山西省长治市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份山西省长治市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列属于生命现象的是（ ）
A．暴风骤雨B．大雪纷飞C．春暖花开D．潮起潮落
2．（1分）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸的侵蚀（ ）
A．生物适应环境B．生物影响环境
C．环境适应生物D．环境依赖生物
3．（1分）下列有关使用实验探究器具的说法，错误的是（ ）
A．加热液体时，人要远离加热装置
B．酒精灯用完后要用嘴吹灭
C．可用镊子夹取实验用品
D．实验结束后要及时清理
4．（1分）“春生夏长，秋收冬藏“，说明影响植物生长的主要因素是（ ）
A．温度B．氧气C．无机盐D．二氧化碳
5．（1分）某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片后，绘制了如图所示的细胞结构简图。下列说法不正确的是（ ）
A．①为细胞膜B．②为细胞核
C．③为细胞质D．③中只有两种细胞器
6．（1分）细胞分化结束后，与分化前相比，一般不会发生变化的是（ ）
A．细胞的形态B．细胞的结构
C．细胞的遗传物质D．细胞的功能
7．（1分）草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的说法，不正确的是（ ）
A．通过自身结构完成各种生理功能
B．氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜
C．不能消化的食物残渣从胞肛排出
D．生长到一定大小时，通过出芽产生新的个体
8．（1分）根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．分生区B．成熟区C．根冠D．伸长区
9．（1分）俗话说：“红花配绿叶，美景配佳人。”其中“红花”和“绿叶”分别属于（ ）
A．营养器官、营养器官B．营养器官、生殖器官
C．生殖器官、营养器官D．生殖器官、生殖器官
10．（1分）下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．动植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．血液有运输、防御等功能，属于组织层次
C．玉米粒和皮肤都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次
D．小麦植株由多种器官组成，属于个体层次
11．（1分）如图为玉米种子和大豆种子的结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．图1的胚包括①②③④⑤
B．图2表示双子叶植物的种子
C．③和⑦将发育为茎和叶
D．豆浆的营养主要来自图2中的⑨
12．（1分）有人喜欢养金鱼，常会在鱼缸里常会放些金鱼藻，其主要目的是（ ）
A．为鱼提供食物B．为鱼提供一种颜色
C．为鱼提供氧气D．为鱼提供二氧化碳
13．（1分）下有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用主要通过植物的茎进行
B．蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
C．蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输
D．植物吸收的水分，部分被用于生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中
14．（1分）习近平总书记谈生态文明时指出：森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。下列关于生物圈中绿色植物的叙述，不正确的是（ ）
A．通过光合作用维持了生物圈中碳氧的相对平衡
B．通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环
C．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用
D．可以适应生物圈中各种环境
15．（1分）为探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响，将图甲所示的实验装置分别置于不同的光照强度下，记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。下列分析正确的是（ ）
A．将装置置于黑暗环境中时，红墨水滴向右移动
B．在a点光照强度下，红墨水滴向右移动
C．在b点光照强度下，红墨水滴不移动
D．在c点光照强度下，红墨水滴向左移动
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16．（10分）
细胞结构及功能
资料1 中国著名药学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土进行科学研究首次获得的诺贝尔科学奖。屠呦呦及其团队发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。疟疾是由疟原虫（一种单细胞生物）引起的寄生虫病。简单而言，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。
资料2 自20世纪60年代起，氯喹等原有抗疟药因疟原虫产生抗药性而失效停用。屠呦呦将研究视线转向传统草药，锁定从黄花蒿的茎叶中提取纯化青蒿素。她又从晋朝的葛洪所著《肘后备急方》中的“青蒿一握，绞取汁，尽服之”中获得启发，终于在1971年获得黄花蒿粗提取物的有效单体——青蒿素。经临床试验，证实它具有胜于氯喹的疗效。
请分析以上资料，结合相关知识回答：
（1）疟原虫是单细胞生物，在结构上，与病毒的不同之处是 。疟原虫主要破坏人体的红细胞和 。
（2）疟疾患者体内的红细胞破裂后，红骨髓中的造血干细胞通过 （填生理过程）生成红细胞补充到血液中，但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。
（3）提取青蒿素一般要将黄花蒿茎叶晒干，去除水分。水分主要存在于黄花蒿细胞的 中。
（4）青蒿素可破坏疟原虫细胞膜的结构，干扰其 的功能，同时对细胞的控制中心—— 内的染色体也有一定的影响，从而达到治疗效果。
17．（13分）
绿色植物在生物圈中的作用及生态系统的碳循环
热带雨林里的动植物种类繁多，例如不结种子的“活化石”——桫椤，树干可高达8米；例如辣椒、菠萝、番茄、可可、木薯、橡胶树等被子植物，都是重要的农作物。森林还能提高大气湿度，在平衡人类在活动中排出的大量温室气体方面起到了重要作用。请分析回答：
（1）被子植物（绿色开花植物）是陆地上分布最为广泛的植物家族，原因之一是果实的果皮具有 的作用；植物可以为人类生活提供 来源。
（2）热带雨林里的植物主要通过 作用参与了生物圈的水循环。这体现的生物与环境的关系是 。
（3）图中A表示的生理活动是 ，在细胞内进行这一生理活动的主要场所是 。
（4）图中B表示的生理活动是 ，在细胞内进行这一生理活动的场所是 ，该生理活动能够维持生物圈中的 。
（5）图中C表示生态系统中的两种生物之间的 关系。
18．（12分）
探究雾霾对植物光合作用的影响的实验
冬季到来，某地雾霾严重，导致阳光被遮挡
①如图一，取生长旺盛的绿叶用工具打出一些直径为0.5cm的圆形片，设法抽出叶圆片细胞间隙的空气
②如图二，向甲、乙两个装有等量2%碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）的烧杯中各放入10片叶圆片，再将两个烧杯放入装有电灯的甲、乙玻璃罩中。甲不做其他处理，在乙中点燃卫生香，最后密封甲和乙。
③打开电灯30分钟后，统计甲、乙玻璃罩内叶圆片浮起的数量。
（1）该实验的原理：植物叶圆片光合作用产生的 能使叶圆片上浮。该实验作出的假设是 。
（2）步骤②中，装置中的2%碳酸氢钠溶液的作用是 。
（3）设置装置甲的目的是 ，实验的变量是 。
（4）雾霾对植物的影响是多方面的，如微小颗粒物会堵塞叶片表面的 ，阻塞气体进出叶片的通道。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）下列属于生命现象的是（ ）
A．暴风骤雨B．大雪纷飞C．春暖花开D．潮起潮落
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：暴风骤雨、大雪纷飞，不属于生命现象，属于生物，故C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸的侵蚀（ ）
A．生物适应环境B．生物影响环境
C．环境适应生物D．环境依赖生物
【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境，据此答题。
【解答】解：红树林枝繁叶茂、根系发达，所以人们大量栽种红树林的目的是能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道生物与环境之间的关系。
3．（1分）下列有关使用实验探究器具的说法，错误的是（ ）
A．加热液体时，人要远离加热装置
B．酒精灯用完后要用嘴吹灭
C．可用镊子夹取实验用品
D．实验结束后要及时清理
【分析】1、受热时先使试管底部，然后给试管里的液体的底部加热，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着人。
2、酒精灯用完后，必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹，以免发生酒精灯内的酒精和灯芯引起燃烧，发生危险。
3、镊子是用于夹取块状药品、金属颗粒、毛发、细刺及其他细小东西的取用的一种工具。
【解答】解：A、加热液体时人要远离加热装置，故A正确；
B、酒精灯用完后要用灯帽盖灭，故B错误；
C、镊子是用于夹取块状实验用品的工具；
D、实验结束后要及时做好清理工作，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查实验探究器具的使用，解题的关键是理解实验探究器具的使用方法。
4．（1分）“春生夏长，秋收冬藏“，说明影响植物生长的主要因素是（ ）
A．温度B．氧气C．无机盐D．二氧化碳
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：“春生夏长，秋收冬藏”说明春天萌生，冬天储藏，亦比喻事物的发生。这说明了环境温度对生物生活的影响。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．（1分）某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片后，绘制了如图所示的细胞结构简图。下列说法不正确的是（ ）
A．①为细胞膜B．②为细胞核
C．③为细胞质D．③中只有两种细胞器
【分析】图中①细胞膜、②细胞核、③细胞质。
【解答】解：观图可知：①是细胞膜、②是细胞核，③细胞质中的细胞器有线粒体，此图是人体口腔上皮细胞图。故ABC正确。
故选：D。
【点评】掌握动物细胞的结构是解题的关键。
6．（1分）细胞分化结束后，与分化前相比，一般不会发生变化的是（ ）
A．细胞的形态B．细胞的结构
C．细胞的遗传物质D．细胞的功能
【分析】（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。
（2）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质复制，新产生的细胞核原来的细胞含有相同的遗传物质。
（3）细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成组织。
【解答】解：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力、结构，出现了差异。所以细胞分化只是细胞的形态，而细胞内的遗传物质不发生变化。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点。
7．（1分）草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的说法，不正确的是（ ）
A．通过自身结构完成各种生理功能
B．氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜
C．不能消化的食物残渣从胞肛排出
D．生长到一定大小时，通过出芽产生新的个体
【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：
【解答】解：A、草履虫虽然只由一个细胞构成、呼吸、运动。A正确；
B、草履虫属于单细胞原生动物、排出二氧化碳；
C、不能消化的食物残渣通过草履虫的胞肛排出体外；
D、草履虫是单细胞生物，就会通过细胞分裂产生新的个体。
故选：D。
【点评】熟记草履虫的各个部分的结构和功能是解题的关键。
8．（1分）根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．分生区B．成熟区C．根冠D．伸长区
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：
【解答】解：A、分生区被根冠包围着、细胞核大，能够不断分裂产生新细胞；
B、成熟区细胞停止伸长，一部分向外突起形成根毛。成熟区及其上部，能输导水分和无机盐；
C、根冠位于根的顶端，细胞比较大，像一顶帽子似地套在外面，C错误；
D、伸长区在分生区上部，开始迅速伸长，能够吸收水分和无机盐。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
9．（1分）俗话说：“红花配绿叶，美景配佳人。”其中“红花”和“绿叶”分别属于（ ）
A．营养器官、营养器官B．营养器官、生殖器官
C．生殖器官、营养器官D．生殖器官、生殖器官
【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
【解答】解：绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，利于植株的生长；花、果实和种子与植物的繁衍有关。因此，“绿叶”属于营养器官。
故选：C。
【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择；在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现。
10．（1分）下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．动植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．血液有运输、防御等功能，属于组织层次
C．玉米粒和皮肤都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次
D．小麦植株由多种器官组成，属于个体层次
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、动植物体体表的组织都有保护作用，动物的组织叫上皮组织。
B、血液由血浆和血细胞组成、防御等功能，B正确。
C、玉米粒属于果实，它们都属于器官。
D、绿色开花植物由根、茎、叶、花、种子等六大器官组成的，D正确。
故选：A。
【点评】掌握生物体的结构层次是解题的关键。
11．（1分）如图为玉米种子和大豆种子的结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．图1的胚包括①②③④⑤
B．图2表示双子叶植物的种子
C．③和⑦将发育为茎和叶
D．豆浆的营养主要来自图2中的⑨
【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根，⑨子叶。据此解答。
【解答】解：A、胚是种子的重要部分、④胚轴，A不正确。
B、图2是大豆种子，属于双子叶植物的种子；
C、在种子萌发过程中，发育为根，③和⑦胚芽发育为叶；
D、大豆种子的营养物质储存在⑨子叶中，D正确。
故选：A。
【点评】回答此题的关键是要明确胚的结构及种子的萌发过程。
12．（1分）有人喜欢养金鱼，常会在鱼缸里常会放些金鱼藻，其主要目的是（ ）
A．为鱼提供食物B．为鱼提供一种颜色
C．为鱼提供氧气D．为鱼提供二氧化碳
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【解答】解：金鱼藻放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，主要目的是增加水中氧的含量，故ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握光合作用的意义。
13．（1分）下有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用主要通过植物的茎进行
B．蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
C．蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输
D．植物吸收的水分，部分被用于生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中
【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【解答】解：A．叶是蒸腾作用主要器官；
BCD．植物吸收的水分，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，增加降水，因此，正确。
故选：A。
【点评】掌握蒸腾作用的概念及意义是解题的关键。
14．（1分）习近平总书记谈生态文明时指出：森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。下列关于生物圈中绿色植物的叙述，不正确的是（ ）
A．通过光合作用维持了生物圈中碳氧的相对平衡
B．通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环
C．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用
D．可以适应生物圈中各种环境
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环解答。
【解答】解：A、绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，即碳—氧平衡；
B、绿色植物通过蒸腾作用影响生物圈的水循环；
C、森林能防风固沙，森林能涵养水源，C正确；
D、绿色植物的生长需要适宜的温度、水分，并不是可以适应生物圈中各种环境。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用。
15．（1分）为探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响，将图甲所示的实验装置分别置于不同的光照强度下，记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。下列分析正确的是（ ）
A．将装置置于黑暗环境中时，红墨水滴向右移动
B．在a点光照强度下，红墨水滴向右移动
C．在b点光照强度下，红墨水滴不移动
D．在c点光照强度下，红墨水滴向左移动
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。
【解答】解：A、将装置置于黑暗环境中时，装置内外气压下降。A错误。
B、观图可知，B错误。
C、图乙中在b光照强度下，装置内外气压趋于平衡。C正确。
D、在c点光照强度下，产生了氧气，红墨水滴向右移动。
故选：C。
【点评】此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系。并会把所掌握是知识用于分析、解决实际的题目。
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16．（10分）
细胞结构及功能
资料1 中国著名药学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土进行科学研究首次获得的诺贝尔科学奖。屠呦呦及其团队发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。疟疾是由疟原虫（一种单细胞生物）引起的寄生虫病。简单而言，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。
资料2 自20世纪60年代起，氯喹等原有抗疟药因疟原虫产生抗药性而失效停用。屠呦呦将研究视线转向传统草药，锁定从黄花蒿的茎叶中提取纯化青蒿素。她又从晋朝的葛洪所著《肘后备急方》中的“青蒿一握，绞取汁，尽服之”中获得启发，终于在1971年获得黄花蒿粗提取物的有效单体——青蒿素。经临床试验，证实它具有胜于氯喹的疗效。
请分析以上资料，结合相关知识回答：
（1）疟原虫是单细胞生物，在结构上，与病毒的不同之处是 疟原虫具有细胞结构，病毒没有细胞结构 。疟原虫主要破坏人体的红细胞和 肝细胞 。
（2）疟疾患者体内的红细胞破裂后，红骨髓中的造血干细胞通过 分化 （填生理过程）生成红细胞补充到血液中，但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。
（3）提取青蒿素一般要将黄花蒿茎叶晒干，去除水分。水分主要存在于黄花蒿细胞的 液泡 中。
（4）青蒿素可破坏疟原虫细胞膜的结构，干扰其 控制物质进出 的功能，同时对细胞的控制中心—— 细胞核 内的染色体也有一定的影响，从而达到治疗效果。
【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、疟原虫、变形虫等。
【解答】解：（1）疟原虫是单细胞生物，单细胞生物虽然只由一个细胞构成、呼吸、运动，而病毒没有细胞结构。由题干可知，先侵入肝细胞发育，引起红细胞成批破裂而发病。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、功能相同的细胞群称之为组织，红骨髓中的造血干细胞通过细胞分化生成红细胞，但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。
（3）液泡内有水、糖类等营养物质，酸、甜、苦、辣。提取青蒿素一般要把黄花蒿茎叶晒干去除水分。
（4）细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，细胞核是遗传物质储存和复制的场所。故青蒿素可破坏疟原虫细胞膜的结构，同时对细胞的控制中心——细胞核内的染色体也有一定的影响。
故答案为：
（1）疟原虫具有细胞结构，病毒没有细胞结构
（2）分化
（3）液泡
（4）控制物质进出；细胞核
【点评】此题考查的知识点较多，要灵活运用所学知识答题。
17．（13分）
绿色植物在生物圈中的作用及生态系统的碳循环
热带雨林里的动植物种类繁多，例如不结种子的“活化石”——桫椤，树干可高达8米；例如辣椒、菠萝、番茄、可可、木薯、橡胶树等被子植物，都是重要的农作物。森林还能提高大气湿度，在平衡人类在活动中排出的大量温室气体方面起到了重要作用。请分析回答：
（1）被子植物（绿色开花植物）是陆地上分布最为广泛的植物家族，原因之一是果实的果皮具有 保护 的作用；植物可以为人类生活提供 食物 来源。
（2）热带雨林里的植物主要通过 蒸腾 作用参与了生物圈的水循环。这体现的生物与环境的关系是 生物影响环境 。
（3）图中A表示的生理活动是 呼吸作用 ，在细胞内进行这一生理活动的主要场所是 线粒体 。
（4）图中B表示的生理活动是 光合作用 ，在细胞内进行这一生理活动的场所是 叶绿体 ，该生理活动能够维持生物圈中的 碳—氧平衡 。
（5）图中C表示生态系统中的两种生物之间的 捕食 关系。
【分析】蕨类植物依靠孢子繁殖繁殖后代，种子植物依靠种子繁殖后代，种子植物包括被子植物和裸子植物。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
图中：A表示呼吸作用，B表示光合作用，C表示捕食。
【解答】解：（1）被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适于生活在不同的环境中。被子植物与人类关系密切，提供药材等。
（2）植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量，参与了生物圈中的水循环。
（3）呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，故图中A表示的生理活动是呼吸作用。
（4）图中B表示光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，释放氧气、能量和氧气，消耗着大气中的二氧化碳，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态。
（5）动物以植物为食，图中C表示生态系统中的两种生物之间的捕食关系。
故答案为：
（1）保护；食物
（2）蒸腾；生物影响环境
（3）呼吸作用；线粒体
（4）光合作用；叶绿体
（5）捕食
【点评】此题考查的知识点较多，灵活运用所学的知识答题是解题的关键。
18．（12分）
探究雾霾对植物光合作用的影响的实验
冬季到来，某地雾霾严重，导致阳光被遮挡
①如图一，取生长旺盛的绿叶用工具打出一些直径为0.5cm的圆形片，设法抽出叶圆片细胞间隙的空气
②如图二，向甲、乙两个装有等量2%碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）的烧杯中各放入10片叶圆片，再将两个烧杯放入装有电灯的甲、乙玻璃罩中。甲不做其他处理，在乙中点燃卫生香，最后密封甲和乙。
③打开电灯30分钟后，统计甲、乙玻璃罩内叶圆片浮起的数量。
（1）该实验的原理：植物叶圆片光合作用产生的 氧气 能使叶圆片上浮。该实验作出的假设是 雾霾遮挡阳光对植物光合作用有（没有）影响 。
（2）步骤②中，装置中的2%碳酸氢钠溶液的作用是 碳酸氢钠溶液可释放二氧化碳，为植物光合作用提供原料 。
（3）设置装置甲的目的是 进行对照 ，实验的变量是 雾霾 。
（4）雾霾对植物的影响是多方面的，如微小颗粒物会堵塞叶片表面的 气孔 ，阻塞气体进出叶片的通道。
【分析】1、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
2、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
【解答】解：（1）该实验是为了探究雾霾遮挡阳光是否对植物的光合作用有影响，由此作出假设：雾霾遮挡阳光对植物的光合作用有（没有）影响。
（2）碳酸氢钠溶液可释放二氧化碳，二氧化碳是植物进行光合作用的原料，甲、乙两个烧杯中装有等量2%碳酸氢钠溶液。
（3）图二中甲装置不放点燃的卫生香，乙装置内放点燃的卫生香，其中甲为了进行对照。
（4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”、氮氧化物，它对植物光合作用的影响是多方面的，从而阻碍气体进出叶片。
故答案为：
（1）氧气；雾霾遮挡阳光对植物光合作用有（没有）影响；
（2）碳酸氢钠溶液可释放二氧化碳，为植物光合作用提供原料；
（3）进行对照；雾霾；
（4）气孔。
【点评】解答此题要掌握对照实验的原则和光合作用的原理。