲜鱼，筛选出较新鲜鱼的方法是看一下鱼的鳃丝是否鲜红。
故选A。
10. 蝾螈的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于（ ）
A. 爬行动物B. 环节动物C. 两栖动物D. 软体动物
【答案】C
【解析】
【分析】两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
【详解】蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，属于变态发育，可见蝾螈属于两栖动物，故ABD错误，C正确。
故选C。
11. 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，生物分类从小到大的等级依次是（ ）
A. 界、门、纲、目、科、属、种
B. 界、门、亚门、纲、目、科、属、种
C 科、属、目、纲、门、界
D. 种、属、科、目、纲、门、界
【答案】D
【解析】
【分析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【详解】生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，所以，生物分类从小到大的等级依次是：种、属、科、目、纲、门、界，故ABC错误，D正确。
故选D。
12. 下列不属于社会行为的是（ ）
A. 一窝蚂蚁彼此分工合作
B. 一个养鸡场有上千只肉鸡
C. 几只狮子围捕两只羚羊
D. 一群猕猴有严格的等级制度
【答案】B
【解析】
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
【详解】A．一窝蚂蚁彼此分工合作，动物之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征，A正确。
B．一个养鸡舍中有上千只肉鸡，是为了获取食物属于捕食行为不属于社会行为，B错误。
C．几头狮子围捕两只羚羊，狮子之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征，C正确。
D．猕猴有严格的“等级制度”有侯王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，D正确。
故选B。
13. 有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”下面与鸟的飞行有关的一组是（ ）
①体表有羽毛 ②有喙无齿 ③食性 ④卵生 ⑤胸肌发达 ⑥身体呈流线型
A. ①②③⑤B. ①②⑤⑥
C. ②③⑤⑥D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】①体表有羽毛、前肢变成翼，适于飞行；②有喙无齿，能减轻体重，有利于飞行生活；③食性与飞行生活无关；④鸟类的生殖方式是卵生，与飞行生活无关；⑤胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；⑥身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。所以①②⑤⑥正确，故ACD错误，B正确。
故选B。
14. 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）
A. 小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食
B. 蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物
C. 狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
D. 雌性白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
【答案】C
【解析】
【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】A．小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食，体现了动物能够通过声音传递信息，A不符合题意。
B．蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物，体现了动物能够通过气味传递信息，B不符合题意。
C．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物，不是通过群体内信息传递来完成，C符合题意。
D．雌性白蛾分泌性外激素吸引雄蛾，体现了动物能够通过分泌物传递信息，D不符合题意。
故选C。
15. 如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。表示恒温动物的是（ ）字母
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】A.A表示金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。
B.B表示金鱼、家鸽都是卵生，不符合题意。
C.C表示金鱼、白鲸都在水中生活，不符合题意。
D.D表示白鲸和家鸽都是恒温动物，符合题意。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征。
16. 秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，与此行为属于同一类的是（ ）
A. 幼鸥用喙轻击母鸥求食
B. 菜青虫取食十字花科食物
C. 宠物犬和主人一起踢球
D. 蜘蛛织出复杂的蜘蛛网
【答案】C
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。
【详解】ABD．幼鸥用喙轻击母鸥求食、菜青虫取食十字花科食物和蜘蛛织出复杂的蜘蛛网都是都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，故ABD不符合题意。
C．宠物犬和主人一起踢球是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，故C符合题意。
故选C。
17. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能;( )
A. 维持生态平衡B. 促进物质循环C. 帮助植物传播种子D. 参与制造有机物
【答案】B
【解析】
【分析】动物在自然界中作用。维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
18. 下列关于动物在生物圈中的作用的叙述中，属于帮助植物传粉的是（ ）
A. 太阳鸟吸食花蜜时沾上花粉
B. 蝗虫啃食植物叶片
C. 广泛引进外来物种
D. 苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方
【答案】A
【解析】
【分析】1．动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。2．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．太阳鸟吸食花蜜时沾上花粉，能够帮助植物传粉，故A正确。
B．蝗虫啃食植物叶片，是动物的取食行为，体现了生物具有需要营养的特征，故B错误。
C．大量引进外来物种，这些物种可能会因没有天敌而大量繁殖，破坏当地的生态环境，不利于保护生物的多样性，故C错误。
D．苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方，体现了动物能够帮助植物传播种子，故D错误。
故选A。
19. 食物放在冰箱里能保存较长时间的原因是（ ）
A. 冰箱温度低抑制细菌和真菌的生长
B. 冰箱温度低杀死了细菌和真菌
C. 冰箱本来就没有细菌和真菌
D. 冰箱的温度低加快细菌和真菌的生长
【答案】A
【解析】
【分析】低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
【详解】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
20. 在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿与氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置对照实验（ ）
A. 4组B. 3组C. 2组D. 1组
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查对照实验和设计原则。
【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。该探究活动中，影响霉菌生活的环境因素有潮湿和氧气，即实验变量有两个分别是水分和氧气，应设置的2组对照实验，故ABD错误，C正确。
故选C。
21. 下列关于芽孢的叙述中，正确的是（ ）
A. 真菌通过形成芽孢来度过不良环境
B. 芽孢是细菌的生殖细胞
C. 芽孢可以萌发成真菌
D. 芽孢是细菌的休眠体
【答案】D
【解析】
【分析】芽孢是有些细菌生长发育后期形成的细菌休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
【详解】A．细菌遇到不良环境时，可以形成芽孢来度过不良环境，A错误。
B．芽孢是细菌度过不良环境时的休眠体，不是生殖细胞，B错误。
CD．芽孢是有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，C错误，D正确。
故选D。
22. 根据下图蘑菇的形态结构，判断下列说法错误的是（ ）
A. ②为菌褶，内生有许多的孢子
B. ⑤为孢子，散落在任何地方都能形成新个体
C. ④是营养菌丝，吸收现成的有机物和水分
D. ①和③组成子实体
【答案】B
【解析】
【分析】观图可知：①菌盖、②菌褶、③菌柄、④营养菌丝，⑤孢子。
【详解】A．②是菌褶，是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所，故A正确。
B．⑤为孢子，散落在适宜的环境中，才能够发育成一个新个体，故B错误。
C．④是营养菌丝，交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物，故C正确。
D．①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，①和③组成子实体，故D正确。
故选B。
23. 下列属于共生现象的是（ ）
A. 人与体内的蛔虫
B. 真菌与藻类生活在一起，形成地衣
C. 腐烂的树桩上长出许多真菌
D. 某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶锈病
【答案】B
【解析】
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。
【详解】AD．人体内的蛔虫；某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶锈病，这些都是一种生物在另一物种体内或体外表生存，通过吸取寄主的营养来使自己生存，属于寄生关系，故AD错误。
B．藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌通过分解作用，为藻类提供水和无机盐，二者共同生活，彼此有利，形成共生关系，故B正确。
C．腐烂的树桩上长出许多真菌，是真菌分解有机物生活，属于腐生关系，故C错误。
故选B。
24. 将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示。对此现象合理的解释是（ ）
A. 酵母菌分解糖产生乳酸
B. 酵母菌分解糖产生氧气
C. 酵母菌分解糖产生淀粉
D. 酵母菌分解糖产生二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。
【详解】瓶中加入了糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，导致气球会鼓起来，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
25. 下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是（ ）
A. 制作酸奶——发酵技术
B. 培育能产生胰岛素的大肠肝菌——克隆技术
C. 制作面包——发酵技术
D. “克隆羊”的诞生——克隆技术
【答案】B
【解析】
【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。
【详解】AC．微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，AC正确。
B．培养能产生胰岛素的大肠肝利用的是转基因技术，在大肠杆菌的细胞中转入了人胰岛素基因，属于基因工程，B错误。
D．克隆技术是不经过两性生殖细胞结合而获得新个体的方法，属于无性生殖。所以，“克隆羊”的诞生利用的是克隆技术，D正确。
故选B。
26. 关于病毒的描述下列说法正确的是（ ）
A. 病毒具有细胞结构
B. 病毒能独立生活
C. 用光学显微镜能观察到病毒
D. 病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体
【答案】D
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
【详解】ABD．病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖，一旦离开活细胞就会变成结晶体，故AB错误，D正确。
C．病毒形态极其微小，用电子显微镜才能观察到，故C错误。
故选D。
27. 血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行，该病是由扁形动物--血吸虫寄生在人体中引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是（ ）
A. 生殖器官不发达B. 消化器官简单
C. 身体呈两侧对称D. 有口无肛门
【答案】A
【解析】
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门。
【详解】AB．血吸虫寄生在人体内，故消化管结构简单，生殖器官发达，有强大的生殖能力，故A错误，B正确。
C．血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，故C正确。
D．血吸虫属于扁形动物，有口无肛门，故D正确。
故选A。
28. 可能导致感染蛔虫病的行为是
A. 生吃刚采摘下的蔬菜水果B. 生水烧开后再饮用
C. 饭前便后洗手D. 管理好粪便，将粪便做杀死虫卵的处理
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的蔬菜和瓜果；勤剪指甲；不随地大便等，对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等，加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施，因此，生吃刚摘下的蔬菜可能导致感染蛔虫病。
考点：病原体与传染病的病因。
29. 某生物兴趣小组做了一个实验，将落叶埋在土壤中，过一段时间翻开土壤，发现落叶不见了，下列解释合理的是（ ）
A. 被植物直接吸收了
B. 被环境中的分解者分解了
C. 通过树叶自身的呼吸作用消耗掉了
D. 被土壤吸收了
【答案】B
【解析】
【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此“将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了”，解释最合理的是被环境中的分解者分解了，故ACD错误，B正确。
故选B。
30. 烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体、禽流感病毒共同具有的结构是（ ）
A. 蛋白质外壳和内部的遗传物质
B. 细胞膜和内部遗传物质
C. 蛋白质外壳和液泡
D. 细胞核和内部的遗传物质
【答案】A
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
【详解】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体、禽流感病毒都属于病毒，所以它们共同具有的结构是蛋白质外壳和内部的遗传物质，故BCD错误，A正确。
故选A。
31. 在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是
A. 是否有根B. 是否有茎和叶C. 能否产生种子D. 能否形成果实
【答案】C
【解析】
【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。
【详解】肾蕨、葫芦藓、水绵都不能产生种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物；玉米、向日葵、油松都能产生种子用种子繁殖后代，属于种子植物；因小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是：能否产生种子。故选：C。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物的分类内容，能灵活的对植物进行分类。
32. 下列有关生物分类的叙述，错误的是（ ）
A. 在生物的分类单位中，“种”是最基本的分类单位
B. 生物的形态结构和生理功能上的相似程度，反映了生物之间的亲缘关系
C. 分类单位越小，包括的生物种类越多
D. 分类单位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多
【答案】C
【解析】
【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多亲缘关系越远，共同特征越少。界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少。种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多。
【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A正确。
B．生物的形态结构和生理功能上的相似程度，反映了生物之间的亲缘关系，相似程度越大，亲缘关系越近，B正确。
CD．分类单位越大，共同特征就越少，生物之间的亲缘关系就越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，生物之间的亲缘关系就越近，包含的生物种类就越少，C错误，D正确。
故选C。
33. 某同学绘制了动物分类示意图，下列动物叙述正确的是（ ）
A. ④是鸟类B. 海狮属于类群③
C. 水蛭属于类群⑥D. a处填体温恒定
【答案】D
【解析】
【分析】动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；根据体温是否恒定，也可以将动物分成两类恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，鱼类、两栖类、和爬行类属于变温动物；无脊椎动物体内无脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。节肢动物身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物中的昆虫类动物，身体分节，不同体节有差别，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节，具有3对足和2对翅，所以会飞行。动物类群中腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，其他的动物，包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物都是有口有肛门的。综上可知：①属于变温动物，包括鱼类、两栖类和爬行类；a是体温恒定，②是哺乳动物，③鸟类；④是昆虫；⑤包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物；⑥包括腔肠动物和扁形动物。
【详解】A．④体内无脊柱，有翅，属于节肢动物，故A错误。
B．海狮胎生哺乳属于哺乳动物，属于类群②，故B错误。
C．水蛭属于环节动物，体内无脊柱，无翅，有口有肛门，属于类群⑤，故C错误。
D．根据体温是否恒定，也可以将动物分成两类恒温动物和变温动物，a 处填体温恒定，故D正确。
故选D。
34. 伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．“春水绿如染”中提到是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化，A符合题意。
B．此诗句中提到的植物是苔藓植物，苔藓植物有茎、叶的分化，无根，B不符合题意。
C．此诗句中提到的梅花属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子，C不符合题意。
D．此诗句中提到的蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，D不符合题意。
故选A。
35. 依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（ ）
A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作
C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物
D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物
【答案】D
【解析】
【详解】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故A正确；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作，故B正确；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故C正确；类群3中的植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故D错误。故选D。
二、简答题（共3题，每空1分，共20分）
36. 党的十九大报告提出：广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。为积极响应党的号召，各省市对初中学生学业体育测试比往年有了更高的要求，并将结果计入档案。其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等都是重要的测试项目。回答下列问题（[ ]内填字母或数字，“_____”上填文字）：
（1）男同学在做引体向上动作时，受到神经传来兴奋的刺激，[___]肱二头肌和[___]肱三头肌都处于_________状态，牵引身体向上运动。
（2）女同学在做仰卧起坐时，腰部关节在运动中起重要作用。丙图为关节示意图，关节中把两块骨牢固地连接在一起的是[ ]_________，在运动过程中缓冲骨与骨之间震动和冲击的是[5]_________。
（3）任何运动的完成，都需要_________的调节和其他系统的辅助，由肌肉、骨和关节三者协调配合完成的。
【答案】36. ①. A ②. B ③. 收缩
37. ①. 2关节囊 ②. 关节软骨
38. 神经系统
【解析】
【分析】图中A肱二头肌，B肱三头肌，C肌腹，D肌腱，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨
【小问1详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动。做引力向上动作时，A肱二头肌和B肱三头肌都收缩，因此感觉比较累。
【小问2详解】
丙图中2关节囊能把两块骨牢固地连接在一起，使关节更加牢固；5关节软骨能缓冲骨与骨之间震动和冲击，使关节更加灵活。
【小问3详解】
任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的。
37. 鼎湖山位于广东省肇庆市境东北部，距离广州70公里。它是我国第一个国家级自然保护区，动植物资源丰富。根据下列资料回答问题：
鼎湖山生物种类繁多，下表显示部分生物的初步调查结果：
（1）表中的数据直接反映了生物多样性中的生物种类（物种）多样性，而生物种类的多样性实质上是_________的多样性，鼎湖山有23种国家重点保护野生植物，其中有与恐龙同时代、被称为活化石的古老孑遗植物桫椤。桫椤具有根茎叶，用孢子繁殖，桫椤属于_________植物。
（2）鼎湖山被列为国家保护的珍贵动物有华南虎、穿山甲、苏门羚等动物。（见图）苏门羚主要以青草、树木嫩枝、落果和菌类等为食，与苏门羚相比较，华南虎的牙齿还有_________的分化，这种牙齿的主要功能是_________，除了建立自然保护区，为保护华南虎、穿山甲、苏门羚等珍稀濒危动物，还可以建立濒危物种的_________，以保护珍贵的遗传资源。
（3）2011年8月华南师范大学教授黎振昌等在鼎湖山新发现10种两栖动物和爬行动物。此次新发现的两栖和爬行动物有：①华南湍蛙、②长趾纤娃、③台北纤蛙、④尖舌浮蛙、⑤花臭蛙、⑥紫棕小头蛇、⑦乌华游蛇、⑧丽纹蛇、⑨福建竹叶青蛇、⑩马来闭壳龟，属于爬行动物的是_________。（填序号，多选题）
（4）建立自然保护区是为了保护生物多样性，因为现在生物多样性面临多方面的威胁。其中造成生物多样性锐减的原因有_________（填序号，多选题）①森林大面积减少②环境污染③生物进化④生物入侵
【答案】（1） ①. 基因 ②. 蕨类
（2） ①. 犬齿 ②. 撕裂（或撕开）食物 ③. 种质库（或精子库）
（3）⑥⑦⑧⑨⑩ （4）①②④
【解析】
【分析】（1）蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，而且根、茎、叶中具有输导组织和比较发达的机械组织，多数生活在阴湿的环境中。（2）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。（3）保护生物多样性的措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
【小问1详解】
每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。桫椤具有真正的根茎叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物。
【小问2详解】
华南虎属于肉食性哺乳动物，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，犬齿适于撕裂食物。保护生物多样性的措施有：建立自然保护区、迁地保护、建立种质库等，其中建立濒危物种的种质库，来实现保存物种的愿望。
【小问3详解】
①华南湍蛙、②长趾纤娃、③台北纤蛙、④尖舌浮蛙、⑤花臭蛙，它们的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；⑥紫棕小头蛇、⑦乌华游蛇、⑧丽纹蛇、⑨福建竹叶青蛇、⑩马来闭壳龟，它们体被表皮形成的鳞片，用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖，属于爬行动物。
【小问4详解】
造成生物多样性锐减的原因：①森林大面积减少，破坏了当地生态环境，引起水土流失、环境恶化等，沙漠侵袭可能更严重，干旱与洪涝增多，当地物种减少；②环境污染使生物的生长繁殖受到危害；④生物入侵会对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难，因此①②④符合题意。
38. 如下图是细菌和酵母菌的结构模式图，仔细观察，回答下列问题（[ ]内填字母或数字，“______”上填文字）：
（1）图A的生殖方式是_______，其中结构①的名称是______，它是用于在液体环境中运动的。
（2）图A与图B相比，A中有______集中的区域，B中有[___]细胞核。
（3）与植物细胞相比，图A、B都没有______。不能进行光合作用，只能利用现成的______生活。
【答案】38. ①. 分裂生殖 ②. 鞭毛
39. ①. DNA ②. [4]
40. ①. 叶绿体 ②. 有机物
【解析】
【分析】图A是细菌，图中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图B是酵母菌，图中1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5细胞质。
【小问1详解】
图A是细菌，没有真正的细胞核，进行分裂生殖，①的名称是鞭毛，可以使得细菌运动。
【小问2详解】
图A是细菌，图中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图B是酵母菌，图中1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5细胞质；因此图A与图B相比有DNA集中的区域，没有真正的细胞核，属于原核生物，而B酵母菌有真正的4细胞核，是单细胞的真菌。
【小问3详解】
与植物细胞相比，A细菌、B酵母菌都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。
三、探究题（共1题，共10分，每空1分）
39. 阅读下列资料，分析并回答问题。许多同学在思考问题时，有咬笔杆的习惯，为了帮助这些同学改掉这一不良习惯。生物兴趣小组设置了一个实验，进行探究。实验方案如下：
①配制培养基两套，编号A和B；
②用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理；
③用高压灭菌锅对两套培养基灭菌；
④同时放入适宜温度的恒温箱中培养；
⑤观察菌落生长情况。
（1）该实验要探究的问题是______________________。
（2）该实验有一处明显的错误，兴趣小组发现后将其改正，改为;实验方案的第_______步应该在第___步之后完成。
（3）实验中用两套培养基，目的是______；其中对照组是编号_____的培养基。配制的两套培养基必须相同以及同时放入适宜温度的恒温箱中培养的目的都是__________________。
（4）用笔杆在A培养基上按一下的过程相当于菌落培养方法步骤中的______；实验中用高压灭菌锅的目的是________________。
（5）如果正规操作情况下观察发现，在A培养基上菌落较多，而B培养基上无菌落生成。则得出的结论是__________________________________________。
（6）在观察现象时，发现培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是______（填“细菌”或“真菌”）菌落。
【答案】39. 笔杆上有细菌（或真菌）吗？（表述正确便可）
40. ①. ② ②. ③
41. ①. 形成对照实验（对照实验、做对照、做对比、做比较均可） ②. B ③. 满足单一变量（或控制变量等，意思正确即可）
42. ①. 接种 ②. 杀灭培养基原有的细菌（或真菌），避免干扰实验结果
43. 笔杆上有细菌（或真菌）存在，咬笔杆是不卫生的行为
44. 细菌
【解析】
【分析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。
【小问1详解】
根据题干，有许多同学有咬笔杆的习惯，进行一系列实验，可知探究笔杆上有没有细菌，因此，该实验提出的问题是：笔杆上有细菌（或真菌）吗？
【小问2详解】
培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； 接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察；该实验有一处明显的错误：先接种后又高温灭菌，正确的操作应该是：第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌（或真菌）杀死。
【小问3详解】
在实验中配制A和B两套培养基，该实验的变量是笔杆上是否有细菌（或真菌），根据变量设计对照实验，方法是用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理，其目的是形成对照实验。对照组是编号为B的一组。由于该实验的变量是有无细菌，因此除了单一变量外，其它条件保持相同，即配制的两套培养基必须相同以及同时放入适宜温度的恒温箱中培养。
【小问4详解】
用笔杆在A培养基上按一下，笔杆上携带的细菌就会落到培养基上，因此这种操作的目的是使笔杆上的细菌转移到培养基上，所以此过程相当于接种。实验中用高压灭菌锅的目的是：杀死原有的细菌（或真菌），避免干扰实验结果，实验结果更科学合理。
【小问5详解】
如果观察中发现：在A培养基上菌落较多，而B培养基上无菌落生成，则得出的结论是：笔杆上有细菌（或真菌）存在，咬笔杆是不卫生的行为。
【小问6详解】
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此该实验检测到的是细菌的菌落。类群
种子植物
蕨类植物
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
已知种类(种)
1845
148
38
178
20
43
2．答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡相应的位置上。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。）
阅读资料并完成下面小题。我们知道，猫有4条腿，蝴蝶有6条腿，蜘蛛有8条腿。它们的腿的数量是不可改变的，由它们的基因决定的。但一项新的研究表明，小海葵是第一个被证明可以根据食物多少长出全新肢体的物种。小海葵（Nematstella vectensis）是一种微小的、像花一样的无脊椎动物，生活在北美沿海和英国部分地区的浅盐湖中。为了进食，它们用充满毒液的触手捕捉小软体动物和节肢动物中的甲壳类动物，并把它们拉到嘴里。但科学家们一直不知道为什么有的海葵只有4根触手，而有的却有24根之多。欧洲分子生物学实验室的发育生物学家艾萨姆-伊克米和同事们在实验室里饲养了1000多只指甲大小的小海葵。在从事另一个项目时，伊克米注意到，小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快，有些小海葵可以在短短几天内长出新的触手。但当喂养速度放缓时，触手的生长也会放缓。小海葵从口边缘的四个中心芽开始，长成它们的前四个触手。此后，新触手的生长似乎是由食物的供应所驱动的。当科学家们给小海葵喂食正常的盐水虾时，需要5天时间长出新芽，还需要5天时间，这些新芽才能长成完全发育的触手。（如下图）（资料来源于：《科普中国》网站）
1. 从文章中，你可以知道小海葵属于（ ）
A. 脊椎动物B. 无脊椎动物
C. 软体动物D. 节肢动物
2. 关于小海葵的特点，下列描述正确的是（ ）
A. 身体呈两侧对称
B. 有口有肛门
C. 体表有刺细胞，触手上尤其多
D. 背腹扁平
3. 小海葵吃的盐水虾属于（ ）
A. 环节动物B. 线形动物C. 软体动物D. 节肢动物
4. 小海葵会用触手捕捉一些小的软体动物作为食物，下列动物属于软体动物的是（ ）
A. 扇贝B. 海蜇C. 珊瑚虫D. 海马
5. 文章中提到的猫、蝴蝶、蜘蛛分别属于（ ）
A. 哺乳动物、环节动物、节肢动物
B. 哺乳动物、昆虫类动物、节肢动物
C. 哺乳动物、昆虫类动物、环节动物
D. 爬行动物、昆虫类动物、环节动物
6. 生物学家研究发现小海葵触手数量的多少与（ ）
A. 小海葵的种类有关
B. 吃食物的多少有关
C. 投喂的食物种类有关
D. 食物的供应无关
7. 下列描述与文章中生物学家研究的结果不一致的是（ ）
A. 小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快
B. 喂养速度放缓时，触手的生长也会放缓
C. 正常喂食后，小海葵从长出新芽到触手发育完全需要5天的时间
D. 正常喂食后，小海葵长出触手新芽需要5天的时间
【答案】1. B 2. C 3. D 4. A 5. B 6. B 7. C
【解析】
【分析】海葵属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
【1题详解】
从文中可知“小海葵是一种微小的、像花一样的无脊椎动物，生活在北美沿海和英国部分地区的浅盐湖中”小海葵属于无脊椎动物，B符合题意。
故选B。
【2题详解】
ABC．海葵属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，在触手有许多刺细胞，有口无肛门，AB错误，C正确。
D．背腹扁平是扁形动物的主要特征，D错误。
故选C。
【3题详解】
A．环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，A不符合题意。
B．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门，B不符合题意。
C．软体动物身体非常柔软，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，有的贝壳退化，如乌贼、章鱼等，C不符合题意。
D．盐水虾身体和附肢都分节，属于节肢动物，D符合题意。
故选D。
【4题详解】
A．扇贝身体柔软，具有贝壳，是软体动物，A符合题意。
BC．海蜇和珊瑚虫属于腔肠动物，BC不符合题意。
D．海马属于鱼，D不符合题意。
故选A。
【5题详解】
猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；蝴蝶具有一对触角、两对翅、三对足，符合昆虫的特征，属于昆虫；蜘蛛身体和附肢都分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物，B符合题意。
故选B。
【6题详解】
根据“在从事另一个项目时，伊克米注意到，小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快，有些小海葵可以在短短几天内长出新的触手。”可知，生物学家研究发现小海葵触手数量的多少与吃食物的多少有关，B符合题意。
故选B。
【7题详解】
AB．根据“在从事另一个项目时，伊克米注意到，小海葵吃得越多，它们的触手出现得越快，有些小海葵可以在短短几天内长出新的触手。但当喂养速度放缓时，触手的生长也会放缓。”可知，AB选项与文章中生物学家研究的结果一致，AB不符合题意。
CD．根据“当科学家们给小海葵喂食正常的盐水虾时，需要5天时间长出新芽，还需要5天时间，这些新芽才能长成完全发育的触手”可知，正常喂食后，小海葵长出触手新芽需要5天的时间，但小海葵从长出新芽到触手发育完全需要10天的时间，C选项与文章中生物学家研究的结果不一致，D选项与文章中生物学家研究的结果一致，C符合题意，D不符合题意。
故选C。
8. 对蚯蚓的运动起辅助作用的是（ ）
A. 环带B. 鳞片C. 刚毛D. 疣足
【答案】C
【解析】
【分析】区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。蚯蚓靠体表湿润的呼吸。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓身体细长，由许多个环状体节构成，这样的动物被称为环节动物。
【详解】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及腹部刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此，刚毛对蚯蚓的运动起辅助作用，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
9. 如果你到菜市场买冰鲜鱼，筛选出较新鲜鱼的方法是（ ）
A. 鳃丝颜色鲜红B. 体表湿润C. 鳞片完整D. 体表无损伤
【答案】A
【解析】
【分析】鱼的呼吸器官鳃，鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，所以活鱼鳃丝是鲜红色的。
【详解】鱼的呼吸器官是鳃，鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成，而鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，血液中氧的含量较高为动脉血，所以活鱼鳃丝是鲜红色的；而死鱼由于无法进行气体交换，血液中氧的含量低为静脉血，所以鳃丝的颜色为暗红色。因此到菜市场买冰鲜鱼，筛选出较新鲜鱼的方法是看一下鱼的鳃丝是否鲜红。
故选A。
10. 蝾螈的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于（ ）
A. 爬行动物B. 环节动物C. 两栖动物D. 软体动物
【答案】C
【解析】
【分析】两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
【详解】蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，属于变态发育，可见蝾螈属于两栖动物，故ABD错误，C正确。
故选C。
11. 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，生物分类从小到大的等级依次是（ ）
A. 界、门、纲、目、科、属、种
B. 界、门、亚门、纲、目、科、属、种
C 科、属、目、纲、门、界
D. 种、属、科、目、纲、门、界
【答案】D
【解析】
【分析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【详解】生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，所以，生物分类从小到大的等级依次是：种、属、科、目、纲、门、界，故ABC错误，D正确。
故选D。
12. 下列不属于社会行为的是（ ）
A. 一窝蚂蚁彼此分工合作
B. 一个养鸡场有上千只肉鸡
C. 几只狮子围捕两只羚羊
D. 一群猕猴有严格的等级制度
【答案】B
【解析】
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
【详解】A．一窝蚂蚁彼此分工合作，动物之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征，A正确。
B．一个养鸡舍中有上千只肉鸡，是为了获取食物属于捕食行为不属于社会行为，B错误。
C．几头狮子围捕两只羚羊，狮子之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征，C正确。
D．猕猴有严格的“等级制度”有侯王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，D正确。
故选B。
13. 有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”下面与鸟的飞行有关的一组是（ ）
①体表有羽毛 ②有喙无齿 ③食性 ④卵生 ⑤胸肌发达 ⑥身体呈流线型
A. ①②③⑤B. ①②⑤⑥
C. ②③⑤⑥D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】①体表有羽毛、前肢变成翼，适于飞行；②有喙无齿，能减轻体重，有利于飞行生活；③食性与飞行生活无关；④鸟类的生殖方式是卵生，与飞行生活无关；⑤胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；⑥身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。所以①②⑤⑥正确，故ACD错误，B正确。
故选B。
14. 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）
A. 小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食
B. 蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物
C. 狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
D. 雌性白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
【答案】C
【解析】
【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】A．小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食，体现了动物能够通过声音传递信息，A不符合题意。
B．蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物，体现了动物能够通过气味传递信息，B不符合题意。
C．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物，不是通过群体内信息传递来完成，C符合题意。
D．雌性白蛾分泌性外激素吸引雄蛾，体现了动物能够通过分泌物传递信息，D不符合题意。
故选C。
15. 如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。表示恒温动物的是（ ）字母
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】A.A表示金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。
B.B表示金鱼、家鸽都是卵生，不符合题意。
C.C表示金鱼、白鲸都在水中生活，不符合题意。
D.D表示白鲸和家鸽都是恒温动物，符合题意。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征。
16. 秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，与此行为属于同一类的是（ ）
A. 幼鸥用喙轻击母鸥求食
B. 菜青虫取食十字花科食物
C. 宠物犬和主人一起踢球
D. 蜘蛛织出复杂的蜘蛛网
【答案】C
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。
【详解】ABD．幼鸥用喙轻击母鸥求食、菜青虫取食十字花科食物和蜘蛛织出复杂的蜘蛛网都是都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，故ABD不符合题意。
C．宠物犬和主人一起踢球是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，故C符合题意。
故选C。
17. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能;( )
A. 维持生态平衡B. 促进物质循环C. 帮助植物传播种子D. 参与制造有机物
【答案】B
【解析】
【分析】动物在自然界中作用。维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
18. 下列关于动物在生物圈中的作用的叙述中，属于帮助植物传粉的是（ ）
A. 太阳鸟吸食花蜜时沾上花粉
B. 蝗虫啃食植物叶片
C. 广泛引进外来物种
D. 苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方
【答案】A
【解析】
【分析】1．动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。2．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．太阳鸟吸食花蜜时沾上花粉，能够帮助植物传粉，故A正确。
B．蝗虫啃食植物叶片，是动物的取食行为，体现了生物具有需要营养的特征，故B错误。
C．大量引进外来物种，这些物种可能会因没有天敌而大量繁殖，破坏当地的生态环境，不利于保护生物的多样性，故C错误。
D．苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方，体现了动物能够帮助植物传播种子，故D错误。
故选A。
19. 食物放在冰箱里能保存较长时间的原因是（ ）
A. 冰箱温度低抑制细菌和真菌的生长
B. 冰箱温度低杀死了细菌和真菌
C. 冰箱本来就没有细菌和真菌
D. 冰箱的温度低加快细菌和真菌的生长
【答案】A
【解析】
【分析】低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
【详解】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
20. 在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿与氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置对照实验（ ）
A. 4组B. 3组C. 2组D. 1组
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查对照实验和设计原则。
【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。该探究活动中，影响霉菌生活的环境因素有潮湿和氧气，即实验变量有两个分别是水分和氧气，应设置的2组对照实验，故ABD错误，C正确。
故选C。
21. 下列关于芽孢的叙述中，正确的是（ ）
A. 真菌通过形成芽孢来度过不良环境
B. 芽孢是细菌的生殖细胞
C. 芽孢可以萌发成真菌
D. 芽孢是细菌的休眠体
【答案】D
【解析】
【分析】芽孢是有些细菌生长发育后期形成的细菌休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
【详解】A．细菌遇到不良环境时，可以形成芽孢来度过不良环境，A错误。
B．芽孢是细菌度过不良环境时的休眠体，不是生殖细胞，B错误。
CD．芽孢是有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，C错误，D正确。
故选D。
22. 根据下图蘑菇的形态结构，判断下列说法错误的是（ ）
A. ②为菌褶，内生有许多的孢子
B. ⑤为孢子，散落在任何地方都能形成新个体
C. ④是营养菌丝，吸收现成的有机物和水分
D. ①和③组成子实体
【答案】B
【解析】
【分析】观图可知：①菌盖、②菌褶、③菌柄、④营养菌丝，⑤孢子。
【详解】A．②是菌褶，是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所，故A正确。
B．⑤为孢子，散落在适宜的环境中，才能够发育成一个新个体，故B错误。
C．④是营养菌丝，交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物，故C正确。
D．①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，①和③组成子实体，故D正确。
故选B。
23. 下列属于共生现象的是（ ）
A. 人与体内的蛔虫
B. 真菌与藻类生活在一起，形成地衣
C. 腐烂的树桩上长出许多真菌
D. 某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶锈病
【答案】B
【解析】
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。
【详解】AD．人体内的蛔虫；某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶锈病，这些都是一种生物在另一物种体内或体外表生存，通过吸取寄主的营养来使自己生存，属于寄生关系，故AD错误。
B．藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌通过分解作用，为藻类提供水和无机盐，二者共同生活，彼此有利，形成共生关系，故B正确。
C．腐烂的树桩上长出许多真菌，是真菌分解有机物生活，属于腐生关系，故C错误。
故选B。
24. 将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示。对此现象合理的解释是（ ）
A. 酵母菌分解糖产生乳酸
B. 酵母菌分解糖产生氧气
C. 酵母菌分解糖产生淀粉
D. 酵母菌分解糖产生二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。
【详解】瓶中加入了糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，导致气球会鼓起来，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
25. 下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是（ ）
A. 制作酸奶——发酵技术
B. 培育能产生胰岛素的大肠肝菌——克隆技术
C. 制作面包——发酵技术
D. “克隆羊”的诞生——克隆技术
【答案】B
【解析】
【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。
【详解】AC．微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，AC正确。
B．培养能产生胰岛素的大肠肝利用的是转基因技术，在大肠杆菌的细胞中转入了人胰岛素基因，属于基因工程，B错误。
D．克隆技术是不经过两性生殖细胞结合而获得新个体的方法，属于无性生殖。所以，“克隆羊”的诞生利用的是克隆技术，D正确。
故选B。
26. 关于病毒的描述下列说法正确的是（ ）
A. 病毒具有细胞结构
B. 病毒能独立生活
C. 用光学显微镜能观察到病毒
D. 病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体
【答案】D
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
【详解】ABD．病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖，一旦离开活细胞就会变成结晶体，故AB错误，D正确。
C．病毒形态极其微小，用电子显微镜才能观察到，故C错误。
故选D。
27. 血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行，该病是由扁形动物--血吸虫寄生在人体中引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是（ ）
A. 生殖器官不发达B. 消化器官简单
C. 身体呈两侧对称D. 有口无肛门
【答案】A
【解析】
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门。
【详解】AB．血吸虫寄生在人体内，故消化管结构简单，生殖器官发达，有强大的生殖能力，故A错误，B正确。
C．血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，故C正确。
D．血吸虫属于扁形动物，有口无肛门，故D正确。
故选A。
28. 可能导致感染蛔虫病的行为是
A. 生吃刚采摘下的蔬菜水果B. 生水烧开后再饮用
C. 饭前便后洗手D. 管理好粪便，将粪便做杀死虫卵的处理
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的蔬菜和瓜果；勤剪指甲；不随地大便等，对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等，加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施，因此，生吃刚摘下的蔬菜可能导致感染蛔虫病。
考点：病原体与传染病的病因。
29. 某生物兴趣小组做了一个实验，将落叶埋在土壤中，过一段时间翻开土壤，发现落叶不见了，下列解释合理的是（ ）
A. 被植物直接吸收了
B. 被环境中的分解者分解了
C. 通过树叶自身的呼吸作用消耗掉了
D. 被土壤吸收了
【答案】B
【解析】
【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此“将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了”，解释最合理的是被环境中的分解者分解了，故ACD错误，B正确。
故选B。
30. 烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体、禽流感病毒共同具有的结构是（ ）
A. 蛋白质外壳和内部的遗传物质
B. 细胞膜和内部遗传物质
C. 蛋白质外壳和液泡
D. 细胞核和内部的遗传物质
【答案】A
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
【详解】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体、禽流感病毒都属于病毒，所以它们共同具有的结构是蛋白质外壳和内部的遗传物质，故BCD错误，A正确。
故选A。
31. 在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是
A. 是否有根B. 是否有茎和叶C. 能否产生种子D. 能否形成果实
【答案】C
【解析】
【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。
【详解】肾蕨、葫芦藓、水绵都不能产生种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物；玉米、向日葵、油松都能产生种子用种子繁殖后代，属于种子植物；因小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是：能否产生种子。故选：C。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物的分类内容，能灵活的对植物进行分类。
32. 下列有关生物分类的叙述，错误的是（ ）
A. 在生物的分类单位中，“种”是最基本的分类单位
B. 生物的形态结构和生理功能上的相似程度，反映了生物之间的亲缘关系
C. 分类单位越小，包括的生物种类越多
D. 分类单位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多
【答案】C
【解析】
【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多亲缘关系越远，共同特征越少。界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少。种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多。
【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A正确。
B．生物的形态结构和生理功能上的相似程度，反映了生物之间的亲缘关系，相似程度越大，亲缘关系越近，B正确。
CD．分类单位越大，共同特征就越少，生物之间的亲缘关系就越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，生物之间的亲缘关系就越近，包含的生物种类就越少，C错误，D正确。
故选C。
33. 某同学绘制了动物分类示意图，下列动物叙述正确的是（ ）
A. ④是鸟类B. 海狮属于类群③
C. 水蛭属于类群⑥D. a处填体温恒定
【答案】D
【解析】
【分析】动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；根据体温是否恒定，也可以将动物分成两类恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，鱼类、两栖类、和爬行类属于变温动物；无脊椎动物体内无脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。节肢动物身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物中的昆虫类动物，身体分节，不同体节有差别，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节，具有3对足和2对翅，所以会飞行。动物类群中腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，其他的动物，包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物都是有口有肛门的。综上可知：①属于变温动物，包括鱼类、两栖类和爬行类；a是体温恒定，②是哺乳动物，③鸟类；④是昆虫；⑤包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物；⑥包括腔肠动物和扁形动物。
【详解】A．④体内无脊柱，有翅，属于节肢动物，故A错误。
B．海狮胎生哺乳属于哺乳动物，属于类群②，故B错误。
C．水蛭属于环节动物，体内无脊柱，无翅，有口有肛门，属于类群⑤，故C错误。
D．根据体温是否恒定，也可以将动物分成两类恒温动物和变温动物，a 处填体温恒定，故D正确。
故选D。
34. 伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．“春水绿如染”中提到是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化，A符合题意。
B．此诗句中提到的植物是苔藓植物，苔藓植物有茎、叶的分化，无根，B不符合题意。
C．此诗句中提到的梅花属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子，C不符合题意。
D．此诗句中提到的蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，D不符合题意。
故选A。
35. 依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（ ）
A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作
C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物
D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物
【答案】D
【解析】
【详解】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故A正确；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作，故B正确；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故C正确；类群3中的植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故D错误。故选D。
二、简答题（共3题，每空1分，共20分）
36. 党的十九大报告提出：广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。为积极响应党的号召，各省市对初中学生学业体育测试比往年有了更高的要求，并将结果计入档案。其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等都是重要的测试项目。回答下列问题（[ ]内填字母或数字，“_____”上填文字）：
（1）男同学在做引体向上动作时，受到神经传来兴奋的刺激，[___]肱二头肌和[___]肱三头肌都处于_________状态，牵引身体向上运动。
（2）女同学在做仰卧起坐时，腰部关节在运动中起重要作用。丙图为关节示意图，关节中把两块骨牢固地连接在一起的是[ ]_________，在运动过程中缓冲骨与骨之间震动和冲击的是[5]_________。
（3）任何运动的完成，都需要_________的调节和其他系统的辅助，由肌肉、骨和关节三者协调配合完成的。
【答案】36. ①. A ②. B ③. 收缩
37. ①. 2关节囊 ②. 关节软骨
38. 神经系统
【解析】
【分析】图中A肱二头肌，B肱三头肌，C肌腹，D肌腱，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨
【小问1详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动。做引力向上动作时，A肱二头肌和B肱三头肌都收缩，因此感觉比较累。
【小问2详解】
丙图中2关节囊能把两块骨牢固地连接在一起，使关节更加牢固；5关节软骨能缓冲骨与骨之间震动和冲击，使关节更加灵活。
【小问3详解】
任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的。
37. 鼎湖山位于广东省肇庆市境东北部，距离广州70公里。它是我国第一个国家级自然保护区，动植物资源丰富。根据下列资料回答问题：
鼎湖山生物种类繁多，下表显示部分生物的初步调查结果：
（1）表中的数据直接反映了生物多样性中的生物种类（物种）多样性，而生物种类的多样性实质上是_________的多样性，鼎湖山有23种国家重点保护野生植物，其中有与恐龙同时代、被称为活化石的古老孑遗植物桫椤。桫椤具有根茎叶，用孢子繁殖，桫椤属于_________植物。
（2）鼎湖山被列为国家保护的珍贵动物有华南虎、穿山甲、苏门羚等动物。（见图）苏门羚主要以青草、树木嫩枝、落果和菌类等为食，与苏门羚相比较，华南虎的牙齿还有_________的分化，这种牙齿的主要功能是_________，除了建立自然保护区，为保护华南虎、穿山甲、苏门羚等珍稀濒危动物，还可以建立濒危物种的_________，以保护珍贵的遗传资源。
（3）2011年8月华南师范大学教授黎振昌等在鼎湖山新发现10种两栖动物和爬行动物。此次新发现的两栖和爬行动物有：①华南湍蛙、②长趾纤娃、③台北纤蛙、④尖舌浮蛙、⑤花臭蛙、⑥紫棕小头蛇、⑦乌华游蛇、⑧丽纹蛇、⑨福建竹叶青蛇、⑩马来闭壳龟，属于爬行动物的是_________。（填序号，多选题）
（4）建立自然保护区是为了保护生物多样性，因为现在生物多样性面临多方面的威胁。其中造成生物多样性锐减的原因有_________（填序号，多选题）①森林大面积减少②环境污染③生物进化④生物入侵
【答案】（1） ①. 基因 ②. 蕨类
（2） ①. 犬齿 ②. 撕裂（或撕开）食物 ③. 种质库（或精子库）
（3）⑥⑦⑧⑨⑩ （4）①②④
【解析】
【分析】（1）蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，而且根、茎、叶中具有输导组织和比较发达的机械组织，多数生活在阴湿的环境中。（2）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。（3）保护生物多样性的措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
【小问1详解】
每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。桫椤具有真正的根茎叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物。
【小问2详解】
华南虎属于肉食性哺乳动物，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，犬齿适于撕裂食物。保护生物多样性的措施有：建立自然保护区、迁地保护、建立种质库等，其中建立濒危物种的种质库，来实现保存物种的愿望。
【小问3详解】
①华南湍蛙、②长趾纤娃、③台北纤蛙、④尖舌浮蛙、⑤花臭蛙，它们的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；⑥紫棕小头蛇、⑦乌华游蛇、⑧丽纹蛇、⑨福建竹叶青蛇、⑩马来闭壳龟，它们体被表皮形成的鳞片，用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖，属于爬行动物。
【小问4详解】
造成生物多样性锐减的原因：①森林大面积减少，破坏了当地生态环境，引起水土流失、环境恶化等，沙漠侵袭可能更严重，干旱与洪涝增多，当地物种减少；②环境污染使生物的生长繁殖受到危害；④生物入侵会对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难，因此①②④符合题意。
38. 如下图是细菌和酵母菌的结构模式图，仔细观察，回答下列问题（[ ]内填字母或数字，“______”上填文字）：
（1）图A的生殖方式是_______，其中结构①的名称是______，它是用于在液体环境中运动的。
（2）图A与图B相比，A中有______集中的区域，B中有[___]细胞核。
（3）与植物细胞相比，图A、B都没有______。不能进行光合作用，只能利用现成的______生活。
【答案】38. ①. 分裂生殖 ②. 鞭毛
39. ①. DNA ②. [4]
40. ①. 叶绿体 ②. 有机物
【解析】
【分析】图A是细菌，图中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图B是酵母菌，图中1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5细胞质。
【小问1详解】
图A是细菌，没有真正的细胞核，进行分裂生殖，①的名称是鞭毛，可以使得细菌运动。
【小问2详解】
图A是细菌，图中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图B是酵母菌，图中1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5细胞质；因此图A与图B相比有DNA集中的区域，没有真正的细胞核，属于原核生物，而B酵母菌有真正的4细胞核，是单细胞的真菌。
【小问3详解】
与植物细胞相比，A细菌、B酵母菌都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。
三、探究题（共1题，共10分，每空1分）
39. 阅读下列资料，分析并回答问题。许多同学在思考问题时，有咬笔杆的习惯，为了帮助这些同学改掉这一不良习惯。生物兴趣小组设置了一个实验，进行探究。实验方案如下：
①配制培养基两套，编号A和B；
②用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理；
③用高压灭菌锅对两套培养基灭菌；
④同时放入适宜温度的恒温箱中培养；
⑤观察菌落生长情况。
（1）该实验要探究的问题是______________________。
（2）该实验有一处明显的错误，兴趣小组发现后将其改正，改为;实验方案的第_______步应该在第___步之后完成。
（3）实验中用两套培养基，目的是______；其中对照组是编号_____的培养基。配制的两套培养基必须相同以及同时放入适宜温度的恒温箱中培养的目的都是__________________。
（4）用笔杆在A培养基上按一下的过程相当于菌落培养方法步骤中的______；实验中用高压灭菌锅的目的是________________。
（5）如果正规操作情况下观察发现，在A培养基上菌落较多，而B培养基上无菌落生成。则得出的结论是__________________________________________。
（6）在观察现象时，发现培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是______（填“细菌”或“真菌”）菌落。
【答案】39. 笔杆上有细菌（或真菌）吗？（表述正确便可）
40. ①. ② ②. ③
41. ①. 形成对照实验（对照实验、做对照、做对比、做比较均可） ②. B ③. 满足单一变量（或控制变量等，意思正确即可）
42. ①. 接种 ②. 杀灭培养基原有的细菌（或真菌），避免干扰实验结果
43. 笔杆上有细菌（或真菌）存在，咬笔杆是不卫生的行为
44. 细菌
【解析】
【分析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。
【小问1详解】
根据题干，有许多同学有咬笔杆的习惯，进行一系列实验，可知探究笔杆上有没有细菌，因此，该实验提出的问题是：笔杆上有细菌（或真菌）吗？
【小问2详解】
培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； 接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察；该实验有一处明显的错误：先接种后又高温灭菌，正确的操作应该是：第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌（或真菌）杀死。
【小问3详解】
在实验中配制A和B两套培养基，该实验的变量是笔杆上是否有细菌（或真菌），根据变量设计对照实验，方法是用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理，其目的是形成对照实验。对照组是编号为B的一组。由于该实验的变量是有无细菌，因此除了单一变量外，其它条件保持相同，即配制的两套培养基必须相同以及同时放入适宜温度的恒温箱中培养。
【小问4详解】
用笔杆在A培养基上按一下，笔杆上携带的细菌就会落到培养基上，因此这种操作的目的是使笔杆上的细菌转移到培养基上，所以此过程相当于接种。实验中用高压灭菌锅的目的是：杀死原有的细菌（或真菌），避免干扰实验结果，实验结果更科学合理。
【小问5详解】
如果观察中发现：在A培养基上菌落较多，而B培养基上无菌落生成，则得出的结论是：笔杆上有细菌（或真菌）存在，咬笔杆是不卫生的行为。
【小问6详解】
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此该实验检测到的是细菌的菌落。类群
种子植物
蕨类植物
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
已知种类(种)
1845
148
38
178
20
43
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